成長(zhǎng)日記(錦集10篇)
一天終于結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)日記 篇1
暑假前夕，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)密封的透明小袋子，里面放了十幾粒水稻種子，讓我們回家種水稻，我十分興奮。
一回家，我便拿來(lái)一個(gè)盛滿水的小碗，準(zhǔn)備浸泡種子。我小心翼翼地剪開(kāi)袋子，拿出一粒種子，這種子捏起來(lái)挺硬的，聞著有一股稻谷的香味，仔細(xì)端詳，它們裹著金色的外衣身上有許多皺紋。我把它們放到水中浸泡，盼望它們快快發(fā)芽。
過(guò)了幾天，小種子變胖了一圈。又過(guò)了幾天，它們的.小腦袋上冒出了一個(gè)白色的小芽芽，真是太可愛(ài)了！而且這些嬌嫩的芽一天天長(zhǎng)大，不過(guò)幾天，已經(jīng)就有1.5厘米了。
我小心地把小種子都拿出來(lái)，種進(jìn)提前準(zhǔn)備好的土盆中。讓它們?cè)谕寥乐兴蔽鼱I(yíng)養(yǎng)，生根發(fā)芽。我用可口清涼的水撫摸它們的臉龐，讓溫暖舒適的陽(yáng)光照得它們渾身暖洋洋�？墒沁^(guò)了一周它們還是不破土，這可把我急壞了。我給它們施了一些肥料，想讓它們快快長(zhǎng)大。
又過(guò)了幾天，土里面鉆出來(lái)了幾個(gè)小腦袋，嫩綠嫩綠的，像新生的嬰兒，生機(jī)勃勃，看著感覺(jué)好可愛(ài)。我又興奮又開(kāi)心，急忙提著灑水壺，給它們澆水。就這樣一天一天過(guò)去了，小秧苗漸漸地長(zhǎng)大了，竄出了一個(gè)個(gè)嫩綠的分枝，長(zhǎng)得又高又壯又結(jié)實(shí)。
可惜好景不長(zhǎng)，不久，不知道什么原固，小水稻就像得了病似的，渾身上下慢慢變成土黃色的了，只剩下一兩棵綠色的，也沒(méi)有了往日的神采，我好傷心！
這一次親身實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)種水稻并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。雖然這次我失敗了，不過(guò)我還是挺開(kāi)心的，因?yàn)槲殷w會(huì)到了種水稻的樂(lè)趣，更積累了不少種植的經(jīng)驗(yàn)。
成長(zhǎng)日記 篇2
今天老師給了我們米粒大小的綠豆。放學(xué)后，我匆忙回家。
我把它們放在桌子上。他們像野孩子一樣在草地上奔跑。我花了九年才把他們抓回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他們肥胖的肚子上有一個(gè)白色的橢圓形小東西。會(huì)不會(huì)是它的眼睛？不可能。這是它的肚子。會(huì)不會(huì)是它的肚臍？肯定是！
然后我開(kāi)始把它們泡在水里，然后撈出來(lái)放在濕紙巾上，準(zhǔn)備發(fā)芽豆芽。
第二天一早，小豆芽靜靜地躺在被子上，肚臍上鉆出一條一厘米長(zhǎng)的白色小尾巴。他脫下綠色的衣服，胖乎乎的肚子露出來(lái)了。從遠(yuǎn)處看，他像小蝌蚪，長(zhǎng)著自己的長(zhǎng)尾巴。從近處看，感覺(jué)像是一只小手在移動(dòng)空氣，又像是吐舌頭在吸水。
我用放大鏡仔細(xì)觀察了一下，為什么！小尾巴為什么把頭從肚臍里伸出來(lái)，為什么不把頭從別的地方伸出來(lái)？后來(lái)老師告訴我，白色的肚臍是種子的胚芽。它含有蛋白質(zhì)和脂類(lèi)，還富含微量元素和礦物質(zhì)。它可以為種子提供營(yíng)養(yǎng)，所以種子發(fā)芽是的起點(diǎn)。
國(guó)慶放假回來(lái)，就回家了。書(shū)架上方有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。他們一起默默無(wú)聞地長(zhǎng)大。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是兩只小手高高的舉在那里，和我們一起上課，積極的說(shuō)話！兩片小綠葉，像字母V，代表勝利。我用手摸了摸它嫩綠的嫩莖，它毛茸茸的。我用放大鏡觀察了一下。原來(lái)莖上有肉眼看不到的.毛，好像冬天來(lái)了。給自己織一件小外套！腳下有許多白色的樹(shù)根，像爺爺?shù)陌缀�，均勻地重疊在一起，沒(méi)有留下空隙。
