小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我真想今天過(guò)的慢慢的呀，一秒變成一分鐘，一分鐘就變成一小時(shí)，一小時(shí)變成兩小時(shí)，可是我又沒(méi)辦法阻止時(shí)間爺爺，知道為什么嗎？因?yàn)槊魈煊忠蠛献�，不是西�?lè)隊(duì)了，而是民樂(lè)隊(duì)，上大提琴特色班真是麻煩，要練習(xí)很多次，還要搬琴，而且還要學(xué)兩張譜子，夠累的了，不過(guò)也挺好的，因?yàn)槲覀兛梢陨蟽纱挝枧_(tái)，表演兩次，就算沒(méi)被班級(jí)舞蹈選上，也是可以上的，除了這些煩惱的事情，我還有一件煩心事，就是到底上那個(gè)節(jié)目，你幫我想一想，上大提琴吧，班級(jí)節(jié)目的舞蹈就不可以上了，如果去班級(jí)舞蹈的演出，那大提琴的節(jié)目就不可以上了，我有喜歡大提琴，有喜歡跳舞蹈，到底選哪個(gè)呢？這幾天我也在想盡一切辦法，我問(wèn)過(guò)同學(xué)們，同學(xué)們有的說(shuō)選班級(jí)舞蹈吧，有的說(shuō)選大提琴吧，答案不唯一，你說(shuō)選哪好呀！知道我擔(dān)心什么嗎？
我在擔(dān)心，如果兩個(gè)節(jié)目都上的話我當(dāng)然非常高興，就是在擔(dān)心，第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)曲是我們拉的'，如果我們的班級(jí)舞蹈，就是第二個(gè)節(jié)目的話，那我的服裝來(lái)不及換那還讓全場(chǎng)嘉賓，等著我，那多沒(méi)面子，如果有人突然有一天告訴我，這兩個(gè)節(jié)目，可以調(diào)開(kāi)的話，那我豈不是高興的飛天上去了。
小學(xué)生的作文 篇2
那里，白依在好奇心的驅(qū)使下，慢慢的向提款機(jī)走去。白依驚奇的發(fā)現(xiàn)，收款人那欄正寫(xiě)的.是穆晴中學(xué)，白依！接著就是一只白哲而細(xì)膩的手拿著一沓厚厚的百元鈔票，轉(zhuǎn)到了收款人的賬里。白依看著熟練的動(dòng)作都看呆了。當(dāng)那張五官精致的面孔出現(xiàn)在白依的眼里時(shí)，白依不得一驚，那個(gè)人竟然是——鄭貽笑！鄭貽笑顯然比白依更加吃驚，她顫顫微微的問(wèn)白依：“你怎么會(huì)來(lái)這個(gè)地方？”“我為什么不能來(lái)？難道就這么讓你做好事不留名嗎！在學(xué)校里我對(duì)你本來(lái)就不好，你為什么要這樣對(duì)我，我不值得你這樣對(duì)我！”白衣一邊哭一邊說(shuō)。鄭貽笑則只能軟軟的說(shuō)一句：“周末去公園，我跟你解釋。”
到了周末，鄭貽笑提前五分鐘到了公園，而白依則準(zhǔn)時(shí)到了公園，而鄭貽笑則像是招待一個(gè)老朋友那樣叫白依坐下。沒(méi)等白依開(kāi)口，鄭貽笑便說(shuō)了起來(lái)：“我知道你會(huì)問(wèn)我，為什么會(huì)幫你。我會(huì)告訴你，因?yàn)槲覀兪桥笥寻�！”沒(méi)等鄭貽笑說(shuō)完，白依就插嘴：“我們是朋友嗎？真的嗎？你沒(méi)有騙我吧！”“嘻嘻(*^__^*)當(dāng)然沒(méi)有騙你，現(xiàn)在不是并不代表以后不是！”鄭貽笑說(shuō)�！澳敲次覀円院缶褪呛门笥蚜�。”“那是當(dāng)然得了！”兩個(gè)女孩第一次和對(duì)方面對(duì)面的聊起來(lái)了。柔和的陽(yáng)光，將兩個(gè)女孩的臉襯得更加精致動(dòng)人。
她們倆約定，期末考完后，一起去森林里玩，在那里，她們倆會(huì)替對(duì)方解開(kāi)彼此的心結(jié)……（下一章節(jié)接）
