(經典)成長的作文13篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的成長的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
靜靜的泛舟在記憶的碧波中，蕩漾起層層的漣漪。那朵朵悄悄綻放的記憶的蓮花在水中婷婷玉立，彌漫淡淡香氣，令人心曠神怡，于是勾起了腦海深處的記憶。那形象越來越清晰。或許，記憶就是成長的見證吧……
閉上雙眼，一個搖晃的身影模糊的.呈現在腦海中，它在一搖一擺地向前慢慢挪動，似乎堅信自己一定可以走向心中的彼岸……噢，那是自己在蹣跚學步，邁著堅定的步子，而那彼岸不正是媽媽的懷抱嗎？那身影越走越遠……
不知不覺地脖子上多了條紅領巾，那鮮艷的紅色搭配著烏黑的長發(fā)，似乎顯得更精神了，我上小學了。在我心中，校園成了歡樂的海洋，我們在那里結識了朋友，第一次感受到了除了親情以外的友情，我們很快樂，我們開始了對知識的追求，開始了對未來的向往，夢想在幼小的心中萌芽了。我享受著知識帶來的另一種快樂……
隨著時間的漸漸流逝，長發(fā)剪成了短發(fā)，當年的少先隊員解下了紅領巾，佩戴上了金光閃閃的團徽，我成為了一名中學生。不同的校園，不同的氛圍，少了些往日的歡聲笑語，多了些緊張的競爭，我開始了對夢想的追求，對知識的孜孜探求，嘗試了第一次挑燈夜讀，勇攀高峰，競爭越來越激烈了……
整理那點點滴滴的記憶，給它們一一排序，猛然發(fā)現，成長的足跡遍布記憶，從出生到漸漸長大，從天真到學會思考……記憶中有淚水，有微笑，有茫然，有激動，成長中有酸，有甜，有辣，有咸，或許記憶和成長有著某種關系吧！那記憶一定是成長的見證！
小舟仍在漸漸行駛，記憶仍在繼續(xù)，而我在快樂度過每一天……
成長的作文 篇2
“讀書好、好讀書、書讀好”，這是我讀書的真實寫照。我喜歡讀書，對我來說，好的書就像良師益友，鞭策著我、鼓勵著我向前進。
讀書好，為什么這么說呢？記得那是我五歲時，一個夏天的夜晚，我如往常一樣讓爸爸給我念睡前故事。念了五頁左右，爸爸已經累得口干舌燥，而且不停地打著呵欠。看著精神頭十足的我，爸爸苦笑一聲，把書扔給我，很不負責任地讓我自己看。拿起書，我嘗試著看下去，還別說，五分鐘過去了，我居然看了十幾頁。這樣的速度，如果讓爸爸給我念，別說五分鐘，就算十五分鐘也不一定念得完。此時的我，深深沉迷在書中神奇的世界里。
讀書好，所以我就好讀書了，書中廣博浩瀚的.世界令我流連忘返。我不僅課余讀，睡前看，甚至連上廁所時也拿著書（雖然爸爸多次提醒我這樣的習慣不好）。我看書入迷，誰喊我我都聽不見，除非把我的書奪走。用媽媽的話說，就是天上打雷我也聽不見。
好讀書，重要的是要讀好書。如今，我已經是五年級的學生了。爸爸媽媽教育我，書不要讀得太單一。隨著知識的不斷增長，我讀書的類型也逐漸增多，從天文地理到人文百科，從瘋狂英語到趣味數學，我的興趣越來越廣泛，像蜜蜂采蜜一樣博覽群書，汲取知識。當然，我會按照媽媽告訴我的那樣——不動筆墨不讀書。每遇到精彩的片段，優(yōu)美的詞句，我都會摘抄下來，寫出自己的感受，有時還會在腦海中續(xù)編接下來的故事……
我愛讀書，因為書中美妙的世界，因為書中精彩的內容，更因為書中有著豐富的知識!
