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距離優(yōu)秀作文集合【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的距離優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
距離優(yōu)秀作文1
從倉(cāng)頡造字開(kāi)始，中國(guó)字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會(huì)了字的靈動(dòng)美觀，更糅合進(jìn)了字的喜怒哀樂(lè)。一個(gè)字是一幅圖畫(huà)，那么一個(gè)詞便是視感極強(qiáng)的世界了。比如“距離”，透過(guò)這復(fù)雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著古典的美感漸行漸遠(yuǎn)，若即若離，忽明忽暗。
毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)的古典美正是構(gòu)建在距離上的亭臺(tái)池榭。我們大可想象，這距離是“君住長(zhǎng)江頭，妾住長(zhǎng)江尾”的相遠(yuǎn)相思，或者是比地理距離更加遙遠(yuǎn)的.門(mén)第觀念與等級(jí)尊卑，或又是“千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。
有人說(shuō)“詩(shī)是痛苦的結(jié)晶”，而文學(xué)則爆發(fā)于強(qiáng)烈的情感，而距離則是橫亙?cè)诂F(xiàn)實(shí)與美之間的通途。而當(dāng)今這信息高速發(fā)達(dá)的社會(huì)卻大大縮短了本應(yīng)天水相隔的距離。手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)將信息迅速傳遞，火車(chē)飛機(jī)將相愛(ài)的人立刻送到對(duì)方身邊，網(wǎng)絡(luò)上各種體驗(yàn)讓愛(ài)情、閱讀這本應(yīng)嚴(yán)肅而投入的內(nèi)容“快餐化”、“泡面化”，并黯淡化，讓本應(yīng)結(jié)集于心，奔突于胸的塊壘并非用酒或詩(shī)澆灌，而是自行崩潰，永遠(yuǎn)不再。
沒(méi)有了距離，沒(méi)有了強(qiáng)烈的情感，沒(méi)有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進(jìn)更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現(xiàn)代的憂傷。
沒(méi)有了征人送行，又怎會(huì)有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒(méi)有了君臣相隔，怎會(huì)有“文死諫，武死戰(zhàn)”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒(méi)有了父親去無(wú)所侍的小兒女
“清輝之臂”的月下守望，沒(méi)有了朋友遠(yuǎn)離塞外風(fēng)寒的痛苦，又怎會(huì)有一出出《陽(yáng)關(guān)三疊》，一枝枝折柳贈(zèng)別，一漣漣十里長(zhǎng)亭的淚，一句句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的相安互慰？
秋雨先生說(shuō)“由山脈相隔的遙遠(yuǎn)是一種絕望，由水道相通的遙遠(yuǎn)是一種憂傷”，現(xiàn)代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠(yuǎn)”，“憂傷”，在文學(xué)與美的領(lǐng)域，我們只能淡淡絕望點(diǎn)點(diǎn)悲哀，愿距離還在，人情還在，美，還在。
距離優(yōu)秀作文2
都說(shuō)“女孩是水做的”，對(duì)于水有著由衷的熱愛(ài)。而我卻獨(dú)愛(ài)廣闊無(wú)垠的大海，愛(ài)那廣納百川的大海，愛(ài)那寧?kù)o幽雅的大海。大海，是我的一個(gè)夢(mèng)
雖然我住在沿海城市，但卻一次也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)大海。聽(tīng)說(shuō)，他與天連成一線;聽(tīng)說(shuō)，他與風(fēng)融為一體;聽(tīng)說(shuō)，他與江河共結(jié)一心;聽(tīng)說(shuō)，他與日月情同姐妹;聽(tīng)說(shuō)……..我笑然，這就是美麗的他。可是，當(dāng)我看到大海的時(shí)候我卻笑不出來(lái)。
灰色的海水與灰色的天真是絕配，大大小小的塑料瓶在游泳魚(yú)兒被臭氣熏得喘不過(guò)氣來(lái)…...歡快的心變得沉重，不是夢(mèng)中那飄若云、清如水的`美麗。這就是“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！�?這就是“云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天容海色本澄清�！�?這就是“東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂�！�?風(fēng)又起，月華凝，四散的秋葉猶如飄落的流年，輕叩我的心扉。濕濕的海風(fēng)安慰著我最后的溫柔，他在說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽铱嘈�，這句話該你說(shuō)嘛?現(xiàn)在所謂的文明傷害了你多少，你還要包容嗎?你給予了太多太多了，在你面前所有的文字顯得蒼白無(wú)力。我知道我說(shuō)的我寫(xiě)的起不到多大的作用，但我還是做了。
