初一作文集錦[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初一作文6篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

　　一行樹木蓊郁，一簇春光裊娜。明凈的醉波粼粼飄蕩，輕撫心上塵埃；婉轉(zhuǎn)的飛鳥聲聲啼鳴，載動生命之船。冬去春回了，那是全新的世界；柳綠花紅了，那便是彩色的春天。

　　——題記

　　不必說平整的道路，柔軟的青草，高大的文峰塔，粉色的野桃花；也不必說蜜蜂伏在花叢中辛勤勞作，杜鵑在這里清脆婉轉(zhuǎn)地歌詠；單是小小的古橋一帶，就飽含著無限的韻味，讓人不禁駐足觀望。

　　那古橋，佇立在清澈湖水的上面。在水的反射下，它的對稱圖形活像一只怪物的眼睛。旁邊的楊柳樹彎曲著身子，就像恭敬的紳士一樣，青翠的楊柳被春天一絲不茍的修剪著，像細(xì)絲，像牛毛，枝條長長的，似乎要在湖水里照個(gè)影子。光有枝條可不夠，周圍還繁密地鑲嵌著綠色的珍珠（綠葉），又大又飽滿，一陣微風(fēng)拂過，那便是楊柳依依了。

　　光有綠色怎么行呢？那多么單調(diào)��！于是細(xì)心的春天又勾勒下了一筆筆絢麗的顏色，紅色的花奔放不羈，白色的花純潔不偽，黃色的花楚楚動人。那紫色的花卻與它們截然不同，它低調(diào)地生長著，沒有金邊的粉飾，卻散發(fā)出無窮的魅力。它的花瓣似乎是球形的，就要綻開，爆炸似的，迸濺的紫色，活比紫藤蘿瀑布的氣勢還要強(qiáng)烈，深不可測的死寂和逆境卻無法使它駐足。它生長在古橋的石縫上，沒有香味，很容易被忽略，短短的花枝，一扯便斷的根部，卻從不放棄他對生命的強(qiáng)烈求之欲，那紫色，如夢幻一般籠罩著我，這也許就是春天的代表了吧！

　　陽光投射，波光簾起，沒想到竟然忽略了這一湖春水。金光泛下的水�。∽砣说臐i漪啊！讓人覺得是那么溫暖！想想冬天的噩耗，實(shí)在令人顫抖！那水雖說不是那么清澈明凈，但時(shí)不時(shí)還能看見幾艘小舟在水上悠悠劃著，水中只看見一片茫然的綠色。忽然使我低頭沉思起來，陷入了往事的淡淡哀愁之中。

　　但是，當(dāng)我看到那明媚的日光，我又打起精神來，我瞇起眼睛看著太陽，千絲萬縷的金光射入我的`臉龐，中間那永久不息的光輪照耀著，頓時(shí)使我的眼睛有一種巨大的灼燒感。這真是一道亮麗的風(fēng)景線，也是光明的支配者。

　　這天人們特別多，有在這里健身的，有在這里游玩的，也有在亭中休息的，躺在“綠�！鄙�，是別樣的柔軟，打兩個(gè)滾，曬曬太陽，也是別樣的幸福，有時(shí)還會有草尖輕刺的感覺，但早就忘掉這點(diǎn)微痛了。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，這兩點(diǎn)都具備了。剛起頭兒，有的是精神，有的是希望。漫步園中，既有花香，也有鳥語。更有那令人陶醉的萬紫千紅。看來，這里真是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”了。這里正訴說著春天的希望與熱情，讓我們整裝待發(fā)，迎接新一年的挑戰(zhàn)。

　　春天，使我們?nèi)计鹣Ｍ�之火，燎原千里照亮四方；春天，讓我們推動生命之船，乘風(fēng)破浪不懼挑戰(zhàn)；春天，把我們煉成鋼鐵之軀，赴湯蹈火在所不辭，是春天用那萬紫千紅的色彩告訴我們，人生應(yīng)該是彩色的，應(yīng)是生機(jī)勃勃充滿活力的，讓我們翻開新的天地，推開新的大門，使我們的青春變得萬紫千紅吧！

