小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
人人都喜歡龍，龍代表著自由和完美，龍又是中華民族的象征，華夏民族有龍的精神，龍的氣魄。
龍是我喜歡的動(dòng)物中的一個(gè)，在我7歲生日時(shí)，爸爸送了我一個(gè)龍的雕塑品。我給它起名為——翡翠玉龍。
顧名思義，它是由一塊兒翡翠玉雕刻成龍的樣子，它大約長(zhǎng)15厘米，高10厘米。做工極其精致，雕刻得栩栩如生，似真的'一樣。翡翠玉龍中含有翡翠綠、乳白色，仔細(xì)一看，翡翠綠中還有幾絲碧綠色。翡翠玉龍的頭高昂著，尾巴向里彎曲著，四爪上有銳利的尖鉤，龍的前爪被浪濤掩蓋住，龍的后爪踏在波浪上，身體形成隨時(shí)要騰飛的樣子。
龍的鱗片更是雕刻得栩栩如生，翡翠綠的鱗片仿佛畫上去的，讓人不敢相信那是雕刻上去的，鱗片一個(gè)挨著一個(gè)，大小適中，沒有一個(gè)出例的大，也沒有一個(gè)出例的小。龍的身體基本上是兩個(gè)s形狀，一個(gè)是躺著的，一個(gè)是立著的。身體光光滑滑的，碧綠色的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，漂亮極了！
這種翡翠玉很少有，所以雕刻的龍非常珍貴。現(xiàn)在幾乎就沒有賣的了。
我們都是龍的傳人，都有龍的精神、氣魄，希望我們每個(gè)中國(guó)人成為一條中國(guó)龍。積極向上，奮勇向前！
小學(xué)生的作文 篇2
我家的陽臺(tái)，種著蔬菜和果樹，一年四季各具風(fēng)格。春天，果樹的小花們爭(zhēng)奇斗艷，給周圍的人們送去了淡淡的清香；夏天的枇杷樹和秋天的金橘樹上掛滿了果實(shí)，我邀請(qǐng)小伙伴們一起采摘、品嘗；冬天，萬物凋謝時(shí)我家的.蔬菜卻長(zhǎng)得特別茂盛，當(dāng)我把甘甜的青菜送給鄰居時(shí)，他們連連說："謝謝！辛苦了！"
但我覺得心里美滋滋的，因?yàn)槲壹业年柵_(tái)不僅美化了周圍的環(huán)境，還收獲了與人分享的喜悅！
小學(xué)生的作文 篇3
在我們生活里，每個(gè)人都有了不起的事，我也一樣，就是學(xué)會(huì)了跳水。
暑假里，爸爸說我的游泳水平已經(jīng)達(dá)到了一種標(biāo)準(zhǔn)，可以去學(xué)跳水了，雖然我不想去學(xué)跳水，但還是被拉了過去。
到了游泳館，在這里游泳、跳水的人不計(jì)其數(shù)。爸爸教了我跳水的幾個(gè)要領(lǐng)，讓我做了一會(huì)兒熱身操，就讓我去了，上了跳臺(tái)我向下看，感到太高了，頭有點(diǎn)兒暈，但我想來都來了，就一定要學(xué)會(huì)，然后走到頂端，回憶著要領(lǐng)，雙腳用力一蹬，跳到了空中，身子向下傾，屏住呼吸進(jìn)了水里，可我這時(shí)卻腳夠不到底，無法向上蹬。在旁邊的爸爸看到我還沒浮出水，就馬上跳了下去，把我救了上來。我在水里因?yàn)槠敛蛔『粑耍院攘艘欢亲拥乃�。我醒后爸爸問我要不要去休息，可我卻說：“不用了，我一定要學(xué)會(huì)跳水。”于是我便繼續(xù)練了，練了一上午了，我卻怎么也練不好，其他問題都克服了，可腳還是碰不到地。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把帶著的拖鞋穿上并固定住，又把幾塊硬海綿放在鞋底也固定，這樣我就高了很多。我重新上了跳臺(tái)，用力一跳，“撲通”一聲到了水里，這次腳終于可以到地了，我蹬了一下，上了岸。這時(shí)，我心里有了一種從未有過的`自豪，覺得自己很了不起。
這就是我那了不起的事，在短短一天里學(xué)會(huì)了跳水，你看了會(huì)認(rèn)為怎么樣呢？
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
精選小學(xué)生作文02-21
等小學(xué)生作文06-13
讓小學(xué)生作文12-10