美人魚(yú)的憂傷，魚(yú)兒的淚水，海神的憤怒�！罢娴闹挥惺ゲ艜�(huì)懂得珍惜?”我喃喃自語(yǔ)，這好像是再問(wèn)你，又好像是在問(wèn)自己。你搖頭，我想我也不知道。揮一揮衣袖，迷漾了往昔，模糊了過(guò)去，而如今我們又該何去何從?日已黃昏，我漫步沙灘，以為這樣總可以找回遺失的美好，可是塵世的喧鬧卻撕毀了一層又一次空靈的寂寞，暮然回首，留下的只有一聲嘆息。最初的純凈離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，抓不到的失落蔓延心扉。當(dāng)失去的已失去，當(dāng)萬(wàn)物已銷(xiāo)逝，我們又該何去何從?這一刻，我想哭，為我，為海，為人類(lèi)。
昨日，還反彈了琵琶，唱破了東方;今日，又打翻了前世，惹塵埃四起。
我還是離開(kāi)了這里，帶著幾分無(wú)奈走了。我不知道自己是受了那些文人的欺騙，還是我一直在自欺欺人。但我知道，在這里，我定然是找不到夢(mèng)里的那個(gè)大海，也許一輩子都找不到。這里。我不會(huì)再來(lái)第二次。
以前到現(xiàn)在，昨天到今天，觸摸不到最初的想象，遙遠(yuǎn)的距離像兩條平行線——永遠(yuǎn)不會(huì)再重合。
距離優(yōu)秀作文3
我和你的距離，就是昨天與明天的距離。
——題記
記憶中的你依舊笑靨如花，明媚得好似春天的暖陽(yáng)。
我記得你曾經(jīng)最?lèi)?ài)坐在天井邊，看著那塊方方正正的天。白天，你會(huì)指著天上變幻莫測(cè)的白云教我認(rèn)識(shí)這世間的萬(wàn)物：“喏，這是小馬，囡囡沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，跑起來(lái)會(huì)‘嗒嗒’地響呢�！蹦菚r(shí)年幼的自己對(duì)這件事樂(lè)此不彼。晚上，夏日天晴的時(shí)候，你會(huì)為我扇著蒲扇，講著老掉牙但我卻依然樂(lè)意聽(tīng)的故事，比如《牛郎織女》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》……我當(dāng)年不過(guò)是個(gè)半大的孩子，覺(jué)得你懂得好多好多，自然而然地崇敬你，我想，那是我和你最親近的時(shí)候了。
后來(lái)上了學(xué)，知道的越來(lái)越多。每次回老家，當(dāng)你想要像小時(shí)候那樣攬著我給我講故事時(shí)，我粗魯?shù)赝崎_(kāi)了你：“都講了幾遍了？！熱死了，我要看電視！”我當(dāng)然不會(huì)注意到你落寞地看著我離開(kāi)的背影，轉(zhuǎn)過(guò)身擦掉眼角渾濁的淚。
之后的日子，我漸漸長(zhǎng)大，卻與你漸行漸遠(yuǎn)，你一如既往地想對(duì)我好，我卻嫌你老、嫌你無(wú)知、嫌你土。我現(xiàn)在才知道當(dāng)年的自己是有多無(wú)情才對(duì)你說(shuō)出那些淡漠的話，我令你傷透了心吧？在你最后的時(shí)光里，有我在，你就少言寡語(yǔ)，吃飯也不在桌邊，而是獨(dú)自一人坐到天井邊，你還是會(huì)用那已經(jīng)看不清東西的`眼睛默默地注視著天空。外婆，你是有預(yù)感自己快要離開(kāi)我們了，還是在注視著天國(guó)的外公？
我也曾想到要向你道歉，在我懂事以后，為我的魯莽和無(wú)禮懺悔，但面對(duì)你時(shí)卻怎么也開(kāi)不了口，我總是安慰自己下次就可以說(shuō)出口了，怎想你卻連見(jiàn)最后一面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有留給我。
你永遠(yuǎn)地留在了昨天，成為一張黑白老照片，你看得到我在你墳前流下的淚了嗎？
你跟隨外公去了天堂，但我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到你的存在，吃飯?zhí)羰陈?tīng)得到你在我耳邊嘮叨：“這些不能不吃啊，長(zhǎng)身體呢，多吃點(diǎn)……”換季時(shí)也會(huì)有你在身邊的感覺(jué)，像小時(shí)候提醒我一樣：“囡囡穿多點(diǎn)，別著涼了。”每每回頭想對(duì)你笑著應(yīng)答，可一回頭卻空無(wú)一人，滿室寂靜，我似乎忘了你早已不在。
我在向明天走去，你卻停留在了昨天，我記得你的音容笑貌，卻再也感受不到你指尖的溫度，這就是我們?nèi)缃竦木嚯x吧？天人相隔數(shù)萬(wàn)里。
如果可以，我真想回到過(guò)去，像曾經(jīng)那樣依偎在你懷里，與你坐看那云舒云卷天放晴。
距離優(yōu)秀作文4
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是人們心靈之間的距離�！}記
關(guān)愛(ài)的距離
冬天放學(xué)回家，第一件是就是回家開(kāi)空調(diào)。外面凜冽的寒風(fēng)本已把人吹得麻木了，如果再坐在冰涼的地上，那多難受��！
有一次放學(xué)回家，就看見(jiàn)鄰居家的一個(gè)小妹妹正坐在她們家門(mén)口寫(xiě)作業(yè)。我一時(shí)好奇，難道她不冷嗎？于是上前問(wèn)她：“小妹妹，你怎么不進(jìn)去呢？外面多冷啊！”她抬起頭來(lái)，一邊搓著手，一邊回答我：“我忘了帶鑰匙，家里又沒(méi)有人……”看著她已經(jīng)凍得發(fā)白的手，我有點(diǎn)不知所措道：“不如你到我們家坐會(huì)兒，等你媽媽回來(lái)了，你再回家好不好？”說(shuō)完，我就后悔了。如果她不答應(yīng)那該有多尷尬呀！早知道就不多“管閑”事了。沒(méi)想到她笑著說(shuō)：“那就麻煩姐姐了。走吧!”。她的微笑就仿佛是一束陽(yáng)光，讓周?chē)目諝舛甲兊脺嘏�，我拉著她的手向我們家走去…�?/p>
