成長(zhǎng)的作文精選14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
躍動(dòng)的音符，翩翩的構(gòu)成韻律；
似水的年華，緩緩的蔓過(guò)心底；
漫步在音樂(lè)國(guó)度，微笑的遺落了昨日的悲傷。
――題記
如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走的到遠(yuǎn)方……
范瑋琪《最初的夢(mèng)想》
夢(mèng)想總是披襲著一身華麗的外衣，安靜地蹲伏在某個(gè)不知名的角落，等待著天使的靠近。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差如一股颶風(fēng)，不斷的阻撓著天使與夢(mèng)想的趨近，使天使無(wú)法和著夢(mèng)想的翅膀，飛到不遠(yuǎn)的天堂，天使一次又一次的在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間游離著，但是颶風(fēng)也會(huì)有疲憊的時(shí)候，只要天使堅(jiān)忍的不放棄每一次即刻碰觸的機(jī)會(huì)，她總會(huì)與夢(mèng)想零距離接觸，而我愿意成為這位守護(hù)夢(mèng)想的天使，深信著：“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，最想要去的地方，怎能夠在半路就返航。”
我一個(gè)人長(zhǎng)大，你也這樣吧，面對(duì)這世界，偶爾會(huì)害怕，誰(shuí)陪我的寂寞，誰(shuí)聽(tīng)我的訴說(shuō)，誰(shuí)能給我回答……
在挫折面前，我懂得了微笑的拭去淚水，堅(jiān)忍的積蓄力量。在失衡的天平面前，我學(xué)會(huì)了不動(dòng)聲色的最低端，不奢求用砝碼增添力量，或是撥動(dòng)游碼。在現(xiàn)實(shí)之中，我能夠接受一切與唯美相沖突的格局，四季更替，我開(kāi)始變得處變不驚。原來(lái)走過(guò)16個(gè)春秋的自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大著的自己好想大聲告訴愛(ài)我和我愛(ài)的人：無(wú)論身置何種境地，都要以頑強(qiáng)者的姿態(tài)存活在這個(gè)世界上，迎風(fēng)而立，將盈滿眼眶的淚水風(fēng)干，雙手合十，微笑地祈禱著――快樂(lè)是自己最初始的`樣子，幸福將會(huì)是自己現(xiàn)在和未來(lái)的模樣。
耳畔邊余音裊裊：“我一個(gè)人長(zhǎng)大，我們都一樣吧，努力讓這世界感到驚訝……”
音樂(lè)之殿，夢(mèng)想在這里滋生，成長(zhǎng)在這邊抽芽，我的生命因?yàn)閴?mèng)想而延續(xù)了永恒的華麗，我的思維在成長(zhǎng)中迸出火花，在音樂(lè)流轉(zhuǎn)間，我來(lái)到一扇大門前，輕輕地開(kāi)啟，陽(yáng)光映射滿一屋子“未知的精彩”，它們靜靜地翹首遙望著我，等待著我敲響它們沉睡的心扉。
后記：這是初三時(shí)，所寫的一次作業(yè)，我希望通過(guò)它可以真實(shí)的折射我這一年來(lái)的心路歷程，我不敢說(shuō)它是一篇佳作，但因?yàn)樗拇嬖谖視?huì)銘記住初三生涯所給予我的艱澀與隱忍，以及隱忍之后的
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)的記憶是時(shí)光送我的禮物。
時(shí)光這匹駿馬總是不停地像流星般飛快而又安靜地穿過(guò)人們的世界。它的速度是如此的快以至于只有路上那被塵土稍微掩埋的足跡能證明它已走過(guò)。
曾經(jīng)的我怨恨過(guò)時(shí)光，它跑得太快了，使我原本童話般的世界塵土飛揚(yáng)。當(dāng)我無(wú)意間看到時(shí)光送我的名為成長(zhǎng)的記憶的錄像機(jī)時(shí)，一切的怨恨像泡泡破滅般消失得無(wú)影無(wú)蹤。
錄像機(jī)里有三個(gè)視頻段，打開(kāi)名為“幼兒園的記憶”的視頻，視頻中一個(gè)叫“我”的小女孩背著米老鼠的'書(shū)包，頭發(fā)綁成沖天炮，用那稚嫩的聲音唱著《數(shù)鴨子》并讓奶奶背著去幼兒園。奶奶一出園門我就反悔地哭著喊著要回家，老師把我抱到玩具室，我馬上就停止了哭腔，和我的布偶朋友玩起了過(guò)家家。到了午休時(shí)間，老師把我和小朋友抱到床上，號(hào)令似的說(shuō)：“全部閉上眼睛睡覺(jué)，不許說(shuō)話�！痹捯粢宦洌瑒偛鹏[轟轟的休息室瞬間安靜，我和小朋友們的眼皮也像串聯(lián)的燈，同一時(shí)間關(guān)上了。老師走后，我睜開(kāi)了一只眼，隨后又睜開(kāi)了另一只，接著一雙雙眼睛都睜開(kāi)了，眨呀眨的，像散落在天上的星星。
打開(kāi)“小學(xué)的記憶”這段視頻，里面的我把褲腿卷到大腿，站在浸沒(méi)到膝蓋的小溪里，手拿著竹制的簸箕，弓著腰一動(dòng)不動(dòng)，活像一尊雕像。突然，我拿著簸箕往水里一撈，拿起來(lái)一看，半條魚(yú)也沒(méi)有，只有和同伴一起笑話我的泥巴。在海鮮大餐無(wú)望之后我就開(kāi)始了新的求食之路。這次的武器相當(dāng)厲害，那就是棍子。我和同伴們?nèi)耸指饕桓髯�，開(kāi)始了一項(xiàng)偉大的功程——挖地瓜。那里野生地瓜特別多，沒(méi)一會(huì)兒我和同伴們就抱著勝利的果實(shí)趾高氣揚(yáng)似的回家了。趁著爺爺不注意，把地瓜扔進(jìn)煮著飯的炕里。一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)碳味地瓜就出炕了，我和同伴們美滋滋地吃著。
再打開(kāi)“中學(xué)的記憶”的視頻，剛開(kāi)始的我和舍友把各自的偶像貼在墻上，然后徹夜地談?wù)撽P(guān)于明星的那些事。等到次日的早上，舍管阿姨來(lái)敲門叫我們起床的時(shí)候，嘴里喊著知道了，可是人還在被窩里。我課間精神百倍的看著雜志和漫畫(huà)，還不停地和同桌討論，一上課就虔誠(chéng)似的不停“拜佛”。后來(lái)的我早睡早起、上課認(rèn)真，有時(shí)一整天就堆在題海里。因此，老師的喜愛(ài)和獎(jiǎng)狀相繼到來(lái)。再后來(lái)，我考上了高中，成為父母的驕傲。
