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            掌聲優(yōu)秀作文

            時間:2023-09-04 14:46:10 優(yōu)秀作文 我要投稿

            掌聲優(yōu)秀作文(集錦15篇)

              在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的掌聲優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            掌聲優(yōu)秀作文(集錦15篇)

            掌聲優(yōu)秀作文1

              無情的太陽炙烤著大地,我背著沉重的書包懷著十萬分的不愿意來到學(xué)校,邊走邊想:如果在家里能睡個懶覺該多好啊!可惜,鬧鐘響得特別及時,本來還能多睡會兒的……我磨磨蹭蹭的來到地下室(星期天我在這里補課)。這里充滿了一股陰冷潮濕的味道。

              同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了,大家熱火朝天的談起來,吵鬧聲一浪高過一浪,不知哪位不長良心的仁兄大吼一聲:“老師來了!”在一秒鐘之內(nèi)各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上,教室里一如既往的`寧靜。大家瞪著門口,腳步聲越來越近,一張娃娃臉探了進(jìn)來,向里邊窺探!澳阋粋人嚇?biāo)酪桓C老鼠”。大家紛紛抱怨!袄蠋熢诤竺!彼麧M臉堆笑的說。一個黑影映在墻壁上,老師出現(xiàn)在門口!伴_始上課!崩蠋熌樕巷@然怒氣未消,“上星期沒有交作業(yè)的交上來”。待清點完作業(yè),老師又拿出一摞試卷,同學(xué)們心“噔“地緊張起來。

              “康晉瑜”老師看似不高興地叫我,我站了起來!澳阌X得這次考得怎么樣?”我及不情愿地喃喃道“考砸了!蔽野杨^埋得低低的,不敢看老師那利劍似的目光。

              “祝賀你,這次你考了全班第一名。”老師的話讓我懸著的心終于放了下來。(原句是:老師說出了讓我久違的話)啪,啪,啪,地下室傳出了一陣掌聲,這掌聲如一股暖流涌遍我的全身。我的心情頓時好了許多,這掌聲讓我一時難以忘懷。

            掌聲優(yōu)秀作文2

              掌聲,這世間最普遍而又最神奇的東西。它,就像一盞指路的明燈,在你失去方向時,給你指引方向,讓你從迷茫中走出,它給你歡樂,給你勇氣,還給你心中帶來的那份感動。

              今天,我在課堂上學(xué)到了一個讓我終身難忘的東西。在上課的時候,老師與我們一起玩了個小游戲——找紅心。這個游戲的規(guī)則是:先讓一個同學(xué)出去稍等片刻,隨后老師讓同學(xué)們把紅心藏起來,再讓外面的同學(xué)進(jìn)來尋找紅心,這時同學(xué)們可以用掌聲提醒他(如果離紅心遠(yuǎn)掌聲就會變?nèi),如果離紅心近,掌聲就會越強烈),并且得在規(guī)定的時間內(nèi)找到。

              游戲開始:老師先讓凱雯同學(xué)到外邊去,在她出去時大家一同將紅心藏在某個同學(xué)的手機殼里,并將手機放在桌面上。這時凱雯同學(xué)進(jìn)來了,她像個偵探一樣?xùn)|瞧西望的,輕輕地向前走了一步,掌聲也便悄悄地響了起來。她又向前一步,這時掌聲洪亮了起來,她含著微微的`笑意又向前又了一步,掌聲卻變?nèi)趿。凱雯似乎有了些明白,便也得意了起來?墒撬瓉矸ミ是什么也沒發(fā)現(xiàn),她有些灰心了。過了一會兒,她又充滿斗志的細(xì)心聆聽掌聲,分析紅心到底藏在哪里。我猜這會兒,她肯定在心里想:沒關(guān)系,這只是一個游戲而已,輸嬴不重要,重在參與……結(jié)果,時間到了游戲結(jié)束了,凱雯還是沒找到紅心。我們告訴她答案時,她知道后萬分驚奇,并稱沒想到我們竟然把紅心藏在了手機殼里。雖然凱雯輸了,但看她依然是面帶微笑。

              通過這個游戲,我收獲卻很大,在迷茫的時候,給人予一個掌聲就能讓人豁然開朗,我們何樂而不為呢?