原來(lái)人與人的距離就是這樣漸漸被拉近了，關(guān)愛(ài)讓本來(lái)遙遠(yuǎn)的距離縮短了。
思念的距離
“好不容易星期五了，終于可以回家了！”。我忍不住大喊一聲。雖然在學(xué)校的每一天都很充實(shí)，但我還是很想家的。原本在家不懂得珍惜，現(xiàn)在離開(kāi)了，有了距離，我們才懂得珍惜在家那珍貴的時(shí)間。
家里的一切都讓我感到溫暖和親切�！拔一貋�(lái)了！”推開(kāi)家門(mén)我就大喊一聲。首先映入眼簾的.是媽媽在廚房里忙碌的背影，已經(jīng)很晚了�。∥业难劭舨唤麩崃艘幌�，喉嚨都有些哽住了，清了清
嗓子問(wèn)道：“媽媽，你給我準(zhǔn)備了什么好吃的呀？”，媽媽笑著轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看，都是你喜歡吃的萊，紅燒獅子頭、糖醋排骨……”我一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)了，只覺(jué)得一股暖流在心頭涌起。
距離讓我們之間加深了思念，換來(lái)的是對(duì)在家里分分秒秒的珍惜和留戀。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我門(mén)心靈之間的距離。正是因?yàn)橛辛诉@距離，才讓我們的生活有了關(guān)愛(ài)，有了思念……讓我們懂得了珍惜，懂得了愛(ài)……在這個(gè)世界上，我們都不曾相識(shí)，就是因?yàn)橛辛司嚯x才讓我們有機(jī)會(huì)聚在了一起，不是嗎？
距離優(yōu)秀作文5
從兩年前開(kāi)始，我近乎瘋狂的迷戀上了虛擬歌手音樂(lè)。算是為了獎(jiǎng)勵(lì)我段考考得還可以，媽媽滿足了我早就開(kāi)始跟她念叨的“小心愿”，給我買(mǎi)了我人生中的第一個(gè)聲庫(kù)。聲庫(kù)的價(jià)格可不便宜，六百八一個(gè)，加上運(yùn)費(fèi)快七百。我捧著那個(gè)小小的、精致的盒子，連拆光盤(pán)都要小心翼翼地拆。從那一刻起，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)出名的p主，為v家?guī)?lái)最好的曲子。
從研究那塊光盤(pán)開(kāi)始，我就明白了這不是件容易的事。編輯界面彈出來(lái)時(shí)我更是一頭霧水，只能盯著那些黑框白條不知所措。那一刻，我便知道了，我離夢(mèng)想很遠(yuǎn)。
但我對(duì)v圈的狂熱可不是吹的�！靶娜粼冢瑝�(mèng)就在”，我在寒假里用心鉆研，終于搞清楚了編輯界面的基本用法，我沾沾自喜著，以為自己離夢(mèng)想又近了一步，畢竟無(wú)師自通不是誰(shuí)都能做到的。
后來(lái)我加入了學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)在群里發(fā)長(zhǎng)文警示我們這些新學(xué)的“菜鳥(niǎo)”：調(diào)音不是你想精通就可以精通的，需要你掌握的參數(shù)之類(lèi)的東西有很多。比如，你要知道明亮度、性別參數(shù)和顫音要怎樣的配合，才能完美的表現(xiàn)出這個(gè)音符所要表現(xiàn)的情感。
一開(kāi)始我以為是這個(gè)身為出名p主的組長(zhǎng)在危言聳聽(tīng)，但當(dāng)我導(dǎo)出我自己的曲子聽(tīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)還真是這個(gè)理，如果就做一個(gè)無(wú)參數(shù)工程，聽(tīng)起來(lái)就像是門(mén)口大爺喊出的`“收——報(bào)——紙——嘞！”聽(tīng)起來(lái)怪嚇人的。但當(dāng)我看著參數(shù)欄整整十二個(gè)需要一個(gè)一個(gè)調(diào)的參數(shù)時(shí)，徹底明白了，夢(mèng)想依舊離我很遙遠(yuǎn)。
于是在無(wú)數(shù)個(gè)剛趕完作業(yè)的夜晚，我都會(huì)抱著電腦蜷在電腦桌前，地板的冰冷滲入骨髓，在書(shū)房里回蕩的歌聲從毫無(wú)情感的吶喊變成了飽含情感的吟唱。我常常忘記開(kāi)燈，只是看著屏幕暈出的白光，猶如燭火，將黑夜點(diǎn)亮。我幻想著某天b站首頁(yè)會(huì)有我的曲子，某年的演唱會(huì)上會(huì)有我的名字。我感覺(jué)，我正跋涉過(guò)我與夢(mèng)想之間的千山萬(wàn)水。如今，我已成為一個(gè)居于中等水平的P主，也會(huì)有人跑上門(mén)跟我合作。但我依然心知肚明，我離夢(mèng)想，還有很長(zhǎng)的距離。然而我想，似乎正是這些距離，激勵(lì)我去努力離夢(mèng)想更近。
因?yàn)樵谀切┪铱嗫鄬Ｑ芯庉嬈鞯纳钜梗腋惺艿搅伺c歌聲并存的樂(lè)趣，也找到了堅(jiān)持下去的理由。也許克服這樣的距離，本身就是一種快樂(lè)。
距離優(yōu)秀作文6
風(fēng)吹起了細(xì)碎的流年，記憶碎片如蝶破蛹而出，在時(shí)間的長(zhǎng)河里蹁躚起舞。我一昧的認(rèn)為我們遠(yuǎn)了距離，也會(huì)遠(yuǎn)了彼此的心……