那時(shí)的我不知被什么蒙蔽了，只看到時(shí)光帶來(lái)的塵土，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)那只是暫時(shí)的，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它送我的永恒的禮物。
感謝時(shí)光送我的成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇3
書(shū)是棉花糖，讓人甜蜜；書(shū)是陽(yáng)光，使人溫暖；書(shū)是綠茶，使人安靜，在書(shū)的世界里我們可以有很多的感觸。
媽媽，我要那個(gè)�？旖o我買我對(duì)著一旁的媽媽叫道。媽媽知道如果不給我買，我就會(huì)和她撒嬌。所以無(wú)奈得搖搖頭。給我買了我要的玩具。這就是小時(shí)候的我。每天都要買毛絨玩具，對(duì)于周圍的世界卻不懂得去觀察，每天都要穿漂亮的裙子，對(duì)于學(xué)習(xí)那就更不用說(shuō)了，別的同學(xué)都要寫作業(yè)，而我卻連筆都不想看到�，F(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候的自己是那樣的天真。
現(xiàn)在的我卻有了很大的改變，那都要感謝書(shū)，最近，我正在看《芒果街的小屋》，這也是我最喜歡的一本書(shū)，里面的主人公讓我有很大的感觸，居住在芝加哥拉美移民社區(qū)芒果街上的女孩埃斯佩朗莎，生來(lái)就有對(duì)弱小的同情心和對(duì)美的感受力，她用清澈的眼觀察這個(gè)世界，用美麗稚嫩的'語(yǔ)言講述成長(zhǎng)，她觀察著芒果街上的每一位人，用眼睛觀察這個(gè)世界，想到這里，便有些慚愧，小時(shí)候的我和故事中的主人公卻截然相反，小時(shí)候的我卻沒(méi)有這樣的習(xí)慣，她夢(mèng)想者有一座屬于自己的房子夢(mèng)想著在寫作中追尋自我，獲得自由和幫助別人的能力。我們應(yīng)該向故事中的主人公學(xué)習(xí)。
每個(gè)星期六我都會(huì)和好朋友一起討論自己喜歡的書(shū)，我們有談不完的話題，我們沒(méi)有任何的目的，只為了簡(jiǎn)單的交流心得，就像故事中的主人公那樣，懷著一顆單純的心，然而現(xiàn)在的一些人，讀書(shū)卻是有著目的的，他們?yōu)榈氖峭瓿衫蠋熁蚣议L(zhǎng)布置的任務(wù)，懷著一顆完成任務(wù)的心，草草了事，并沒(méi)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)和這些人討論心得時(shí)，他們卻只能在旁邊沉默。我喜歡和埃斯佩朗莎這樣的人做朋友，這樣的人可以讓我感受到世界的美麗和神奇，感受到生活的美好，感受到友誼的甜蜜
從讀完這本書(shū)以后，我就開(kāi)始交像主人公這樣的朋友，而在書(shū)中我們也可以感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，在種族歧視的天空下飄零，主人公沒(méi)有自己的根，即回不去自己的墨西哥家鄉(xiāng)，又無(wú)力沖進(jìn)美國(guó)白人的上空，讓小女孩感到很無(wú)助和彷徨，所有這些都刺激著小女孩最終要選擇不一樣的道路，來(lái)改變這一現(xiàn)狀。女主人公之所以能完成這一系列的變化，最終走上不一樣的道路，源于家庭的壓迫即父母的家庭、別人的家庭以及女孩們通過(guò)婚姻自己組建家庭的殘酷的現(xiàn)實(shí)，成為主人公實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的生動(dòng)的反面教材，為小女孩做出正確的決定打下了基礎(chǔ)。我們也要有自己的路，只有這樣我們才可以有所改變。
陽(yáng)光照在桌上，拿起一本本書(shū)，感悟其中的奧秘，并隨著它一起長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我長(zhǎng)大了，也許就像是新生的樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨練，在風(fēng)雨中經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，周折，終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，我們又何曾不是這樣呢，小時(shí)候的我們還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的頑皮小孩，，而現(xiàn)在的我們已經(jīng)是一個(gè)遇到問(wèn)題會(huì)冷靜下來(lái)思考的小男人了。
一天我走在回家的路上，同學(xué)跟我說(shuō)某某地方又地震了，我聽(tīng)到的地震新聞并不少，認(rèn)為這又是一次，外國(guó)的地震報(bào)道，回到了家里，吃晚飯打開(kāi)了電視機(jī)，竟看到了同學(xué)跟我講的地震，沒(méi)想到是四川的汶川8.0級(jí)大地震我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的大地震所以也就不明白8.0級(jí)的地震是什么概念，但是我看到那一幅幅令人落淚的圖畫(huà)我沉默了，如果是以前我會(huì)在心里慶幸自己沒(méi)有在四川。但這一次，我看見(jiàn)被埋在廢墟地下的人們沒(méi)有水喝，沒(méi)有東西吃，我在電視上看著他們，心想：這樣一定很痛。過(guò)了幾天老師教我們捐些衣服送給災(zāi)區(qū)的小朋友，我把我能捐的都捐了。
記得有一次，我坐公交車回去和往常一樣，突然我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在車上總是東張西望，總是盯著別人看，于是我看著他到底想干嘛。作文我已經(jīng)長(zhǎng)大了，上六年級(jí)了，再也不是三、四年級(jí)時(shí)那個(gè)粗心的我了。
現(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)、做卷子時(shí)，首先認(rèn)真看題，寫完后總是仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，便立即改正；特別是作文寫時(shí)，動(dòng)筆前反復(fù)思考如何起題目，如何構(gòu)思內(nèi)容，當(dāng)完成初稿后，認(rèn)真地修改，確定無(wú)誤后方罷。