初一作文 篇2

　　“先學(xué)會做人，再學(xué)會做學(xué)問”。此言為我校之校訓(xùn)，也為做人之真理�！皩W(xué)會做人”，指的當(dāng)然是做人之道，即為道德�！皩W(xué)做學(xué)問”，指的便是學(xué)習(xí)知識文化，即為智慧。

　　“道德”與“智慧”一直都是古今中外很多成功人士、君王、帝王乃至許多有志向的“草民”、“農(nóng)夫”所追求的。這“德”與“智”對于一個(gè)人的修養(yǎng)是最為重要的兩方面。不過，它們有主次之分。我想，這一點(diǎn)大家從我校校訓(xùn)即可看出：是“德”重于“智”。的確，一個(gè)有素質(zhì)、有道德修養(yǎng)的人，不論他的知識淵不淵博，走到哪都會受人尊敬的。而一個(gè)沒有素質(zhì)、沒有道德修養(yǎng)的人，即使他再有學(xué)問、學(xué)問再淵博，也少有人會尊敬他。由此可見，一個(gè)人的道德修養(yǎng)是多么重要。

　　而如今，諸多家長對孩子的教育皆為“智”高于“德”。甚至有個(gè)別的家長，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而對孩子的.道德教育不聞不問。依我之拙見，這樣管教孩子是萬萬不可的。如果家長不重視孩子的品德，孩子學(xué)壞了怎么辦？那家長豈不是要遭到“德有傷，貽親羞”的結(jié)局嗎？我想，這是每一個(gè)家長都不希望發(fā)生的�，F(xiàn)在有一些青少年出入網(wǎng)吧、舞廳等場所，甚至在街上惹事生非。這其中有很多一部分原因是其家長對孩子的道德管教不嚴(yán)所造成的。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)是基于道德之上，也就是說以道德作為智慧的基礎(chǔ)。

　　同樣，道德不僅對一個(gè)人重要，對一個(gè)國家也很重要。

　　春秋時(shí)期，一位智者說過，要以理治國，要去感化人們的思想。這位智者就是我們熟知的孔子先生。我覺得，他的這個(gè)觀點(diǎn)是非常正確的。但是，如今的政府治理國家是“以法治國”。顧名思義，“以法治國”，指的是用法律來治理國家。的確，以法治國是很有效的，能使國家安定，但也不能達(dá)到“天下太平”的效果呀！無論法律多么嚴(yán)厲，也總有一些不懂得道德、禮儀的人會去做一些違反法律之事，其中不乏一些高級知識分子。從這又可看出：智慧是應(yīng)基于道德之上的。法律治標(biāo)不治本，從上文即可看出，那如何才能治本呢？我想就只有“以禮治國”了。讓道德與禮儀人人皆知，使知識基于道德之上。這樣，天地間便能流有一股正義之氣、仁愛之風(fēng)。百姓皆可安居樂業(yè)，大家都能關(guān)愛他人、憐憫弱小，舉國上下一片和諧之氣象。哪還有罪犯與犯罪？如此，便可謂“天下太平”了。

　　要做道“以禮治國、天下太平”是一件非常困難的事，還有很長、很艱難的一段路要走。而我堅(jiān)信，要是每一個(gè)華人、每一個(gè)炎黃子孫都能將道德、禮儀、仁愛置于首位，在道德的基礎(chǔ)上建立智慧，中國定能崛起，中華民族必將屹立于世界民族之林。

初一作文 篇3

　　生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

　　項(xiàng)羽是楚國大將項(xiàng)燕之孫，他力能扛鼎，氣壓萬夫，年青時(shí)志向便極為遠(yuǎn)大。一次秦始皇出巡在渡浙江時(shí)，項(xiàng)羽見其車馬儀仗威風(fēng)凜凜，便對自己的叔父項(xiàng)梁說：彼可取而代也。，在大澤鄉(xiāng)起義不久，項(xiàng)羽同叔父項(xiàng)梁在會稽郡斬殺郡守之后迅速崛起，舉兵反秦，從此開始了戎馬生涯。破釜沉舟，那場巨鹿之戰(zhàn)，更是證明了項(xiàng)羽兵家的地位。他只有一支雜牌軍，軍隊(duì)派系多，戰(zhàn)斗力參差不齊，而項(xiàng)羽又是第一次指揮他們，很難指揮的得心應(yīng)手。他選擇了最危險(xiǎn)的辦法——賭，賭上他的性命和這支部隊(duì)的存亡。最終，他賭贏了，成了這場戰(zhàn)役最大的贏家，西楚霸王從此揚(yáng)名天下。

