小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
太陽惺忪的揉揉烏溜溜的大眼睛，抓抓小姑娘的辮子拽拽老爺爺?shù)暮�，心情舒暢，給了我們一個(gè)情意融融的清晨。
風(fēng)柔和的撫摸著我的臉頰，我的心情指數(shù)蹭蹭地往上升，于是跑得越發(fā)起勁。
“有個(gè)美麗的小姑娘，她的名字叫菜花。”
“菜鳥啊，即使知道你在夸我，我還是高興不起來�！�
兩個(gè)全身瘦肉在風(fēng)中搖擺的龐然大物，一個(gè)有一句沒一句的哼著改版又跑調(diào)的《小薇》，甩著一頭如絲般的學(xué)生發(fā)，露出小虎牙壞笑，猛追；另一個(gè)風(fēng)涼話連連，藍(lán)色衣擺隨風(fēng)飄擺，猛跑。一前一后真是好風(fēng)景，路過的`同學(xué)都凌亂了。一個(gè)是我，一個(gè)是好友陳荷月，我們恍若風(fēng)中的精靈。
恰巧，平頭長臉，戴著眼鏡，上著藍(lán)色條紋襯衫，下著黑白條紋長褲的老熟人來了，步伐如風(fēng)，朝我們露出憨厚的笑。片刻，我們榮幸地被請進(jìn)辦公室，迎來一個(gè)黑臉：“你們兩個(gè)追逐打鬧，時(shí)，跌傷了或者碰倒了別人。”我們像兩只可憐巴巴的小貓，耷拉著頭接受老師的諄諄教誨，許久，老師抓抓頭嘆道，“你們要是把這勁用在學(xué)習(xí)上就好了，回去吧。”小貓們灰溜溜的回到教室。
我一臉埋怨道：“你不追著我你會掛啊？”
菜鳥圓圓的臉立刻漲的通紅，細(xì)細(xì)的眉毛擰成個(gè)“川”字，瞇起眼不滿地說：“你不來嚇我我又怎會追著你不放？”
“是你！”
“才是你！”
“好。”我賊兮兮地看著她，以迅雷不及掩耳之勢舉起食指戳她的胳肢窩，“誰笑就是誰。”
我如愿以償?shù)刳A了。
我們從初一攜手到今天。那是金光漫天的早晨，空氣中彌漫著梔子花香，小女生略有點(diǎn)靦腆微笑著，露出尖尖的小虎牙，牙閃著耀眼的光，臉色紅潤白皙，好似蘋果，整齊的學(xué)生發(fā)在半空甩出好看的弧度，一眼難忘！
“你好，我叫陳荷月，你呢？”
“我的外號是菜花，因?yàn)槲覑鄢圆嘶āＮ沂侵鼙��！蔽姨^興奮了，不由自主的用手指戳了她的臉，她怔楞著不動，正想著會不會太唐突，她便學(xué)著我的樣子用手指戳回來：“菜花嗎？我的外號是菜鳥，謹(jǐn)記謹(jǐn)記。”幽默的語言使我們哈哈大笑。
往后，我成為了課代表，我們由生人成為彼此熟悉的人，互相調(diào)侃，互相幫助，鬧著小小的麻煩，闖著小小的禍。
“菜鳥，幫我搬作業(yè)。”
“不要，你四肢健全，能勝此任�！�
“好，你狠！”我氣沖沖的抱著作業(yè)去辦公室。
這樣子該多好，如果沒有那件事發(fā)生的話。幽默的語言使我們結(jié)識，也由此結(jié)束我們自以為傲的友誼。
已經(jīng)是深秋了，天氣有些涼。天陰蒙蒙地，陰郁極了，傳送著令人不安的因素。我們在人海中穿梭往飯?zhí)�，初二的時(shí)間真的似流水，抓不住漏得快。
打完飯，菜鳥坐在我對面，像往常一樣邊吃邊聊——即使不淑女。菜鳥從書包中拿出《學(xué)導(dǎo)練》，請教周圍成績響當(dāng)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)：“阿靜，這道題我思路模糊，給我講講�！辈锁B用左手指著那個(gè)圖形，用右手捏著勺子，目不斜視，我暗自佩服。阿靜是個(gè)人如其名的女生，溫文爾雅，她想了想，用十分抱歉的語氣說：“我忘了�！�
菜鳥有些失望，我看在眼里急在心里，不要變成喪氣鳥啊。那道題我會做，我來教你，我咽下飯，伸出手說：“給我看看�！�
豈料，伸出的手就僵在那，菜鳥挑著眉，頭微微往后仰，用一種很奇怪的眼神看我，眼白占了眼睛的大部，她的話如一捧冷水澆滅我的喜悅，令我如置蛇窟：“就你？菜花你裝什么資深？這種題是你這種人做得出來的嗎？”說完便笑出聲來，小虎牙自豪地閃著。
我知道她在開玩笑。
即使我了解她，但我此刻被這番話刺得傷痕累累，我的鼻子有點(diǎn)酸，眼睛也有了異樣，為了掩飾，我笑著反擊道：“菜鳥你既欠扁又欠抽，我不理你了�！北懵浠亩印�
最后幾個(gè)字，我的聲音有些沙啞。
天暗得可怕，魔鬼使用法術(shù)，豆大的雨沿著臉流下，淚水與雨水交織在一起。