以前我可不是這樣，寫作業(yè)、做卷子時(shí)經(jīng)�？村e(cuò)標(biāo)點(diǎn)，漏掉字，看錯(cuò)、算錯(cuò)數(shù)。記得有一次，我在英語(yǔ)班聽(tīng)寫，寫完后我連看都沒(méi)看就交了上去，覺(jué)得自己都會(huì)，能得一百分。可是發(fā)下來(lái)后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。原來(lái)都是筆下誤，不是多個(gè)字母就是少個(gè)字母。平常在寫作文時(shí)，我也從來(lái)都不修改，到發(fā)下來(lái)，錯(cuò)字連篇。特別是有一次上書(shū)法課，我忘帶書(shū)、紙、毛筆和墨，不但上課受到影響，還受老師批評(píng)，并被罰抄了一篇非常長(zhǎng)的課文。
原來(lái)我想粗心沒(méi)什么大不了，反正自己也會(huì)，下次注意就行了。但是我看到“馬小虎”的故事后，感到害處很多，學(xué)習(xí)、做事不能粗心，要認(rèn)真、細(xì)心。從大方面講：如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎，火箭就上不了天；如果人造衛(wèi)星的.數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差錯(cuò)，就不可能圍繞地球正常運(yùn)行；如果醫(yī)生把手術(shù)器械落在病人體內(nèi)給病人帶來(lái)痛苦，對(duì)身體造成傷害；如果郵遞員投錯(cuò)信或遺失信耽誤別人大事；如果經(jīng)常忘記關(guān)電源就易造成火災(zāi)等。從小的方面來(lái)講：如果我們學(xué)生粗心大意，經(jīng)常丟三落四，如看錯(cuò)題、算錯(cuò)數(shù)、漏掉字，不僅影響了成績(jī)，還給老師批改作業(yè)造成不必要的麻煩。
為了我們更好地學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，將來(lái)成為有用之才，不出錯(cuò)、不誤事，每個(gè)人都應(yīng)該克服粗心大意，改掉馬虎的壞習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事都一定要認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)心、再細(xì)心。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。
時(shí)間如流水一般，悄無(wú)聲息，載著歲月的痕跡而離去。它有時(shí)靜靜流淌，有時(shí)卻急速如飛，很多人一生都在追逐時(shí)光的腳步，年輕時(shí)為了金錢放棄了健康，年老后卻又為了健康揮霍自己畢生苦苦積累的金錢。我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，又赤裸裸的離開(kāi)，什么也不曾帶走，什么也不曾留下，何不慢下腳步，傾聽(tīng)生命的律動(dòng)，任它繁華落盡，我只當(dāng)清風(fēng)明月。
遠(yuǎn)離城市的喧囂，漫步于田野間，心也隨之淡然，仿佛我們也神游于燈紅酒綠的世界之外。這里悠然恬靜，時(shí)光在這里慢下來(lái)，往事已隨風(fēng)而逝，只有思緒還在徘徊，靜默無(wú)聲，仿佛時(shí)間也停下了它那急促的腳步，在這駐足，聆聽(tīng)。我們仿佛看到了王維那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的悠閑身影，身邊響起了陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的吟唱聲，還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁的笑聲，人生因緩慢而優(yōu)雅，因優(yōu)雅而美麗。
泡一杯淡茶，坐在灑滿陽(yáng)光的小院，望著遠(yuǎn)去的大雁，看著陽(yáng)光從指間滑過(guò)，茶香洋溢的小院，世界在這一刻是那么的安定祥和，在這一刻，我們不必追逐時(shí)光，因?yàn)樗臀覀円粯泳徛靶兄�。“慢”是一種生活態(tài)度，一種處世之道，一種優(yōu)雅的生活姿態(tài)，我們緩慢地走在人生這條道路上，路上鮮花正開(kāi)，姹紫嫣紅，陽(yáng)光燦爛，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。路上有許多行人，也和我們一樣；緩慢行走的人，有的會(huì)成為我們的朋友，有的'會(huì)教給我們很多道理，因?yàn)榫徛覀儗W(xué)到了更多。所謂“居宜室，養(yǎng)宜清”，凝神靜氣，優(yōu)雅的氣質(zhì)也就油然而生了。
繁華落盡的滄桑，淡去了歷史的痕跡，掩住了塵封的歲月。千古風(fēng)流人物，何處覺(jué)，黃沙終掩，一切都是浮云，唯有不朽的功績(jī)才會(huì)被傳頌。
人生如夢(mèng)，何不優(yōu)雅的生活，可人生總有許許多多的不如意，也有一些人可能會(huì)深深傷害你的心，他們都在你的生命中留下印記，可優(yōu)雅教會(huì)了我們直視慘淡的人生，敢于直面生活的挑戰(zhàn)。優(yōu)雅是一種無(wú)形的武器，武器最大的功能就是摧毀敵人，而優(yōu)雅的力量則是征服敵人，它可以化解尷尬，讓一切譏笑變得慘白，它使我們微笑著面對(duì)苦難，微笑著迎接挑戰(zhàn)，微笑著反抗命運(yùn)，讓我們?nèi)松宦烽_(kāi)滿鮮花。
優(yōu)雅是周總理向尼克松伸出友好的橄欖枝而未被接受的侃皮一笑，優(yōu)雅是歌德面對(duì)別人的譏諷的宛然一笑，優(yōu)雅是對(duì)敵人的不計(jì)前嫌，美由人生，優(yōu)雅給心添上了色彩，洗凈內(nèi)心的塵垢，開(kāi)辟心靈的空間，讓芬芳沁滿心田，當(dāng)優(yōu)雅成為習(xí)慣，生命便時(shí)時(shí)刻刻流溢美麗。
好高騖遠(yuǎn)，走馬觀花，瞻前顧后，任性使我們與成功失之交臂，生命像一口深井，奈不住寂寞的人永不會(huì)嘗到清涼的泉水。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在一個(gè)人的生命中成長(zhǎng)或許是最重要的。而成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是生命中最好的肥料，讓它像一棵參天大樹(shù)般成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
