[精華]小學(xué)生的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　今天傍晚，我和媽媽去蘇中植物園看花燈。

　　剛走到大門口，就看到有半個(gè)燈籠擺在門口，我從燈洞里面鉆過去，又有一個(gè)龍鳳樓牌展現(xiàn)在我的面前。首先映入眼簾的就是“河豚飛躍“花燈。只見河豚在“波濤”上擺動(dòng)著它胖胖的身體和靈活的大尾巴，仿佛正在海面上跳躍。接著往前行進(jìn)，哈哈，有三只小兔子正在草地上翩翩起舞，憨態(tài)可掬，看的兩只仙鶴都不想離開了。右手邊有京劇臉譜。有藍(lán)臉的道爾頓，紅臉的關(guān)羽，白臉的曹操，黑臉的張飛......沿著宮燈的指示繼續(xù)往前走，前面有9條不同顏色的龍張牙舞爪，形態(tài)各異，俯首弄姿，原來是傳說中的“九龍壁”。后面是“禮賢亭”，里面養(yǎng)了很多的金魚，旁邊有“魚躍龍門”。只見一只小鯉魚簇?fù)碇�一只大鯉魚在荷花叢中嬉戲。不過我最喜歡的'是“百米長龍”和“壽星”這兩個(gè)花燈。只見一條百米長的龍橫跨在植物園內(nèi)的大河上，燈光照著，金光閃閃，氣勢(shì)磅礴，他騰云駕霧，好像隨時(shí)會(huì)飛上天一樣。那邊的“壽星”帶著兩個(gè)童子，駕著仙鶴也來觀燈，旁邊還跟著牛頭馬面，真熱鬧。

　　五顏六色的花燈，真令人流連忘返。你們也想到我家來看看嗎？

小學(xué)生的作文 篇2

　　時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了新年了。我?guī)е�激�?dòng)的心情，坐上了爸爸的小轎車會(huì)家鄉(xiāng)。

　　到了爺爺家，我們都拿著行李，高興的走進(jìn)家門。

　　當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我的堂姐也到了，于是我高興的跑到廚房，和正在廚房準(zhǔn)備夜晚的年夜飯的大人們說：“姐姐回來啦！”于是，大人們都開始把已經(jīng)煮好的飯菜端到桌子上，我也跟著把菜端出來。香噴噴的飯菜，只是聞到那香味就想流口水了。當(dāng)菜都端好了，每個(gè)人都坐在了飯桌前，拿起筷子，就等爺爺?shù)囊痪洌骸按蠹叶汲燥埌��！庇谑�，我們開始吃年夜飯，吃飯的時(shí)候，個(gè)個(gè)都有說有笑的，快樂的氣氛頓時(shí)充滿了整個(gè)房子，或許，經(jīng)過我們家的路人都可以感覺到我們家的溫馨的感覺吧！

　　年夜飯吃完了，我們大家都坐在電視機(jī)前，看著春晚�？墒�，到了十一點(diǎn)多的`時(shí)候，我開始有點(diǎn)困了，但是，我一定要堅(jiān)持到那一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！我又繼續(xù)看著春晚，可我的心早就不在看春晚上了，不一會(huì)，我聽到了那令人激動(dòng)的聲音，就是家里的鐘開始響了，我一看，十二點(diǎn)了！爸爸和伯伯早就到了提前準(zhǔn)備好的長長的鞭炮那，拿起一根煙，點(diǎn)著了鞭炮的引火線，于是，那令人興奮的鞭炮聲傳到了我的耳朵里，這鞭炮聲意味著新的一年到來了！不一會(huì)兒，鞭炮聲沒了，可門外卻傳來的陣陣的放煙花的聲音，我高興的跑到門外，看著一束束從地上直奔天上的煙花，再看著它在天空中綻放出美麗的“花朵”，為天空增添了另一份歡樂的氣息。

　　在鞭炮聲中，還有煙花的美麗，迎來了新的一年，新春快樂！

小學(xué)生的作文 篇3

　　那時(shí)一個(gè)令人難忘的日子，媽媽在我的再三請(qǐng)求下，給我買了一塊滑板，我開心地一蹦三尺高，開始練習(xí)起了滑滑板。

　　我一只腳踩在滑板前端，另一只腳在地上蹬了幾步，一跳踩在滑板的后端。結(jié)果——我跟本站不穩(wěn)，咚一聲，四腳朝天摔在地上，還偏偏摔在鋪好的鵝卵石路上，我的媽呀！我疼得直喊媽，再地上作了一陣，我又重新站了起來。

　　這一次，我雙手扶在墻上，一只腳在前端，另一只腳蹬幾步，上了滑板。我用手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑，到頭了，我又艱難地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，繼續(xù)往前滑，可好景不常，我兩手一滑，又咚的一聲摔在了水泥路上，我什么也沒喊，爬起來繼續(xù)滑。

　　經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的特訓(xùn)，我竟然可以滑了，我漸漸離開墻壁，扭動(dòng)兩只腳，滑板走起了蛇步，速度也慢慢加快。我記起教練說過兩只腳彎一點(diǎn)可以增加速度，我便學(xué)習(xí)了起來。左一滑，右一滑，滑板速度加快，蛇步的'動(dòng)作也越來越流暢，我也越來越開心。最終，我在我的大喊中學(xué)會(huì)了滑滑板。