因?yàn)閴?mèng)想，我踏進(jìn)了高中的大門(mén)。也許你不知道，也是因?yàn)槟�，我決定在這里發(fā)展開(kāi)拓我的天地。四年前你踏進(jìn)了這里，四年后我
隨著你的步伐也邁入了這里。
雖然我比你小，但是我是看著你如何跌入陷阱，也執(zhí)迷不悟的樣子，姐姐，你知道嗎？我一直是以你為榜樣的。兒時(shí)，咱兩手拉手上學(xué)，我累了你背；我困了你輕輕拍著我的背哄我入睡；我與二姐吵鬧是你總會(huì)偏袒我，似有似無(wú)的幫我“罵”回去……可是，四年前，一切都變了。
你為了學(xué)業(yè)，來(lái)到縣城，那時(shí)的你只身一人奮戰(zhàn)，我流著淚不讓你離去，那時(shí)的你告訴我：距離并不讓我們遠(yuǎn)離，只是結(jié)果呢？
姐姐，我發(fā)現(xiàn)你變了呢。上高中的你，再也不如從前般哼著歌兒，笑容滿面，有事我請(qǐng)教你問(wèn)題，你也一臉不耐煩的`……僅是幾公里，就如此？我不禁懷疑，我們遠(yuǎn)的真的事距離嗎？
三年后，你離開(kāi)了家，去了離家有大半個(gè)中國(guó)的地方求學(xué)。那時(shí)的我們，并沒(méi)有說(shuō)上一句話。我也沒(méi)有再哭鬧，只是靜靜地看著你走進(jìn)火車(chē)，火車(chē)掀起了麥田的一層層巨浪，也帶走了我們兒時(shí)的美好！
終于，四年后，也就是今天，我?guī)е缤惝?dāng)時(shí)的感受，踏進(jìn)了這里，尋找著你的痕跡。我一直跟隨你，因?yàn)槲也⒉幌脒h(yuǎn)了我們的心。一年來(lái)，我并沒(méi)有與你通話，咱們見(jiàn)面時(shí)也沒(méi)有談心，那時(shí)的我總有種天灰的感覺(jué)。但我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，你在這年暑假走時(shí)，給我留的那段言，是它，讓我明白，即使我們?cè)龠h(yuǎn)，也不會(huì)切斷了我們的心。
是的，若我們真的遠(yuǎn)了，你不會(huì)再我入睡時(shí)輕拉我的手，然后靜默著；若我們真的遠(yuǎn)了，你不會(huì)在我迷茫是求二姐指點(diǎn)迷津；若我們真的遠(yuǎn)了，你不會(huì)再與爸媽通話是叫她們注意我的一切……
距離并不會(huì)讓我們遠(yuǎn)離，即使再遠(yuǎn)，再久，也依然切不斷我們連在一起的心！
距離優(yōu)秀作文7
我總在追趕時(shí)間的步伐，不知不覺(jué)將自己“奔跑”得疲憊不堪，頭昏腦漲，不知不覺(jué)與曾經(jīng)的自己拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。
又一次追趕著時(shí)間進(jìn)入校園時(shí)，倦懶的鼻突然捕捉到許多新鮮味道，我驚覺(jué)已經(jīng)秋天，桂花綻開(kāi)了小小骨朵。啊，如果我是一個(gè)孩子，現(xiàn)在會(huì)干什么呢？
一定是將書(shū)包丟在地上，趁老師不注意擼下一把桂花來(lái)，放在手心里搓一搓，這樣就能帶上一個(gè)上午的桂花清香。
但我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了偷采桂花的膽兒，并心知這種事的幼稚之處——還不如抓緊時(shí)間多背會(huì)英語(yǔ)單詞。說(shuō)起曾經(jīng)的那個(gè)我，唉！真是不可思議，居然會(huì)將大把的時(shí)間浪費(fèi)在聞桂花、采桂花上，卻將讀書(shū)這件要緊事拋在腦后——或者說(shuō)曾經(jīng)的我有一種現(xiàn)在的我羨慕不來(lái)的肆意暢快，愿意將寶貴的時(shí)間送給惜桂花、賞桂花、解桂花。唉！只是現(xiàn)在我卻失掉了這種閑情雅致，和曾經(jīng)的我拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。
我曾最?lèi)?ài)在中午時(shí)候去摘北固山腳的`桂，躲在桂樹(shù)的陰影里，一些時(shí)候就對(duì)著桂樹(shù)愣神，腦中是什么“桂仙、桂妖、桂樹(shù)精”，又會(huì)想象也許這桂樹(shù)和那絳珠草仙子是一個(gè)來(lái)頭，如果我給它澆澆水，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)給我?guī)椎巍跋蓽I”，于是這棵桂在我眼中迷離起來(lái)，一束一束的花都似乎綽約地向我招手。待到桂花落時(shí)，我就看著地上的桂，心中一遍遍回旋簡(jiǎn)幀那一句——“榮，是本分；枯，也是本分”，打心眼里為桂花感傷，幾乎逼出幾滴淚水來(lái)。多愁善感，這個(gè)詞是現(xiàn)在的我送給曾經(jīng)的我的——我與曾經(jīng)已經(jīng)拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，我要逼出幾滴淚水去哀悼曾經(jīng)的自己。
曾經(jīng)的我不把學(xué)習(xí)看成什么要緊事，現(xiàn)在的我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)連桂花都沒(méi)有時(shí)間去品，追趕著時(shí)間，再憶不起曾經(jīng)那段逍遙時(shí)光。桂花，一年又一年開(kāi)著，我卻與曾經(jīng)的我拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，怎么也尋不回——那種童稚、天真，乃至無(wú)知。
距離優(yōu)秀作文8
聽(tīng)，筆尖游弋在紙上的窸窣聲，如鐵騎奔騰時(shí)的飛沙走石，似曲水流觴般的婉約動(dòng)人。一支筆，剛畫(huà)完前唐的落雁平沙，又繪出晚清的紫寥漁歌。一桿桅，剛降下暮春的曉風(fēng)殘?jiān)�，又升起霜秋的霖雨煙靄。