　　歷史的車輪總是向前駛?cè)�，西楚霸王也只是一個(gè)人而已，不是神。他最終還是死，在他三十歲那年。面對死亡，他顯得那樣從容不迫，留下自己的寶馬讓烏江亭長帶回江東。他對天怒吼：是天要亡我！楚南公曰：楚雖三戶，亡秦必楚項(xiàng)羽他作為楚人，終究還是完成了上天交給他的'任務(wù)。他做完了這些，也隨命運(yùn)遠(yuǎn)去，他是光榮的。力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！他吟唱這首歌，光榮的走下歷史的舞臺。

　　歷史對項(xiàng)羽評價(jià)褒貶皆有，在我看來，他是個(gè)英雄，一位孤獨(dú)的英雄。

初一作文 篇4

　　他，突然變了。

　　原本，不聽老師勸告，在課堂為所欲為，哪怕是興趣頗濃的副課�？扇缃瘢�老師上課有聽了，哪怕只是三分鐘熱度。

　　他是典型的“不聽”。他的“不聽”并不是所謂的“人在心不在”，而是純不聽，老師的喝令，于他如“浮云”。

　　這個(gè)學(xué)期，他仿佛是受了一場圣潔的.洗禮，將心中的頑垢洗去。數(shù)學(xué)課，他有意將背挺得筆直，仿佛瞬間長高了，眼睛睜得足有銅錢般大小，眼睛里同樣發(fā)著銅錢獨(dú)有的光芒，嘴唇不像平時(shí)那樣翹得老高，嚴(yán)肅了些許，雙手雙腳平放，目光則隨著朱老手勢上下晃動，朱老則每次瞧見他，臉上都掛著淡淡的笑意，或是鼓勵(lì)�？茖W(xué)課上，他頻頻舉手，雖有些口齒不清，總要一字一頓的，且略有些的有氣無力，甚至常是答錯(cuò)，科學(xué)老師常是鼓勵(lì)。不知是否是此原因，幾乎有愈戰(zhàn)愈勇之勢，竟與那常被同學(xué)津津樂道的憨豆錢有幾分相像。英語課上，也許是能力有限，也許是畏懼嘲笑，總不舉手，但老師有時(shí)也“刁難”他，他也基本都回答出來，也同樣考出了對他來說還不錯(cuò)的成績，可喜可賀。

　　雖然怪癖仍在身，但是無論是老師還是同學(xué)都看到了他的努力。他叫徐鵬鎧。

初一作文 篇5

　　它是人們休閑娛樂的“場所”，它是禍害無窮的惡魔；它可以拓寬我們的視野，也可以使人成為井底之蛙；它可以指明正確的道路，也可使人誤入歧途。想必大家都已經(jīng)猜出它是什么了吧？手機(jī)，它是一把真實(shí)的雙刃劍。

　　早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，老子已經(jīng)提出了“任何事物都有對立面”的思想。是啊，所有事物都有雙面性，手機(jī)也不例外，更是其中的典范。

　　通過手機(jī)我們可以進(jìn)入因特網(wǎng)，了解無窮無盡的大千世界；我們也可以在其中查閱資料，幫助我們理解課文；我們也可以與親人朋友聊天。手機(jī)的出現(xiàn)讓人們的通訊更加方便，我們可以聽音樂，放松身心，不得不說，現(xiàn)在的高科技給我們帶來了太多的便利與樂趣。

