好書(shū)伴我成長(zhǎng)[薦]
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇1
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，必是如此。
讀書(shū)須讀好書(shū)。何為好書(shū)？好書(shū)是一種讓你沉浸其中的，感動(dòng)你的書(shū)；是一種讓你看過(guò)后，有所思考的書(shū)。當(dāng)然，名著當(dāng)必讀，讀書(shū)要細(xì)，要慢，要所思。萬(wàn)不能匆匆瀏覽一遍，一目十行，只將內(nèi)容記了大概。到頭來(lái)，只是掛著“讀過(guò)”的名號(hào)，卻沒(méi)有“得”。這，就太過(guò)悲哀了。
要說(shuō)書(shū)的作用，那就太多了。就那古人的話來(lái)說(shuō)，什么“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”之類的話，多如牛毛，細(xì)數(shù)不過(guò)來(lái)，不論古時(shí)還是現(xiàn)今，人類都普遍推崇學(xué)習(xí)、讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)才會(huì)有出路。事實(shí)也的確如此，就例舉一例來(lái)說(shuō)：讓一個(gè)孔武有力的壯漢拿著鐵劍去戰(zhàn)一個(gè)擁有高科技武器的人，你說(shuō)誰(shuí)贏？所以，書(shū)，改變命運(yùn)。
書(shū)的意義在于你讀懂多少，而不是讀過(guò)多少。讀書(shū)講究細(xì)，講究慢，須將一文一字細(xì)細(xì)反復(fù)咀嚼，體會(huì)其中的意義，這樣，才算讀過(guò)書(shū)。
就拿北宋的開(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤來(lái)說(shuō)，他就是憑借其讀書(shū)多，而從一名勇將變成一名儒將，一個(gè)計(jì)策百出的如將可比一個(gè)只會(huì)沖鋒陷陣的勇將強(qiáng)得多。人不是生來(lái)就是天才，那是先天的資質(zhì)再加上后天的努力才得來(lái)天才一說(shuō)。既是先天的條件不好，但是后天的努力也可以彌補(bǔ)先天的不足。那么，讀書(shū)變成了彌補(bǔ)不足的一大利器。
人的`一生，接觸形形色色的事，人老后，在田園中靜看書(shū)中文，鼻聞自然香便成了一種奢仕，誰(shuí)不想在勞累之后享受一段恬靜的時(shí)光？老到暮年，身邊同歲的朋友一個(gè)一個(gè)離去，只能獨(dú)自回想那時(shí)與友相伴，與書(shū)相伴的往事，只留淚珠浸枕。
不吃飯則寄，不讀書(shū)則愚。讀書(shū)似吃飯一樣重要，卻又學(xué)不完，讀不盡，固然如此，才得“學(xué)到老，活到老�！比绱思丫洹Ｗ屪x書(shū)伴我們同行，讓知識(shí)伴我們成長(zhǎng)。
一本好書(shū)似益友，真摯的朋友。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇2
靈魂的觸動(dòng)小時(shí)候，聽(tīng)著媽媽的小故事入睡，自己也會(huì)很仔細(xì)地拼讀童話故事，漸漸地，試著靜靜體味名著中的感情世界，再后來(lái)，它，觸動(dòng)了我的靈魂，開(kāi)始感悟生活。
《格林童話》的有趣的小故事就像是糖果誘人的香甜；《水滸傳》英雄們的俠肝義膽觸發(fā)了我小小的正義感；《邊城》中翠翠的愛(ài)情的迷茫是怎樣的封建社會(huì)造化下的悲哀；《雷雨》中因?yàn)榉饨ㄋ枷腚A級(jí)利益觀念，只能是悲慘的結(jié)局……；《垃圾車準(zhǔn)則》卻讓我對(duì)生活有所感悟：去愛(ài)善待你的人，為不善待你的人祈禱。
在生活中，我們不免會(huì)為瑣碎的事而憂擾，這時(shí)候便會(huì)不自覺(jué)地向別人傾倒垃圾。我不是垃圾！我不接受別人的垃圾！我也不向別人傾倒垃圾，原來(lái)，其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)不經(jīng)意間把自己當(dāng)作垃圾傾倒給別人。
很多次我們會(huì)被別人的廢話影響情緒，冷漠的同學(xué)，粗魯?shù)姆⻊?wù)生，唐突的家人，同樣也會(huì)使我們破壞了一天的好心情。然而這時(shí)候我們不應(yīng)當(dāng)一直處于氣憤中，而是要盡快地從負(fù)面情緒中出來(lái)，重新專注在生活中認(rèn)為有意義的事情上，不要為一些無(wú)所謂的`事情傷心，重新回到原有的狀態(tài)，那么我只有做到不做別人的垃圾車，也不要向別人傾倒垃圾，我們才能夠充分擁有生活的價(jià)值。
為什么要接受別人的垃圾使得自己原本和諧、溫馨的生活變得一團(tuán)糟呢？時(shí)刻讓自己處于一種輕松自在的生活狀態(tài)。在我們這個(gè)青春時(shí)候要把所有精力投入學(xué)習(xí)中，而不是一味接受他人的垃圾，學(xué)習(xí)自然成了一件帶有浮躁心情的事，又怎么會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)呢！那些裝滿垃圾的家伙向你走近時(shí)，你只需要微笑，揮揮手，祝他好運(yùn)，然后繼續(xù)走你的路，這樣的話，你會(huì)更快樂(lè)，處于平和輕松的狀態(tài)。對(duì)于他們我們只能為他們祈禱！