我們與那個(gè)時(shí)代的距離，并沒(méi)有兩千年這么久，亦沒(méi)有三萬(wàn)里那么遠(yuǎn)。只有兩顆心彼此依靠聆聽(tīng)的距離。只因你想懂他，你便走近了那個(gè)時(shí)代……
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”屈原的無(wú)助孤寂似乎在我心中萌生發(fā)芽。透過(guò)這錚錚的語(yǔ)句，駟馬奔騰，追回的.只是一個(gè)駭俗的諾言，我們沒(méi)有了縱橫的距離，只為聆聽(tīng)你心中的熾誠(chéng)與忠心，是放蕩不羈的性情。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃�！币髡b這動(dòng)人的字眼，我似乎從書(shū)中穿越千年，站在紅櫻綠蕉的院子里，眸子，竟是這般的清幽渺遠(yuǎn)。我們的距離不再是眼與書(shū)之間的一尺空間，而是檐下窗前的半抹塵年，我懂你的等待，懂你的容顏為何消退。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”這是一段洗滌鉛華的淺唱低吟，是一個(gè)孤獨(dú)心志的涓涓自語(yǔ)。我坐在你的身邊，手邊的花瓣是你的誓言，看你癡癡地葬花，聽(tīng)你綿綿地唱吟，不知不覺(jué)竟走進(jìn)你的世界。裝束的差別、時(shí)空的阻隔，也無(wú)法拉開(kāi)我們的距離，你執(zhí)拗地為我葬花為我吟……
“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？”昭君的殷殷期盼，在雁起雁落里，泡開(kāi)了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，我搭著她的肩，替她描眉束發(fā)，默默在她耳邊輕訴遠(yuǎn)在天邊的鄉(xiāng)音。穿越歷史的長(zhǎng)河，縮近心靈的距離，我陪你，看花開(kāi)花落，云卷云舒。
思緒被夕陽(yáng)的暖風(fēng)吹回，看著窗外的車(chē)水馬龍，我竟不敢相信，我真切地來(lái)過(guò)你的世界。遙望你蹙眉的容顏、輕撫你如玉的肌膚、傾聽(tīng)你天籟的音節(jié)……
對(duì)著書(shū)卷上白紙黑字怔怔地發(fā)呆，原來(lái)，我們的距離這么近，近得我都可以聽(tīng)到你心跳的聲音。原來(lái)天空很藍(lán)，只是陰云未散，其實(shí)相隔不遠(yuǎn)，只是此岸連彼岸……
距離優(yōu)秀作文9
鳥(niǎo)兒滑翔天空的弧痕，牽動(dòng)了那永藏得思緒。望著櫥窗里那個(gè)藍(lán)色水晶球，飄著雪的世界，我和她之間的距離也該落定了。
三年前，我離開(kāi)父母到縣中上學(xué)，來(lái)自鄉(xiāng)下的我懷著敬畏之心、迷惘之情踏進(jìn)了校園。無(wú)意當(dāng)中和她相遇了，很快就成了好朋友。漸漸地，我適應(yīng)了這里，開(kāi)始快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我和她的感情也越來(lái)越好了。但她的父母要她轉(zhuǎn)走，她不想走，只是因?yàn)槲也豢�。但她在父母的壓力下，最終還是轉(zhuǎn)走了。臨別的'時(shí)候，她流著眼淚，對(duì)我說(shuō)對(duì)不起。我當(dāng)時(shí)憤怒于她的懦弱，對(duì)她說(shuō)：“從此我們不再是朋友……”
從那以后，我和她就像兩條平行線，永遠(yuǎn)也不會(huì)有交集。
三年后，我邁進(jìn)了高中的大門(mén)，早已褪去了當(dāng)初的青澀與無(wú)知。我安然地走進(jìn)教室，目光定格在一個(gè)人的身上。她，白嫩的臉，明亮的眸子，前額還留著整齊的劉海。哦，她不就是……？想到這兒，我心中一陣的愧疚。畢竟三年前，我傷害了她。我和她之間產(chǎn)生了似乎無(wú)法消除的距離。
我將目光從她的身上移開(kāi)，不敢再去看。她還恨我嗎？她能理解我當(dāng)時(shí)的苦衷嗎？……
我該怎么辦？
每天，我都在關(guān)注著她。
我與她之間已經(jīng)形成了極其遙遠(yuǎn)的距離。
我一天天在等待，等待縮短乃至消弭距離的機(jī)會(huì)�？砂雮�(gè)學(xué)期過(guò)去了，機(jī)會(huì)仍然沒(méi)有出現(xiàn)。
早晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起，映紅了東方的天空。
今天的語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們講述自己和好朋友之間的故事。我想，她一定早已忘了我們之間的友誼。猛然間，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，那是我們倆經(jīng)常去的地方。我真的沒(méi)想到還惦記著我們玩耍的場(chǎng)所，惦記著我們?cè)?jīng)的友誼。此時(shí)此刻，我感到我和她之間的距離迅速消除，我又找回了當(dāng)初我們倆親密無(wú)間的感覺(jué)。
她走下講臺(tái)，捧著一個(gè)藍(lán)色的水晶球，來(lái)到我面前。她說(shuō)我們倆就像這水晶球里的雪花一般，一起飛舞，一同落定。
下課后，我來(lái)到教室外面，望著蔚藍(lán)的天空。原來(lái)在那遙遠(yuǎn)的天際，心靈的平行線也可以相交的。
距離優(yōu)秀作文10
