小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
曾經(jīng)多少次從她身邊經(jīng)過(guò)，卻從未停下來(lái)仔細(xì)欣賞，每回只是瞅了幾眼就匆忙離去。今天，當(dāng)我慢慢地去品味她時(shí)，卻對(duì)她———九山湖，產(chǎn)生了一份獨(dú)特而又深厚的感情。
走近她，湖面是那么平靜，那么明亮，那么清澈，如一個(gè)溫柔的少女，如此迷人，如此令人心動(dòng)。陽(yáng)光灑在湖面上，猶如鋪了一層金子，格外耀眼。一陣微風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，蕩起層層微波，打破了湖面的寧?kù)o。一灣湖水猶如一雙明眸，映照著藍(lán)天、白云。偶爾，她也會(huì)發(fā)發(fā)“小脾氣”，即便如此，也會(huì)讓人陶醉的。有靜有動(dòng)，更是增添了一份美麗。
向前看，湖中央，綠色的荷葉簇成了一叢一叢，高低不同，顏色各異，各有各的姿勢(shì)，像舞女的裙子，舒展開(kāi)來(lái)。荷葉叢中，你不難發(fā)現(xiàn)幾朵嬌羞的`荷花，躲在荷葉的懷抱中，她們有的含苞待放，有的還只羞澀地開(kāi)著小骨朵兒，顏色并不是那么鮮艷，但也著實(shí)讓我停下腳步，細(xì)細(xì)品味這份不同尋常的美。那顏色，就像一滴粉色顏料滴在荷尖，慢慢沉淀下來(lái)，沉淀下來(lái)……那嬌嫩而又有層次的花瓣，好像要突然掉下來(lái)，不覺(jué)一份憐惜之情讓人油然而生。
荷葉叢下的湖水中，不時(shí)有幾尾調(diào)皮的小魚(yú)從水中探出頭來(lái)，仿佛也想一睹荷花的美麗。這時(shí)，湖面上飛過(guò)一只蜻蜓，掠過(guò)湖面，蕩起圈圈漣漪，隨后停在荷尖上，好像要和荷花比美。瞧！那對(duì)翅膀在陽(yáng)光照射下，晶瑩剔透。面對(duì)這畫(huà)面，使我想起一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”多么富有詩(shī)意�。�
遠(yuǎn)處的綠樹(shù)林，圍繞著湖水，另有一番風(fēng)味。遠(yuǎn)近高低，各不相同。放眼望去，全是綠色，層層疊疊，淡綠，翠綠，深綠……這團(tuán)團(tuán)綠色映照在湖面上，使湖面也變成了墨綠色了。這充滿生機(jī)的綠色，使九山湖平添了幾分寧?kù)o和嫵媚！
啊！九山湖，我故鄉(xiāng)的湖，你實(shí)在太美了！
小學(xué)生作文 篇2
時(shí)間在無(wú)情中走過(guò)，母校也慢慢地在時(shí)間的年輪中慢慢地老去。多少的故事刻在了母校的回憶里，多少的學(xué)子接受著母校的恩惠。我們漸漸地長(zhǎng)大了，可母校卻慢慢地蒼老著。
一進(jìn)校門(mén)，一棵高大挺拔的楊樹(shù)就向我們招手，它灰黑色粗壯的樹(shù)干上，斜著許多彎曲的枝條，那樹(shù)葉綠得似乎要流出來(lái)。在樹(shù)的附近，有一座塑像：女孩右手托著一只和平鴿，左手握著一本書(shū)，男孩手中拿了一支火箭。象征著我們對(duì)知識(shí)、和平的渴望，激發(fā)全體同學(xué)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的興趣。
在塑像的下面，是一個(gè)花壇，一年四季的花朵在里面竟相開(kāi)放，菊花呀，玫瑰呀，月季呀，紫羅蘭呀姹紫嫣紅，艷麗迷人�；ㄏ泔h過(guò)操場(chǎng)，飄進(jìn)教室，也飄進(jìn)我們的心田，令校園的莘莘學(xué)子陶醉在花香中。
一直向前，往右轉(zhuǎn)，就是教學(xué)樓，教學(xué)樓高大雄偉。在這里，我們每天在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。兩幢教學(xué)樓之間有兩塊花圃，其中一塊花圃里矗立著兩塊石碑，一塊是原教育部副部長(zhǎng)柳斌先生的題詞：百年樹(shù)人。這四個(gè)蒼勁有力的大字在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，另一塊則簡(jiǎn)要的'記錄了實(shí)小的發(fā)展，教學(xué)樓的旁邊是升旗臺(tái)，每個(gè)星期一早上，就在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，伴著雄壯的國(guó)歌。就仿佛看到革命烈士激烈戰(zhàn)斗、體育健兒奮力拼搏的情景，更激勵(lì)著新時(shí)代的我們。
繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)看見(jiàn)氣勢(shì)磅礴、美倫美奐的噴泉，噴泉的中心還有屹立多年的假山，假山上還有棵小樹(shù)，葉子是那么翠綠，在陽(yáng)光照耀下，綠得發(fā)亮。
驀然回首，我似乎依舊可以看到母校那光輝的身影，依舊是那樣的一個(gè)清晨，我們一起帶著紅領(lǐng)巾一起背著書(shū)包走在校園的道路上。盡管如今，我們即將人去樓空，但是母校卻在我們的記憶中長(zhǎng)存著。
小學(xué)生作文 篇3
“十一”國(guó)慶節(jié)到了，我們?nèi)壹s好去觀音洞游玩。
10月4日，天氣格外的晴朗，我們開(kāi)車來(lái)到觀音洞風(fēng)景區(qū)，一下車，我和姐姐們就像從籠中飛出的小鳥(niǎo)，又是跑呀，又是跳呀的，高興極了。我們走了幾個(gè)景點(diǎn)，最后，爸爸說(shuō)帶我們?nèi)ヅ离u冠山。我們順著一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立的松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一道天然的.綠色通道。一開(kāi)始，我精力充沛，一路蹦蹦跳跳的，一下子竄出隊(duì)伍老遠(yuǎn)，向姐姐們招呼：“快點(diǎn)�！笨稍偈愕木σ矔�(huì)有累的時(shí)候，在漫長(zhǎng)得似乎沒(méi)有盡頭的山路面前，我“屈服”了，腳像灌了石鉛一樣，一點(diǎn)勁也使不上來(lái)，看著精疲力盡的我，媽媽笑著教訓(xùn)道：“爬山不能急，要腳踏實(shí)地，一步一步不緊不慢才能最快最省力地到達(dá)山頂。”聽(tīng)了媽媽的話，我決定休息一會(huì)以后繼續(xù)前進(jìn)……。忽然，眼前一亮，一個(gè)巨石赫然出現(xiàn)在眼前，爸爸說(shuō)：“你看這片石頭像不像雞冠呀，這座山就是因?yàn)檫@塊大石頭而得名的�！蔽遗郎贤Ｍ�，極目遠(yuǎn)眺，遼西風(fēng)景盡收眼底。近處是繞山而過(guò)的小凌河碧波，遠(yuǎn)處是高樓林立的錦州市區(qū)，向南眺望叢林疊章，村舍點(diǎn)點(diǎn)，景色太美了，我一下忘記了渾身的疲憊。
晚上，我們回到家，爸爸說(shuō)明天還要帶我們?nèi)|湖野餐，我和姐姐們興奮地跳了起來(lái)，太好了，這個(gè)“十一”節(jié)太快樂(lè)了！
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