正如《垃圾車準(zhǔn)則》作者所遇到的那件事一樣，一輛黑色轎車突然從旁邊沖出來(lái)，差點(diǎn)釀成重大車禍，可車司機(jī)卻探出腦袋破口大罵。然而出租車司機(jī)卻微微一笑，朝那個(gè)家伙揮揮手，他沒(méi)有接受垃圾，同時(shí)他也沒(méi)有發(fā)火惱怒向那個(gè)人發(fā)火，因?yàn)檫@樣他很快樂(lè)。
《垃圾車準(zhǔn)則》教我如何面對(duì)生活的不如意，同樣教我如何讓自己的生活更美麗。在我的生活中似乎垃圾無(wú)處不在，然而它卻猛地觸動(dòng)了我的靈魂，也許在今后的生活中我會(huì)很快樂(lè)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇3
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她，海倫·凱勒，打開(kāi)她的自傳，我的靈魂就此被點(diǎn)燃了……
三天的光明，在普通人眼中只是跌宕起伏人生中只是一塊小碎片；但在海倫眼里，卻如玉石般珍貴。雖然海倫的身體不自由，但她的心是自由的！光明，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，是一種她永遠(yuǎn)觸摸不到的東西；在普通人眼中，光明可以當(dāng)金錢來(lái)消費(fèi)，就如同人類消費(fèi)時(shí)間一樣！
正如海倫在她的書(shū)上寫(xiě)到：善用你的眼睛吧，猶如明天你講遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法應(yīng)用于其他感官。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你講遭到耳聾的厄運(yùn)……我凝神屏氣的讀著，時(shí)常被震撼著，被感動(dòng)著，濕熱的淚洶涌著，掩卷而泣。她對(duì)光明的向往，不屈不撓的精神深深沐浴著我。
上帝是公平的，祂讓有學(xué)習(xí)力的人在艱苦卓絕的生存環(huán)境中“活”下來(lái)上帝又是不公平的，祂讓“聰明的人”逐漸從社會(huì)上淘汰！海倫就是第一種人。她是殘疾人，但是上帝給了她不屈不撓的.心……身體上的不自由終究是一種遺憾。她不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但她更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，還不如做一些有“意義”的事情，憑自己的微弱之力讓更多殘障人得到更好的的生活。
作為一個(gè)普通人，我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解殘疾人的艱苦；作為一個(gè)普通人，我是不會(huì)感受到海倫看不見(jiàn)時(shí)的絕望；但作為一個(gè)有血有肉的人，我們不應(yīng)該把殘疾人視為一類，他們畢竟是人，只是身體“部件”不好而已！
充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的劇中接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇4
總愛(ài)在有陽(yáng)光的午后，坐在窗邊。仰望天空，湛藍(lán)的天空透著寧?kù)o，鑲嵌著一絲絲淡淡的云，像少女透明的紗衣。撫摸著手中的書(shū)，嗅著淡淡墨香，正是“閑坐倚窗讀經(jīng)詩(shī)，不知時(shí)光幾多時(shí)。”
從小，家里人都熱衷于讀書(shū)。兒時(shí)的我，我就愛(ài)上了《唐詩(shī)宋詞》，天天像寶貝似的捧著，那是外祖母告訴我的，卻沒(méi)想到那是我的“解藥”�！鞍酌【G水，紅掌撥清波�！彼{(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的'羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外祖母的搖籃曲，帶著對(duì)童年的幻想，我在稚嫩中慢慢長(zhǎng)大。
曾何幾時(shí)，我遨游在書(shū)的海洋里，不可自拔！
讀《三國(guó)演義》我看到諸葛亮的智慧，關(guān)羽的忠義，曹操的奸詐。一部曲折路，幾多英雄幾多恨。好書(shū)教會(huì)我明智，在成長(zhǎng)中給予我人生的睿智與成功。
讀《假如給我三天光明》我看到一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子在光明的世界里跌跌撞撞，取得了非凡的成就！每當(dāng)我受到了挫折，就以此安慰鼓勵(lì)自己。站起來(lái)向前邁進(jìn)。好書(shū)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，在成長(zhǎng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣。
讀《海底兩萬(wàn)里》它以輕快的筆調(diào)給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫(huà)。每每閱讀它，我就開(kāi)始聯(lián)想，并揣測(cè)尼摩船長(zhǎng)的真實(shí)身份。其中最打動(dòng)我的是鸚鵡螺號(hào)上的兄弟情誼。他們不離不棄，為了同伴甘愿舍棄生命。好書(shū)教會(huì)我善良，在成長(zhǎng)中給予我歲月的情感與真諦。
天上的星星眨巴著眼，月亮撒下如碎銀，如薄紗的月光。我希望有如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房，只要最后是你，就好！