            掌聲優(yōu)秀作文3

              當(dāng)臺上的人將最后的一句歌詞唱出,歌曲的最后一串音符還未落到地面時,臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

              啪,啪啪。每一個的拍得都很起勁兒,每一個人的表情都異常生動:鼻子擰成一團(tuán)兒,臉上布滿了水中的漣漪,嘴唇微微翹起,露出潔白的牙齒;或只是單純的微笑。每一個人都很投入地鼓掌,好像自己也融入那一縷縷即將消散的掌聲,在半空悠悠地飄蕩。

              這是一陣肯定贊賞的掌聲。

              臺上的同學(xué)鞠了一躬,像被戴上了徽章――那是掌聲的徽章。他仿佛受到了極大的榮譽,滿足地離開了學(xué)校的舞臺。

              又一位同學(xué)登場了。

              那掌聲又響了起來,一陣接一陣,猶如一陣陣?yán)顺,蓋過了前一個的聲音。

              這掌聲飄進(jìn)了他的耳朵里,給予了他信心。自然,也飄進(jìn)了他的歌聲里。

              這是一陣鼓勵支持的掌聲。

              他開始唱了。掌聲屏住了呼吸,全場一下子安靜了下來。每一個同學(xué)都認(rèn)真聆聽著。

              我看著他舞兮蹈兮,跳得很賣力,也唱得很賣力。當(dāng)歌的高潮來時,同學(xué)們不約而同地兩手相扣,篤篤地又鼓起掌來。掌聲消失在了歌里,當(dāng)結(jié)尾的音符消失殆盡,同學(xué)們才反應(yīng)過來。

              又是一陣掌聲。

              每一陣掌聲,對不同的`人不同的事,都有不同的含義。但是,哪怕只是你一個人的掌聲,都會成為你想支持的人自信的源泉。所以----

              每一陣掌聲都很重要。

            掌聲優(yōu)秀作文4

              生活是多姿多彩的,離不開鼓勵,更離不開掌聲,因為它給予人們勇氣和信心。

              那是一個下午,班里舉行朗誦比賽。在這之前,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備——在家每天朗誦,不斷練習(xí)。現(xiàn)在就準(zhǔn)備大顯身手了。“快到我了,快到我了!馬上就該我上場了”。想到這我的心越來越激動,如一頭小鹿到處亂撞。我不停地告訴自己:“研,一定要抓住機會,好好表現(xiàn),加油吧!”可轉(zhuǎn)念一想:“萬一我在朗誦的時候掉鏈子怎么辦?”我越想越緊張。

              到我朗誦時,教室里掌聲轟然響起,我也不知怎的,心不在開始緊張,反而更穩(wěn)健地邁出這一步。我慢吞吞地走上講臺,離講臺越近,心中就越激動,顧念就越多,而同學(xué)們一個個出神地緊盯著我。

              走上講臺,40多雙眼睛盯著我,我心中越發(fā)緊張,好半天說不出一句話,不知是誰,拍響了鼓勵的掌聲,緊接著排山倒海般掌聲再一次響起。聽了這掌聲,我不知哪兒來的勇氣,竟開始流利地朗誦起來:“空山不見人,但聞人語響,返景……”一首又一首,當(dāng)朗誦完后,我不禁松了口氣,一溜煙奔向座位。這時,同學(xué)們又熱烈的'鼓掌,這次的掌聲不僅表示對我的慶賀,也讓我重新拾回了勇氣,獲得了成功。

