小學(xué)生的作文(精品6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
自從可汗回給大家講了他的奇遇后，就沒能人再去捉它。神鳥在森林里過得很愉快。
但有一天，神鳥的故事傳到了冷血?dú)⑹诌_(dá)克拉爾的耳中，他想：他們的心都太軟了，看我去抓那只鳥。于是他出發(fā)了。
他在森林里走了四五天了，糧食和水都所剩無幾，他發(fā)覺神鳥在捉弄他，于是他喊：“喂!神鳥，快出來!看我達(dá)克拉爾抓住你賣個(gè)好價(jià)錢�！�
突然，神鳥從天而降，落在達(dá)克拉爾手中，達(dá)克拉爾嚇了一跳。但他很快回過神來，(老師評語：語言神態(tài)描寫很生動(dòng))抓住神鳥，哈哈大笑：“哈哈哈，這就是神鳥!除了好看以外，有什么神的?還自愿跑來讓我抓，哇哈哈哈!”
神鳥冷不防來了一句：“還會(huì)說話呢。”達(dá)克拉爾又被嚇了一跳，神鳥裝出要跑的樣子，達(dá)克拉爾馬上握住它的腳，說：“別想跑了，小鳥，跟達(dá)叔叔走，達(dá)叔叔把你賣了，賺點(diǎn)錢喝酒去�！鄙聒B說：“好吧，達(dá)克拉爾，但是我有個(gè)條件�！边_(dá)克拉爾放療：“行，隨你。”神鳥說：“一路上你不許嘆氣，也不許悶頭不語，不然我會(huì)在眨眼之間逃走的�！边_(dá)克拉爾還是不以為然：“行�！鄙聒B又說：“那我給你講個(gè)故事，有一個(gè)農(nóng)民，他天天種地，但莊稼總被蟲子咬，他便買了一只既會(huì)捉蟲又會(huì)下蛋的母雞，這只雞很盡責(zé)，主人非常高興。
“一天，那只雞剛睡醒，發(fā)現(xiàn)有一只蟲子爬上了采葉，已經(jīng)咬了一個(gè)洞了，這只雞連忙跑過來吃掉了蟲子，這時(shí)主人剛出門，看見這一幕，不由大怒：好啊，虧我對你那么好，你竟敢偷吃我的菜，原來你是個(gè)忘恩負(fù)義的東西!說完他就把雞殺了準(zhǔn)備燉肉吃，但當(dāng)他剖開雞時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的肚子里有只未消化完的蟲子，這時(shí)農(nóng)夫才知道他錯(cuò)殺了一只好雞，于是嘆了一口氣說，唉!我把一只好雞給錯(cuò)殺了，太可惜了!”
達(dá)克拉爾說：“我當(dāng)殺手這么多年，錯(cuò)殺的人有的是，何況他殺的.一只雞呢!”