　　俗話說得好：堅(jiān)持就是勝利。今天，我用事實(shí)證明了這是一個(gè)真理。

小學(xué)生的作文 篇4

　　有人說，鼓勵(lì)是浩瀚沙漠里的綠洲，帶給你一絲甘涼、清爽；有人說，鼓勵(lì)是茫茫霧海中的一盞燈，讓你找到前進(jìn)的方向；我要說，鼓勵(lì)是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆，引領(lǐng)我沖擊知識(shí)的殿堂！

　　那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，原一向成績很好，名列前茅的我因粗心沒能考好。我拎著似千金重的試卷，一步步挪回座位。我怕見到同學(xué)，怕見到老師，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的`分?jǐn)?shù)，我的心情，是傷心？是痛苦？是無奈……

　　不知是誰把我的傷心告訴了老師，班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺(tái)，慈祥地對(duì)我說：“別傷心了，一次失敗不算什么�！蔽覐�(qiáng)忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我：“有句話不是說‘可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤�！�這次沒考好，不應(yīng)該傷心，應(yīng)該去分析是哪兒出了錯(cuò)，記住下次別犯了。”我囁嚅道：“可，可我沒有考好呀！”老師笑了，笑得像天使般溫柔：“你以后盡量不粗心出錯(cuò)，不就能考好了嗎？”老師的話如春風(fēng)化雨般滋潤著我幼小的心田。窗外的綿綿細(xì)雨漸停了，陽光又普照大地，溫暖的陽光也照進(jìn)了我的心房，我的嘴角微微一彎。隨即，我向老師說道：“謝謝老師的教導(dǎo)�！币涣餆熍芟轮v臺(tái)。

　　事隔幾年，那個(gè)情景我仍然歷歷在目。如今，我已是一個(gè)成績優(yōu)異，樂觀積極向上的男孩。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，老師的叮嚀便在我耳邊回蕩，讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵(lì)，激勵(lì)了我，是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆；那次鼓勵(lì)，引領(lǐng)著我“乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄�！迸�力地去搏擊知識(shí)的海洋！

小學(xué)生的作文 篇5

　　淺笑像是蠟燭的火焰，為漆黑帶來一絲亮光；笑臉像是冬季的火爐，為冰冷帶來一些溫暖。一個(gè)會(huì)意的淺笑，能讓暗淡的天空，湛藍(lán)了起來。一張絢爛的笑臉，能讓郁悶的氣氛改動(dòng)。

　　淺笑是國際最美的言語，也是人類最動(dòng)聽的表情；淺笑代表關(guān)懷和鼓動(dòng)，更是送給別人最寶貴的禮物。多一點(diǎn)淺笑，或許紛歧定能避開災(zāi)禍，但能夠讓你成為受歡迎的人，無論是最了解的朋友，仍是素昧生平的陌生人，一個(gè)淺笑，會(huì)翻開互相的心窗，會(huì)敞開緊鎖的心扉，會(huì)感受到滿滿的暖意，會(huì)體會(huì)到真摯的友誼。

　　笑臉代表真摯和友善，是互相最可貴的鼓勵(lì)；笑臉能夠消除人與人世的`隔膜，消融咱們心中的堅(jiān)冰。一張笑臉，能夠讓全部煩憂云消霧散，一觸即發(fā)也會(huì)握手言和，雷霆之怒便會(huì)雨后初霽。笑臉代表溫溫暖愛心，是盞照亮別人旅途的心燈。

　　假如沒有雨露的滋補(bǔ)，就沒有大地的生機(jī)與生機(jī)；假如沒有陽光的照射，就沒有人世的光亮與期望，那假如沒有淺笑和笑臉呢？這個(gè)人間一定會(huì)相形見絀，所以咱們要常以笑臉迎人，才能讓這國際多了些溫馨，一起也變得夸姣。

小學(xué)生的作文 篇6

　　以前，在老家的門前有個(gè)菜園，鄉(xiāng)村里的人們種菜都在菜園里種，那個(gè)菜園一年四季都有綠色蔬菜吃，也不要繞遠(yuǎn)路去菜市場(chǎng)去買了！

　　菜園雖然方便、新鮮，但通往菜園的小路上有個(gè)水溝，鄉(xiāng)村的人們都跨不過去，可誰也不愿意搭上一塊木板，我知道，他們是因?yàn)榕侣闊�。這樣，去菜園還得繞遠(yuǎn)路。

　　鄉(xiāng)村里，有位好心的老大爺，他家的菜地是全村最多的，他每天都會(huì)挑著肥料，去施肥，雖然很累，但看到自己的勞動(dòng)成果就不累了！

　　夜晚，大家都睡覺了，我出來閑逛，突然，看見老大爺拖著一塊木板，氣喘吁吁的拖到了小河溝上，架起了一座橋，便高興的`回去了！

　　第二天，人們看見了那座“橋“，人們七嘴八舌的討論了一會(huì)以后，便認(rèn)定這是老大爺做的，但老大爺卻笑著拱拱手說：“我這么大年紀(jì)了，怎么可能拖的動(dòng)木板呢？”人們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便不說此事了！

　　晚上，我又走到那快木板上面，再旁邊立上了一個(gè)牌子，上面寫：

　　此乃“好心橋”是一位好心人建的。

　　這雖然不是一座橋，但它比一座橋的分量更重……

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