蒲公英在土中發(fā)芽，蝴蝶在泥濘中掙扎，小草在雨中生長(zhǎng)。而你，成了那伴我成長(zhǎng)的一句話。也感謝那本書(shū)，在我最美好的時(shí)光，讓我與你相遇。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇5
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀一本好書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀一本好書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何讓做一個(gè)有修養(yǎng)的人：讀一本好書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一本好書(shū)就像一艘艦船，引導(dǎo)我們從淺狹的港灣使向無(wú)限的海洋。
我曾經(jīng)就讀過(guò)這樣一本好書(shū)，《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)對(duì)我教育很深，也給我了極大的震撼。主人公魯濱遜在船只失事后，獨(dú)立在荒島上生活了二十八年，最后終于回到了自己的祖國(guó)。我想：我們作為新中國(guó)的小學(xué)生也應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，要勇敢向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能塑造出一個(gè)勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求、勇于探索的自我。
還有一本書(shū)《假如給我三天光明》，我也非常的喜歡，這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫對(duì)光明的渴望，對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣咸。字里行間，洋溢海倫對(duì)人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。我認(rèn)為我們生活在光明的世界，欣賞周圍的一切是多么幸福��！所以我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活，珍惜生命，好好利用一切資源，做個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的.人。
所以說(shuō)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)，道理伴我長(zhǎng)大，以往的我總是嬌慣，任性，讀了這些書(shū)后，我從中悟出來(lái)許多道理。當(dāng)我脆弱的時(shí)候，我就不由自主的想起了《紅巖》中的江姐，竹簽釘入她的指甲里，她都不喊一聲疼，當(dāng)我做一件事情，想要半途而廢時(shí)，我的腦海里，就會(huì)浮現(xiàn)出愛(ài)迪生的身影，他經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的失敗，才為人類發(fā)明了電燈……不管未來(lái)的道路有多坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，我都會(huì)勇敢的去面對(duì)挑戰(zhàn)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇6
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起，才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書(shū)是在6歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活�？墒菄�(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀書(shū)，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。在書(shū)中，我找到生活中的情趣；在書(shū)中，我找到生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)忍讓；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。
書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的'階梯，我正在這沒(méi)有頂端的梯子上攀登；書(shū)籍是知識(shí)的海洋，我正在這漫無(wú)邊際的大海中遨游，捕捉著知識(shí)的魚(yú)兒。每次我讀完書(shū)，就有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。那開(kāi)心就像漁夫捕了滿船的魚(yú)，像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果，像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。