小時(shí)候，我老家院子里有棵巨樹(shù)，它挺拔秀麗，高大粗壯，它粗因?yàn)樗纳眢w即使幾個(gè)大人也難以合抱，它高因?yàn)樗闹θ~似乎要刺破蒼穹，我在小時(shí)候常常抬起頭天真地望著這棵巨樹(shù)，睜得大大的眼睛，不時(shí)地問(wèn)道：“奶奶這棵樹(shù)為什么這么大，這么高�！�
奶奶并未說(shuō)什么，只是也用老眼昏花的老眼睛注視著這棵樹(shù)，眼角有些濕潤(rùn)，她摘下樹(shù)的一顆種子，發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，傳到很遠(yuǎn)遠(yuǎn)……
日子還是如此平常，爺爺總是去外面做事，爸爸媽媽在外地工作，整個(gè)院子里只留下我和奶奶，我還是在照顧著那棵巨樹(shù)，用水澆灌著它，奶奶卻經(jīng)常在巨樹(shù)旁坐著，眼神有著說(shuō)不出的寂寞。日子就這么一天一天過(guò)去了，直到有一天我上學(xué)了。我離開(kāi)了爺爺奶奶。
也在上學(xué)的前一天，奶奶突然神情緊張，把我拉到一旁，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你舍得離開(kāi)這棵樹(shù)嗎？”說(shuō)完還用手指了指那棵巨樹(shù)。
我愣了愣，在通知我上學(xué)的那一天，我的心里感覺(jué)有些空空的。是爺爺奶奶嗎？不，我還可以過(guò)來(lái)看他們。那么到底是什么？
直到今天我才明白我失去的并不是爺爺奶奶而是那棵樹(shù)。
我的目光順著奶奶手指的方向，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“舍不得，可我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看的。”
“是的，你會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看的�！蹦棠逃挠牡卣f(shuō)了一句。讓我有些疑惑。
……
時(shí)間如流水般匆匆流過(guò)，我似乎忘了說(shuō)出的承諾。直到有一天，媽媽火急火燎地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“今天你要去看爺爺奶奶�！�
我這才想起我說(shuō)的話，連忙收拾行李，等來(lái)到爺爺奶奶家門前，一片枯葉突然吹到我的臉上，我連忙把它甩掉，習(xí)慣性的抬起頭，卻感覺(jué)似乎少了一點(diǎn)什么。
沒(méi)有了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)蔭，沒(méi)有了高大的身體，少了……
那棵樹(shù)。
我立即跑到院子里去問(wèn)，剛跨出一步，奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉出現(xiàn)在我眼前。我的眼睛看著她，充滿了希翼的光芒，一定不會(huì)的`，一定不會(huì)的！
“樹(shù)被……人砍到了，搬走了。”奶奶悲傷地突出了這幾個(gè)字，眼角的魚(yú)尾紋似乎更多了。
我一下在癱在地上，這不可能，這不可能，奶奶一定是在逗我玩，逗我玩！我像個(gè)瘋子似的來(lái)回在院子里和院子外跑動(dòng)，我不相信，我不相信。
“孩子，”奶奶停止哭泣，說(shuō)道：“這棵樹(shù)被送去為人民做貢獻(xiàn)了，你應(yīng)該高興才是。讓這棵樹(shù)成為美好的回憶�！蹦棠趟坪跸肫鹆耸裁�，取出一顆種子遞給了我�！�
“給你，這是那棵樹(shù)的種子，現(xiàn)在你把它埋下吧�！�
我將種子放進(jìn)泥土里，讓他在泥土里扎根發(fā)芽，是的，也在我的心里扎根發(fā)芽，它早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
成長(zhǎng)的作文 篇7
我的爸爸和媽媽在我兩歲時(shí)就離婚了。我跟著媽媽過(guò)著平凡、艱苦而又幸福的生活�？墒�，命運(yùn)似乎跟我開(kāi)了個(gè)玩笑。
媽媽剛剛?cè)ナ赖娜兆永铮毅妒钦f(shuō)不出一句話來(lái)，只是跪在媽媽的照片前不住地哭泣，我希望媽媽聽(tīng)到我的哭聲，可以再睜開(kāi)眼睛看我一眼。直到，沒(méi)有力氣;直到，沒(méi)有眼淚;直到，跪出血印……可是，疼愛(ài)我的媽媽，這次就是這樣的狠心。任我千呼萬(wàn)喚，她對(duì)我不理不睬，不聞不問(wèn)。
媽媽走后，我不吃不喝，常常把自己一個(gè)人鎖在屋里，趴在桌子上發(fā)呆，任淚水無(wú)聲無(wú)息地滑落。這下，可愁壞了我的外公外婆。他們打電話給我爸爸，希望爸爸可以帶我去他那里，希望我在爸爸那里，狀態(tài)能有所改變，心情能有所緩解。
其實(shí)，我爸爸早就知道媽媽走了，可他卻連個(gè)電話都沒(méi)打過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)一下我的情況。后來(lái)，還是在外公外婆的央求下，家在福建的爸爸，終于把我從陜西接到了他的身邊。可在爸爸那里，我沒(méi)有得到絲毫的安慰，反而像個(gè)童工一樣，為他守著水果攤，他呢?反而像解脫了一樣到處自在。
爸爸不僅抽煙嗜酒，他還打牌。我的媽媽也是因?yàn)檫@個(gè)原因和他離婚的。爸爸自從接我過(guò)去后，每天出去打牌喝酒。我呢?頂著炎炎烈日，看管著水果攤。
現(xiàn)在想來(lái)，我依然不明白：爸爸怎么就那么放心我一個(gè)九歲的孩子在人生地不熟的地方，為他看守水果攤?我百般無(wú)聊地守著水果攤，常常發(fā)起呆來(lái)。我覺(jué)得只有水果能聽(tīng)懂我的話，我把我的.心聲都告訴水果。
在爸爸這里，我身體狀況每況愈下：喝一口水，惡心地想吐，吃一口飯，總像有一塊石頭壓在心口，難受極了!生在北方長(zhǎng)在北方的我，實(shí)在吃不慣南方的飯食。一個(gè)月后，我已經(jīng)瘦了快十斤了。
這下，既幫不了爸爸看守水果攤，還得爸爸為我忙前忙后。爸爸實(shí)在忍受不了，就在兩周后，把我送回了姥姥家。
送我回陜西時(shí)，爸爸也只是給我?guī)Я艘幌淠戏降乃�。而且送走我之后，再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我，就連我過(guò)生日，他也沒(méi)有一條短信。我覺(jué)得他并不在乎我，我可是他的親生女兒啊!他卻因?yàn)橄游沂莻�(gè)拖油瓶，而對(duì)我不管不顧。我發(fā)誓以后不再回去找他!
