四年級日記（精）
一天又結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編收集整理的四年級日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
冬天就快過去了，春天又悄悄地走進來。春天帶著希望和生機來到我們的身旁。
春風(fēng)是希望的耕耘者。它輕輕地把大地推醒，大地睜開睡眼；隨即又把希望的種子撥撒下去。
隨著一聲春雷做響，綿綿的春雨飄落下來，它滴在泥土里、馬路上，滴在我的心里。從那時起我知道了春天已經(jīng)走進我的生活和校園。
春風(fēng)和春雨一起潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花。報春花鼓起小喇叭，好像在告示我們：春天來了！小草伸了伸懶腰，慢慢地拱出了地面。你看啊，春風(fēng)正在給楊柳做發(fā)型呢！
眠了一冬的動物也起床了，正準(zhǔn)備著自己的.新衣服了——北極熊穿了一件白色的T恤衫，顯得非常精神；青蛙換上了一件非常綠的夾克，顯得非常帥。
我愛春天，我愛春天的每一處景物，由于它給我了新的感受！
四年級日記 篇2
今天是最特殊的一天，因為今天和平常不一樣，每天我是自己在家做作業(yè)，可是今天我和大姨和妹妹一起到三姨家做作業(yè)。早上我們一起高高興興地上了公共汽車。一路上風(fēng)景優(yōu)美，花花草草都綻放著笑臉，牽牛花圍著籬笆往上爬，有粉色和紫色的，非常美麗。
到了梭草，我們用最快的速度跑向三姨家。不到五分鐘我們就開始寫作業(yè)，大姨給我們安排了每個人的任務(wù)，我很快就進入了狀態(tài)。我們先做了數(shù)學(xué)作業(yè)，大姨讓我做到第十頁，我剛剛做到第五頁就下課了，時間過得可真快。大姨給我們判完作業(yè)，我一看，呀！錯的題都是我會做的，可真不應(yīng)該呀。我錯了四個題，一個是用24小時計時法的題，一個是用24小時計時法判斷題。這兩個是我有點掌握不太好的題。還有一個關(guān)于節(jié)日的`題，這個題是我對課外知識掌握得還不夠好，我一定努力。
下午，我們又認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來我這會進步可大了，錯題也變少了。大姨夸我們說：“你們就這樣做作業(yè)，一定能做得好。”
我覺得我一定不能辜負(fù)大姨對我們的希望，我一定要努力，把不好的習(xí)慣改掉。
四年級日記 篇3
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂;借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。
今天是星期五，我爸爸一大早說：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是我們中華風(fēng)俗�！蔽业靡獾卣f：“誰不知道啊!好像就你知道一樣。”媽媽和我一唱一合害得爸爸一個字都不敢說了。
我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕的。”媽媽說：“是啊，放鞭炮不要怕�！蔽艺f：“我就怕，我害怕得很啊!”我原本是個喜歡放鞭炮的人，可現(xiàn)在為什么這么怕了呢?這都怪一個小鞭炮若的.禍，那是我六歲的時候，我再玩的時候檢到一個小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當(dāng)時我痛的哇哇大哭……
四年級日記 篇4
我今年3歲了,看了題目您又要問了,年紀(jì)輕輕寫什么回憶錄?可我已經(jīng)是飽經(jīng)風(fēng)霜,現(xiàn)在是未老先衰,真怕自己哪天一個不小心就走到黃泉路上了。所以,我決定為我短暫地“人生”留下點什么。
勤勞手巧的木匠師傅把我創(chuàng)造于世,摸了摸自己平整光滑的面容,瞧瞧自己結(jié)實健壯的身子骨兒,我開心極了,這下我可以好好地為祖國的花骨朵兒服務(wù)了!想想能夠陪伴一個又一個天真可愛的.孩子讀書,寫字,看著他們茁壯成長,我對美好的明天充滿期望。
前二個月我都如愿以償?shù)暮托≈魅艘黄鹱x書、寫字、畫畫……明天就要考試了,我多么希望我的小主人考出好成績。咦,是誰在我的臉上撓癢癢呢?我睜開眼睛一看,啊!小主人正往我的臉上“刺繡”呢!這是什么?“王冕——元朝”“花木蘭——南北朝”“武則天——唐”啊,還有“PONDA”“CE--CREAM”……怎么啦,小主人?你發(fā)燒了嗎?我不是一張紙啊!漸漸地,我身上的“刺繡”越來越多,我實在無顏面對自己的朋友了。
小主人求你保護一下我,尊重一下我好嗎?