距離是什么？路程的長(zhǎng)短？人與人之間的距離？還是，心與心之間的距離？我不清楚——或許都是吧。
從一處到另一處，是路程的長(zhǎng)短；兩人分隔于異地，是人與人的之間的距離。那么，心的距離呢？又是什么造成的，是分離？是小別離？還是，長(zhǎng)久的別離？或許都有吧。
我家有只小狗，花色的，名字叫“花花”，是個(gè)“女孩子”。呆萌呆萌的，很討人喜。我喜歡她趴在我腿上，喜歡她看著我吃飯，時(shí)不時(shí)在我懷里蹭一下，我會(huì)對(duì)她笑笑，幫她順順毛發(fā)，然后繼續(xù)吃飯。
上周末回來(lái)，她看著我，愣了一愣，好像一時(shí)沒(méi)認(rèn)出來(lái)我，但也就一兩秒，就搖著尾巴跑向我來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)，甚是歡喜。我一如既往抱著她吃飯。可這周回來(lái)，她不僅不歡喜，反而躲著我，見(jiàn)了我連連后退，像是受到了驚嚇，那小模樣很是可憐。我想抱她，她卻躲開(kāi)了，我的`心瞬間涼了，但又覺(jué)得沒(méi)什么，畢竟她只是一只狗。一周的小別離，拉遠(yuǎn)了我們的距離。
今天下午，家里沒(méi)有一個(gè)人，只有自己。我覺(jué)得有些孤單，便在QQ上找到我的好閨蜜，滿懷期待地發(fā)消息給他們。可是，等到下午了，仍然沒(méi)有任何回應(yīng)，兩個(gè)人，無(wú)一人答復(fù)我。想想也覺(jué)得可笑，我們不在一個(gè)學(xué)校，又何必那么在意。
再想想，好像還有點(diǎn)在意。
她們對(duì)我的稱呼從以前的“小攀兒”漸漸變成了“王攀盈”；回復(fù)我的消息從以前的秒回到現(xiàn)在的幾天后才回；以前向他人介紹我時(shí)是“閨蜜”，現(xiàn)在是“小學(xué)同學(xué)”；以前喊她們出來(lái)玩都是立馬答應(yīng)，而現(xiàn)在則是一句“我不想出去”就打發(fā)了……
回憶后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有很多都發(fā)生了改變，原來(lái)我們?cè)缫巡辉偈且郧暗奈覀儯瓉?lái)我們的心，早已因?yàn)橐粋�(gè)又一個(gè)小別離越來(lái)越遠(yuǎn)。
但，為何不選擇樂(lè)觀對(duì)待呢？“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”，是的，人活在世上都要向前看，相逢不也在別離中嗎……
距離優(yōu)秀作文11
8月25日，常州市第八屆國(guó)際動(dòng)漫藝術(shù)周終于開(kāi)幕了。學(xué)校組織我們小記者星期六去參觀采訪。我們50多個(gè)小記者興高采烈地乘著車(chē)來(lái)到了會(huì)展中心，剛下車(chē)便迫不及待地想進(jìn)入了展廳。
王老師帶著我們進(jìn)了大廳，我們興奮的跑向喜羊羊和灰太狼的動(dòng)畫(huà)宣傳舞臺(tái)，看著喜羊羊他們跳舞。我拿出手機(jī)，拍了好幾張照片，這才心滿意足的跟著老師走了。再往右邊逛著，我看見(jiàn)有幾個(gè)動(dòng)漫人物在和大家互動(dòng)，我就拉著幾個(gè)朋友一起去看看。我從工作人員口中得知，這是“智睿動(dòng)漫”有限公司制作的動(dòng)畫(huà)片《紅孩兒和大學(xué)院》里的人物，紅頭發(fā)的是紅孩兒，綠頭發(fā)的是珠珠。接著，我和紅孩兒互動(dòng)了一下，給他拍了一張照片。我還和珠珠擁抱了一下。一邊和他們互動(dòng)，一邊我還不忘這次來(lái)的目的，趕緊跑去采訪了一下那兒的工作人員。我先準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題，這才大膽的上去問(wèn)他們。我找到一個(gè)姐姐，問(wèn)她：“姐姐，你們“智睿動(dòng)漫”有限公司的`名字是怎么來(lái)的��？”她不焦不燥的告訴我：“剛開(kāi)始只取了一個(gè)“智”字，因?yàn)閺V州、福州的公司都有一個(gè)“智”字。作為一個(gè)動(dòng)漫公司，智慧、想法，必不可少。而后經(jīng)過(guò)再三思量，又取了個(gè)“�！弊�。除了“睿智”這個(gè)意思，“�！弊直旧硪灿小翱吹蒙钸h(yuǎn)、英明遠(yuǎn)見(jiàn) ”的深刻含義。我們希望，這個(gè)承載大多期望的平臺(tái)穩(wěn)健而又長(zhǎng)遠(yuǎn)�！甭�(tīng)完她的話，我不禁鼓起掌來(lái)，原來(lái)這名字的來(lái)源這么復(fù)雜，含義這么多，我打心眼里佩服他們。本來(lái)我還想再問(wèn)幾個(gè)，那個(gè)姐姐拿了一本他們的宣傳手冊(cè)給我，讓我到這里尋找答案。采訪完后，我就跟著朋友們一起去逛買(mǎi)東西的小攤面，那里的東西琳瑯滿目，全市有關(guān)動(dòng)漫的。接著，我又和伙伴們一起去二樓看了一場(chǎng)3D電影。四點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們才戀戀不舍地返回了學(xué)校。
這次采訪，我收獲很大，不僅了解了動(dòng)漫的來(lái)源，還和那些動(dòng)漫人物零距離接觸，真是太令人興奮了！希望下一屆動(dòng)漫藝術(shù)周更加精彩，更吸引人。
距離優(yōu)秀作文12
“青山綠水，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)樹(shù)生花，落日魚(yú)沉”，這是我與故鄉(xiāng)的遇見(jiàn)，不似林黛玉遇見(jiàn)賈寶玉那般嬌羞，也不是楊絳先生遇見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)那樣含蓄，我與故鄉(xiāng)的遇見(jiàn)安靜而美好。