幸而四年級(jí)又是個(gè)新起點(diǎn)，分班了，換老師了，我下決心要沖上去!在這階段，我遇到了在我這十分之一的成長(zhǎng)路上最好的老師——我的班主任李俠老師和語(yǔ)文種小榮老師。他們知道我家的事后，給我提供了各種資助，給予我心靈的慰藉，好多同學(xué)也都主動(dòng)和我做朋友。一位遠(yuǎn)在千里之外的陌生的叔叔，也對(duì)我慷慨解囊相助。我感受到了前所未有的溫暖，我在心里不住地告誡自己：世界是充滿愛(ài)的，大家都是喜歡我的!我怎么能因這事而不去愛(ài)這世界呢?我再也不像媽媽去世時(shí)那么頹廢了，我變得活潑開(kāi)朗了，我主動(dòng)和同學(xué)交往，主動(dòng)幫老師維持紀(jì)律，主動(dòng)和陌生人打交道……
失去了雙親的照顧，我依然可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!感謝老師、同學(xué)給予我的溫暖!感謝遠(yuǎn)方的好心人對(duì)我的資助!
成長(zhǎng)的作文 篇8
在感恩中成長(zhǎng)自然界，無(wú)論是植物還是動(dòng)物，為了生命的傳遞，都譜寫著屬于自己的樂(lè)章。過(guò)上了平淡的日子，我們卻抱怨不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們過(guò)于嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼......我們似乎已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡日子的樣子，哪怕這只有一天，我們也會(huì)感恩；我們似乎也忘卻了曾經(jīng)失落時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕有一點(diǎn)，我們也同樣會(huì)感恩。在僻遠(yuǎn)的山村，掖在蘇城的胳肢窩下，背靠著冬日，看上去是那么安恬與幸福。此刻，她瘦小的身子正鉆在臭熏熏的垃圾堆里，埋著頭，似乎在尋找著什么丟失了的寶貝。周圍有數(shù)不勝數(shù)的蒼蠅在發(fā)出嗤笑的聲音：“瞧瞧，這是誰(shuí)家的姑娘，真臟!”終于，她停止了尋找。小心翼翼地捧著兩個(gè)粘著泥巴的易拉罐，一蹦一跳歡歡喜喜地向家跑去，紅撲撲的臉上洋溢著幸福的微笑。門“咯吱”一聲開(kāi)了條縫——簡(jiǎn)陋的平房窄小的空間像只火柴盒�；也涣锴锏拇采咸芍晃粌婶W斑白的老婦人，桌上橫七豎八堆著一些花花綠綠的藥片和藥水瓶。陽(yáng)光在老人臉上打出冷暖交加的圖案，使原本蒼白不堪的臉?biāo)查g發(fā)散出金色的光芒。因?yàn)樗缹O女又被欺負(fù)了�！拔�......不是，是我自己不小心被石子絆倒的，沒(méi)事......”女孩自己也不知道，或是已經(jīng)記不清這是第幾回跟奶奶撒謊了。可憐的娃兒啊，自小沒(méi)爹沒(méi)媽，與奶奶相依為命，少不了被同學(xué)欺負(fù)，羞辱，但她又怕奶奶擔(dān)心，總瞞著。家里的錢也用得差不多了，想到這兒，眼淚就在她眼中打轉(zhuǎn)。陰冷的街頭，女孩手里緊攥著兩枚一角錢硬幣，思緒回到了八年前：一個(gè)臉色蒼白的女孩，躲在靠墻的一棵榆樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖，像一片秋風(fēng)中的樹(shù)葉，隨時(shí)都有凋落的可能。這時(shí)，一雙溫暖的手牽起了她小小的生命，給予了她溫暖的.明媚陽(yáng)光。八年后，她已成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的初中生了，她緊緊握住拳頭，一遍遍地對(duì)自己說(shuō)：“加油！”此時(shí)的她，只是一心想報(bào)答奶奶的再生之恩，小女孩希望用自己的手牽起奶奶，邁向更美好的明天......
讀完這篇文章，難道你還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?你難道還未想過(guò)學(xué)會(huì)感恩？學(xué)會(huì)感恩，一是要懂得感恩，二是要行動(dòng)感恩�！罢\(chéng)于心而形于外”是一條古訓(xùn)。
感恩是情感的保鮮劑，是情感的防腐劑，學(xué)會(huì)感恩，幸福將伴隨我們，人生將美麗無(wú)限，生活將充滿微笑！
成長(zhǎng)的作文 篇9
如果說(shuō)人生是歌，那么成長(zhǎng)便是一篇篇樂(lè)章，“外地集訓(xùn)”與其說(shuō)是一次集訓(xùn)，倒不如說(shuō)是成長(zhǎng)中的三重奏。
勇敢之章
早上八點(diǎn)出發(fā)，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，稍稍休息后便開(kāi)始今天的特訓(xùn)。一位身著黑色制服的教官走上臺(tái)，流利地做完自我介紹之后，便宣布集訓(xùn)開(kāi)始�！暗谝粋�(gè)項(xiàng)目，你們要快速分好三組，用十分鐘時(shí)間編排一個(gè)才藝節(jié)目�！睕](méi)有一點(diǎn)表演經(jīng)驗(yàn)的我手足無(wú)措，悄悄退到人群后，想著能躲一遭是一遭。然而誰(shuí)讓“物以稀為貴”呢？我被女生們揪了出來(lái)，擺在正中，以吸引人們的眼球，但這正是我最不想要的�！八懔�，破罐子破摔，且試他一試。”我硬著頭皮跟女生學(xué)習(xí)那簡(jiǎn)短而又“特別”的舞蹈。向右向左，抬手落手，轉(zhuǎn)身、低頭，過(guò)程顯而易見(jiàn)的艱難，但也總算能做上來(lái)了。
上場(chǎng)表演時(shí)，我不敢抬頭，害怕與他人對(duì)視。音樂(lè)開(kāi)始，我一步又一步，一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作……我做下來(lái)了！我成功了！成長(zhǎng)的旋律響起，這就是是勇敢的樂(lè)章。
堅(jiān)持之章
下一個(gè)項(xiàng)目是攀巖。面前這10米高的巖壁，平整光滑，只有在表面嵌著相隔大約50厘米的抓手�？粗菀�，對(duì)于我們來(lái)講卻是巨大的挑戰(zhàn)。我穿好護(hù)具，正對(duì)巖壁，用手緊緊扣住抓手，雙腳趁勢(shì)而起，踩在抓手上，整個(gè)身體緊貼巖面，眼睛可視之處只有面前的巖面和上方望不到的終點(diǎn)。我均勻吐息著，雙手雙腳交替向上，看起來(lái)沒(méi)有任何困難，可爬到一半，雙腿顫抖，眼冒金星，要向上爬一米都是異常艱難。
經(jīng)過(guò)一陣費(fèi)力的攀爬，距離終點(diǎn)僅有兩米，可我的左手已經(jīng)無(wú)法張開(kāi)，雙腿發(fā)軟無(wú)力，耳邊什么聲音也沒(méi)有，只能感受到沉重的呼吸和心中呼喊著的“堅(jiān)持，堅(jiān)持�！蔽毅T足了勁，雙腿奮力一蹬，右手去探抓手，最后一米！可當(dāng)我伸出左手要固定身體時(shí)，雙腳卻打了滑，遺憾的是，我沒(méi)能登頂。但成長(zhǎng)的旋律再次響起，這就是是堅(jiān)持的樂(lè)章。
