小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天,媽媽帶我去公園玩。
一進(jìn)入公園,就有一陣香味傳入鼻中,是爆米花的香氣,在這樣的美食面前,屬于小吃貨的`我,自然是擋不住這樣的誘惑。好了,要使出我的必殺技了:撒嬌。媽媽,你幫我買一下爆米花嘛!我就吃一些,你看好多小朋友都在吃,你就買一些嘛,就一丟丟終于,媽媽還是給我買了。一邊吃著爆米花,一邊欣賞路邊的風(fēng)景,感覺真好!
公園之旅,結(jié)束!
小學(xué)生的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼之間,小學(xué)的六年時(shí)光即將離我們而去,但不變的是我們對(duì)小學(xué)時(shí)光的那段美好的回憶。我并不是因?yàn)槭怯羞@個(gè)作業(yè)而寫這篇作文的,這次的作業(yè)給我了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),小學(xué)時(shí)光是我們?nèi)松髽堑幕。即使打不好,整個(gè)大樓可能就永遠(yuǎn)也不會(huì)直了。
我們是以一個(gè)班為整體的。自從這個(gè)七班降臨在學(xué)校,我們班可謂全都是梁山好漢,每一個(gè)都有本事能把教室鬧翻天。不久,新一年級(jí)的七班很快就在學(xué)校里威名遠(yuǎn)揚(yáng),不過這可不是什么好名聲,聽別班說,我們班可是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的.鬧事兒班。
在教室里,我們的上課效率就不怎么好;仡^,說話,傳紙條,都被我看的一清二楚。一有笑話,全班就跟著笑;一有問題,全班就鴉雀無聲。老師說過,這可不是什么好現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)我們還小,自然不懂其中的深意。
我對(duì)不起一個(gè)人,那就是叫我們小學(xué)語文五年的祁老師。她用她最后的五年工作時(shí)間培育了我們這些幼苗,讓我們知道了中國文化的博大精深和語文的趣味。她在五年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)候,跟我說了一句話:“這次語文要考好啊,這可是我對(duì)你的希望!”于是我就努力加油,但是考試結(jié)果卻不理想,我考了87分。
在期末典禮那天,我被叫去和同學(xué)們打掃衛(wèi)生,見到了祁老師,她沒有問我成績,而是問一些其他的事情?墒侨f萬沒想到,那將是我們小學(xué)期間最后的一次見面。
小學(xué)生的作文 篇3
前幾天下午,我們?nèi)ネ嬉粋(gè)好玩的游戲,游戲的名字叫做“貼燒餅”。規(guī)則是讓我們排成里外兩圈,一個(gè)人來抓另一個(gè)人,抓的人站在兩個(gè)人的前面,抓他的人就不能在抓他了,但后邊的那個(gè)人就要抓抓他的人。
游戲開始了,首先老是讓苗家郡來抓張藝凡。由于張藝凡是女生,所以她跑得比較慢,當(dāng)苗家郡快抓住張藝凡的時(shí)候,張一凡一下子占到了一組兩個(gè)人的前面,后面的那個(gè)人就要抓苗家郡了,苗家郡向左跑,后邊的那個(gè)人也向左跑,苗家郡向右跑,后邊抓他的那個(gè)人也向右跑,他們逗得我們大家笑呵呵的。就在我正笑的時(shí)候,苗家郡突然站到了我的前面,我就要去抓抓苗家郡的那個(gè)人,我跑得如風(fēng)似的去抓我要抓的人,就差那么一點(diǎn)了,我的.手使勁向前去抓他,啊,我終于抓住他了!把我累得滿頭大汗,一點(diǎn)也不像樣。
游戲結(jié)束了,我們回到了教室里,老師告訴我們玩的這個(gè)游戲的目的有兩點(diǎn),第一點(diǎn)是鍛煉我們的跑步速度,第二點(diǎn)是鍛煉我們的反應(yīng)能力。能玩這個(gè)好玩的游戲,我感到非常高興。
小學(xué)生的作文 篇4
星期五,老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——醋泡雞蛋小實(shí)驗(yàn)。雖然這個(gè)作業(yè)我是第一次做,但是我相信我一定能把這個(gè)作業(yè)做好。
做這項(xiàng)作業(yè)需要四種材料:一個(gè)熟雞蛋,一個(gè)玻璃杯,一盒彩筆,一瓶白醋。材料都準(zhǔn)備齊了,下面開始“動(dòng)工”。
首先,我們要在雞蛋上繪圖,我畫了一個(gè)頭像——黑黝黝的頭發(fā),彎彎的眉毛,銳利的眼睛,高高的鼻梁,一張小嘴。畫完后我對(duì)自己的作品很滿意。
然后,我把雞蛋,醋倒入玻璃杯中,直到將雞蛋全部淹沒。泡上兩個(gè)小時(shí),我坐在一旁一動(dòng)不動(dòng)的注視著杯子里的雞蛋。我發(fā)現(xiàn):雞
蛋剛放入后會(huì)起泡,像農(nóng)民伯伯臉上的汗水,半小時(shí)后雞蛋的皮軟化了。不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了。我把杯子里的`醋倒掉,換上新鮮的醋。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)用彩筆畫過的地方還沒有溶解,其他地方快溶解完了。兩個(gè)小時(shí)又過去了。我倒掉醋,換上新鮮的醋。再泡兩個(gè)小時(shí)……
最后我把雞蛋沖洗干凈,發(fā)現(xiàn)雞蛋大部分都被溶解掉了,只剩下一個(gè)不太清楚的頭像。我感到很奇怪,就去問媽媽,媽媽說:“雞蛋殼主要成分是鈣,鈣可以被醋溶解。”
從這件事中我感到:理論要和實(shí)踐相結(jié)合,正如俗話說的一樣“耳聽為虛,眼見為實(shí)”。
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