小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我們進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，我的心里特別緊張，因?yàn)槲蚁肟紓�(gè)好成績(jī)。
拿到試卷后，看到題目并不難，心里稍微放松了許多，所以我就飛快地做。眼看我的閱讀題做了有一半了，我心里更輕松了，不禁美滋滋地想：我肯定是第一個(gè)做完的！就在我暗自高興時(shí)，沒(méi)想到劉浩 龍到老師那里去交卷了。我疑惑不解地看著劉浩龍：他怎么會(huì)比我做得還快呢？我左思右想，過(guò)了好一會(huì)兒，我終于想起來(lái)了，因?yàn)閯⒑讫堊米疃苏蠋熛劝言嚲斫o了他。唉，我不是第一個(gè)交卷的. 了。
我重新調(diào)整思路做閱讀題，很輕松地就做完了。我邊往講臺(tái)上走邊想：一定能考個(gè)好成績(jī)！于是我把試卷交給了老師，沒(méi)想到我還沒(méi)回到自己的位子上，魏老師就把我的試卷看完了。只聽(tīng)魏老師說(shuō)：“ 謝伶雪，燕子?jì)寢屪屝⊙嘧涌纯炊虾颓炎佑惺裁床煌�，你怎么�?xiě)的是冬瓜和南瓜呢？你這個(gè)錯(cuò)誤也太低級(jí)了吧！”聽(tīng)了老師的話，我很吃驚，我怎么會(huì)把“茄子”寫(xiě)成“南瓜”呢？接過(guò)老師遞給我的 試卷一看，果然，一個(gè)大大的紅圈里面明明白白寫(xiě)著“南瓜”。唉，可惜呀可惜，我竟然把茄子寫(xiě)成南瓜，我怎么會(huì)這么粗心呢？我可得好好找找原因：我可能是看到前面的冬瓜，就想到了南瓜吧；也 可能是剛才一個(gè)勁在想劉浩龍的事，一不小心走了神，所以犯下了如此低級(jí)的錯(cuò)誤；也可能是只求快寫(xiě)，結(jié)果……后悔死了，可是后悔又有什么用呢？
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的教訓(xùn)，我懂得了以后考試一定要專心做題，題目比較簡(jiǎn)單時(shí)更得專心，應(yīng)仔細(xì)看清每一道題，認(rèn)認(rèn)真真去寫(xiě)，不要想與題目無(wú)關(guān)的事。更不能一味追求做題的速度，做完后還 要認(rèn)真檢查。不然的話，要想取得好成績(jī)是很難的。
小學(xué)生的作文 篇2
9月28日下午我們幾個(gè)小記者來(lái)到了一個(gè)充滿機(jī)器的世界，那里面有許多的零件和機(jī)器去讓你組裝。大家都知道機(jī)器人吧！其實(shí)機(jī)器人跟我們生活是息息相關(guān)的，他可以讓我們有無(wú)窮的歡樂(lè)。
進(jìn)去以后，老師把我們帶到了房間，說(shuō)自己先玩會(huì)，等小記者到齊了在開(kāi)始。
就這樣漸漸的我們幾個(gè)小記者到齊了。然后老師就跟我們開(kāi)始互動(dòng)，老師就問(wèn)：知道什么是機(jī)器人嗎？我們無(wú)聲回答。后來(lái)老師有給我們講解機(jī)器人方面的相關(guān)問(wèn)題后，老師就讓我們開(kāi)始自己組裝機(jī)器人的底部。
剛開(kāi)始，我就沒(méi)有搶到大的輪胎，然后我們就開(kāi)始選零件自己拼裝，在拼的過(guò)程中我覺(jué)得這個(gè)跟樂(lè)高一樣，都是拼的，不過(guò)他這個(gè)更高科技一點(diǎn)。漸漸的我的小車完成了，在我要去試的時(shí)候，突然一輛小車從我面前走過(guò)，我想他走這么的近，看我的，結(jié)果我的車比他走的'還要近，甚至是他的一半的路程，我看了看輪子這么點(diǎn)，他們的這么大。最后經(jīng)過(guò)我的改造輪子大了，比以前走的遠(yuǎn)了一點(diǎn)。不過(guò)有一個(gè)老師組裝了一個(gè)鼻子型小車，這個(gè)小車可以讓自己不墜入山崖，可以讓自己停住，用力推也沒(méi)事。老師告訴我們，這就是一個(gè)機(jī)器人的原理！隨著時(shí)光的流逝，我已經(jīng)到點(diǎn)了。我看不成無(wú)人機(jī)了。
機(jī)器人真是一個(gè)好啊！
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)伙伴叫王璐，她長(zhǎng)得瘦瘦的頭發(fā)短短的，有神的小眼睛，圓圓的`小鼻頭，別看她這么瘦，其實(shí)她的腰特柔軟，使我敬佩她。
那是在學(xué)校的一天下午的課余時(shí)間，王璐說(shuō)：要給我們表演一段民族舞，這下我們班的女生高興極了，都圍上來(lái)觀看，開(kāi)始了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著連我也被迷住了，漸漸的表演結(jié)束了，我們連忙鼓掌，有的同學(xué)連聲說(shuō)‘好，好——“。
這件讓我很敬佩她，同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們敬佩她嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
在生活中，我運(yùn)氣總是很好，抽獎(jiǎng)時(shí)，我總能把最滿意的抱回家，口試時(shí)，我總能抽到最簡(jiǎn)單的課文。可寒假作業(yè)本上的一道題目，讓我有點(diǎn)不知所措。
題目是這樣的：“一副撲克牌有５４張，至少?gòu)闹腥〕龆嗌購(gòu)埮�，才能保證其中必有三種花色（大王，小王不算花色）。一看到題目，我傻了，這怎么數(shù)的清��！保證就說(shuō)明你運(yùn)氣很差，就是拿不滿三種花色，一副牌中有四種花色，到底要拿多少?gòu)垼拍苣脻M三種花色呢？
這時(shí)，老師的一句話在我耳畔回響，遇到難題不要慌，靜心思考。于是，我想了起來(lái)。既然大王，小王不算花色，那么如果運(yùn)氣差的時(shí)候，先拿到了這兩張呢？就白拿，所以，先加上兩張。
現(xiàn)在，每張牌都有效了，那么，運(yùn)氣不好的話，會(huì)不會(huì)前幾張都是同一花色呢？那么只有一張有效，其他又都白拿，而這樣，最多回拿（５４-２）＊４張，就是１３張。這樣一來(lái)，剩下的就是另外三種花色了。
再想，如果運(yùn)氣還很差，又拿了十三張同一花色，還剩下另外兩種花色，如果再去一張，肯定能拿到第三種花色。現(xiàn)在，好不容易拿滿三種花色了。算算拿了幾張。先加上大，小王兩張，然后兩種花色，每種十三張，共二十六張，最后還要拿一張，保證有三種花色。共３０張。
好不容易把這道題目做了出來(lái)，這道題告訴我，碰到這種題，要把最不利的`情況考慮到，要把無(wú)效的拿掉，然后，再把同一種類的拿掉，最后，別忘了，還要那一個(gè)保證要求的哦！
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