小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我的故鄉(xiāng)——龔家塆，位于梅川鎮(zhèn)西部，與蘄春赤東鎮(zhèn)毗連，素有“桂花雨”塆之稱。
進(jìn)入龔家塆，仿佛進(jìn)入了一片芬芳四溢的天地。桂花樹(shù)比比皆是，家家戶戶的門前屋后、通塆的公路甚至有的田埂上應(yīng)有盡有，種類有“金桂、銀桂、丹桂、四季桂”等。
四季桂是長(zhǎng)年開(kāi)花的，溫婉而有韻致，把熾熱而蓬勃的.夏之夢(mèng)演繹為八月那醉人的芬芳。雨如煙的季節(jié)，登臨鳳凰山，放眼西望，處處生機(jī)勃勃，關(guān)沙河10長(zhǎng)港猶如玉帶，500余株四季桂林立河堤兩岸，碧綠的葉兒，厚實(shí)中透著自信；未經(jīng)修剪的枝條，使勁地向四處延伸；錦簇的小花，倔強(qiáng)地綻放；這樹(shù)、這枝、這葉、這花，高低錯(cuò)落有致，形成了自然綽約的風(fēng)姿�！鞍嗽鹿鸹ㄏ�，人兒盡芬芳，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，是誰(shuí)在橋旁，依依陶醉把詩(shī)朗……”臨近中秋節(jié)，家家門口桂花滿地，踩上去像踩在絲絨地毯上。特別是那棵棵桂樹(shù)上一團(tuán)團(tuán)一簇簇嬌小的花朵，好像金燦燦的珍珠米粒，你挨著我，我擠著你，羞澀的團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇�，隱于碧綠的枝葉里，可又不甘寂寞的紛紛從葉的縫隙中露出盈盈笑臉。只要有一縷清風(fēng)，幾絲小雨，桂花紛紛落下來(lái)，落得行人滿頭渾身，小孩子就喊：“�。∠掠昀�，好香的桂花雨！”一陣陣沁人肺腑的花香從樹(shù)上飄溢出來(lái)，于是，家家的小院內(nèi)，新建的小樓旁，小巷的拐角處，都能徜徉在桂花的香氣里。兒童邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見(jiàn)土壤，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。桂下清坐，聽(tīng)?wèi){風(fēng)吹一身花蕊，疏疏落落，淅淅瀝瀝，猶如行走在雨絲綿綿之中，讓人迷戀，讓人陶醉在甘淳的芬芳中。
小學(xué)生的作文 篇2
親愛(ài)的媽媽：
您好！一晃又有好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到你了，一切過(guò)得還順利吧？一個(gè)人在外，要多保重自己的身體。我在家里一切過(guò)得挺好，請(qǐng)不要牽掛。沒(méi)有你的日子我好想你，媽，回來(lái)好嗎？
我馬上就要期末考試了，也快暫時(shí)離開(kāi)丘山老師了，我給你講講在丘山老師那里補(bǔ)習(xí)的情況吧！
開(kāi)始，到丘山老師那里補(bǔ)課時(shí)我有些害羞，慌慌張張地寫作文，沒(méi)想到開(kāi)了一個(gè)好頭，第一個(gè)作文就得了個(gè)“打印”——好的意思。呵呵，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，我覺(jué)得我慢慢愛(ài)上作文了，從此過(guò)后，我得了很多“打印文”，還有不少“投稿文”，甚至還得了兩個(gè)“堅(jiān)決投稿文”。
有一次，我見(jiàn)一朵菊花開(kāi)得很鮮艷，我毫不猶豫地摘下了它。白白的嫩葉，黃黃的花蕊，還有綠莖，我越來(lái)越覺(jué)得它蠻漂亮。湊到鼻子下聞聞，一股清香直鉆進(jìn)我的鼻孔，侵入我的心脾，真香��！我太喜歡它了，將它帶進(jìn)教室，向伙伴們炫耀，被“烏鴉嘴”張明燦看見(jiàn)，向老師告了一狀�？蓯旱�'張明燦，此時(shí)我真想揍他一頓。老師將我與張明燦一起叫到了跟前……老師的處理真公平，說(shuō)我“砍”掉了花的腦袋，罰我“金雞獨(dú)立”，張明燦被罰“大鵬展翅”。我腳很酸，但心里挺高興�？蛇@還不解我心頭之恨，在一副畫上寫了他的壞話足足一百多個(gè)字。
我現(xiàn)在在開(kāi)洲作家網(wǎng)上發(fā)表了三篇文章，有《好吃冠軍》、《童年舊事》、《父》，雖然都是“豆腐塊”，但也是我取得的成績(jī)，我很開(kāi)心，當(dāng)然這也離不開(kāi)丘山老師的點(diǎn)撥，在老師的教誨下，我自認(rèn)為我有了很大的進(jìn)步。
在丘山老師的課程中，我最愛(ài)作文與音樂(lè)，不大喜歡打乒乓、畫畫，寫字還是一般般。我有時(shí)也幫丘山老師做些事，我經(jīng)常去通知其他同學(xué)來(lái)上課，我雖跑腿，但很快樂(lè)。
媽，回來(lái)吧。我知道你外出賺錢是為了供我讀書，為了能使我過(guò)上好生活，但我太想你了，媽，快回來(lái)，回來(lái)吧！