成長的作文 篇3
小時候，就被老師們、家長教育要多讀書，讀好書，柜子里的童話書、故事書，我都讀得孜孜不倦。上了初中后，接觸了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“知識改變命運”還有高爾基的“書籍是人類進步的階梯”等，更讓我愛上了讀書。
最近，我讀了斯威夫特的《格列佛游記》，卡夫卡的《變形記》，還有中國四大古典名著之一的白話文版《水滸傳》……
讀了《格列佛游記》，我被里面格列佛到達小人國、慧骃國的情節(jié)所吸引，看了序言才知道，這部游記，是為了反映18世紀英國統治階級的腐敗，作者運用了想象手法和夸張的情節(jié)，吸引了讀者，讓讀者深陷其中的情節(jié)。卡夫卡的《變形記》也是通過了荒誕、夸張的手法，寫出了自己對社會的控訴。
《水滸傳》深深得吸引住了我，雖然是文言文版本，讀起來有些拗口，卻讓小說更添風采，更精彩得展現出人物的性格特點。作者塑造了108位梁山好漢，他們嫉惡如仇、義字當頭，為了義氣甘愿付出自己的生命。其中我最欣賞的人物是魯智深，剛開始，他只是一個魯莽、粗魯的`魯提轄，他拳打鎮(zhèn)關西，本只為教訓他，不料錯手將他殺死。但同時，他也有細心的一面，他幫助金家父女逃跑，擔心鄭屠戶會追上金家，還在金家父女逃跑后的幾個時辰，自己坐在客棧門口，為父女保駕護航。魯智深后來成為和尚，大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧桃花村、大鬧野豬林……最后隨宋江征討方臘，他不圖名利，最終在六和寺里結束了他傳奇的一生�！端疂G傳》通過塑造個性突出的英雄人物、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)引人入勝，這也是我被其吸引的原因之一。
暑假里，我在書香里度過，我被書香吸引，在書本中，我不僅得到了知識，更領略到人類的藝術之精深，我在書香里，慢慢成長。
成長的作文 篇4
感恩地球，是她給予我們資源；感恩樹木，是她給予我們空氣；感恩父母，是他們給予我們生命；感恩老師，是他們給予我們知識······
我今年讀了《感恩伴我成長》這本書，里面有這樣一個故事。有一個小孩子，他出生在一個貧困的家庭。一年的感恩節(jié)，他的父母又吵了起來。母親說：“你為什么不到協會去？只要你稍微厚著點臉皮，就能要一只火雞過節(jié)了！”“我們?yōu)槭裁匆絽f會去？在家里不好嗎？”父親說�！澳銢]看見孩子們都餓壞了嗎？”母親說。正在這時，門鈴響了�！安粫瞧蜇ぐ桑俊备赣H問�！胺凑龥]東西給他�！蹦赣H說。開了門，發(fā)現門口站著一個年輕人，他手里挎著一個籃子。“別擔心，先生，我只是替別人送貨的，這里是他送的東西，祝你們感恩節(jié)愉快！”年輕人說。那孩子高興得跳了起來。長大后，他也向年輕人一樣，在感恩節(jié)是想別人送去祝福，不過，他依然說：“別擔心，我只是送貨的�！彼褪前矕|尼。他從年輕人那個舉動中萌發(fā)了要報答社會的'理想，這就是一種感恩。之所以他能成為名人，就是因為他有一顆感恩的心。我也有過像安東尼一樣的事。
一年夏天，我和父母一起去上海玩，在外灘時失散了。我很著急，一邊找電話亭一邊找父母，卻什么也沒有發(fā)現。我急得坐在地上。眼看天快要黑了，這可怎么辦��？這時有一個叔叔走過來，我怕他是人販子，跑也不是，坐也不是。叔叔越靠越近，我很害怕。他和藹的對我說：“小朋友，你在干嘛呀？跟父母失散了？”我點點頭。叔叔把他的手機給我，讓我打電話，不一會兒，我便找到了父母。但令我慚愧的是：我沒問他的姓名。我應該對他感恩。安東尼這個人不忘別人所給予的東西，長大也報答社會。這一點很值得我們學習。我們應該對社會感恩，做力所能及的事。這樣社會就充滿了和諧了。
感恩地球，是她給予我們資源；感恩樹木，是她給予我們空氣；感恩父母，是他們給予我們生命；感謝老師，是他們給予我們知識······
成長的作文 篇5
大家好！我叫趙芳菲，畢業(yè)于西安高新第一小學六年級三班。很榮幸與20xx屆A4班的大家相識在這個青春妙齡。想到未來的三年時光，我非常期盼。
書是我的最愛，等待時，它讓我不再焦急。悲傷時，它讓我不再痛苦。緊張時，它能讓我情緒穩(wěn)定。只要我樂意，它將安靜地伴我走過一生。