心仿佛裂成一瓣一瓣，名為友誼的鏡子，被劃得支離破碎，扎入心坎，鮮血直流。既然我如此差勁，那就讓我?guī)湍憬Y(jié)束這不堪的友誼。
我們冷戰(zhàn)了。整個(gè)下午，我機(jī)械地學(xué)習(xí)，仿佛老師的話是多么動聽。連續(xù)幾天，在一堂數(shù)學(xué)課上，平頭老師破天荒地給了我一個(gè)微笑，還在課上表揚(yáng)我：“周冰同學(xué)最近進(jìn)步顯著。大家要向她學(xué)習(xí)。周冰，下課幫我搬一下作業(yè)�！蔽也⒉婚_心。
“我們和好吧�！彼龥_我露出尖尖的小虎牙，冷光一瞥而過，竟有些刺眼，我不禁瞇瞇眼。她伸手道：“我?guī)湍隳米鳂I(yè)吧”
“好啊。我們和好”我也扯起嘴角，笑了，沒有感情的笑，微微傾身，避開她的手：“我自己來吧，你休息一下�！�
“好的，那、那我先走了�！彼龑擂蔚匦Α�
“菜花，早�！薄安锁B，你也早�！蔽覀�?nèi)詴舜宋⑿χ惺郑�是習(xí)慣走路甩著頭發(fā)，但找不到曾經(jīng)的溫暖感覺；在學(xué)習(xí)上對不同觀點(diǎn)唇槍舌劍，用手戳對方的臉頰，誰笑誰輸，但生活中很少有交集。我們是最好的同學(xué)，也只能是同學(xué)。
時(shí)間可以沖淡一切，卻治愈不了心傷。我們微笑著近在眼前，心卻遠(yuǎn)在天邊，無法彼此觸碰。宛如深邃的黑夜，純潔的白天，自盤古開天地便有“桃花潭水深千尺”的緣，卻無“心有靈犀一點(diǎn)通”的分，彼此分隔一處，只有拂曉才有交集。“真冷！”秋風(fēng)帶來絲絲涼意，我不禁拉了拉衣襟。兩個(gè)彼此敏感的女生，便是最熟悉的陌生人。
小學(xué)生的作文 篇2
一天下午放學(xué)，我和姥姥一起回家，走著走著我看見有好多學(xué)生在買蠶寶寶，我也讓姥姥給我買了幾條，回到家里我把蠶寶寶一條一條的放在盒子里面，我開始觀察蠶寶寶，它軟軟 ，像綿花糖一樣，腳粘粘的，我給它起了一個(gè)名字叫“小白”,它真是可愛極了！
第二天，我放學(xué)回到家里，我看見盒子里很臟，我就把盒子清理了一下，突然，我看見桑葉里面包著一個(gè)蠶繭，我高興的`跳了起來！我問：“姥姥蠶在繭里干什么呀？”姥姥說：“蠶在繭里是冬眠�！边@真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)生的作文 篇3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們將離開這個(gè)母校，總有一些事是我們印象最深，也讓我們最難忘的。
我最難忘的一件事是老師給同學(xué)過生日。上周老師告訴我們，下周要集體給我們班的同學(xué)過生日，希望與同學(xué)們一起過個(gè)快樂的生日派對。
今天，一進(jìn)教室，哇！教室里充滿了喜慶氣氛，拉花，彩帶……真是五彩繽紛啊。老師還買了一個(gè)大大的蛋糕，這個(gè)蛋糕吸引了全班同學(xué)，另外，還有很多份小蛋糕。同學(xué)們都高興極了�？梢运妥８�，還可以有蛋糕吃，班上要是天天有人過生日，該有多幸福呀！
《生日快樂》的'音樂彌漫了整個(gè)教室，所有的同學(xué)都齊聲唱起了《生日快樂》歌。老師陪同過生日的同學(xué)站在講臺上，他們閉上眼睛，許愿，吹蠟燭，我們給他們送上生日祝福語，給他們送自己制作的小禮物……
接下來，我們就開始吃蛋糕，有的同學(xué)還拿著蛋糕涂在別的同學(xué)的臉上，我們吃著，笑著，打鬧著，高興得炸了鍋，回想起那天的場景，真是永生難忘��！
小學(xué)生的作文 篇4
晚上寫完作業(yè)后，我自己動手拼圖形。
首先剪了兩個(gè)橢圓、四個(gè)小長方形，一個(gè)大長方形， 然后用一個(gè)橢圓與兩個(gè)小長方形做成了長頸鹿的頭，畫上角與眼睛，再用一個(gè)大長方形做成了長頸鹿的脖子，再貼上一個(gè)橢圓的身體，在橢圓體下貼兩個(gè)小長方形當(dāng)腿，貼出的 長頸鹿的圖形真是太可愛了。
最后，我在長頸鹿的身體上畫上了斑點(diǎn)，一只可愛的`長頸鹿就做成了。
我又拼成了一個(gè)小豬臉，戴到了我的頭上，我就變成了一只小豬。呵呵，
自己動手拼圖形真是太有趣了，小朋友們，你們都拼成了什么呢？
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-31