陽(yáng)光之下，樹(shù)葉顯得晶瑩剔透，一陣風(fēng)拂過(guò)，像是在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，枝干筆直，爭(zhēng)先恐后的向正，雙手左右搖擺，向我們招手。
我用鼻子嗅了嗅。水的香味仿佛把我?guī)У搅巳碎g的仙鏡。芬芳的香味突然跑進(jìn)我的心里。天氣太暖和了，我覺(jué)得我已經(jīng)忘記了所有令人難過(guò)的事情。
看到這一簇豆芽，我突然意識(shí)到，即使在簡(jiǎn)陋的環(huán)境下，我們也要像豆芽一樣努力，不斷進(jìn)步，總有一天，我們會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的充滿綠色的！
成長(zhǎng)日記 篇3
長(zhǎng)夜漫漫，思何以止？
一個(gè)人，發(fā)呆，痛苦，寂寞，煎熬了不知多少個(gè)年月，在每個(gè)寂靜無(wú)光的夜晚獨(dú)自神傷......呵呵，成長(zhǎng)了，隨之而來(lái)的是一份永沉的蒼涼，為我榮耀，為我落淚，呵！也讓我始終住在內(nèi)心的堡壘中，構(gòu)建一副虛偽的冷漠、可笑的成熟。
是啊，十六年，一眨眼的時(shí)間，恍惚而過(guò)......在我記憶中，似乎只有那童髫時(shí)光的無(wú)盡的歡笑，卻始終想不起為何而笑。初中三年，每一天都在生與死的邊緣徘徊，想著如何去死，怎樣死才不會(huì)讓關(guān)心我的人受傷......哈哈，那三年，我仿如游魂，落寞的游蕩在這格格不入的繁華人世。無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人關(guān)心，這世界好像與我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。真的，夠傻的。訴不盡的殤，無(wú)處傾瀉！
高中，精神意義上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那一次公交車(chē)上，我想到如果突然車(chē)禍的'話，那這一切一切的一切都也成煙......這如戲劇的一幕使我遽然醒悟，既然人生有這么多的不確定，又何必如此的作踐自己，活的那么狼狽，倒不如放開(kāi)手腳坦坦蕩蕩！
也許下一剎那，生命從此永訣了呢......命，真的太脆弱了。所以，我，決心，要做個(gè)人。一個(gè)不是人的人，一個(gè)不懂得如何去利用去算計(jì)去爾虞我詐的人！一個(gè)萬(wàn)足的大傻瓜。
當(dāng)他還是個(gè)人時(shí)，他比豬狗都不如。
當(dāng)他不是個(gè)人了，他卻成了人上人。
成長(zhǎng)日記 篇4
小林出身在一個(gè)農(nóng)村的普通家庭，由于家里窮，從小就很聽(tīng)家人的話，很懂事。還沒(méi)開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，每天都會(huì)跟著母親去干農(nóng)活。有一次，母親正準(zhǔn)備去上山種花生，小林正在沙發(fā)上熟睡著，睡前還一直跟母親說(shuō)，去的.時(shí)候記得叫醒他。母親見(jiàn)他睡得那么香就沒(méi)有叫他，小男孩醒來(lái)時(shí)，母親已經(jīng)不在家里了，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候眼睛已經(jīng)開(kāi)始紅潤(rùn)起來(lái)了，他趕緊往屋外跑出去，看到了不遠(yuǎn)處有一個(gè)中年婦女，頭戴一頂草帽，草帽上面還披著一天藍(lán)色的頭巾，小男孩一看這打扮和自己的母親很像，就一邊跑一邊哭的追了出去，因?yàn)槠綍r(shí)小男孩的母親去干農(nóng)活時(shí)都是這樣的打扮，所以他以為這就是自己的母親。他一邊跑一邊哭，還喊著，媽媽?zhuān)鹊任遥鹊任�，口水淚水迎著風(fēng)往后飛灑，等他追上后才發(fā)現(xiàn)不是自己的母親，還被那位中年婦女給批了一頓。最后小男孩失落的踱著小步往家里走去！從此以后，小男孩在母親準(zhǔn)備去干農(nóng)活的時(shí)候，再困都不敢睡覺(jué)了，因?yàn)樗ε滦褋?lái)的時(shí)候媽媽不在他身邊！