小時候的我內向，不敢與陌生人說，記得一天早上，我去上美術課的路上，媽媽讓我下車先去買早點，她在車上等我，我攥緊了錢，剛到時早點攤上人不多，盡管老板很熱情，我卻不敢和他說話。一會兒身后擠上來了一群人，我又排到最后，結果上課遲到了。我的名字富有詩意“芳菲”。取自古詩《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡”和“百般紅紫斗芳菲”。比喻如花一般燦爛美麗的品質與人生。我還清楚的.記得，一次聽寫古詩，真有同學把這句古詩寫成“百般紅紫趙芳菲”呢？說到我曾經的同學，朋友，難以抹去的更是那些昵稱。二年級時那個蘑菇頭同桌，總是稱我是“小松鼠”，沒錯，至今，我的大門牙依然往外咧著。她還時常會在我書包里藏上一把脆生生的炒松子兒。捧一把說道“松鼠吃松籽兒”。又想起課間忽然跑過來的前排圓圓瞼可愛女孩兒，捧著我的臉說：“哇，你眼睛下有顆淚痣�！边�沒等我回應，她接著說：“我最喜歡有淚痣的人呢"……過去的已經過去了，我盼著望著新環(huán)境，新同學，新朋友。選一段我曾經最好的朋友送給我的一段話：有緣，會在初中時再遇到你，愿你有新的知心朋友，我們一起為實現夢想，拼搏自己的青春。這句話我也想送給大家。另外我還要送給大家的便是：堅強，忍耐。
軍訓生活真正的解釋了這四個字的含義。我個人覺得上午還好，到了下午腰特別酸，十分想抱腿蹲下，每當我看見其他同學都昂首挺胸的站著，我怎么好意思打報告要求蹲下休息？確實吃苦耐勞精神是可以感染的。我們班兩位老師的行為令我十分感動。并激勵我繼續(xù)站直，不懈怠。她們在我們訓練時幫我們接好水，即使有同學的杯子還有半杯水，老師也仔細地加滿水，為的是讓我們在短暫的喝水時間內不必等待，每位同學能在第一時間內喝上水。軍訓期間兩位老師一直在高溫下陪著我們。我們要體諒，尊重老師，人與人之間是互相尊重的，尊敬的教官和老師：這段揮灑汗水的日子，感謝有你們一路陪伴，我們爭取得優(yōu)良的成果向你們感恩。這段蘆花飛揚的時節(jié)，相信我會成長。
成長的作文 篇6
有一個女孩，在今年的9月1日那一天，進了中學，成了一名中學女生。
她讀小學時，是從不做家務的，但在這里，她學會了自己的事情自己做。讀小學時，因為學校離家近，她便讀的走讀。于是，在進這個全·寄宿的中學之前，她都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活——起床后從不疊被子；吃完飯了從不洗碗，更不用說煮飯了；換下的'臟衣服也從來不洗；家里的大掃除也從不參加。她在家里就像個小公主，什么都可以不干�？墒�，上了中學，她不再是小公主，而是一個普通的中學女生。她須與大家一樣，在緊張繁忙的初中學習之余，做各種各樣的家務活兒。她慢慢發(fā)現，這些力所能及的家務活兒做起來，不僅不困難，還有些愉快。
她讀小學時，可不像現在那么會忍耐，相反，她還十分嬌氣。讀小學時，她遇到一點不稱心的事兒，就和爸爸媽媽大吵大鬧，有一點小傷小病，就鬧著不去上學在家里玩。雖然她在學校里與同學們相處地很好，從不和同學吵架，但在家里，就是一個“小霸王”，她的眼里容不得一點“沙子”，一有什么事兒就與家里人爭吵，從來不會忍耐。可她上了中學，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了家人，一個人在這個學校學習生活，她沒有了隨時可抱怨的對象，于是，她的脾氣變了，變的不那么愛爭吵了。并且，她學會了把痛埋在心里�，F在她再難過，在老師同學面前，也不會表露出來，只是在夜深人靜之后，一個人躲在被窩里小聲地啜泣。她不再像原來那樣，有一點小事就大吵大鬧了。
她在這里，還學會了什么是堅持。讀小學時，她是遇到一丁點兒困難就堅持不下來的人。特別是在小學上體育課時，她如果是在跑步時不小心摔了一跤，或是在自由活動時被同學們撞了一下，她就會跑回教室，“罷上”體育課——因為她討厭那么“辛苦”的體育課，她堅持不下來。上了中學，她慢慢變了，變得堅強了。在進中學的第一課——軍訓上，她在扭傷了腳的情況下，還堅持了那么苦的軍訓。這無疑，她變的會堅持了。
這個女孩進中學后的一點一滴都透露出她的成長，她的蛻變。不錯，這個女孩就是我。在進中學后，我的確改變了不少，但我知道，我還有一些毛病沒有改掉，我會更加努力的！
在這個中學，有一個女孩，她在成長......