團(tuán)結(jié)之章
第三個(gè)項(xiàng)目，徒手翻四米墻�？蓜e小看這四米的高墻，真正做起來(lái)可難于上青天。開(kāi)始時(shí)，人群雜亂，有做這的，有做那的'，貌似并不在意的樣子，可以說(shuō)是一盤散沙。教官大聲訓(xùn)斥著我們，我們被教官的訓(xùn)誡砸醒，認(rèn)識(shí)面前的這堵高墻不該被看得過(guò)于“兒戲”，站在一旁的體育老師也加入了，原來(lái)松垮的班級(jí)開(kāi)始擰成一股繩。前面的人被一個(gè)個(gè)抬過(guò)頭頂，腳下的人奮力用肩膀頂起，周圍的人伸出雙手保護(hù)站在肩膀上的人，高墻之上的同學(xué)彎腰俯背，拼命抓住下面同學(xué)的手和腳。
一個(gè)又一個(gè)，眾人終于翻越了那四米高墻，不少同學(xué)熱淚奪眶而出。成長(zhǎng)的旋律在耳畔縈繞，這就是是團(tuán)結(jié)的樂(lè)章�。�
勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，這成長(zhǎng)的三重奏為人生的樂(lè)章敲響最強(qiáng)音。
成長(zhǎng)的作文 篇10
什么是“習(xí)慣”？我認(rèn)為，習(xí)慣是我們長(zhǎng)期重復(fù)的做某件事情，逐漸養(yǎng)成的活動(dòng)。例如，你用筷子吃飯，用右手寫字，以及每日的洗漱等等，俗話說(shuō)得好“冰凍三尺，非一日之寒”，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，一個(gè)好的習(xí)慣，可以影響我們的一生，使我們終生受益。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人去應(yīng)聘一家汽車公司，許多人的學(xué)歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著頭皮去應(yīng)聘了。他從小到大都養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——看見(jiàn)地上有廢紙就隨手撿起來(lái)。一天，他走進(jìn)這家公司的董事長(zhǎng)的辦公室，看見(jiàn)地上有紙，就習(xí)慣性地把那張廢紙撿了起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。董事長(zhǎng)看見(jiàn)了，非常感動(dòng)，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了！”就這樣，他從上千名應(yīng)聘者中脫穎而出。我們聽(tīng)了，感到不可思議，就這么一個(gè)撿廢紙的小舉動(dòng)就會(huì)被一個(gè)規(guī)模如此之大的公司錄取，這有點(diǎn)做夢(mèng)的感覺(jué)。我覺(jué)得，他的成功并不是偶然的，而是源于他有一個(gè)良好的習(xí)慣。
我也有很多好習(xí)慣，如：愛(ài)看書(shū)；每天回家第一件事情就是做作業(yè)，然后再去打籃球或者乒乓球鍛煉身體；每天上課前都要預(yù)習(xí)新課，課后要復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容、鞏固所學(xué)的知識(shí)；每天堅(jiān)持拉半個(gè)小時(shí)的小提琴。我的好習(xí)慣是靠每天都去做、并且認(rèn)真地去做養(yǎng)成的。我愛(ài)看書(shū)是受爸爸媽媽的影響，在我很小的時(shí)候，每天晚上吃過(guò)飯，我就見(jiàn)爸爸媽媽坐在那兒不是讀書(shū)，就是看報(bào)，我就問(wèn)：“爸爸，書(shū)好看嗎？”爸爸說(shuō)：“你不是愛(ài)玩嗎？爸爸告訴你，書(shū)是你最好的玩伴，它能陪伴你一生�！睆拇艘院�，我就愛(ài)上了看書(shū)，從小時(shí)候的《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》，到現(xiàn)在的'《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《老人與�！返鹊戎型饷�。書(shū)就是我最好的朋友，最好的老師。讀書(shū)，能使我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)，能使我悟出許多道理；更重要的是讀書(shū)能使我心胸開(kāi)闊。每天回家先做作業(yè)，并且堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣�，而且學(xué)習(xí)起來(lái)也不覺(jué)得吃力，起到了事半功倍的效果。每天堅(jiān)持拉小提琴，能豐富我的業(yè)余生活。
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們背的一句話就是：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品德；播種品德，收獲命運(yùn)。雖然那時(shí)我對(duì)這句話并不完全理解，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗一定是起決定作用的 。
同學(xué)們，生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，共同養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文 篇11
成長(zhǎng)就像一杯濃茶，初嘗時(shí)是澀澀的苦，但到了最后卻是越品越香。有時(shí)候總是想著自己什么時(shí)候能夠長(zhǎng)大，卻殊不知長(zhǎng)大卻只是在那一瞬間而已。
還記得那是一個(gè)普通的晚上，可是那天，媽媽發(fā)燒了。爸爸正好出門，家里只剩下我和妹妹兩個(gè)人。
這可怎么辦呢？媽媽燒得迷迷糊糊，渾身沒(méi)有力氣，臉通紅地倒在床上，連給自己蓋上被子的力氣都沒(méi)有。她小聲地跟我說(shuō)，讓我自己去弄點(diǎn)東西和妹妹一起吃，然后洗洗臉?biāo)X(jué)去。我問(wèn)媽媽：“那你怎么辦？”只聽(tīng)見(jiàn)她用著平時(shí)一半還沒(méi)有的音量，嘴皮子輕輕動(dòng)了動(dòng)，緩了好一會(huì)兒才說(shuō)：“睡——覺(jué)——就——好——，不用——管我……”我茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭。