下節(jié)提要：在那里她們的友誼會(huì)不會(huì)再次得到升華？而最終大結(jié)局又是怎樣？答案在下一章節(jié)
小學(xué)生的作文 篇3
生活中處處是課堂，它讓我們體味生活的甘苦，了解人與人之間的關(guān)系……讓我們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
去年夏天，我又一次迎來(lái)了令人興奮不已的暑假。我不愿意呆在“灰色的森林”——城市里，便讓爸爸、媽媽把我和弟弟送到了鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶家里。
一天中午，蟬兒在樹(shù)枝上不停地歌唱，太陽(yáng)傳來(lái)的溫度也越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，這樣的大熱天是沒(méi)人愿意出門(mén)的�？晌液偷艿芸深櫜坏锰鞜�，玩得可盡興啦：爬樹(shù)、追貓、越土堆……時(shí)間流逝，云彩把太陽(yáng)遮了起來(lái)，幾縷涼風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得簡(jiǎn)直是爽極了。
這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“看你們這樣子，還是不想回家，那我?guī)銈內(nèi)ネ谀z泥吧?”“膠泥?”這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，足夠陌生。爺爺看我一臉迷茫，便跟我們解釋：膠泥很像你們玩的橡皮泥，暗紅色、軟軟的，一般在我們這兒的小河邊就可以挖到。這下，我和弟弟又來(lái)了興致。
一陣小跑，我們祖孫三人來(lái)到小河邊。我和弟弟顧不得脫去涼鞋，就爭(zhēng)先恐后地挖起泥來(lái)，東挖一下，西挖一下，可挖出來(lái)的沒(méi)有一塊是柔軟的。再看看爺爺手里捧著一大塊色澤略紅，柔軟至極的膠泥。我和弟弟有些不明白：為什么我們挖了那么大片，人不見(jiàn)這樣的“膠泥”呢?
爺爺看出了我們的心思，說(shuō)“你們挖出的`也是膠泥，不過(guò)這些泥急于顯露自己，長(zhǎng)期暴露在陽(yáng)光下，早已變得堅(jiān)硬，不可利用了。要找到質(zhì)地好的膠泥，非深挖不可�！睜敔�?shù)脑挘寗倽M五歲的弟弟聽(tīng)得長(zhǎng)大了嘴巴，顯得一臉迷茫，卻引起了我的思索：人生，也需要沉淀下來(lái)，不斷充實(shí)自己;如果過(guò)于急功近利，往往會(huì)因?yàn)樽约旱哪w淺而失去更多！
小學(xué)生的作文 篇4
頑強(qiáng)是源于生命的毅力，大自然中的一些生命也于此——樹(shù)！我在公園的一處草地上游玩，這的景色格外迷人。青青的草地，純凈的小湖，“嘰嘰喳喳”的叫聲不斷傳來(lái)。我處的地點(diǎn)是三棵大榕樹(shù)下，我東瞧瞧西看看，一處微小的景物映入我的眼簾。那是一棵小楊柳，它長(zhǎng)得矮小，葉子也青里透黃，它周圍的土很干很干。一個(gè)澆水的阿姨正給三棵大榕樹(shù)澆水呢，我急忙的'問(wèn)：“阿姨，您為什么不給那棵小楊柳澆水呢？它很干呀！”說(shuō)著便指了指那棵小楊柳。澆水的阿姨不屑地回答：“那棵小楊柳都快死了，還是別澆了，澆了也是浪費(fèi)水呀�！闭f(shuō)完，便去別處澆水去了。我很氣憤，但對(duì)這株微小、不起眼的小楊柳產(chǎn)生了敬佩之情；這棵小楊柳的頑強(qiáng)毅力感動(dòng)了我，又過(guò)了幾天，它并沒(méi)有枯萎，還長(zhǎng)出了嫩芽，我好高興，它會(huì)自己在土地里尋找水源了。
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