驕陽(yáng)下，站在小院中的石板上會(huì)感受到山的氣息，混著濃密枝葉的氣息，迎面而來(lái)。那時(shí)小小的我從來(lái)都沒(méi)有計(jì)算過(guò)鄉(xiāng)村與城市之間的距離。
我知道的只有那總伏在門(mén)口的一條黃狗，在夏日里，總喜歡睡著讓人無(wú)法叫醒的覺(jué)；有那老在院中神氣漫步的母雞，雖沒(méi)有公雞般漂亮的大尾巴，卻總在下蛋時(shí)向著黃狗大聲叫喊；有那菜地邊上的一簇簇小花，很小，但容易養(yǎng)活，只要人們?cè)敢饣◣滋鞎r(shí)間打理，便可以回你一個(gè)個(gè)最暖心的“微笑”。
而我總喜歡躺在外婆的懷抱中，聽(tīng)著外婆絮絮叨叨的語(yǔ)言，有《水滸傳》中的'108將，雖然有些不太正確，但依然能滿足我，同時(shí)還有那對(duì)城市的向往。外婆總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“囡囡，要好好讀書(shū)，這樣才能走出鄉(xiāng)下的這一小地，走向大城市，那里有許多東西是你沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的……”我總是很厭煩聽(tīng)這些，只覺(jué)得城市過(guò)于遙遠(yuǎn)，在我的心中還是喜歡蟲(chóng)鳴蟬叫，但我從來(lái)不去反駁外婆的話，畢竟這是她對(duì)生活的渴望，有誰(shuí)愿意去打碎那一份美好呢？
我原本認(rèn)為一直會(huì)這樣下去，然而生活總不會(huì)按照一個(gè)人的心愿走，在我上初中時(shí)，父母把我?guī)ё吡恕?/p>
于是，一個(gè)生活鄉(xiāng)下的女孩開(kāi)始游離在城市之中。也逐漸見(jiàn)識(shí)到了外婆口中說(shuō)的很多事物，對(duì)，很美，也很疏遠(yuǎn)。
在鄉(xiāng)下時(shí)，好的東西總是人們一起欣賞，見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的人，回一個(gè)微笑，也許下次遇見(jiàn)，他就會(huì)和你開(kāi)心地聊上幾句。而城市不同，人們仿佛都是獨(dú)行體，兩個(gè)人遇見(jiàn)匆匆，好似無(wú)任何關(guān)系，卻又好似有著萬(wàn)般關(guān)聯(lián)，就像楊絳先生說(shuō)的那樣：“花兒搖著它的果實(shí)，樹(shù)兒搖著它的葉子，他們倆，不說(shuō)話。”
外婆啊，如果我能再次回去，一定會(huì)認(rèn)真告訴你，鄉(xiāng)村也好，城市也好，許是人們起意，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那萬(wàn)重距離，仿佛隔著許多人心。
“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離”，絲絲鄉(xiāng)愁入我心中，那院，那楊，那花依舊閃現(xiàn)。路邊那盞燈將我的背影拉長(zhǎng)，我好像可以走過(guò)那距離，跨上院前的臺(tái)階……
距離優(yōu)秀作文13
最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是人與人之間心靈的鴻溝!
——題記
有人說(shuō)距離產(chǎn)生美，但若在平常與人交往時(shí)因不禮貌用語(yǔ)而拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離，則有點(diǎn)得不償失。禮貌用語(yǔ)在人們生活中具有重要作用，它能夠拉近心與心的距離。
懵懂青澀的少年時(shí)期，老師的話就是“圣旨”，只要是老師布置的任務(wù)沒(méi)有不完成的。
記得三年級(jí)的時(shí)候老師布置了一項(xiàng)德育作業(yè)：對(duì)身邊的人說(shuō)三次“謝謝你”等禮貌用語(yǔ)。這算什么作業(yè)呀?也太簡(jiǎn)單了吧!回到家后我就尋找著機(jī)會(huì)，好不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。這時(shí)奶奶正好拿了一個(gè)洗凈的桃子給我，笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“餓了吧?這桃子可甜了，我洗干凈了，快吃吧!”要是在以往，我肯定會(huì)毫不客氣地接過(guò)來(lái)。這次我接過(guò)桃子的時(shí)候，沒(méi)有忘記老師布置的任務(wù)，趕忙說(shuō)：“謝謝奶奶!”奶奶先是一愣，繼而摸著我的`頭笑著說(shuō)：“小鬼，懂事了!快吃吧�！边@可是奶奶難得夸我的一次呀，看來(lái)一句簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)確有無(wú)窮大的魅力。
晚上，爸爸下班回家的時(shí)候，我迎上去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你辛苦了!”老爸也先是一愣，然后非常開(kāi)心地笑了。整個(gè)晚上他都表現(xiàn)得異常開(kāi)心，也沒(méi)有像從前那樣擺著一副嚴(yán)肅的面孔。吃晚飯的時(shí)候，我嘗著爺爺做的西紅柿炒蛋說(shuō)：“爺爺炒的菜就是好吃，爺爺你真棒!”還豎起了大拇指。爺爺甭提多開(kāi)心了，一個(gè)勁兒地夸我，還說(shuō)：“瞧瞧，你們聽(tīng)見(jiàn)了吧，還是我孫子會(huì)品嘗!”