小學(xué)生的作文 篇3
宇宙中有一顆星，叫南瓜星，南瓜星上的孩子。
南瓜星上的孩子們舒服極了，他們連一丁點(diǎn)兒活都不用干。爸爸媽媽都說(shuō)：“你們只要好好學(xué)習(xí)就行！”
為了不耽誤兒子看書，兒子的鞋帶總是由爸爸來(lái)系。
為了讓女兒多練一會(huì)兒鋼琴，媽媽拿著小勺親自給女兒喂飯。
南瓜星上的孩子們真有出息：在這里，兩歲的小孩兒會(huì)書法，會(huì)畫畫，會(huì)打算盤；三歲的小孩兒會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)下圍棋；四歲的小孩兒能演奏九十九種樂(lè)器……
地球上的小孩兒到六歲半才上學(xué)�？墒�，在南瓜星上，六歲半的孩子都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。這些大學(xué)生們學(xué)到了許多知識(shí)，偏偏沒(méi)有學(xué)會(huì)干活，南瓜星上的孩子。
日子一年一年過(guò)去了。終于有一天，南瓜星上的爸爸媽媽們都老了，都去世了。從此，這個(gè)星球上再也沒(méi)人會(huì)系鞋帶，會(huì)使小勺了……
不會(huì)系鞋帶怎么走路呀？不會(huì)使小勺怎么吃飯呀？沒(méi)辦法，總統(tǒng)只好派飛碟去地球上請(qǐng)老師。
飛碟飛得真快！不幾天，地球上的`老師請(qǐng)來(lái)了。這些老師是誰(shuí)？是幼兒園的小朋友！有大班的、中班的，也有小班的。
幼兒園的小朋友開(kāi)始給他們上課了。小班的孩子教南瓜星上的人用小勺吃飯；中班的教他們系鞋帶、扣紐扣；大班的教他們疊被子、掃地、洗碗……
南瓜星上的人跟地球上的小朋友學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，也明白了一個(gè)道理，那就是：孩子們從小要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。
小學(xué)生的作文 篇4
冬天到了，花園里的梅花又開(kāi)了。梅花樹(shù)傲立在風(fēng)雪中，那姿態(tài)，優(yōu)雅而蒼古。一陣風(fēng)吹來(lái)，一陣淡淡的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
早晨，一打開(kāi)窗子就可以看到梅花，忽然一陣寒風(fēng)襲來(lái)，冷，還是那么的冷。可是梅花卻開(kāi)得那么艷，挺立在寒風(fēng)中，似乎毫不畏懼。梅花的花朵，小而精致，讓人看了心生憐愛(ài)。梅花的每一個(gè)花瓣，像是用玉慢慢雕琢成的，那么纖細(xì)而優(yōu)雅。梅花的每一個(gè)花瓣又像是用水晶慢慢地磨出來(lái)的，那么透明而美麗。一個(gè)個(gè)花瓣看了讓人忍不住喜愛(ài)，卻又擔(dān)心花瓣隨時(shí)都會(huì)掉落。但是你不用擔(dān)心，梅花不是嬌貴的花，不是生活在溫室里的花。有一句名言是這么說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊虧�(rùn)著它的，不是清涼的雨水，而是寒冷的冰雪；吹拂它的，不是溫暖的春風(fēng)，而是刺骨的寒風(fēng)；照耀它的，不是和煦的陽(yáng)光，而是冬日里的一絲殘陽(yáng)。但是梅花沒(méi)有任何的抱怨，而是用自己的行動(dòng)證明：它是可以的！梅花有著一副傲骨，但是它卻不自大，不驕傲。這也是梅花最可貴之處。但最可貴的是梅花那堅(jiān)貞不屈的精神。
梅花常常作為詩(shī)人吟誦的.對(duì)象，畫家的繪畫對(duì)象。梅花憑著它自己的精神，也成為了我們中國(guó)的十大名花之一。梅花那凌寒留香、傲霜斗雪的精神要慢慢地、細(xì)細(xì)地品味才能品出它那獨(dú)特的味道。
而像梅花一樣的人卻有許多。例如，我們的老師：我們的老師無(wú)論春夏秋冬，逢年過(guò)節(jié)，都在“哺育”我們，用他們那知識(shí)的海洋擴(kuò)充我們的知識(shí)；建筑工人也是一樣，無(wú)論刮風(fēng)下雪，天寒地凍，他們都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，默默付出著，不然怎么會(huì)有我們今天的高樓大廈呢？還有我們的……
我贊美梅花，是因?yàn)樗蔷竦拇_值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ツ７�。它的精神也在激�?lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)！
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