              是呀!生活需要掌聲,也離不開掌聲,當(dāng)然,在別人給予我們掌聲的同時,我們也應(yīng)該給予別人掌聲。

            掌聲優(yōu)秀作文5

              事情發(fā)生在一個炎熱的夏天。那天,天氣悶熱,使人透不過氣來,陽光籠罩著大地,把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書店看書,所以我早早的就出門了。我本想去兒童書店,可表哥執(zhí)意要去成人書店,說有新書,我無奈之下只好跟著他去。過了一會,只見門口沖進(jìn)來一對男女,到挺時髦,身上穿的都是名牌,女的臉涂的`白白的,嘴巴已經(jīng)紅的不能再紅了,穿著一條清涼的短裙,男的戴著耳機。他們說說笑笑,吃著棒冰,卻把棒冰紙丟在了書店門口,也沒誰在意,都埋著頭看自己的書。我也注意到過那張棒冰紙,但不高興去撿,覺得這應(yīng)該是清潔工干的事。突然,門口出現(xiàn)了一位拄著拐杖,走路跌跌撞撞的男子,我們都以為又是個乞丐,所以都離門口遠(yuǎn)一點,誰也不想靠近他。他走到書店門口停了下來,又把拐杖靠在了玻璃門邊,艱難地彎下腰,視乎很痛苦,他汗流浹背,終于撿起了棒冰紙,喧鬧的書店安靜了下來,看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙,放進(jìn)了垃圾桶,默默地走了。我們對這位殘疾人的敬佩油然而生,大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人,又把鄙視的目光投向面前兩個時尚的男女,他們的臉立刻紅了起來,低著頭走了。我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌,為他的身殘志堅鼓掌,為他高尚的品格鼓掌,為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌,同時我也明白了許多許多……

            掌聲優(yōu)秀作文6

              每個人都有數(shù)不盡的考驗,就如滿天星星一般,星光點點。每一次的考驗都是會帶來你很多,你也會學(xué)得很多。假如你經(jīng)得起考驗,你成功了。你也就會獲得不平時的歡呼聲。

              在中小學(xué)時,我是一個可能淘汰的.小孩,任何人都那么覺得,連爸爸媽媽也那樣毫無疑問了,由于考試成績很差,最多只有及個格,可因為一個人我的命運更改了。

              那時新的數(shù)學(xué)課老師,由于是剛來的,大家都提前準(zhǔn)備給老師一個好印像。我授課全神貫注,可能是靠太后邊,數(shù)學(xué)課老師沒有看到我的主要表現(xiàn)。等老師寫了一道題在教室黑板處時,大家都感覺現(xiàn)在機會來了,因此都舉起了雙手,唯有我低著頭。老師在名單表上讀過自己的名字,我快速站了起來,接著就傳出一聲取笑,我低著頭沒有講出回答,老師也因而講過班里一節(jié)課,我忽然覺得一絲溫暖。下課,老師了解了我的緣故后。講過一句:不必氣餒,你也有期待!我聽到這句話忽然激發(fā)了我的自信心。

              之后,一次數(shù)學(xué)教學(xué)上,老師出了一道難以的題型,我一下舉起了手,這到題是要上教室黑板的,因此我慢慢地離開了上來。我每走一步都是會有笑聲。并且我都聽到那樣一句話:廢棄物便是廢棄物,裝哪些聰慧。聽到這句話我笑了一下,隨后踏入了演講臺。笑聲直至老師發(fā)布回答是恰當(dāng)?shù)那闆r下,學(xué)生們才停下來了笑聲,由于這到題沒有一個人會做。忽然老師里傳來了雷星的歡呼聲!

              讀過原文中的我你一定很驚訝吧,實際上這并不會太難,僅僅必須勤奮和時間。就一定能夠!

            掌聲優(yōu)秀作文7

              掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。

              ——題記

              從小到現(xiàn)在我擁有過無數(shù)次的掌聲。掌聲有來自于爸爸媽媽的,有來自于老師和同學(xué)的……。這些掌聲給我鼓勵,給我認(rèn)可,給我嘉獎,也給我自信。這些掌聲也讓我激動,讓我自豪,讓我難忘。

              去年暑假,我的興趣班—架子鼓在大石橋有一場演出。臺上我們?nèi)齻小伙伴,臺下是上千雙眼睛。那是我長這么大第一次面對如此龐大的場面上臺演出,說不緊張是假的',本來暑假的天就熱,還沒有到我們上臺呢,我已經(jīng)是滿頭大汗,手心也出汗把鼓棒都給浸濕了。