我原本只是為了完成老師布置的一個(gè)簡(jiǎn)單的德育作業(yè)，卻沒(méi)有想到簡(jiǎn)單的幾句日常禮貌用語(yǔ)，就讓家人如此開(kāi)心。也許人與人之間缺少的就是這樣的禮貌吧。
回想身邊的一些人，在與別人交往的時(shí)候不注意禮貌用語(yǔ)，導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系越發(fā)冷漠。孔子說(shuō)“禮之于人，猶酒之有襞也”，意思是說(shuō)待人有禮貌，就像酒有了精美的器皿一樣，就是如虎添翼的意思�？梢�(jiàn)文明禮貌讓人的品德更高尚，讓人的身份更加高貴，品德高尚的人更容易得到他人的尊重與認(rèn)可。
為人處世是一門(mén)學(xué)問(wèn)，但絕不是一門(mén)高深的理論，只要我們?cè)谏钪猩朴谑褂枚Y貌用語(yǔ)、文明用語(yǔ)，就一定能與他人友好相處，就一定能讓心與心之間的距離更近。
距離優(yōu)秀作文14
陽(yáng)光下的沈陽(yáng)故宮，顯得如此蒼白，或許只有前來(lái)游玩的游人能讓它有了生氣，可是在我的眼里，它還是依舊顯得如此無(wú)力。因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)有了生活，就如同一座“完好”的廢墟一般。
它沒(méi)有北京故宮那番高大雄偉，畢竟它只是清朝統(tǒng)一之前的兩位皇帝居住的地方而已。
滿洲八旗首領(lǐng)的住所，齊齊排排地坐落在故宮的正陽(yáng)殿前面，中間則留出了碩大的空地�；赝�(dāng)年，努爾哈赤站在這正陽(yáng)殿前，在左右兩翼（八旗中的兩支）和其余六旗們的隊(duì)伍在他面前操練時(shí)，他是否會(huì)憧憬著未來(lái)。遠(yuǎn)方的北京，在他眼中，似乎離自己近了許多，又仿佛還是遙不可及。
正當(dāng)我出神之時(shí)，隨同的.小妹說(shuō)：“從這里拍攝吧，似乎這里有一種遠(yuǎn)與近的感覺(jué)�！表樦傅姆较蛭彝送�。真的，真的有這種感覺(jué)：筆直的大道延長(zhǎng)直到東門(mén)，東門(mén)一般不向外對(duì)游客開(kāi)放，大道兩旁的鐵麒麟也是由大到小的視覺(jué)感官一直延伸，直到東門(mén)為止。似乎東門(mén)以前的任何一種事物都觸手可及，而過(guò)了東門(mén)之后的任何一種事物卻都遙不可及。
之后，我們?nèi)チ碎L(zhǎng)春。日本人為溥儀建造的偽滿洲國(guó)皇宮的冷清，更是如同一座“完好”的廢墟一般。那沈陽(yáng)故宮，至少它還留存有一絲王者風(fēng)范的氣息，畢竟它是清朝的建立者的住所；而偽滿洲國(guó)皇宮呢？它所包含的霸氣是屬于日本人的，而同時(shí)它又凸顯了傀儡皇帝溥儀的懦弱。
也正當(dāng)我為此憤憤不平的時(shí)候，隨行的一位大叔對(duì)我說(shuō)：“你看，從這里望過(guò)去，仿佛有數(shù)不清的門(mén)，有著遠(yuǎn)與近之美�！蔽彝蝗灰徽沆o下心來(lái)看。果然是如此：門(mén)一扇扇地打開(kāi)，一扇套著一扇，仿佛沒(méi)有了盡頭，由遠(yuǎn)及近，門(mén)也越變?cè)叫。钡匠蔀橐粋�(gè)小黑點(diǎn)為止，似乎那歷史的長(zhǎng)河正式從這一扇扇門(mén)中流走的。
有如溥儀在解放戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫(xiě)的《我的前半生》它真的凸顯出了一個(gè)由封建主義的王朝到社會(huì)主義的國(guó)家一個(gè)過(guò)渡。
距離優(yōu)秀作文15
窗外桂花盛開(kāi)，朵朵擠在一起，緊緊地圍著�？晌抑豢吹交�，看不到身邊的同學(xué)。
也許是骨子里的高傲，我看不到身邊同學(xué)的喜怒哀樂(lè)，即使是那些比我優(yōu)秀的同學(xué)。
看到同桌在苦思著難題，我已經(jīng)知道卻不愿告訴她，因?yàn)樗](méi)有尋求幫助；看到同學(xué)到處借熱水，我的暖水瓶里明明打滿了熱水，卻不愿開(kāi)口說(shuō)有，因?yàn)樗龥](méi)有專門(mén)走過(guò)來(lái)問(wèn)我……我并不是虛偽得非讓人開(kāi)口求助，只是在心底劃著和別人的`距離。我甚至不愿或是不敢和別人分享心事，總覺(jué)得最安全的方式就是將秘密埋在心底。
漸漸地，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈叩揭黄鹆奶欤挥形乙粋�(gè)人低頭向前走。我好像和周?chē)窀癫蝗�。一個(gè)人咀嚼著煩惱，從不向別人傾訴。我漸漸感到壓抑，漸漸變得郁悶。生活在自己的小圈子里，所有的煩惱也都像發(fā)了酵似的，越來(lái)越濃。
我和周?chē)瑢W(xué)的距離越拉越大。
我也想和同學(xué)們一起玩，一起聊天，分享快樂(lè)，分擔(dān)憂傷。但長(zhǎng)時(shí)間和同學(xué)拉開(kāi)的距離就像一道鴻溝，讓我難以逾越。
真正讓我決心跨越鴻溝的是那次生病。一向健康的我竟然患上了骨膜炎，一開(kāi)始不能跑操，后來(lái)竟連走路也吃力了。每天仍然獨(dú)自走著，雖然每邁一步都是鉆心的疼痛。成績(jī)不理想，走路也這樣費(fèi)力，身邊更沒(méi)有好友的安慰與鼓勵(lì)，我開(kāi)始厭惡上學(xué)。
我冒著淅淅瀝瀝的小雨請(qǐng)假回家，逃離學(xué)校�；氐郊�，我再也無(wú)法假裝堅(jiān)強(qiáng)，眼淚止不住地往下流。我向媽媽傾訴了一個(gè)學(xué)期以來(lái)內(nèi)心的困擾，希望能夠得到媽媽的安慰。沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“不要太為難自己，每個(gè)人都是很優(yōu)秀的，你應(yīng)該自然地融入到他們當(dāng)中�！�
再回到學(xué)校的那天，仍然是細(xì)雨蒙蒙，但我的內(nèi)心清朗了許多。
幾乎每個(gè)同學(xué)都過(guò)來(lái)充滿關(guān)切地問(wèn)我是否好了些。剎那間，太陽(yáng)終于重又露出了紅紅的笑臉，將我的心溫暖起來(lái)。
接過(guò)同學(xué)幫忙打來(lái)的飯菜，遞過(guò)同學(xué)幫忙打掃的笤帚……我看到我和同學(xué)的距離越來(lái)越小，微笑終于取代了冷漠。
看到同學(xué)，輕輕地將手放在她的肩上，只一個(gè)微笑，距離就會(huì)變小。
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