成長(zhǎng)日記 篇5
今天，老師讓我們自己種豆芽。我回到家先找到了一個(gè)杯子，向媽媽要了綠豆。我先用一些水把綠豆泡起來(lái)。
第二天早上，我起起床就去看綠豆，我看見(jiàn)綠豆都已經(jīng)泡腫了，一個(gè)個(gè)都變成了小胖子。我把水倒掉，然后讓它靜靜的生長(zhǎng)，下午我給它澆了一些水。到了晚上我又去看了我的'綠豆，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)綠豆已經(jīng)發(fā)出嫩芽了，并且它們的芽還有一個(gè)小嘴巴。
第三天中午，我又給它們澆水。在澆水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們的芽長(zhǎng)大了一些。它們仿佛在說(shuō)：“你看我們的身體強(qiáng)壯了吧！我們很快就長(zhǎng)大了。再過(guò)幾天我們就長(zhǎng)出嫩綠的葉子了”。
第四天，我看見(jiàn)它們長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)小葉子。
第五天，我們把它們炒了一份豆芽。吃著我親自種的豆芽菜，心里別提有多高興。
點(diǎn)評(píng)：擬人手法是亮點(diǎn)，結(jié)尾采用了抒情式結(jié)尾。
成長(zhǎng)日記 篇6
今年的讀書(shū)節(jié)和去年的讀書(shū)節(jié)，我都借了李鎮(zhèn)西老師主編的“新教師成長(zhǎng)日記”叢書(shū)，一本是劉國(guó)營(yíng)寫(xiě)的《情到深處》，一本鐵皮鼓寫(xiě)的《冬去春又來(lái)》，讀了很有啟發(fā)，由于去年沒(méi)有看完就還上了，因此這次又借來(lái)看了，并且堅(jiān)持每天晚上睡覺(jué)前看半個(gè)小時(shí)，20多天過(guò)去了，兩本書(shū)快看完了，真是受益匪淺。“新教師成長(zhǎng)日記”叢書(shū)的作者，都是沒(méi)有什么“知名度”（至少寫(xiě)書(shū)的時(shí)候還沒(méi)有）的普通老師，劉國(guó)營(yíng)老師才是畢業(yè)剛5年的地理老師，正在送第一屆高三畢業(yè)班，他們現(xiàn)在所帶的班級(jí)可能也還談不上是通常意義上的“優(yōu)秀班集體”，書(shū)中展示的是這些老師成長(zhǎng)的艱辛而富有探索意義的“過(guò)程”，而不是“功成名就”的“結(jié)果”。認(rèn)真閱讀，會(huì)從他們的日常教育敘事中“親臨”他們實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)，感受他們的情感和思想，把握他們成長(zhǎng)的軌跡，有種恍然大悟：原來(lái)“鋼鐵”這樣煉成的！同時(shí)也情不自禁地想到自己：其實(shí)我也可以這樣做呀！
李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的好，“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規(guī)，積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己，每天都有新面貌的教師。將“新教師”與一般教師區(qū)別開(kāi)來(lái)的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿足現(xiàn)狀、一直充滿工作和生活的激情。