              如此緊張我能把演出進(jìn)行下去嗎?不知道,我盡量使自己平靜。正在我平復(fù)自己情緒的時候只聽報幕員清脆的聲音響起,該我們上場了。走到舞臺上,向大家深深的鞠一躬,然后各就位。此時熱烈的掌聲響起了,表面上兩手一拍,發(fā)出清脆的響聲。這掌聲的意義對我很重要,這掌聲是鼓勵,這掌聲是尊重,這掌聲也給了我無形的力量。我不再緊張了,我要讓自己精彩的演出回報給動聽的掌聲。

              接下來我們?nèi)齻小伙伴鏗鏘有力敲下了激昂、振奮人心的經(jīng)典曲目《光輝歲月》。整個過程我很投入,努力的敲好每一個節(jié)拍。五分三十秒曲目完成,音樂停下的同時又一次響起了雷鳴般的掌聲。我也再次被掌聲感動了,這掌聲是對我們的肯定,對我們的再次鼓勵?隙ㄎ覀兊呐Γ膭钗覀兝^續(xù)努力。

              掌聲給我勇氣,掌聲給我信心,掌聲給我奮進(jìn)的動力。謝謝那些為我鼓掌,為我加油的人們。

            掌聲優(yōu)秀作文8

              春天到了。我是一捧被裝在破舊花盆里的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很干。

              “看,這是太陽花的種子。”“把它扔進(jìn)花盆就行了,去踢球吧。”“好! 幾顆小不點滾到我懷中。我懷有一絲憐惜,他們太小了。

              三天后他們終于睡醒了,嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發(fā)地用身軀蓋住它們裸露的身體。

              它們覺察出了異樣,安靜了。我陰郁地把目光轉(zhuǎn)向窗外,無風(fēng),很干。兩個星期后自從被掩埋后,它們就再也沒動過,怎么了?

              我小心翼翼的移開一點,它們睡的嬰兒一般,我調(diào)動著全身最柔軟的地方給予他們最舒適的環(huán)境。

              突然很想看見真正的綠色。

              一個月后總覺得身體很不舒服,又覺得自己多想了,這么干怎么會有生命。

              早上醒了。

              綠!

              我揉揉眼,一個小小芽探出頭來,微笑。我怔怔的望著它身后的窗子,下雨了。我不由自主的拍著手:“孩子,你是怎么做到的?”“泥土姐姐,我是一粒種子,再貧瘠的土地我都要綻放!

              我擁著它,一片歡笑。一年后我的身上盡是綠色,空氣里的'水分足夠讓我的皮膚保持濕潤,我每天都幸福的看著它們對著太陽歡笑。每當(dāng)一個新生命的降臨,我都會真誠的把掌聲送給它們,他們都會和第一株芽一樣,朝我羞澀的微笑。每一個生命都值得擁有掌聲!

            掌聲優(yōu)秀作文9

              在生活中,當(dāng)我們聽到別人的贊賞時,我們會倍受鼓舞。比如當(dāng)你在講臺上演講時,同學(xué)們送來的那一片掌聲,一定會使我們沾沾自喜。

              學(xué)校創(chuàng)辦的《雛風(fēng)》讓同學(xué)有了展現(xiàn)自己的舞臺,可我卻不敢面對它,因為我的作文水平一直不好。終于有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了我的心思,他告訴我:你要勇敢地邁出第一步,那樣你才會成功。我慢慢地邁出了第一步,但結(jié)果卻令我失去了自信。這時,爸爸又來安慰,讓我又邁出了第二步,第三步……終于,我看到自己的作文出現(xiàn)在了?。是爸爸的鼓勵與喝彩使我成功的。

              運動會近在眼前,在同學(xué)的幫助下,我報名參加了運動會。在發(fā)令槍響起的時候,我聽到了同學(xué)們的加油聲。是同學(xué)的歡呼聲使我有勇氣參加運動會,使我敢于面對事實。

