優(yōu)秀日記5篇（精華）
時間過得真快，一天又將結束了，在你心中有什么感想呢？立即行動起來寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記6篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
剛才爸爸叫我寫字，我卻從一個盒子里，找到了一個悠悠球。這個悠悠球是以前玩時被媽媽沒收后放在盒子里的.。我躡手躡腳的拿到我房間，便玩了起來。
悠悠球一發(fā)出就聽見一陣清脆的“嗞嗞”聲，接著就玩出花樣來，一個、兩個、三個…………越玩越有勁。這時“嗞嗞”聲就像在說：“小主人，好像有人來了，快把我藏起來，別讓我再次在那黑暗的盒子里�！蔽伊ⅠR寫作業(yè)，順手把悠悠球放在書包里。
我真應該先寫字，再玩悠悠球！
優(yōu)秀日記 篇2
早上，一場瓢潑大雨把我從夢中驚醒，我一骨碌爬起床，恍恍惚惚的，也不只為了什么，總提不起精神來。穿好了衣服，我來到院子，看見院子里的幾朵花都“垂頭喪氣”的，失去了光彩奪目的一面，展現(xiàn)出柔弱的一面。雨水落在地上、屋檐上，都濺起一朵朵水花。院子里冷清清的，少了以前的`生氣，家里人似乎都無精打采的，一言不語。就連平時精神斗擻而又搞笑的弟弟也乖乖地坐在桌前看作文選。
我回到房里，看著窗外“嘩嘩啦啦”從天而降的傾盆大雨，久久地思索著：明天，后天……什么時候我才能沐浴在溫暖的陽光里，才能聽到鳥語，聞到花香，才能……
優(yōu)秀日記 篇3
【學習目標】
1、認識13個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學流程】
第一課時
一、識字
1、認讀生字。
2、學生借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字。
3、再自讀課文。
4、在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句。
5、讓學生朗讀。
6、檢查生字認讀情況。
7、采用多種方式識記字形：
讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
8、組詞鞏固識字，積累詞匯：
可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
二、指導書寫
1、鞏固讀音。本課八個要寫的`字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)三個字，建議再次領讀幾遍。
2、觀察發(fā)現(xiàn)：
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重點講解：
女字旁：撇點的撇要長，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
第二課時
一、導入
小朋友們，我們經(jīng)常寫日記，今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?
二、朗讀感悟
1、自由朗讀。抓住我做了一個什么夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為我的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導�？梢栽O計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢?并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學生思考：我又做了一個夢，夢見了什么?同時指導學生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣?后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
三、實踐活動
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到過什么地方?看到或聽到什么?
3、你最想干什么?
4、今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔
要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂�？梢灾该吓_朗讀。
優(yōu)秀日記 篇4
天氣晴朗，外面有我請來的“噪音交響團”——知了先生
“小月，去幫媽媽把碗刷一下……”
“小月，幫你弟弟倒一杯水去……”
“小月，去買一袋鹽……”
“小月……”
我郁悶地踢著小石子，心里陰郁極了。不就是考試沒考好嗎，這種事誰都會有啊，干嘛那么賣力地叫我做事！不就是作文和看拼音寫詞語失分多了一點！想到晚上還要默寫，我……我欲哭無淚……呀！
（不過，感覺自己這次實在是有些……太垃圾了。）
所以，我還是別那么小心眼吧。
�。ㄎ也挪灰趯沓蔀椤盎旎臁被騻髡f中的“壞人”）
所以，我還是努力學習吧。
�。ㄏＭ皇恰叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”）
優(yōu)秀日記 篇5
我突然想到如果我認認真真地做每一件事就會讓生活過的特別精彩，以后我都會以認真的態(tài)度對待每一天。
整整緊張忙碌了一個學期，盼望已久的假期終于到了。此刻，我們小朋友可以把一切的苦惱、憂愁等不開心的事全都拋到腦后去，讓歡樂伴隨我們整個假期！
假期，一個令我們向往、期盼的假日，一個令我們快樂的假日。一個能讓我們輕松的假日，一個讓我們能豐富生活的假日。
平時很忙碌，難得有個休息的時間，但我可不能過太沒有規(guī)律的生活啊——晚上十一、二點鐘才睡覺，早上太陽老高才起床，那樣不但對身體沒有好處，而且第二天也沒有精神了，過完假期不變成“熊貓”才怪呢。所以，假期一定要注意有規(guī)律地休息，可要為自己的身體著想�。≡缙鹕眢w好��！一日之計在于晨應該好好把握。早起跑步和用來看書是最好不過的了，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書正是我假期要看的名著，書是知識的`寶庫、智慧的翅膀、人類進步的階梯，在晨薇剛露的時候，呼吸些新鮮空氣，看著名著真是人生一大美事。
假期雖然是讓我輕松的時間，可我千萬不能守在電腦前大玩特玩�，F(xiàn)在有很多同學在玩什么“夢幻西游”、“跑跑卡丁車”、“QQ音速”什么的，玩得不亦樂乎……但那對眼睛不好。所以到戶外活動或是幫助家長干些家務是我的首選。
假期里過春節(jié)是頭等大事，父親母親，外公外婆正在熱火朝天的準備著過春節(jié)。而我當然也不能閑著了：端盤子，洗菜，洗碗，煮飯，掃、拖地……整個假期，我干家務干地不亦樂乎。
當然假期更是個學習的好時機。完成適當?shù)耐瓿杉倨谧鳂I(yè)是為了鞏固所學知識，我多看了一些課外書，希望能從書籍上獲取的知識，積累書中的知識。但是我也不會忘了“溫故而知新”，復習一下過去的知識，說不定就會有新的發(fā)現(xiàn)，可以“查漏補缺”更深一步地鞏固所學。
過春節(jié)，從火紅的對聯(lián)，到噼啪的爆竹；從紅包，到新衣新帽。喜慶、吉祥、興旺、幸福、快樂，所有美好的詞匯都集中在這里。人們在春節(jié)會忘了煩惱，忘了愁怨，世界充滿了歡歌笑語，充滿了溫馨祥和。貼福字、放鞭炮、包餃子、看晚會……
當然，多幫助家人、鄰居、朋友，甚至素不相識的人做些事情，也算為紅領巾做一點貢獻，為新春佳節(jié)做一點奉獻。就在大年三十，我?guī)椭艘粋�與親人走丟的小朋友找到了她的父母，整個假期我都沉浸在這助人為樂、奉獻愛心的喜悅中。
美妙的假期就這樣過去了，迎接我們的是緊張的六年級下學期，讓我們一起享受假期，享受學習。
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