從劉國(guó)營(yíng)老師和鐵皮鼓老師的文字中可以看出，他們的工作和我們一樣都是瑣碎而辛苦，都是為人真誠(chéng)正直，富于愛(ài)心，對(duì)班主任工作一絲不茍，不過(guò)他們對(duì)每天平凡的工作進(jìn)行了思考并記錄了下來(lái)，可以說(shuō)是“反思型教師”。他們也由原來(lái)傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)”、“我教你服”的師生關(guān)系逐漸過(guò)渡為新型的師生關(guān)系，那就是時(shí)興“尊重”，倡導(dǎo)“互動(dòng)”，從日記所展示的一些故事中，我們可以真切地感受到，他們從心里尊重學(xué)生，盡可能地不侵犯和傷害學(xué)生的心靈世界，同時(shí)又平等地和學(xué)生進(jìn)行著精神的交流和交融，期待著在這種和諧的精神互動(dòng)中，達(dá)到師生雙方的`共同成熟和進(jìn)步。其實(shí)我也經(jīng)常在思考，在我來(lái)到青島一中之前的7年里，也是我剛畢業(yè)參加工作的7年，我?guī)У氖且凰h中里比較優(yōu)秀的一批學(xué)生，師生相處得非常融洽，到現(xiàn)在還和其中的許多人保持密切的朋友般的關(guān)系。但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒(méi)有真正地走近一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，傾聽(tīng)他的真實(shí)想法�；蛘哒f(shuō)，以前的我，充其量是一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的學(xué)科教師，現(xiàn)在的我，對(duì)班主任工作才剛剛上路，對(duì)于班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和班級(jí)建設(shè)還有很長(zhǎng)的路，我校有很多有著豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，從獎(jiǎng)學(xué)金班、實(shí)驗(yàn)班、普通班到藝術(shù)班，從他們身上，我也在逐漸學(xué)習(xí)班級(jí)管理的一些方法，也在不斷摸索學(xué)生的特點(diǎn)。
老子是中國(guó)兩千多年前天才的智者，他在五千言《道德經(jīng)》第六十章中云：“治大國(guó)，若烹小鮮�！币馑际钦f(shuō)；“治理一個(gè)國(guó)家好像煎小魚(yú)一樣，不可亂翻動(dòng)。翻得多，小魚(yú)要碎，損壞魚(yú)型。烹時(shí)要掌握火候，要恰到好處，這樣煎成的魚(yú)好吃亦好看�！闭Z(yǔ)極簡(jiǎn)單，然哲理深刻，耐人尋味。我們暫且不管老子的本意是“無(wú)為而治”還是其他，僅從他的比喻上就可以給我們很多啟發(fā)：一個(gè)國(guó)家的治理可以像烹飪一樣簡(jiǎn)單直接，何況我們小小的班級(jí)呢！班級(jí)管理也像是做一盤(pán)菜，用心去體會(huì)，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴來(lái)。
成長(zhǎng)日記 篇7
我們是游走在愛(ài)與痛邊緣的孩子，時(shí)光瘋狂拉扯出一道道復(fù)雜的紋絡(luò)，倒影滿右手的年華，陽(yáng)光揉碎一地的憂傷，明媚地泛著凄涼。
——題記
該怎么形容你，我最特別的你，你突兀的出現(xiàn)，打亂了我生命木訥的節(jié)奏，從此，青春里多了惟一一個(gè)異性的名字。
還記得和你第一次見(jiàn)面，沒(méi)有似曾相識(shí)的驚詫?zhuān)瑳](méi)有風(fēng)花雪月的浪漫，僅僅是一段普通甚至不惟美的相遇，卻讓我銘記至今。
多想時(shí)間就定格在那一刻，你坐在椅子上，仰頭望著我，會(huì)笑的眼睛里落滿了陽(yáng)光的稠密，濃郁得把我融了進(jìn)去。