神鳥見一計(jì)不成，又施一計(jì)，(老師評語：過渡句用得很好)這次它講了一個(gè)關(guān)于強(qiáng)盜的故事：有一天，他打劫完一家炸雞店后，沒有跑，而是搶來炸雞吃，就在這時(shí)，店員給警察打了電話。
就在他埋頭猛吃時(shí)，他抬起頭來，發(fā)現(xiàn)警察就坐在他對面，滿意臉笑容地問：吃飽了嗎?吃飽了就跟我們?nèi)ヌ司炀职�。�?/p>
“唉!都是炸鳥惹的禍。”達(dá)克拉爾嘆氣道。當(dāng)他回過神來，想起約定時(shí)，神鳥已經(jīng)飛走了。
他說：“算了，我的同情心都放在同伙上了，我也抓不到它的�！庇谑撬突厝チ�。
小學(xué)生的作文 篇2
坐在小房間里，翻著圖畫書，再望望正在睡覺的黑貓，心中不禁地笑了起來……
那天烏云密布，風(fēng)中夾著細(xì)細(xì)的雨絲。我在燈下練著漢字。突然，一個(gè)黑影在地上緩緩移動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我以為是自己眼花了，所以沒去管它。等我練完字，準(zhǔn)備去喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有兩個(gè)黑影在扭動(dòng)，我一下子定住了�！斑�，怎么有……"“喵——”“兩個(gè)黑影呀！”我一邊尖叫，一邊朝著陽臺跑，心都快到嗓子眼了。媽媽問：“怎么了，小寶貝？”“那里……那里有怪物！”“嗯？”媽媽拉著我的手，一起來到小房間�！斑@是……”媽媽哭笑不得地說�！斑@是貓的`影子！”“嗯？還好，還好，剛剛嚇得我差點(diǎn)尿褲子呢。 ”……媽媽捂著嘴巴笑得大牙都快掉了。
每當(dāng)想起這回事，不開心的我也會(huì)變得開心起來。
小學(xué)生的作文 篇3
放學(xué)鈴聲剛響，小豬丁丁拿起書包就飛快地沖出了教室，問他干嘛去呀？這么急。丁丁頭也不回地說：“餓死了，回家吃東西去�！�
剛一到家，小豬丁丁的書包也沒來得及放下來，就瞅見書桌上有一塊香噴噴的`蛋糕，他拿起蛋糕一口就塞進(jìn)了嘴里。吃太快，噎著了，他馬上打開冰箱，找飲料喝，沒想到，冰箱里居然還有冰棒和雪糕。丁丁放下書包，一手拿冰棒，一手拿雪糕，開心得吃了起來。不一會(huì)兒，雪糕吃完了，他一邊吃著冰棍，一邊走到餐桌前，咦！桌罩下面原來還剩半個(gè)大西瓜，丁丁又開心地抱著西瓜吃了起來。
轉(zhuǎn)眼間，西瓜就被丁丁吃完了。突然，丁丁倒在了地上，你想怎么了，原來小豬丁丁吃的太多了，不吃壞肚皮才怪呢！
小朋友們，你們可不要向小豬學(xué)習(xí)喔！只有按時(shí)吃飯，少吃零食，才會(huì)身體棒棒！
小學(xué)生的作文 篇4
圣誕節(jié)的前夕，孩子們都很興奮的偷偷準(zhǔn)備起來，我們倒也不例外。
平安夜，我和姐姐裝扮好了圣誕樹，準(zhǔn)備好了一杯牛奶和小甜餅，就帶著美好的夢想進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夜晚，我夢見那個(gè)有著又長又白的大胡子和雪白頭發(fā)連成一體，紅色的衣褲襯出鮮艷的金光，面露微笑的老人向我走來-----當(dāng)然，還有那個(gè)大大的禮物袋中的禮物，我看見圣誕老人幸福的吃著小甜餅，將滿滿一袋的禮物倒在桌子上，那可是滿滿一桌的禮物��！滿滿一桌......
我唇間漫過一絲絲的口水，隱約中，似乎有一個(gè)人悄悄地為我擦去口水，輕輕拉好棉被，再輕輕離去......
凌晨四點(diǎn)，姐姐悄悄地叫醒我，告訴我圣誕老人有可能還在，我興奮地想去看，但姐姐制止了我，說那會(huì)嚇壞了圣誕老人，只見姐姐在走廊上徘徊了好久，才告訴我，圣誕老人走了。我和姐姐高興地查看“圣誕老人存在的`痕跡”。
早晨，姐姐為我過好了圣誕節(jié)，也該回家了。在叔叔的車上，揮淚告別了姐姐，告訴她，“明年再來，明年再來！......”