成長的作文 篇7
隨著年齡的增長，煩惱也在不經意間悄然成長，請隨我一起清除煩惱。
“我多少分？”“我多少名？”四年級期末考試成績下來了，同學們都爭先恐后的詢問自己的成績，教室里頓時炸開了鍋�！肮拟�，27名。”同學們個個驚奇地望著我，27名？我都不敢相信我自己的耳朵。我的臉紅了，紅得像發(fā)燒，如同在身上割下一塊兒肉一樣難受。這是我前所未有的成績。我低著頭走在回家的路上，真煩！老師為什么當著同學的面說出我的成績？太沒面子了！我身旁空無一人，似乎他們都不愿意和一個“低能者”同行。
回到家，吃了一點飯，我就拿起卷子，看著這少得可憐的分數，真恨不得重考一遍，簡直煩透了……伴隨著桌上鐘表滴滴噠噠的前進聲，我的心慢慢平靜下來，分析了考試扣分的原因，是馬虎，還是不會？我把錯的題都認認真真地做了一遍，全對！經過全部驗證，原來馬虎成為了我的絆腳石。唉！我…我…我怎么竟是這等水平？因為考試時不認真，馬馬虎虎，也不檢查，從而得到了一個如此慘重的結局，真是羞愧難當。
五年級時，我吸取了上次考試的教訓，回家認真復習，考前高度重視�！肮Ψ虿回撚行娜恕保抑匦掠只氐搅税嗉壡皫酌男辛�，并由此獲得了更大的快樂，“讓失敗屬于過去，成功才屬于未來”這句話，使考試的'失利不再是我心底的煩惱了，為了成功，加油吧！世上無難事，只怕有心人。
沒有了煩惱，就沒有了快樂，也沒有了生命的豐富多彩，要正確地面對煩惱，讓煩惱成為我們的墊腳石，讓我們爬得更高，飛奔向終點！
成長的作文 篇8
在我的成長歷程中，有太多的重要的事被我收錄成書，按順序擺放有我心中的圖書館里，這些事里，有老師對我的關懷，同學給我的安慰、父母對我的關愛。其中，我最難忘的，就是那一年，我在痛苦與父愛中成長了。
那天，本來我和爸爸是要去置辦年貨，準備開開心心地過年。天空也晴朗，我們唱著歌。一場突如其來的災禍卻打破了這個幻想。地上坑坑洼洼的路害我們失去了平衡，我的.腳卡進了車輪里，頭則正好磕在了一塊石頭上。爸爸剛年度起來，就沖了過來，查看我的傷勢。我的布鞋卡在了車輪里，當我的腳和頭都流著血，爸爸沒有猶豫，抱著我向醫(yī)院跑去。
我有點討厭醫(yī)院。這里，除了那種令人作嘔的藥味，就是病秧秧的病人�？墒乾F在，我沒有力氣想別的，只知道匯集力量對抗那持續(xù)襲來的疼痛。很快，爸爸帶著醫(yī)生走進了房間。爸爸脫下衣服遞給我，輕輕地囑咐我說：“別怕，等會縫完針就好了。如果覺得痛，就咬住這衣服�！贬t(yī)生咬緊了牙，我轉頭看向父親，他將我的頭輕輕扭轉向窗外，原本晴朗的天空正下著狂暴的雨。醫(yī)生開始縫針了，一波又一波的疼痛開始如海浪般席卷而來。我倒吸了一口冷氣，睜開眼，看到一朵小花正立在樹枝上，頑強的與風雨搏斗，在風雨中起舞，讓人不禁聯想浮翩。我出了神，漸漸地疼痛也退潮了，我就睡在了父親的懷抱里。
醒來后，疼痛再次開始襲擊，我隱約中聽到了醫(yī)生說：“這個孩子的額頭傷的雖然不是很重，但會留下一條疤痕，至于他的腳差點傷到腳筋，不過現在已無大礙了�！蔽铱蘖耍职职l(fā)現我醒了，就靜靜地陪著我，輕輕地撫摸著我的頭望向窗外。天空經過雨姑娘的洗禮后變得萬里無云，但這是有些黑。樹葉也格外翠綠，那朵小花也一切安好，正在綠葉叢中與風哥哥嬉戲。我松了一口氣，當疼痛再次襲來時，我便不再哼聲，我明白這點小傷不算什么，花兒連暴雨都能承受，我還要哭什么呢？