四年級日記 篇5
大年是我們小孩子一年當(dāng)中最盼望的日子了。我們不只是為了穿新衣、放鞭炮，而是喜歡感受過年的氣氛。
我喜歡和爸爸媽媽一起采購年貨，推著購物車，在超市里選購自己喜歡的食品，一般情況，爸爸媽媽都參考我得意見。那時，我很快樂。我喜歡和媽媽一起逛商店，今年我穿的新衣服，都是我自己選購的，我很喜歡。我覺得自己忽然之間長大了。更喜歡在奶奶家過年，大家圍坐在一起，品嘗一；{去掉逗號}桌豐盛的菜肴，有說有笑，談到高興處卡拉ok一曲，其樂融融。當(dāng)新年鐘聲敲響時，屋外鞭炮聲四起，煙花四濺。我和哥哥姐姐跟著大人們?nèi)峭夥艧熁ㄅ谥瘢瑺敔斈棠淘谖堇锩χ箫溩印?/p>
哦！過年了！新的一年，新的.開始，滿載著祝福，滿載著希望悄悄向我們走來，放飛我們的又一個夢想。
四年級日記 篇6
今天風(fēng)和日麗，爸爸帶我去金山公園游玩。
剛進公園，就看到一個大荷花池，池中有一個噴泉，只見水珠忽聚忽散，忽急忽緩，如同明珠散落一般。道路的兩邊放著兩排菊花，朵朵爭奇斗妍，煞是好看!
我和爸爸來到兒童游樂園，看見一輛像龍一樣造型的車子。聽公園阿姨介紹這輛車叫“滑行龍”，游樂場的阿姨說：“小朋友，趕緊坐上去吧，馬上就要開始了�！卑职忠补膭钗艺f：“你坐上試試看，有什么感覺�！蔽夜淖阌職庾狭恕盎旋垺�，連忙把兩只手緊緊拉住橫桿，只聽一陣鈴聲，“滑行龍”開始慢慢滑行了，我趕緊閉上眼睛，我的心怦怦直跳，想著“滑行龍”究竟會怎樣滑行呢？突然，“滑行龍”的速度加快了。耳邊有呼呼的風(fēng)聲吹過，忽然，它來了一個大轉(zhuǎn)彎，我頓時像掉進了深谷中，還沒等我回過神來，它又向空中飛騰起來，弄得車上的人時而連聲怪叫，時而心驚膽戰(zhàn)，時而又不知所措�！盎旋垺苯K于停下來了，爸爸見我臉色青白青白的.，連忙問：“怎么樣，還行嗎？”我強撐著笑笑說：“有一點不適應(yīng)，過一會就好了�！苯又�，我又和爸爸玩了“水上步行”,我先爬進一個沒有充氣的透明橡皮球里面，然后工作人員往里面充氣，再把口封住，我很激動，當(dāng)工作人員把我推下水后，我心里開始有點慌了，怕橡皮球承受不了我的重量破了，我會掉到水里，當(dāng)我透過皮球看到別人一個個玩得不亦樂乎，漸漸的我的膽子大了起來，慢慢的開始學(xué)著別人的樣子在球里活動了，剛開始我在球里怎么也站不穩(wěn)，只能在里面滾，我被滾的頭暈?zāi)垦�，漸漸的我也找到了感覺，在球里又蹦又跳開心極了。
時間很快過去了，我戀戀不舍的跟爸爸離開了金山公園。下個星期天，我真想再來玩一玩。
四年級日記 篇7
學(xué)校里總會發(fā)生許許多多的趣事，每一天都很精彩，也很快樂。
學(xué)校的早晨是忙碌的。一大早同學(xué)們都會背著書包急匆匆地走進校門。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒整理好，那邊的作業(yè)就堆成了山。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。其他的'同學(xué)一交好作業(yè)就開始用心的讀書。讀書聲一次比一次響亮，教室里書聲瑯瑯，同學(xué)們的臉上露出了滿意的笑容。一天之計在于晨，早晨的時間是寶貴的。
學(xué)校的中午是安靜的。特別是春天的午后。小草睡了、花兒睡了、大樹也睡了，一切都是那么的安靜，時不時還會傳來幾聲鳥叫。柔和的陽光灑在小草身上、花兒身上、大樹身上，仿佛為它們披上了一件金色的外衣，讓你感到十分的輕松、自在。