              當(dāng)看到試卷上的錯號時,我變得迷茫了,難道我真的沒有才能嗎?有一天我的'疑問解開了,原來每個人都有長處,也有短處,只有取長補短才能成功。不明白的題目就向班里的同學(xué)請教,這樣一來,我發(fā)現(xiàn)了做題原來也要講究技巧。在同學(xué)的幫助下,我漸漸掌握了技巧,雖然還不算太熟練,但在做題時卻有著很大幫助。同學(xué)為我的成功而鼓掌,使我有了前進(jìn)的更大動力。

              掌聲就像甘露,將干枯的小草滋潤,使它變青;掌聲就像陽光,將大地萬物照耀,使它們生機勃勃。

              請掌聲響起,人生有了掌聲就會變得更加精彩!

            掌聲優(yōu)秀作文10

              掌聲不僅肯定了成功,也確定了更高更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

              其實,在生活中人人都需要掌聲,尤其是在別人需要幫助和鼓勵時,掌聲既是對別人的尊重又是對別人的一種肯定,不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢?給予他們信心?

              剛進(jìn)初一時,班上搞演講,演講者要寫一條名言并解釋,這讓膽小的同學(xué)很沒有辦法。

              到我演講時,那天還未上早自習(xí)前,我上黑板寫了名人名言。在寫名言時我一個字一個字的對,我怕寫錯了在經(jīng)過自己核對和同學(xué)們的核對后我才放心的走下講臺。上課鈴響了,當(dāng)老師說有請今天的演講同學(xué)時,我如釋重負(fù)的走上講臺,開始了演講。

              “同學(xué)們……”經(jīng)過一番陳述,結(jié)結(jié)巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了!緊張導(dǎo)致忘詞是我一貫的作風(fēng),我無助的望著下面的同學(xué)。這時的我好無助、好無助。突然,臺下掌聲響起來了,讓我激動不已。在我停滯了幾秒鐘后又重頭開始演講,由于剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的.心稍有平緩,掌聲伴隨著演講。演講時的掌聲讓我充滿信心。演講結(jié)束了,老師要求點評,同學(xué)們的點評讓我獲得了兩次掌聲,總共演講讓我獲得了三次掌聲。

              掌聲,演講中的三次掌聲,是同學(xué)們對我演講成功的肯定,也讓我充滿信心,讓我可以對我自己說,我可以的!

              掌聲,演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀,在天空中翱翔。

              掌聲,演講中的三次掌聲讓我頓時成了燦爛夜空中完美的焦點。

              我們生活中處處有掌聲,我們在掌聲中成長,在掌聲中成熟,生活需要一個掌聲,掌聲能使生活成為一個七色板。你的一次掌聲對你來說是舉手之勞,為了美好的生活,給自己掌聲也請給別人掌聲!

            掌聲優(yōu)秀作文11

              掌聲有著不同的作用,它可以讓一個失去信心的人恢復(fù)自信,也可以讓人更加有勇氣。當(dāng)你聽到掌聲時,你的心里肯定會暖暖的。

              今天上午,我們最后一節(jié)開的是故事會,老師為了讓同學(xué)們有勇氣都上臺,特地帶頭鼓掌,那“啪啪啪”的聲音是那么悅耳。

              故事會開始了,老師以悅耳的掌聲迎接我的同桌李光皓上臺,我大吃一驚——李光皓不知哪來的勇氣,竟大大方方的站在臺上,流利的講起了故事。我也不甘示弱,我心想:他都不害怕,我為什么要害怕。于是我便想好了,要去臺上講故事,可當(dāng)李光皓笑容滿面的回來時,我的決心動搖了,剛想抬起的手垂了下來。

              同學(xué)們一個個的上去了,我剛想舉起的手一次次的垂下來,心里總想著,反正也有人也沒講啊,可想完后,沒講的'同學(xué)走到了講臺講起了故事,最后,連馬紅潔都上去了。起初,看得出她并不是信心滿滿,可她站好后,同學(xué)們的掌聲響了起來,她正享受我們的掌聲,變得自信起來,流利的講起了故事。我心想:戰(zhàn)勝別人,首先要戰(zhàn)勝自己,我不能懦弱,盡管講的不好,但我努力了。我戰(zhàn)勝了自己舉起手來。當(dāng)我回到座位上時,教室里響起了熱烈的掌聲,那掌聲在我心中回蕩,久久不能散去。

