實(shí)用的小學(xué)生作文（集錦3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
校園中，最好玩的活動(dòng)要數(shù)六一節(jié)了，節(jié)目豐富多彩，樂(lè)趣無(wú)窮。其中，去滬杏圖書館的有趣活動(dòng)令我難以忘懷！
記那次，我們學(xué)校慶祝六一，特別召開(kāi)了活動(dòng)。其中，還有滬杏圖書館的環(huán)節(jié)。終于到了滬杏圖書館，我們的眼前出現(xiàn)了各種各樣的剪貼報(bào)，里邊的知識(shí)多的數(shù)不勝數(shù)。我看了又看，讀了又讀，真是形影不離的`伙伴��！不僅有制作的小報(bào)等東西，連電子圖書，耳機(jī)樣樣都有！令人產(chǎn)生立體效果，精彩極了。我點(diǎn)擊了“地震”，那效果立即出現(xiàn)在我眼前，簡(jiǎn)直無(wú)法形容！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們依依不舍的離開(kāi)了圖書館，雖然我還想多留會(huì)，但是我已經(jīng)學(xué)到了很多知識(shí)。
校園活動(dòng)，就是那么充實(shí)和有趣，讓我們有興趣的學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我愛(ài)我的校園！我更愛(ài)我們的校園活動(dòng)！
……
小學(xué)生作文 篇2
哎，今天我的作業(yè)沒(méi)寫完��！又被老師批評(píng)了。
回想起來(lái)，原來(lái)是昨天沒(méi)做。
老師讓我補(bǔ)完了明天交。
在無(wú)限的輪回后，
我每一天的作業(yè)幾乎都是第二天交的。
到最后我習(xí)慣了，就連老師也習(xí)慣了。
昨天沒(méi)寫作業(yè)，
今天來(lái)補(bǔ)作業(yè)，
明天就成為了班里不學(xué)習(xí)的孩子，
并且是，唯一的'，唯一的。
今天我和一個(gè)男生表白了，
因?yàn)椋易蛱鞇?ài)上了他。
初一:林菲菲
小學(xué)生作文 篇3
從一年級(jí)一直到現(xiàn)在已經(jīng)六年了，真是光陰似箭，日月如梭啊!在小學(xué)里最讓我難忘的是我和班長(zhǎng)齊昆昆打架了。
那天夜自習(xí)老師不在教室。教室里鴉雀無(wú)聲，大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)。那時(shí)候正是上五年級(jí)。不知誰(shuí)喊了一聲：誰(shuí)來(lái)教教我這一道題哇！于是我連忙放下筆向他走去。剛開(kāi)始我想給他開(kāi)一個(gè)玩笑。那道題是用圓規(guī)照著書上的.一種東西畫在本子上。
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單那！用張紙放在書上的那幅圖上，再描一下不就得了。這時(shí)候我還不知道危險(xiǎn)要來(lái)臨了。
忽然，不知誰(shuí)打了我一巴掌，頓時(shí)教室里的人都大吃一驚。我氣急敗壞地說(shuō)：你為什么要打我��？你算什么�。堪嚅L(zhǎng)齊昆昆說(shuō):因?yàn)槟惴噶思o(jì)律，打擾同學(xué)們寫作業(yè)了！所以我才打你，再說(shuō)了我是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)班長(zhǎng)那不就是管班的？
我二話不說(shuō)一下子掐住齊昆昆的脖子，班里同學(xué)個(gè)個(gè)都心驚肉跳趕緊去告訴了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師的辦公室就在我們教室的旁邊。
這時(shí)候，我什么都不顧了，只知道往死里打，我根本就不知道老師來(lái)了。
突然語(yǔ)文老師站在門口一聲令下:停手，各自坐到各位，于是語(yǔ)文老師就走了，到時(shí)我還是不停的罵他，他也沒(méi)換一句。
過(guò)了幾天他又向我道歉了，他說(shuō)：那時(shí)候他不應(yīng)該打我，那也不會(huì)發(fā)生這種事情的于是我就原諒了他。但是，這件事我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該觸犯紀(jì)律。以后我得多從別人的角度想一想。
這件事情我以后都不能忘，也不能忘了當(dāng)四年的老班長(zhǎng)。
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