學(xué)校的傍晚是熱鬧的。瞧！球場上正進行著激烈的籃球比賽。幾名老師脫掉外衣，伸展四肢，你傳球，他投球，打得汗流浹背，不亦樂乎。操場的左側(cè)，三五成群的孩子快樂的跳繩，那躍起的腳步，像極了低飛的燕子，好輕快呀！夕陽西下，同學(xué)們才依依不舍的離開學(xué)校。好像學(xué)校有什么魔力似的，吸引著同學(xué)們。
學(xué)校是忙碌的、安靜的、熱鬧的，而我覺得，學(xué)校是快樂的。我愛學(xué)校的每一天！
四年級日記 篇8
今天，同學(xué)們沒認(rèn)真聽老師講話而白白地抄了一次小學(xué)生守則。
下午，我到班里的時候，看見貼著《小學(xué)生守則》的下面圍著很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過去，只見同學(xué)們都拿著本子在抄《小學(xué)生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問陳國鴻(他們在干嘛)，他說：“抄小學(xué)生守則呢!上午品德課時老師不是說要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說�！澳愣溆忻×税桑蠋熋髅髡f了，我怎么會記錯呢?”陳國鴻答道。說完他又指了指旁邊正在抄的人說：“你瞧，那么多人的耳朵都聽見了!”我想：同學(xué)們又沒做錯什么事，就算做錯了，也只要罰那一個犯錯誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國鴻聽錯了!我當(dāng)時也在課堂上認(rèn)真聽，為什么我沒聽見老師說這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開了。
為了證實老師到底有沒有說過這句話，我決定找(了好)幾位信任的朋友問問他們到底老師有沒有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說絕對沒有;周丹文說應(yīng)該有，既然那么多人抄就可能說過;王株櫻說肯定有，自己親耳聽到的。我很著急，(既怕)如果老師說了我沒有寫，那我就得挨一頓罵了;萬一老師沒說我又寫了，那我豈不是浪費了可以干其它事的一段時間嗎?
我的心就像十五個吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問老師吧!我心想，但又怕老師真的說了這句話，那到時候(我問她時)她會說：“誰叫你不認(rèn)真聽!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準(zhǔn)備先看看情況。
下午布置作業(yè)時，品德兼數(shù)學(xué)老師來了，她一見有人抄小學(xué)生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現(xiàn)在的情況，很可能沒說那句話。于是，我壯起膽子站起來說：“老師，現(xiàn)在有很多人說你讓他們抄《小學(xué)生守則》，這是真的'嗎?”老師一聽，皺起眉頭說：“我怎么說了?我只說了罰上課說話的那些人!”抄了小學(xué)生守則的同學(xué)一聽，立刻停下筆，個個都懊悔地說：“哎，我抄了那么久都白抄了�！�
你看，這就是上課不專心聽老師講話的后果!
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