              掌聲會讓你自信,做什么事都有勇氣,它并不罕見,但會給予你最溫暖的感覺,那感覺,我永遠(yuǎn)也不會忘。

            掌聲優(yōu)秀作文12

              在生活中,在社會中,人人都需要掌聲,取得成績和榮譽的時候,掌聲會帶給人褒獎,給人于激勵,給人于創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗時,掌聲會給人于信心,給人于勇氣,給人于奮斗的動力。

              當(dāng)然,我們在學(xué)習(xí)中也少不了掌聲,掌聲就像一種魔法,能給人信心與勇氣。

              我們班就有過這樣的一段往可事,記得那天有一節(jié)語文課,我們班每一節(jié)語文課前,我們的老師就會給我們一分鐘的`時間,讓我們來演講。在我們班,同學(xué)們都稱為“課前一分鐘”演講,而且每個人都有上臺的機會。今天輪到了我們班不怎么愛說話的xx同學(xué),因為她比較內(nèi)向,課下她幾乎不說話,回答問題時,聲音也很小。她默默地走向講臺,很久沒有說出話來。就在這時,第一個掌聲響了起來,其他人也跟著鼓起掌來。這一次的鼓掌聲,是在鼓勵他,掌聲仿佛給她送去了魔力,讓她充滿了力量,她開始演講了,她的演講出乎意料的很精彩。因此大家又為他送去了掌聲,這次掌聲是大家對她的一種肯定,一種贊賞。從此以后,她漸漸的不再那么內(nèi)向了,變得越來越自信了?矗@就是掌聲的魔力!這就是掌聲的魅力!

              掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重,因此我們要學(xué)會給予別人掌聲,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌!

            掌聲優(yōu)秀作文13

              你稱不上美麗,只能算丑陋;你稱不上巨大,只能算微。荒惴Q不上高尚,只能算卑微。但你不甘于平凡,努力向前,我要為你高尚的靈魂喝彩,我要把掌聲送給你——螞蟻。

              你小的如同一個黑點,若不加以留心,誰都不會注意到你。那天我彎下身子看著你,你正往前方爬去。我用手在你布滿溝壑的道路上劃了個圈,你便失去了前進(jìn)的方向。

              多么卑微,弱小的生命。你沒有視覺,只能憑借著氣味導(dǎo)航,失去了氣味的你,只能沒頭沒腦地轉(zhuǎn)圈。“停下來”我心里想著,你依舊在轉(zhuǎn)圈,正不斷地加速,我命令著你、嘲笑著你,心中也慢慢積攢了怒火。

              我失去了耐心,用手指輕輕地在你身上一按,你便開始抽搐,不停地抽搐。但你并不因此停下腳步,依舊一步一停地,循環(huán)著你無謂的動作。

              我更加生氣了,我用手“抹”掉了你身體的一小部分,你抽搐得更厲害了。我看著竟有些心疼。你繞著我劃的圈依舊不停地轉(zhuǎn)著,速度愈來愈慢,你卻從未停下腳步。

              “可憐的生命,快停下吧”此時,我心中的負(fù)罪感不停地折磨著我的良心。

              我知道,我只是個殺害無辜生命的劊子手,我看著你在顫抖,心中不住地流淚。

              我無力地向你按下了我的手指,你停止了抽搐,那么安祥。

              我無法想象你忍受著多么大的痛楚,我不愿繼續(xù)讓你承受下去,“對不起,對不起……”我默念著,可我很快發(fā)現(xiàn)這于事無補。

              你死去了,失去了全部的生命的氣息。清風(fēng)徐過,你便消失了,整個世界仿佛都寂靜了。

              你是勇士,是不畏強權(quán)的'勇士,現(xiàn)在的你已不算卑微了,而是那么的偉大與高尚。你讓我明白了生命的堅忍與頑強,你告訴我不能輕視生命——哪怕是一個弱小的生命!