都說母愛是無以倫比的愛，但在我成長的記憶里，父親才是我的港灣，他濃濃的父愛就像一位老師，教會我這人生最基本的原則——堅強。
成長的作文 篇9
“時光飛逝”殘忍的一個四字成語，誰能看透它？誰能說清它飛速流逝的背后故事？沒有人知道這些。時光雖是快了，成長的過程為什么那么慢呢？只能在一次次迷茫、仰望、彷徨的逆境中經歷一次次的痛苦，痛苦在泥濘路上那沉重而緩慢的腳印，才可讓我們成長。童年的尾巴在試卷海里被消磨，好像還停在那個無憂無慮五歲的夏天。轉身，看到的卻是中學的校門和成長這道布滿荊棘的路。
“老師！看看班長寫的什么呀！”那是周五的最后一節(jié)課，副班長兼書法小組組長在檢查我們字帖的過程中，突然朝著老師和同學們冒出這么一句話。真的已經認真的寫過、認真的練過，你冒出這樣一句話，你什么意思？這時老師也說：“就是��！怪不得她寫字寫不好�！蔽抑溃詮睦蠋熯x為代替了他的班長時，他已非常的不服氣。難道這次他是故意的嗎？想到這里，心中越發(fā)的生氣�？酀臏I水無聲地劃過臉頰，落到那本被紅筆劃得亂亂的字帖上。心像是一塊浸滿了悲傷的水的海綿，沒有絲毫的力氣，好像輕輕一碰，那些水就會溢出來。明明是認認真真寫的，為什么會這樣？
后來又想，我如果寫字寫得好，副班長哪會有理由來說我，只是自己沒有做好罷了。不用在與他生氣，心放寬一點，自己心情自然好。
這就是成長的一個過程吧。后來仔仔細細想過“成長到底是什么？”這個從來說不準答案的問題。
是帶上的`眼鏡、每天都在增長的度數？是不再在課堂上老師的背后做鬼臉？還是改掉看漫畫書，開始拿起《呼蘭河傳》仔仔細細的讀？
這些都不算錯吧！但也都不是標準答案。成長到底是什么？我們都不知道。但是，成長，一個人緩慢的成長，沒有破繭成蝶那么痛苦，不用歷經苦痛再置之死地而后生，卻會多多少少的有幾個痛苦的過程。戰(zhàn)勝它！正值青春的美好年華，一定可以走過那些布滿荊棘坎坷的道路，一定可以一次次戰(zhàn)勝逆境，最終看到令人心胸開闊的片片田野和甜甜的果實。
成長的作文 篇10
20xx年的春節(jié)是一個與往年不同的春節(jié)，親戚好友沒有了往年的走親訪友;全國的城市鄉(xiāng)村的大街小巷沒有了往年的車水馬龍，人們期盼的春節(jié)歡樂祥和，喜慶都被新型冠狀病毒所籠罩。人們都人心惶惶在家自我隔離著，就是為了更好更快地控制疫情，為國家做出的應有的責任和義務。
這次疫情我感受到了前所未有的孤獨，往年的節(jié)假日我的父母總是會接我回家，彌補在日常生活中對我照顧的缺失。可這次因為疫情和媽媽是鐵路客運工作的原因一直都未見面。只能通過電話微信表達母女之情和相互的牽掛，每當接到媽媽的電話，我不止一次的默默流淚，我看到我的媽媽在疫情面前絕無退縮，她始終嚴守崗位，接受著一次次的考驗，為了讓更多的人回家團圓，義無反顧的沖峰在前，與無數旅客接觸，近距離為每一位旅客提供服務，沒有醫(yī)務人員的專業(yè)防護，但媽媽依舊迎難而上，承擔起社會賦予她的責任，看著她那焦悴的面孔和瘦弱的身軀，那不分晝夜的為旅客服務，長時間戴著口罩，臉上勒出了一道道血印。