你該是位極其易處的人吧，總是笑嘻嘻地和別人說(shuō)話，一副滿不在乎卻仍很耐心的表情即使偶爾自大一下，也絲毫不影響內(nèi)心純樸的天真。
性格隨和、健談，為你贏得不少人氣，更何況你還長(zhǎng)著不俗的面孔，微微外雙的眼睛一笑就會(huì)瞇成彎彎的月牙，微微張開(kāi)的嘴巴，剛好保持微笑的弧度，皮膚不白，甚至?xí)腥说谝谎劭吹侥阌X(jué)得你黑，但卻黑得很勻稱(chēng)，很健康，就是干干凈凈的很溫柔的孩子氣。
看得出來(lái)，你也是很愛(ài)打扮自己的，至少在頭發(fā)上下了不少功夫，花盡心思讓每一根頭發(fā)在它最合適的位置上待著，打造了一款膨松又細(xì)軟的'發(fā)型又帥又拉風(fēng)。
你也很喜歡耍帥呢，走路都有著特有的姿態(tài)，頭高高地仰起，腰也是直直挺著，腿卻顯得很僵硬了，是你不夠成熟，還是我不夠成熟，看你走路時(shí)，總讓我感覺(jué)像一個(gè)頑童偷穿了爸爸的西服，踩著媽媽的高跟鞋，明明很別扭，很搞笑卻還一副不可一世的樣子，自我陶醉。
偷偷看過(guò)一次你的字，絹秀細(xì)長(zhǎng)，溫文而雅般恬靜，竟會(huì)連你的字都令我無(wú)救藥的喜歡怎么辦呢？
你不知道，我經(jīng)常徘徊在你必經(jīng)的那條路，等你出現(xiàn)，多少次，我都悄悄跟在你身后，看著你桀驁不馴的背影，數(shù)著我們相差幾步的距離，滿心歡喜，有時(shí)候卻又想引起你的注意，便和身邊的女伴打打鬧鬧，每個(gè)看似不經(jīng)意的腳步，每個(gè)看似無(wú)心的流盼，每個(gè)看似不小心的舉措，卻都因?yàn)槟愣兊酶挥幸饬x，可這些幼稚的情懷，塵封的花事，你怕是永遠(yuǎn)不會(huì)知曉的了。
我是知道的，我只是在重復(fù)所有所有那么多的人走過(guò)的老路，沒(méi)有一點(diǎn)新意，我只是愛(ài)上了一個(gè)人。所有愛(ài)上一個(gè)人的可憐的人兒都是這樣的，身體長(zhǎng)長(zhǎng)地牽出一根線，線的另一端毫不客氣地系在另外一個(gè)人手上，他呢老實(shí)不客氣地做著他自己的事情，孔洞管被牽著的人的心情起起落落。
張悅?cè)徽f(shuō)過(guò)一句狠毒的話，走到深深的過(guò)往里，只是為了說(shuō)再見(jiàn)。
那段深深的過(guò)往里啊，有過(guò)我們短暫的相遇，終究還是永遠(yuǎn)地錯(cuò)過(guò)了，年少氣盛的我們都有著自以為是的不屑去傷害對(duì)方，只是那個(gè)年齡的心，太薄太輕，承受不住一絲玷污，驕傲地轉(zhuǎn)過(guò)身，以為成全了自己高貴敏感的靈魂，怎知，愛(ài)就在低頭抬頭的瞬間，凍結(jié)封存，再打開(kāi)，已然物是人非。
現(xiàn)在的你，應(yīng)該也在西窗苦讀吧，即將高考，你的成績(jī)著實(shí)進(jìn)步不少呢，在全校排一百名左右了，我知道，我不該去打擾你，也知道，我早該放棄這段毫無(wú)指望的暗戀。
雪漫說(shuō)：從純白到雪白，從雪白到塵埃，不過(guò)是個(gè)眨眼的瞬間，風(fēng)吹走了塵埃，空蕩蕩的手心里，什么也沒(méi)留下，可我遇見(jiàn)你喜歡你，放開(kāi)你，眨一眨眼，一切都是過(guò)眼云煙，兩年過(guò)去，我一回
成長(zhǎng)日記 篇8
今天是第20個(gè)教師節(jié)，大家為表示對(duì)老師的敬愛(ài)，紛紛贈(zèng)送鮮花，賀卡，而特為此舉辦的.慶祝會(huì)更是別開(kāi)生面，我至今記憶猶新。
如果你想知道更多我們班的小故事，就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們班吧！
哦，老師是可敬的，同學(xué)是可愛(ài)的，我愛(ài)我班！
成長(zhǎng)日記 篇9
今天是軍訓(xùn)第一天，給我的感觸頗多。