以前我生病的時(shí)候，我就只記得自己喊：“媽媽，媽媽，我難受�！比缓缶蜁�(huì)有一雙溫柔的手抱著我、拍拍我、幫我做好多的事情，給我好吃的……可是現(xiàn)在媽媽生病了，我——我該怎么辦呢？
我在儲(chǔ)藏室找了兩碗方便面，和妹妹一起吃完，回來(lái)看媽媽時(shí)，只見(jiàn)她的'臉更紅了，摸了摸額頭，好燙��！“媽媽，媽媽——”�！霸趺崔k？”我急得哭了出來(lái)，想起了電視上經(jīng)常看到的用濕毛巾可以降溫，我趕緊擦干眼淚，跑到洗手間，找出一個(gè)干凈的臉盆，裝滿了水，又找來(lái)一條干凈的毛巾，放進(jìn)水里大力揉搓了兩下，趕緊端起水盆就要回媽媽房間去�？墒撬珴M了，左晃右搖，灑了一地，還把我的衣服弄濕了一大片，不過(guò)我沒(méi)管太多，趕緊端著剩下的水到媽媽房間去。把臉盆放在床頭柜上，毛巾浸濕了擰干，然后仔仔細(xì)細(xì)對(duì)折兩次疊成長(zhǎng)方形，把它放到了媽媽的額頭。“餐邊柜抽屜里好像有藥�！蔽液鋈幌肫鹬皨寢尪际窃谀抢锬盟幗o我吃的，我一個(gè)箭步?jīng)_出房門，打開(kāi)抽屜翻了翻，找出一盒清開(kāi)靈，我看了看說(shuō)明書(shū)，連忙給媽媽配好藥，讓媽媽用溫水服下，然后給爸爸打了電話�！鞍职郑职帧獘寢尠l(fā)燒了，很燙很燙，你快來(lái)——快來(lái)。”爸爸一邊聽(tīng)一邊說(shuō)：“別急別急，爸爸來(lái)了，爸爸來(lái)了，別著急，沒(méi)事兒的。”掛了電話，一邊看著臉紅紅的媽媽，一邊著急地等著爸爸回來(lái)。
1分鐘，5分鐘……20分鐘后，爸爸終于回來(lái)了，問(wèn)媽媽怎么樣了，媽媽說(shuō)：“多虧依依晚上照顧我，我感覺(jué)好多了！我的依依果然長(zhǎng)大了，比以前更懂事了！”爸爸聽(tīng)了，也露出了贊許的笑容……
每個(gè)人都在經(jīng)歷著長(zhǎng)大。我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為懂事孝順的孩子。在我們走過(guò)的路上，布滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽(yáng)光的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的作文 篇12
我盡力了，放下考卷，腳步不知道是輕松了，還是沉重了，是因?yàn)榉偶佥p松了許多，還是被同學(xué)情誼面臨分別的牽絆，沉重了許多，埋著頭，余光還是看見(jiàn)了三三兩兩的同學(xué)從考場(chǎng)走出來(lái)，都一是臉釋然的笑，他們不知道，真正到離別的時(shí)候，是笑不出來(lái)的，到時(shí)候如何揮手。不忍心去看同學(xué)的笑臉，回家了。
提筆，斷斷續(xù)續(xù)地寫出：揮手朝夕相處情誼深厚的朋友就快分別那是沉重的手抬起揮別的時(shí)間牽動(dòng)內(nèi)心的陰郁不舍扯起的嘴角令所有人痛心遮面揭下嬉鬧的面具難得凝神注目一本正經(jīng)往日的回憶在朋友眼眸漾起始終是快樂(lè)最深的歸屬地終究無(wú)法與眷戀的一切說(shuō)再見(jiàn)揮了手也無(wú)法告別何忍別且難分只能安慰自己真正永別還沒(méi)到這只是短暫的離別我們需要離開(kāi)互相的依靠去闖蕩世界并不代表永久的分開(kāi)心聲在等待熟悉身影的重現(xiàn)那是在很久以后的那個(gè)夏天美滿幸福的夏天知了也歌唱著我們的告別寫完了，還是不舍放下筆，仿佛一放下筆，就放下了一切，老師、同學(xué)、朋友、友誼……筆一直緊緊握著，就像不忍放棄這一段美好的回憶，雖然有濃濃的不舍，但是也不可能阻止時(shí)間，我們不能永遠(yuǎn)在一起嬉鬧，是有人幫我們安排了的，改變不了。
所以，不妨真心揮手，因?yàn)椋瑩]手的同時(shí)，也能把真心與想念送到了你心中。等待成績(jī)的幾天，我在期待，更在躲避，我不去想成績(jī)，狠狠讓自己玩，讓自己瘋，但是終究要面對(duì)。那一天到了，我在乎的好像不是成績(jī)，是同學(xué)和老師，我認(rèn)真地把每一位同學(xué)的臉好好看了一遍，刻在心中，因?yàn)楹芸赡堋也幌肓耍o靜坐在座位上，仿佛在等待宣判，等待離別。同學(xué)們依然打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，但是在我眼里怎么看都是傷感的淚眼，頭埋在深深的臂彎，整個(gè)人就像陷下了，當(dāng)時(shí)，很苦，很苦惱。成績(jī)下來(lái)了，非常非常的`理想，在掌聲中我笑著，不停告訴著自己，必須笑，因?yàn)樽约禾珎械脑�，就失去了笑著離別的資格，我得開(kāi)開(kāi)心心的……舍不得。
成功了。我還是收到了那份真正成功帶來(lái)的驚喜。我最先的努力那是我被名利迷惑了，確實(shí)只是小時(shí)候，學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的，我何必這么痛苦得去學(xué)，難以想象，如果我一直愧疚，一直頹廢，一直把學(xué)習(xí)理解成就是為了爭(zhēng)取重視和羨慕，那我才是真的被成長(zhǎng)打敗了。學(xué)會(huì)快樂(lè)去學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)，用真心去接受成功，用真心去祝福離別，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，無(wú)愧地面對(duì)自己的成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了好多好多。成長(zhǎng)也是愛(ài)我的。我好快樂(lè)。我其實(shí)擁有許多。讓成長(zhǎng)繼續(xù)下去。我朦朧地期待著。經(jīng)歷著�？朔？偨Y(jié)著。學(xué)會(huì)著。成長(zhǎng)？我懵懂地問(wèn)著成長(zhǎng)。經(jīng)歷了。我有些明白了成長(zhǎng)！受傷了，我號(hào)啕。成長(zhǎng)……恍然大悟，自己一直都這樣？成長(zhǎng)——原來(lái)，成長(zhǎng)，我愛(ài)上了你。那是很深刻很深刻的足跡，我悄悄且輕輕地留著，那是我的秘密，噓……秘密。那成長(zhǎng)的秘密。
成長(zhǎng)的作文 篇13
在這歲月的長(zhǎng)河中，一棵幼苗經(jīng)歷時(shí)間的磨煉，雨雪的沖刷，脫去最初的稚嫩，最終會(huì)長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的大樹(shù)。時(shí)間在不停地流逝，我們也在不停的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，但煩惱也是成長(zhǎng)的必修課之一。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花苞是開(kāi)不出最美麗的花朵。