在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，何樂(lè)而不為呢？
書(shū)，寄托了人類熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含了人類豐富的情感；書(shū)包涵了人類無(wú)窮的智慧。童年雖沉浸在書(shū)海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤�；童年的三分之一時(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食；童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。
書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇7
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)。一本好書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一位好老師，一個(gè)好朋友，教給我知識(shí)，陪伴我長(zhǎng)大。
從我記事起，印象中爸爸媽媽就經(jīng)常手捧一本書(shū)，津津有味地看著。我想，書(shū)一定是很棒的東西，要不大人們?cè)趺茨敲磹?ài)看呢。上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了很多繪本，我這才明白，原來(lái)書(shū)里面有可愛(ài)的動(dòng)物，有漂亮的花草，還有美麗的公主。我最喜歡的是一本《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的立體書(shū)。只要一打開(kāi)它，精美的畫(huà)面就會(huì)蹦出來(lái)，每次我都看得愛(ài)不釋手，恨不得跑進(jìn)書(shū)里和愛(ài)麗絲一起去漫游。一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了全套的.《丁丁歷險(xiǎn)記》，它講述的是勇敢的丁丁和一條機(jī)靈小狗的冒險(xiǎn)故事，我一本接著一本，很快就全讀完了。另外，還有《大鬧天宮》、《花襪子小烏鴉》、《黑貓警長(zhǎng)》，我沉浸在連環(huán)畫(huà)的世界里，覺(jué)得書(shū)有趣極了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)看的書(shū)也不僅僅是繪本和連環(huán)畫(huà)了。媽媽告訴我，圖畫(huà)很漂亮，但文字書(shū)也擁有很強(qiáng)大的魅力，它不僅可以教給我知識(shí)，還可以豐富視野，拓展我的想象力。漸漸地，我也愛(ài)上了文字書(shū)。我讀了很多本《笑貓日記》，書(shū)中那只會(huì)笑的貓教會(huì)了我很多生活的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列書(shū)告訴了我許多的科學(xué)知識(shí)；《海洋》讓我了解大海里各種各樣的生物。上次在長(zhǎng)隆動(dòng)物園里，我驕傲地告訴媽媽哪個(gè)是劍齒龍，這就是我從《恐龍百科》里學(xué)到的知識(shí)。
每到周末，我最愛(ài)做的事就是拉著媽媽去逛新華書(shū)店。在書(shū)店里，不僅可以隨意地翻看各種各樣的書(shū)籍，還可以挑上幾本我喜歡的買回家。我每次都迫不及待地想一口氣把它們讀完。當(dāng)我鉆進(jìn)書(shū)里，媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)了，我遨游在書(shū)的海洋里，沉浸在書(shū)的故事中，跟隨著書(shū)里面的人物，有時(shí)會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)，有時(shí)淚水會(huì)悄無(wú)聲息地爬上我的臉頰。
我現(xiàn)在終于明白媽媽為什么那么愛(ài)看書(shū)了。書(shū)，不僅讓我見(jiàn)多識(shí)廣，更給了我前所未有的奇妙感覺(jué)。我幸福，因?yàn)橛泻脮?shū)陪伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇8
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話的意思是：讀書(shū)讀得多了，積累的知識(shí)也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應(yīng)手了許多�，F(xiàn)如今有越來(lái)越多的人都愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)然我也是其中的一位。
我從小熱愛(ài)讀書(shū)，從小我讀過(guò)的書(shū)成千上萬(wàn)，一天下來(lái)二分之一的時(shí)間都在看書(shū)。有時(shí)在學(xué)校時(shí)中午和課間一有時(shí)間我就會(huì)跑到圖書(shū)角去拿起一本書(shū)看起來(lái)，回到家寫(xiě)完作業(yè)后從學(xué)習(xí)桌上拿起一本書(shū)就看了起來(lái)。一看就廢寢忘食忽略了時(shí)間的存在。有時(shí)在床上閉上眼時(shí)腦子里還在回想這本書(shū)的內(nèi)容，仿佛自己就是書(shū)中的主人公，不管是神話書(shū)、童話書(shū)、寓言書(shū)、歷史書(shū)，等等……我都能把自己貼切的幻想成其中的人物，換位思考。