　　但是手機(jī)的危害也不容小覷。有些同學(xué)自控力差，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無法自拔。也有一些同學(xué)，將家中的.積蓄全部用在網(wǎng)絡(luò)游戲中。更有一些人運(yùn)用高科技，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行詐騙，害得多少人家毀人亡，更甚者，有一些人在在網(wǎng)絡(luò)中互相辱罵，導(dǎo)致口訣、肢體沖突甚至傷亡事件。還有一些件最重要的是，手機(jī)輻射導(dǎo)致眼睛視力下滑。這樣，手機(jī)不僅讓我們遭受傷害，心里也心理也受了傷害。真可謂是身體健康遭到了破壞。

　　所以說，我們要學(xué)會運(yùn)用手機(jī)，不要做手機(jī)的奴隸，要做手機(jī)的主人，讓手機(jī)為我們所用。

初一作文 篇6

　　過往的美好，總?cè)珀柎喝�月里的微風(fēng)，每當(dāng)想起總是溫暖人的心窩，而令人難忘的記憶，除了歡喜的、甜蜜的，想起來更能刺痛你的、讓你成長的，常常都是痛苦的回憶。

　　五年級，算得上小學(xué)生活的重要節(jié)點(diǎn)，既要為六年級打好基礎(chǔ)，而且又要為學(xué)校的活動撐腰，總而言之，就是“事務(wù)繁多”吧。然而我偏偏在這個(gè)時(shí)候，遇到了我這13年來最不幸的事——骨折。

　　正趕上那年的三跳比賽，班級大繩隊(duì)每天放學(xué)后都要訓(xùn)練。下課鈴一打，我就往訓(xùn)練的場地沖。要知道，一群男生在一起，總是喜歡比這比那，而在這種時(shí)候，比的就是速度，看誰先到——那時(shí)候還自以為五年級算大孩子，現(xiàn)在想想，真是幼稚！這不，我是第一個(gè)沖出教室的，眼見別人都沒追上，我那叫一個(gè)激動。場地，在與我們隔墻那面的六年級操場，算是段路程。飛速的奔跑和比賽的求勝心不斷地沖擊的著我的頭腦，馬上能當(dāng)上第一的興奮陣陣襲來。但是！意外突然降臨……

　　拐角處，一輛從六年級方向高速駛來的“汽車”，即將與我頭碰頭，而我還全然不知，到了拐角處，剛一露頭，看到了即將到來的“飛來橫禍”，心里不禁緊了一下。我的`腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，覺得他會往左邊偏，那我自然要往右邊偏啦。懷抱著“必勝”的推理，在高速相遇的一刻，我偏向了右邊，誰知，命運(yùn)總是喜歡捉弄人。

　　沒錯(cuò)，我的判斷失誤了，那個(gè)大哥哥也偏向了右邊。六年級與五年級相撞，勝負(fù)已定……接下來的五秒鐘，才是我終身難忘的——第一秒，是碰撞后的彈開，我的雙腳已經(jīng)無法控制住我的身體；第二秒，我像從杯子里潑出去的水，失去了重心；第三秒，我向左側(cè)倒去，眼睜睜的看著地面離我的身體越來越近；第四秒，我的下意識告訴我，我需要保護(hù)我自己，我伸出手去撐地；第五秒，當(dāng)手與地面接觸的那一刻，我的耳邊隱隱約約聽見了“咔”的一聲，隨后，是緊緊抽搐在一起的臉和撕心裂肺的疼痛……就這樣，我的右手上演了一出“胸口碎大石”的雜技，最后是以失敗告終，而我也無緣三跳比賽，甚至上學(xué)都要挺著個(gè)石膏。

　　那次過后，再回想起來的時(shí)候，那一刻，那一瞬間的痛苦每每浮現(xiàn)在心頭。事情的前因，可以說是意外，也可以說是年輕的魯莽，事情的過程是給我的痛苦與麻煩，事情的結(jié)果，則是讓我成長。我明白了，年少輕狂可不是什么好事，在平常的生活里，它只會給你添油加醋，讓你的生活充滿坎坷。只有去掉那一抹孩子的傲氣，才能平平安安的綻放青春的色彩。如果說上天讓我重新選擇，我依舊會選擇讓我去經(jīng)歷，去在痛苦中成長。再說了，哪一個(gè)男孩子在成長中，不會經(jīng)歷上一兩次骨折？

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