在我成長(zhǎng)的歷程中，也留下了日夜以來(lái)的足跡。如今的我是一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，面臨著畢業(yè)后是步入高中或是淘汰的結(jié)局。
時(shí)間，就像那沙漏里的細(xì)沙緩緩的流逝。轉(zhuǎn)眼間我已十四歲了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，14歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為14歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。因?yàn)槲颐靼祝?4歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!這是你不能推卸的。
從今以后面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的壓力，我不能再像以往那樣叫苦連天，因?yàn)槲抑溃@是成長(zhǎng)必須面對(duì)的責(zé)任。我無(wú)法改變時(shí)間，但我可以隨著時(shí)間的改變而改變自己，我無(wú)法回到過(guò)去，但我可以在現(xiàn)實(shí)努力創(chuàng)造理想的未來(lái)。
在成長(zhǎng)中，責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長(zhǎng)亦如旅行，我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。如今的我多了一份成熟，少了一份稚嫩。我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的`事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長(zhǎng)本不是一件輕松的事。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。
成長(zhǎng)就猶如在沙灘上漫步，走過(guò)的每一步都會(huì)留下足跡。而我們則需要時(shí)�；仡^看看身后這些不同大小、不同深淺的足跡。從中明白。自己肩上的責(zé)任。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。
成長(zhǎng)的作文 篇14
子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。意思是時(shí)間日夜不停的流逝，不曾停歇，我們也在時(shí)間的指縫間慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)的日子里有快樂(lè)也有煩惱。
小時(shí)候總盼著日子過(guò)得快一點(diǎn)兒，總盼著快點(diǎn)過(guò)年，盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空，就這樣，在期盼中我們度過(guò)了懵懂無(wú)知的童年，無(wú)憂無(wú)慮的日子
總是很快，不知不覺(jué)間一路走到少年，隨著歲月與知識(shí)的積累，我們多了些許煩惱，多了幻想，少了童真。
成長(zhǎng)的過(guò)程有痛苦也有快樂(lè)，有運(yùn)動(dòng)也有靜止，有舍棄也有所得。隨著時(shí)光匆匆過(guò)，望著鏡子中大人一樣的臉，心中卻又有無(wú)數(shù)解不開(kāi)的困惑，有時(shí)迷茫，有時(shí)無(wú)助，卻又不愿像別人去求索答案，只在磕磕絆絆間自己默默摸索。
課堂上老師時(shí)常會(huì)跟我們嘮叨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可有時(shí)誰(shuí)又能領(lǐng)會(huì)其中的意思，只當(dāng)是老師的危言聳聽(tīng)，只是當(dāng)時(shí)光真的一去不返時(shí)才深深體會(huì)這時(shí)間真是無(wú)情的東西，它不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而駐足停頓，也不會(huì)因?yàn)槟愕男纳没诙嚾换仡^。
小學(xué)的時(shí)候總盼著上中學(xué)，上高中，上大學(xué)，現(xiàn)在上了中學(xué)，才回憶小學(xué)的時(shí)光，才想著如果我能在上一年小學(xué)就好了。可是，我們成長(zhǎng)了就無(wú)法再回去了，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從矮小變得高大。這都是成長(zhǎng)了。
小時(shí)候不想被人管教，現(xiàn)在沒(méi)人管教了，反而覺(jué)得不習(xí)慣。小時(shí)候想獨(dú)立，現(xiàn)在該獨(dú)立了，才知道原來(lái)獨(dú)立那么難。
成長(zhǎng)既是幸福的，又是煩惱的。就像是你，做了一件好事，被大家表?yè)P(yáng)，生病了被大家照顧著，你會(huì)感覺(jué)很幸福，你做了一件錯(cuò)事大家都批評(píng)你，你會(huì)感到煩惱，就在這不知不覺(jué)中，你就成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)你自己是不太容易發(fā)現(xiàn)的，如果見(jiàn)一個(gè)多年未見(jiàn)的人，他說(shuō)，這么大了，你才驚覺(jué)，你成長(zhǎng)了。
在自己眼里，自己一直都一樣，可是，這其實(shí)是眼睛騙了你，它嫉妒你，每天長(zhǎng)大，每天成長(zhǎng)，就讓你照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不了自己成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是自己從小長(zhǎng)到大的一個(gè)過(guò)程，必須經(jīng)歷的`一個(gè)階段，從成長(zhǎng)中，我們會(huì)慢慢懂得很多，從而長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦；成長(zhǎng)是一支歌，跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷。
成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是思想上的成熟，成長(zhǎng)是心智上的完善。
成長(zhǎng)是我們從小到大的一個(gè)過(guò)程。
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