我最喜歡讀的書(shū)是《意林》他其中的每一個(gè)故事都教會(huì)了我一個(gè)令我深有感觸的道理。有的故事讓我倍感傷心，有的`故事讓我喜出望外，還有的故事讓我喜極而泣。在這茫茫書(shū)海中，《意林》或許不是其中最好的書(shū)，但它總能通過(guò)簡(jiǎn)短的故事讓我體會(huì)到生命的真諦，其中的道理讓我明白了許多，也讓我懂事了許多。也許有些人不愿讀書(shū)，什么不會(huì)的題，不懂的事，只管查一查電腦，這樣來(lái)解決問(wèn)題，你個(gè)答案并不是真正的印在你的腦海里了，等下一次你遇到同樣的問(wèn)題和事件你還是照樣不會(huì)。
所以說(shuō)好書(shū)伴我成長(zhǎng)，道理伴我長(zhǎng)大。以往的我總是嬌慣、任性，讀了這些書(shū)后我從中悟到了許多道理，所以從此以后我不會(huì)再做個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主了。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就能成就一個(gè)品質(zhì)高尚的人。人們不是說(shuō)少壯不努力，老大徒傷悲嗎，我們未來(lái)的路充滿了荊棘和坎坷，我會(huì)勇敢的面對(duì)命運(yùn)對(duì)我的的挑戰(zhàn)，用自己真正的實(shí)力來(lái)開(kāi)拓屬于我自己新的一片天地！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇9
一本好書(shū)放在手中，你可以仔細(xì)欣賞，吸之精華，你一定會(huì)受益匪淺，因?yàn)橐槐竞脮?shū)中你總會(huì)得到許多人生的啟示。你讀書(shū)越多，就意味著你會(huì)變得愈加成熟，在人生道路上也就不容易絆倒，同時(shí)也陶冶了我們的情操。
我模糊地記得，小時(shí)候，媽媽給我·買了一本彩繪版的《古詩(shī)三百首》，我不識(shí)字，只能讓媽媽讀給我聽(tīng)。特別是《鋤禾》那首詩(shī)，更是使我終身受益。媽媽念道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我好奇地問(wèn)：“媽媽，是什么意思？”媽媽指著插圖說(shuō)：“你看，烈日當(dāng)空，田里有一位農(nóng)民伯伯正在鋤地，汗水順著他的面頰掉進(jìn)了土里，有誰(shuí)明白，我們碗中的米飯來(lái)得是多么不容易�！蔽乙幌伦用靼琢�，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：農(nóng)民伯伯可真辛苦。不知怎么，今天中午的.米飯格外地香。不一會(huì)兒，我便吃得干干凈凈，媽媽看了看碗中，望了望我，說(shuō)：“喲，吃得這么干凈�！蔽也挥勺灾鞯乇称鹆恕朵z禾》，媽媽立刻會(huì)意了，笑著說(shuō)：“真懂事！”直到今天我依然是這樣，可見(jiàn)一本好書(shū)對(duì)人的影響是巨大的。
現(xiàn)在，我識(shí)字越來(lái)越多，看的書(shū)也就自然而然增加了。每本好書(shū)我都不會(huì)放過(guò)，要么仔細(xì)品味，要么忘我地讀到半夜，把書(shū)讀一遍。每一本好書(shū)我都愛(ài)不釋手，我會(huì)與書(shū)中的主人工一起歡樂(lè)，一起悲傷。每當(dāng)我失落時(shí)，好書(shū)給我信心；取得好成績(jī)，好書(shū)的字里行間提醒著我不要驕傲。一本的好書(shū)帶我來(lái)到了另外一個(gè)世界，我可以在那里徜徉，也可以無(wú)限幻想。我每看完一本好書(shū)，不僅是視覺(jué)上的享受，也是心靈的熏陶。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇10
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
花朵因綠葉而美麗，白云因藍(lán)天而美麗，大海因沙灘而美麗，我們因知識(shí)而美麗。
讀一本好書(shū)就是如花朵得了陽(yáng)光的哺育，就是如魚(yú)兒得水的滋養(yǎng)，就是如我們得到了老師的教誨。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我們的世界才得以擁有一抹書(shū)香。
依稀記得，那時(shí)我十歲時(shí)，我從家中書(shū)房中找到了一本又臟又厚的書(shū)，上面寫(xiě)著《西游記》。翻開(kāi)一看，上面滿是灰塵。我看了一會(huì)兒，感覺(jué)很有趣，便一鼓作氣把那一整本書(shū)都看完了。看完后，雖然不是十分明白其中的道理，但還是蠻有一番趣味的`。上五年級(jí)時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)四大名著，其中，便有《西游記》，我頓時(shí)振奮起來(lái)，心想“哈哈，想不到，我隨隨便便拿起的一本書(shū)，居然是四大名著中的一本�！蔽也唤凑醋韵财饋�(lái)。自此以后，我每個(gè)假期都會(huì)讀一本書(shū)。遇到好詞好句，便記下來(lái)，遇到不明白的地方就去網(wǎng)上查一查。
我現(xiàn)在已經(jīng)步入初中的殿堂。但讀書(shū)依然是我生活中的習(xí)慣。讀一本好書(shū)，將會(huì)擁有一個(gè)美好的人生。老師曾說(shuō)過(guò)：“我們要在書(shū)山上攀登，在學(xué)海中遨游�！�
直到現(xiàn)在，我依然記得這句話。讀一本好書(shū)，是人生的一大驕傲。
俗話說(shuō)；“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥星趭^學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加豐富多彩。我愛(ài)讀書(shū)，不是因?yàn)樗軒Ыo我們多少知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，不是因?yàn)樗鼡碛卸嗌俅鸢福晃覑?ài)讀書(shū)，不是因?yàn)樗且环N愛(ài)好，而是一種習(xí)慣。古人云：“壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人，好習(xí)慣成就一個(gè)人�！焙昧�(xí)慣像指南針，給你指引方向。如果一個(gè)人看得遠(yuǎn)，就懂得習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的意義有多大，他們懂得好習(xí)慣對(duì)人生的指引作用有多重要。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇11
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就好像和一位高尚的人在談話�！钡拇_如此，讀一本好書(shū)，勝似交十個(gè)朋友。當(dāng)你煩悶時(shí)，手捧一本好書(shū)，置身于幽靜的溪流邊，心中的憂愁思緒便于你翻書(shū)的彈指間隨溪流無(wú)聲的逝去；當(dāng)你開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，手捧一本好書(shū)，讀著優(yōu)美的詩(shī)句，品嘗著書(shū)中給你帶來(lái)的歡樂(lè)，你的胸襟會(huì)更豁達(dá)，心底會(huì)更甜蜜，如飲一杯芳香的濃茶。
今年暑假，我讀了一本《尋母記》，里面的主人公深深地打動(dòng)了我。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小男孩孤身一人遠(yuǎn)走千里尋找母親，路上受盡了千苦萬(wàn)難，但他意志堅(jiān)強(qiáng)，懷抱一個(gè)頑強(qiáng)的信念就是一定要找到母親，所以他不放棄，勇敢挑戰(zhàn)困難，最終找到了日思月盼的母親。主人公堅(jiān)強(qiáng)不拔的精神讓我自愧不如。我們這一代大多生活在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福大家庭里，只聽(tīng)寵愛(ài)聲，不聽(tīng)批評(píng)聲，一遇到點(diǎn)困難就叫爸爸媽媽解決，從來(lái)不自己去面對(duì)，不自己去解決。即使如此，我們也還不滿足，還是一勁地要求父母給予這個(gè)給予那個(gè)，體會(huì)不到父母掙錢的.不易，就知道和同學(xué)攀比，他有我就得有，我沒(méi)有就是比不上人家，父母一旦滿足不了，那小嘴撅得比鼻子還高，直到把他們鬧得自己心滿意足了才展開(kāi)那燦爛的笑容。書(shū)里主人公離開(kāi)媽媽的懷抱，和我們成天圍著父母團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)形成了鮮明的對(duì)比。看了這本書(shū)，我讀懂了幸福的不易，懂得我們的父母付出的艱辛，我們要好好珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活。
另外，我還讀了幾本名著，如《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，里面的故事人物描寫(xiě)的栩栩如生、惟妙惟肖，好像那幾個(gè)偉大的人物一下子就站在了我的面前，曹操的奸詐、武松的膽量、悟空的機(jī)智等把我深深地吸引住了，我完全置身于他們的境界之中，早已忘了自己是在讀書(shū)了。
所以說(shuō)，我們要常讀書(shū)，讀好書(shū)，一本好的書(shū)，它可以豐富我們的知識(shí)，可以開(kāi)闊我們的視野，它可以教會(huì)我們明辨事理，還可以教會(huì)我們做人的道理，希望每一本好書(shū)伴著我們每一個(gè)少年快樂(lè)地成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇12
書(shū)，在別人眼里可能只是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的詞。但是在我看來(lái)，書(shū)更像是我心靈的調(diào)養(yǎng)師，總能給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，如夢(mèng)般的遐想與發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