我回到了家，拆開圣誕老人給我的禮物，咦，這不就是姐姐那條水晶鏈？咦，怎么這么像？我仿佛像觸電似的，打開了家里的大衣柜，里面是一套圣誕老人的服裝，殘留著一抹姐姐的香。
小學(xué)生的作文 篇5
俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@種種的原因，都可以說明開卷有益。
記得有一次，我正坐在舒舒服服的沙發(fā)上，津津有味的看起了書。正準(zhǔn)備看到精心動(dòng)魄的地方時(shí)，不知重哪而來了一陣“獅吼功”。仔細(xì)聽，原來是“下得廚房，上得天堂。”的媽咪。
媽媽叫我趕快吃早飯，我還不想吃，該怎么辦呢?咦，我想到了�！皨寢屛乙ド蠋�，我肚子痛�！闭f完，我立馬奔上廁所。呵呵，我把我的愛書放進(jìn)了我的“小袋子”里，這樣我就可以安心的看著我的愛書了。
我站在這里廁所里以經(jīng)有一個(gè)小時(shí)多了，我還沒發(fā)覺到。還是津津有味的看起書來，我感覺世界只有我一個(gè)人，在一個(gè)沒有人的地方里，靠這墻靜靜的看著書，無憂無慮。
“喂，你可以沒，上個(gè)廁所都要那么久�！蔽冶粐樀搅�，立馬結(jié)束了我的.我與書的“小世界”。
同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來。讓我們好好讀書，將來為祖國富強(qiáng)吧。
小學(xué)生的作文 篇6
今年暑假，爸爸媽媽帶著我去觀賞龍游天池的“十里荷花”。
剛進(jìn)大門，一道閃電把天空劃作兩半，雷公公隨后放起了爆竹，“轟隆隆、轟隆隆”，地動(dòng)山搖一般。一片黑壓壓的烏云鋪天蓋地遮住了天空，要下雨了！
剛趕到荷花池不遠(yuǎn)處，雨就嘩嘩地下來了，荷池在雨霧中有些朦朧。荷池邊的山，隱隱如同一個(gè)皇冠，戴在芬芳的花朵上；水，環(huán)繞著大山，徐徐流動(dòng)；雨，如同一個(gè)個(gè)精靈，急速落下，落在水而七，落在荷葉上；水霧中的荷葉，好像翡翠做的玉盤，盛滿了晶瑩的水珠；荷花，從荷葉中冒出來，悄悄打開花骨朵，若隱若現(xiàn)這景象，奇異夢幻，實(shí)在太美了！
雨漸漸小了，我們摘下一片荷葉，雨水落到荷葉上，漸漸聚成了一顆“珍珠”，在葉片上滾來滾去，真好玩！我們又頂著荷葉做雨傘，在小路上奔跑，雖然衣服被打濕了，但我們滿不在乎。
雨停了，我們的心也靜下來。放眼十里荷花池，荷花顏色眾多，有深紅的、雪白的，還有淡黃和紫紅的�；ǖ男螤钜哺鞑幌嗤�，有的像仙女的'寶座，鮮艷晶瑩；有的像佛祖的手掌，溫潤神秘。陽光下那片片荷葉，像一把把撐開的綠傘，或輕浮于湖面，或亭立于水中，恰似層層綠浪，又如片片翠玉�！强烧媸恰敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！
十里荷池，千萬姿態(tài)，天池的荷花，讓我陶醉。
俞老師的話
“觀荷”，重點(diǎn)在“觀”上�！坝^”什么？怎么“觀”？“觀”中怎樣表達(dá)自己的情感？思哲同學(xué)用生動(dòng)的文字為我們做出了很好的回答。
“觀”什么？小作者描寫了大雨、小雨、雨停后的十里荷花池，隨著天氣的變化巧妙地將不同景象的荷花池串聯(lián)起來，有一氣呵成的感覺。怎么“觀”？小作者緊抓景物的特點(diǎn)來細(xì)細(xì)觀察，如大雨中荷池的朦朧通過“山、水、荷葉、荷花”的描寫得到很好表現(xiàn)；又如雨停了的荷池，通過荷花、荷葉的豐富色彩、萬千形狀寫出荷池的美艷。更值得贊賞的是小作者借助大量貼切的比喻來描摹荷池，加上“實(shí)在太美了”“我們滿不在乎”“讓我陶醉”等句子的直接表達(dá)，非常好地傳遞出了對十里荷池的喜愛！
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