軍訓(xùn)的生活更加強(qiáng)調(diào)自律和自理，在此之前家中生活頗為散漫，時(shí)間概念并不是很清楚，大約是以小時(shí)為單位的生活。因此養(yǎng)成了做事拖沓的壞習(xí)慣，自律是更不用說(shuō)，無(wú)論在家，還是在校，需要嚴(yán)格約束自己的時(shí)候少之又少，故而并未培養(yǎng)出好習(xí)慣。至于自理，因?yàn)槌踔凶咦x，衣食住行父母包辦，從未自己動(dòng)過(guò)手，因?yàn)榍啡保詮浹a(bǔ)。當(dāng)我聽(tīng)到內(nèi)務(wù)的具體內(nèi)容時(shí)，既期待又惶恐，期待的是能從中得到經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，惶恐是面對(duì)新的生活，十分害怕處理不當(dāng)。
其實(shí)對(duì)于自律，或許大部分同學(xué)做的都不好，而我亦然，所以就在第一天，受到了教官的批評(píng)和嚴(yán)懲，我和所有同學(xué)一樣，都抄了很多東西，也收獲了很多。
最后是訓(xùn)練的感想，在訓(xùn)練時(shí)不苦不累是不可能的。重復(fù)的枯燥的訓(xùn)練，在嚴(yán)格的紀(jì)律下，難免會(huì)生出怨念和松懈的情緒，在我旁邊的一位女生，褪去以往的矜持和柔弱，顯得英姿颯爽，響亮的口號(hào)以及全神貫注的`神態(tài)感染了我，感染了全班的每一個(gè)同學(xué)，全班精神飽滿地完成了第一天的訓(xùn)練。
第一天軍訓(xùn)結(jié)束，是散漫生活的結(jié)束，嚴(yán)格律己的開(kāi)始。
成長(zhǎng)日記 篇10
金秋時(shí)節(jié)，當(dāng)我邁入學(xué)校大門(mén)，陡然地感覺(jué)到已是高中生時(shí)，中考的失意與哀嘆曾一度被興奮與自豪所代替�？刹痪�，日常繁重的學(xué)業(yè)代替了假日的松弛，開(kāi)學(xué)的興奮變成了神經(jīng)的高度緊張；昨日的失意，變成了面對(duì)強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)的惶然。
老師是理解我們的，她時(shí)常勸慰我們心里不要總存在陰影，只要努力，還是能夠趕上的。但這似乎讓我總覺(jué)得鑒賞的擔(dān)子更重了，日常生活的空間好像頓時(shí)變成了三個(gè)大氣壓。
天，還是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；云，依舊悠悠地飄；我知道，這個(gè)世界沒(méi)有變，變的只是我的心境。
終于，面對(duì)不及格的數(shù)學(xué)能不哭；終于，能在英語(yǔ)老師的提問(wèn)前說(shuō)一句“Please Pardon?”；終于，能平靜的成人：“我不會(huì)做這道題�！睂�(shí)施就如此嚴(yán)峻。
難道理想重的高中生活使這個(gè)樣子嗎？不，全然不是。理想重的它——鮮花對(duì)于荊棘，安逸多余艱難。記得在初中遨游學(xué)海里的夢(mèng)想，一心一意指向抵達(dá)彼岸，可如今好不容易爬上了一個(gè)土坡，抬眼望去仍是原野茫茫，心里勇氣了多少煩惱與無(wú)奈，“學(xué)海無(wú)涯”這句話如今才明白。
面對(duì)中考后的一次又一次失敗，面對(duì)高考的壓力，我不禁自問(wèn)，我會(huì)就此放棄嗎?回答是堅(jiān)決否定的。以為那不像我。如果說(shuō)我努力學(xué)習(xí)全是因?yàn)橛袎毫�，那么為什么�?dāng)我拿到一本本依舊散發(fā)著油墨清香的教課說(shuō)總會(huì)有一種莫名的喜悅？為什么新學(xué)期的開(kāi)始會(huì)讓我有一種戰(zhàn)士出征前的感覺(jué)和渴望著打勝仗的'欣慰？不，不是別人逼我們，不斷的讀書(shū)求知早已成為我心底熱切不息的渴望�；蛟S命運(yùn)給了我此重任，就注定我要為之拼搏。我，無(wú)法埋怨命運(yùn)，或許停就是岸，前方再不會(huì)有迷茫，可一旦那樣，多少年來(lái)心里充塞的成功喜悅，在那段沒(méi)有壓力，沒(méi)有奮斗的平淡日子里不將化為烏有了嗎？
高中生活雖然不是坦途，可我年輕的心決不做悲哀的滯留，遙望前程，沖刺的苦戰(zhàn)向我召喚，我絕不退縮，并希望在努力拼搏中常到新的喜悅和自豪!
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