              我把掌聲送給你!

            掌聲優(yōu)秀作文14

              時間過得真的好快哦!轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開學(xué)將近三個月的時間了,我也在這個學(xué)校經(jīng)歷了許多坎坷,也經(jīng)歷了三次考試,可是哪一次都沒能取得一個好成績。

              生活中人人都需要掌聲,因為掌聲給人褒獎、給人勇氣、給人鼓舞、給人尊嚴(yán)。

              來到這個學(xué)校,我好像還沒有得到過掌聲,如果得到了,也是僅僅一次而已,這是為什么呢?為什么我卻得不到掌聲呢?看來我做的還不夠,看來我必須好好的反省一下自己了,肯定是我自己有做的不到位的地方。

              我已經(jīng)經(jīng)歷了兩回月考,我們班的前三名同學(xué),每回都得到很熱烈而且震天動地的掌聲,可偏偏我卻得不到,可能我自己知道為什么,可能是因為我沒有好好學(xué)習(xí)吧。他們都是好學(xué)生,語、數(shù)、英三科樣樣都棒,任意一科都比我好?墒俏視幦〉模沂且粋有上進(jìn)心的孩子,我會嫉妒他們的,只要有嫉妒,就會給我動力,就會讓我學(xué)無止境,就會讓我得到比他們更加熱烈的掌聲,只要我不放棄,任何事情我都會做到的.。

              我給你們講一些我小學(xué)時候的故事吧!在小學(xué)的時候,我是一個特別要強的小女孩,我什么事情都要做得最好,不讓別人比我強,就因為我有了這樣的自私心,我的學(xué)習(xí)成績直線下劃,當(dāng)我還是一個未長大的孩子的時候,得到過不少掌聲,都是為了我而鼓掌。媽媽告訴過我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。一定要謙虛做人,不要驕傲自滿!笨墒俏耶(dāng)初沒聽媽媽的話,還是驕傲了,從那以后,我再也沒能得過掌聲。希望所有人做事一定要謙虛,不要驕傲。

              同學(xué)們!有一句話說得好“陽光總在風(fēng)雨過后,不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹!敝灰阏J(rèn)真地去做了,堅持不懈,那你將來一定會得到非常熱烈的掌聲的!

            掌聲優(yōu)秀作文15

              掌聲,是每一個生命長途中,一朵驟然翻起的浪花,是人生中必不可少的東西,是鼓勵人前進(jìn)的推進(jìn)器。

              “今天我們的話題是有關(guān)于掌聲的,誰來說說?”老師的話我的背頓時冒出許多冷汗,生怕老師點我上臺發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛,上次就是因為小剛上臺講的好,從而贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲?墒俏覜]他“厚臉皮”!

              但是我非?释寝Z轟烈烈的掌聲!怎么辦!我的'思緒可謂是一團(tuán)糟啊!進(jìn)退兩難,唉!

              老師突然大喊道:“小剛,你去講講。”

              小剛站了起來,眼中沒有一絲猶豫與焦慮,他朝著講臺那走了過去,那穩(wěn)健的步伐,堅毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲:為什么我的底氣沒有小剛足?

              小剛來到講臺前,說了一句問候語便開始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經(jīng)忘記了,但我記得一句話:“掌聲,是要靠自己的勇氣贏來的……”

              聽了這段話后,我暗自下定決心:小剛下一個就是我!小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺,我緩緩地將手舉了起來,老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點猶豫和顫抖的手,非常驚喜地把我叫了上去。

              我鼓起了勇氣,大膽地將我自己的想法說了出來……

              “謝謝大家,我的演講完畢!”我閉上了眼睛緩緩走下臺往自己的座位上走去,仿佛在等待這厄運降臨。

              “掌聲送給他!”老師帶頭鼓起了掌,全班同學(xué)給了我一陣轟轟烈烈的掌聲,我贏得了尊重,心仿佛沸騰了。

              贏得掌聲可不是一件容易的事,要靠自己,要靠自己的勇氣!

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