記得小時(shí)候，我總愛(ài)聽(tīng)媽媽講那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話語(yǔ)一個(gè)個(gè)富含道理的寓言。伴隨著夜鶯甜美的歌聲，在白雪公主的帶領(lǐng)下去看看七個(gè)小矮人的家。在熱鬧的集市上觀看矛和盾的戰(zhàn)爭(zhēng)。跟隨著竽的聲響去瞧瞧南郭先生的下場(chǎng)。悠然自得地坐在皇家馬車上去參加王子的舞會(huì)。那是我童年最大的幻想。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。迷上了李白的.逍遙；有了王安石那“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的疑慮；愛(ài)上了蘇軾那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的情懷；“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”時(shí)刻敲響著我心中的警鐘。唐詩(shī)宋詞，在我心里撒下了文學(xué)的種子。如今，小說(shuō)成了我的知心密友。浪漫悲切的《茶花女》，滿腹悲憤的《基督山恩仇記》，神奇科幻的《海底兩萬(wàn)里》。悲哀感人的《悲慘世界》。海倫的自傳時(shí)刻激勵(lì)這我們，高爾基的話語(yǔ)我銘記在心！ 每天翻一翻長(zhǎng)滿油墨書(shū)香的書(shū)。拋開(kāi)一切雜念，全神貫注地閱讀你眼前這本書(shū)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中有一股魔力，促使你來(lái)到書(shū)海中遨游。那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，書(shū)是多么的美好。書(shū)是一位不會(huì)說(shuō)話的哲學(xué)家，他會(huì)為你指引著前進(jìn)的道路。在書(shū)里，我看到了金字塔的預(yù)言；在書(shū)里，我看到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城；在書(shū)里，我看到了廬山瀑布；在書(shū)里，我看到了神秘的希臘；在書(shū)里，我看到了前進(jìn)的道路…… 讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇13
讀書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，塑造了一個(gè)未來(lái)的我。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了本故事書(shū)，并把內(nèi)容念給我聽(tīng)。我從媽媽那甜美的聲音中，仿佛看到了那一幅幅的圖畫(huà)，在述說(shuō)著白雪公主與七個(gè)小矮人與邪惡作斗爭(zhēng)的故事，描繪著賣火柴的小女孩挨餓受凍的凄涼景象……這讓我感到了人世間的悲歡離合與善惡黑白，讓我想到，不論未來(lái)的生活怎樣，有多少波折與坎坷，我也要相童話中的人物一樣勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
不知什么時(shí)候，我桌上的幾本小人書(shū)已經(jīng)換成了厚厚的作文書(shū)、各類文學(xué)、名著。每天一回到家，不管多累，我把重重的.書(shū)包往地上一放，就會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。天天如此，日積月累，我不知讀了多少本書(shū)。我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的事跡告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱；我讀過(guò)《朱自清傳》，他告訴我做人要積極進(jìn)取，永不松懈；我讀過(guò)《孔融讓梨》的故事，他讓我做人要尊老愛(ài)幼，孝敬父母；我還讀過(guò)俞伯牙摔琴祭友的故事，它讓我明白人要講義氣，與朋友要肝膽相照……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事使我開(kāi)始反省自己，比起勇氣、堅(jiān)強(qiáng)，我不如保爾；論孝敬父母，尊老愛(ài)幼，我自認(rèn)不如年僅七歲的孔融；說(shuō)起講義氣，我無(wú)法與俞伯牙比……
隨著時(shí)間的推移，我的藏書(shū)的種類也在不斷變化，內(nèi)容也在不斷加深。家里的書(shū)由《寓言故事》變?yōu)楹窈竦摹冻烧Z(yǔ)故事》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》變?yōu)椤秾W(xué)生萬(wàn)事問(wèn)》，由《西游記》變?yōu)椤渡舷挛迩辍�，由《小學(xué)生作文大全》變?yōu)椤冻踔行陆嵌茸魑摹�。新的�?shū)本，新的知識(shí)，讓我盡情地遨游在知識(shí)的海洋里，品嘗著書(shū)為我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)，告訴我在成長(zhǎng)道路上遇到波折該如何解決、面對(duì)，并塑造了一個(gè)未來(lái)的我。我相信：未來(lái)的我必定像保爾那般堅(jiān)強(qiáng)、朱自清那般進(jìn)取、孔融那樣孝順、俞伯牙那樣講義氣。
讀書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，塑造了一個(gè)善于思考、勇于進(jìn)取、善惡分明、正值無(wú)私的我，我愛(ài)讀書(shū)。
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