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            小學(xué)生的作文

            時間:2023-09-13 11:29:27 小學(xué)生作文 我要投稿

            實(shí)用的小學(xué)生的作文(集合4篇)

              無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            實(shí)用的小學(xué)生的作文(集合4篇)

            小學(xué)生的作文 篇1

              同學(xué),高高的個子,烏黑光亮的頭發(fā),圓圓的眼睛炯炯有神,精致的鼻子下有一張紅潤的嘴巴。同學(xué)是誰?同學(xué)就是我的好同學(xué)——周益開。周益開性格開朗,落落大方。非常麻利。同學(xué)的.成績也非常優(yōu)異,是我們的好同學(xué),好朋友,也是老師的得力小助手。同學(xué)的愛好也有許多,唱歌、跳舞······樣樣行!我們都非常喜歡同學(xué)。

              記得有一次下課,我找同學(xué)去踢毽子?晌疫B喊了幾聲,都不見同學(xué)回應(yīng),我直納悶,同學(xué)在干什么呢?我又走進(jìn)教室去喊同學(xué)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在津津有味地看書呢,嘴巴還在嘀咕著什么,看一會兒,還笑哈哈的。同學(xué)完全陶醉于書中了,那還聽見我的叫聲啊。我走過去,笑嘻嘻地說:“干什么呢?看書啊。我們?nèi)ヌ唠ψ影,去暖和暖和!蔽蚁蚴掷锕䴕猓帜竽蠖!暗葧,我把這兒看完了再去!薄昂冒。”

              我在走廊里等來等去,就是不見同學(xué)人影!岸b忊......”唉,人沒等到,都上課了。我依依不舍地向教室走去,正看見同學(xué)匆忙把書放進(jìn)書包里,呵呵,原來同學(xué)是看書忘了時間啊,真是個小書迷。

              瞧,這就是周益開。在我眼里,同學(xué)簡直是完美。同學(xué)的故事還有許多,恐怕講三天三夜都講不完。雖然現(xiàn)在不在一個班了,但我們還是經(jīng)常一起聊天、游戲。和同學(xué)在一起,無論什么時候都是快樂的。

              你是不是也很喜歡同學(xué)呢?

            小學(xué)生的作文 篇2

              我是一片楓樹葉,度過了快樂的一生。

              春天,楓樹發(fā)芽了,長出了嫩綠的葉子,我出生了。我長得小小的,像一個手掌,穿著一身綠色的'衣裳。暖暖的太陽出來了,我快樂的享受著燦爛的陽光,吸吮著這甜美的甘露,想要快快長大。

              夏天,我長大了許多,仍然穿著綠色的的衣裳。我和伙伴們一起為人們遮擋著灼熱的陽光,老人在樹下下棋,小孩在樹下玩游戲……

              秋天,我穿著火紅的衣裳,有些伙伴的衣裳還帶點(diǎn)黃色。風(fēng)姑姑吹來,我在樹上蕩秋千,不一會兒,我像一只紅色的蝴蝶,翩翩起舞,飄落在地上。給小螞蟻當(dāng)船,小蟲子當(dāng)被子……作文

              冬天,我被雪花蓋住,那樹枝上已沒有我的身影。

              這就是我豐富多彩的一生。

            小學(xué)生的作文 篇3

              好巧!我家對面的鄰居,正好就是我的同學(xué)!是同學(xué)也就算了,竟然還是平時關(guān)系不大好的同學(xué)!每天抬頭不見低頭見,不想見到他也不行。幾乎每天,都會有人在樓下喊:“王允倫!下來玩!”每當(dāng)這時,隔壁的門總是會打開,王允倫總是會“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是,他還會時不時地帶一幫同學(xué),來敲我家的門,而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下,然后立馬就逃回家里,幸災(zāi)樂禍的.偷笑。我和他談判了n次,讓他不要影響我學(xué)習(xí)。一開始,他還答應(yīng)得好好的,可誰知這是“暴風(fēng)雨前的寧靜”!沒幾個月,他又“犯病”了。直到向***媽反映了,才開始好轉(zhuǎn)。

              就因為這些事,使我對他的印象越來越差。直到那天,我改變了對他的看法。

              這幾天,我放在學(xué)校里的吊蘭不小心被同學(xué)打碎了,我垂頭喪氣的把它捧回家。“唉,吊蘭,我沒有保護(hù)好你!”我嘀咕著。我打算把吊蘭移植到新的花盆里,可家里也沒有多余的花盆,怎么辦呢?正當(dāng)我犯愁時,傳來了一陣敲門聲。我連忙放下盆栽,看了看貓眼。是王允倫!?他來干什么?我忐忑的開了門。只見他遞給我一個花盆,說:“楊若晴,你的花盆不是打碎了嗎?我家還有一個,給你。”我接過了他的花盆。黃色的,表面有些紋理,很干凈。我還注意到了一個細(xì)節(jié),花盆濕漉漉的,還殘留著一些水和泥土,大概是特意把它洗干凈了!爸x謝!謝謝!你太有心了!”我連聲道謝,沒想到他竟這么細(xì)心!安挥弥x!同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的。這個花盆有點(diǎn)難看,希望你不要見怪。”“哪會呢?以后有事找我?guī)兔昧,我一定盡力幫你!”

              短短的幾分鐘,我對他的印象徹底的改變了。他其實(shí)是一個不善于用言語表達(dá)的人,卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續(xù)茁長生長!我收獲的不僅僅是一個花盆,還收獲了一份真摯的同學(xué)情!

            小學(xué)生的作文 篇4

              我最喜歡的植物——向日葵,我最喜歡它啦

              它的顏色是金黃色,像太陽一樣。它的`形狀是圓形的,上面的花瓣也是圓形的。它長得非常高,有兩米多高,讓人看著非常舒服,就像看著太陽一樣,可是太陽會發(fā)光,但它不會發(fā)光。

              以前我只知道瓜子很好吃,但不知道它是從樹上結(jié)的,還是從地下長的,原來是從太陽花里結(jié)的。

              我越來越愛吃瓜子,因為他是我最喜愛的花。

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