實(shí)用的小學(xué)生的作文(精選3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
我是個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的孩子,從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)田園生活的美好,我很向往。
有幸的是我五六歲的時(shí)候,媽媽帶我去家在農(nóng)村的姥姥家。到了姥姥家,我就喜歡上了那里。姥姥家的屋子雖然簡(jiǎn)陋,可這四周的的景色真是迷人,村子綠樹(shù)環(huán)繞,大大小小的稻田縱橫交錯(cuò)。我們正趕上了豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯正樂(lè)呵呵地在稻田里收割,看來(lái)今年的收成不錯(cuò)。
路旁那一簇一叢的野草里,有一些不知名的.零星的小野花。往前走,有一處胖胖的小山坡,我好奇地走上山坡,躺在山坡那軟軟的青草上,風(fēng)從我身上跨了過(guò)去,青草撫摸著我的臉頰。我望著那綻藍(lán)的天空,沉醉了!
時(shí)光好像一轉(zhuǎn)眼之間流到了現(xiàn)在,暑假我又回到姥姥家。往日的景象不見(jiàn)了,看到的是一幢幢高樓。綻藍(lán)的天空不見(jiàn)了,青山綠水不見(jiàn)了,留下的是一片灰色。。這究竟是怎么了?
是啊!我離開(kāi)這里七年了,這里變了,我再也找不回原來(lái)的快樂(lè)!農(nóng)民伯伯富了,蓋了高樓,卻不注意保護(hù)美麗的環(huán)境了。因此,我建議在農(nóng)村“城鎮(zhèn)化”的過(guò)程中,要保護(hù)農(nóng)村的田園風(fēng)光,要保護(hù)美麗的“桃花源”。
小學(xué)生的作文 篇2
從一年級(jí)到六年級(jí),有不少老師教過(guò)我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋。勞老師大約有四十五歲,中等個(gè)子,膚色不太白,雖然她有些發(fā)胖,但走起路來(lái)非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛,既嚴(yán)肅又慈祥;她穿著樸實(shí),性格開(kāi)朗,不喜歡張揚(yáng),同平常人沒(méi)什么兩樣,但她在我腦海中印象最深,是我最喜歡、最感激的老師。雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則,給同學(xué)們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí),她都與同學(xué)們一起干,有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng),不會(huì)做這些事,勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真!
看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的`抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)工作的精神,使全體同學(xué)受到很大鼓舞,大家在她的影響下,平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來(lái)了。因此,我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng),流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來(lái)都沒(méi)有獲得的流動(dòng)紅旗,現(xiàn)在終于回到我們班里了,我們都高興得笑起來(lái)、跳起來(lái)。勞老師不但以身作則,而且她一心一意、無(wú)私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神,更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我們寫(xiě)作水平差,就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課,勞老師忙得更是不可開(kāi)交。她就利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)我們,把資料發(fā)給我們,耐心地教我們,我們有哪些句子不理解,她都耐心地輔導(dǎo)我們,幫助我們理解。記得有一次,作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想,寫(xiě)“我?guī)偷厍蛑矘?shù)”不就行了。當(dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候,勞老師過(guò)來(lái)了,看著我的作文題目,便說(shuō):“你看清楚一下題目,不是寫(xiě)想象作文。再讀讀作文要求。”于是我又讀了好幾次作文要求。哦!要求是“幫誰(shuí)做什么事”,這個(gè)“誰(shuí)”是指人。從那以后,我都十分認(rèn)真地看作文要求,認(rèn)真審題。如果沒(méi)有勞老師指點(diǎn),我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢!就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的輔導(dǎo),我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿(mǎn)意,同學(xué)們高興!春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師,您就是那滋潤(rùn)我們的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。
小學(xué)生的作文 篇3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,其間的酸甜苦辣也將成為腦海中難以割舍的回憶。我想,每一件往事的味道肯定都是甜的。
那是很久以前的事了。記得那時(shí),我與龐思瑤誤會(huì)不斷,“戰(zhàn)火連天”?赡苁且?yàn)槟暧谉o(wú)知吧,我發(fā)現(xiàn)她有缺點(diǎn)了,或者做事不盡如我意了,就馬上找一些同學(xué)訴說(shuō),當(dāng)然氣頭上說(shuō)的話(huà)不免火藥味很濃。那些氣頭上的話(huà),后來(lái)竟然被添油加醋并極盡夸張地傳人龐思瑤的耳中。于是,她也惡狠狠地開(kāi)始散布我的謠言,什么“生如毒蛇,死如惡鬼”等等,當(dāng)然這些話(huà)同樣一字不落地傳人我的耳中。
于是,我心中的火山爆發(fā)了,憤怒的巖漿一下子全涌了出來(lái),腦袋“嗡嗡”直響。下課了,我找到龐思瑤,要和她評(píng)理,為自己討回一個(gè)說(shuō)法。一開(kāi)始,我們就你一句我一句地吵開(kāi)了。龐思瑤用恐怖的.眼神瞪著我,說(shuō):“你為什么背地罵我?我可沒(méi)做什么對(duì)不起你的事情呀!”我也惡狠狠地瞪了她一眼,說(shuō):“你忘了你罵我什么了嗎?好惡毒啊!”我的聲音里充滿(mǎn)了憤恨!昂撸『吆!”龐思瑤居然也斜著我冷笑起來(lái)。我氣得渾身發(fā)抖,不由握緊了雙拳。
“怎么?想打架?”龐思瑤冷冷地說(shuō)。
“奉陪!蔽业穆曇舳甲冋{(diào)了,那一刻,我心中的惡魔戰(zhàn)勝了天使,我完全失去理智了。
龐思瑤瞪著白眼,真的向我撲來(lái)。她不太會(huì)打架,但很會(huì)掐人,她使出渾身的勁,狠狠地掐著我的手臂。我雖不太會(huì)踢人,但我卻使勁踩了她的腳。我的皮肉痛著,心也在顫抖著,畢竟我們?cè)悄菢右玫呐笥!也許是我們打架的動(dòng)作太可笑了,許多人圍觀,不知哪個(gè)男生喊了一句:“咦?這兩個(gè)女生相撲啊!”不知為何,我突然覺(jué)得很好笑,于是就扶著墻上氣不接下氣地笑起來(lái)。再定睛一看,龐思瑤不知何時(shí)也扶著墻大笑了起來(lái)!肮笨裥β曉诮虒W(xué)樓中回蕩著。我們把眼淚都笑出來(lái)了,一邊笑一邊用手拍著地板,那樣子肯定傻極了。我偷偷地看了一眼龐思瑤,沒(méi)想到她也在偷偷看我。對(duì)視片刻,她笑了。我也笑了。那一刻我們都心知肚明,我們已為這場(chǎng)矛盾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
上課了,我們手挽著手,在同學(xué)們驚奇的目光中走回了教室。盡管那時(shí)我的小腦袋還不太會(huì)分析,但是我知道,我當(dāng)時(shí)似乎真的明白了一個(gè)什么道理。
你看,傻傻的往事也是甜甜的吧!
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