這時的我真想飛到她身邊，為她分擔些啊!但媽媽總是說：“孩子，媽媽是為了更多的人回家團聚，應該做的本職工作，我會照顧好自己的，不用擔心了!”媽媽的話一直在耳邊回蕩，這時我真想撲到媽媽的懷抱中，親吻她，擁抱她，發(fā)自內心的說：“您是我心中最敬佩的人，您辛苦了，媽媽我愛你!”我多么希望您能平安回來，我們一家人幸福美滿的`團聚在一起。媽媽用她平凡而偉大的臂膀扛起了無數人的安全重任。她的背影一直在鼓勵著我，為抗擊疫情所貢獻一份力量，從而我也引以為傲，我是一名鐵路職工的女兒，我明白了鐵路人肩負的責任與使命，但在鐘爺爺和白衣天使面前，我個人及家庭的損失顯的是那么渺小，這一刻，我長大了!我明白了堅守崗位、盡職盡責，投身這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。敢于擔當，不畏艱險、舍小家顧大家，勇往直前的精神和信念，拉起了生命的防線，他們是在用勇氣彰顯擔當與作為，是在用善良守護我們共同的明天。
我相信終有一天，艱難的局面會過去，曾經的傷痛會變成歷史的記憶，相信暖陽會從地平線升起，溫暖你我，也相信冬天埋的骨會開出溫野春櫻。中華大地、山河依舊壯麗，祖國更加繁榮昌盛，人民生活美滿幸福，祖國的明天會更加美好!
我心愛的祖國，加油!
成長的作文 篇11
在我的成長記憶中，發(fā)生過很多感人、悲傷、難忘的故事。但只有一件小事到現在還深深的印刻在我的腦海里。
暑假里，我去阿姨家住了一陣，順便幫阿姨看店。
一天中午，陽光正是曬得猛烈的時候。大街上人來人往，穿的衣服五花八門。我越看越模糊，眼前突然出現一個美麗的世界。這里的裝制風格很有特色，天花板好似流星雨，再加上白色的墻壁作為點綴，真是美麗極了。喂，有沒有人呀？我突然被一聲叫喊聲拉了回來。我慢慢睜開眼睛，原來是一場夢�。�
我開始找回知覺，往外面看出去，是兩個體形、外貌完全不相同的男生。一個個子微矮，體形顯得有些肥胖，體形顯得有些肥胖，穿著一件藍紫色的T恤衫，再配上一件藍色的牛仔褲，整個人看上去很清爽。另一個個子特別高大，眼睛像龍眼一樣又大又圓，鼻子又高又挺，像個陽光美少男。不過奇怪的是那個高大的男生竟抓著那個微胖的男生，眼睛還冒著火氣。
我好奇的走過去問：“請問你們有什么事嗎？”那個高大的'男生說：“你是在看東西還是在睡覺呀？別人把你東西都偷走了你還不知道呢！”呀！什么意思？我迷糊的問。你還不知道吧！剛剛我經過的時候看到那家伙手腳不干凈想要偷東西所以就把他抓起來了，你說該怎么辦呢？我沒有，你亂說，我只是想借，等我有錢一定會還給她的。那個微胖的男生突然插話。借東西如果都像你這樣的話，店里面早就被借光了。好了，謝謝你了，我突然插上了嘴。想著，如果再不說的話他們兩個就一直吵下去了。那你說該怎么辦吧？
“我！”我不知道。
這時，阿姨剛從外面回來，問我發(fā)生什么事情了。
“阿姨，這人偷東西，正好被這位哥哥發(fā)現把他抓起來了�！薄笆裁�？偷東西？把他送到警察局去�！�
“不要，我知錯了，以后再也不會了，請你們原諒我！”“如果每個人都這樣，世界還能那么和平嗎？”高大的男生氣憤的說。
阿姨不能原諒這樣的人，道過謝之后就把他送公安局去了，現在只剩下我和他兩個人。
“好了，我也該走了�！�
“等，等一下”“有事嗎？”
“哦！你，你叫什么名字？”“徐特，你呢？”“亞音”“徐特，下次還能見到你嗎？”“一定會的，我還有事，先走了。”
自從那次以后，我在也沒有看見過他，但他的樣子卻永遠刻在了我的腦海里。我相信，總有一天我們會見面的，到那時候，我要好好的感謝他。
在我的成長記憶中，只有這件小事讓我永生難忘。
成長的作文 篇12
記得四、五歲的時候，我常常到媽媽學校去，看見了許多大哥哥大姐姐。令我疑惑不解的是，無論是大同學還是小同學，他們的脖子上都有一個“紅頭結”。每當我問媽媽時，她總是神秘地一笑：“長大后你就知道了�！�
終于，我到了上小學的年齡，跨進了慈溪市第三實驗小學的大門，成了一名小學生。在入隊儀式上，大哥哥大姐姐幫我們掛上了這樣的“紅頭結”。大隊輔導員告訴我們：“同學們，你們胸前飄揚的是鮮紅的紅領巾，紅領巾是紅旗的一角，是無數革命先烈的鮮血染紅的。掛上紅領巾，就標志著你們從今天起已經成為一名光榮的少先隊員了，不再是溫室里的小幼苗，也不是不聽話的‘小皇帝小公主’了。從現在開始，你們要繼承先輩的遺志，要好好愛護它，要為它爭光�。 �
在“時刻準備著”的宣誓聲中，我明白了，原來“紅頭結”就是紅領巾，是少先隊員的標志。于是，從那一刻開始，我就下定決心要無比愛護它，并用實際行動為它爭光。在它的激勵下，我努力學習，為自己為班級和學校爭得很多榮譽。
可是，時間一長，我就漸漸冷落我的紅領巾了。吃飯時，如果沒有餐巾紙，我就拿起它擦嘴。體育課結束后，滿頭大汗的'我就會拿起它擦臉。就這樣，嶄新的紅領巾被我折騰得破爛不堪。終于，這樣的舉動被中隊輔導員陸老師看見了，她語重心長地教育我：“岑肅廷，雖然你是個各方面都比較出色的孩子，可是你怎么可以隨便拿紅領巾擦嘴擦臉，你對得起為國捐軀的英雄烈士，對得起少先隊組織嗎？你是少先隊員，應該好好愛護它，時刻勉勵自己��！”聽了陸老師的話，我心里十分愧疚，認識到自己太不尊重紅領巾了，應該好好改改自己大大咧咧的做法了。
從此，紅領巾掛在我胸前，始終是干凈的，平整的。晚上，我把它解下來折平；早上，工工整整地掛上。我像愛護自己的眼睛一樣愛護它，成了“形影不離”的好朋友：在我快樂的時候，紅領巾左右晃動，好象和我一起分享快樂；在我失落的時候，紅領巾飄揚在胸前，好象在為我鼓勁 ……
現在，紅領巾已經陪伴我快四年了，戴過的紅領巾也有好多條了，可是我相信，它們會記錄我的風風雨雨。同時我也相信，每換一條紅領巾，就是為我的成長歷史上翻開一個新的篇章。紅領巾，我們一起成長！
成長的作文 篇13
有一個人，他陪著我走過了一段最美的靜好時光，他在我成長的記憶中是過客，也是主角。他，就是我的哥哥。
盡管他并不是一個完美的人，但自我出生的那一刻起，血脈的牽絆就將我倆系在了一起，往后落滿了塵灰的、被我深埋了的童年，更不免如此。
那年，我8歲，他12歲。
自小我就不討人喜歡，但也在小區(qū)里惹嫌出了名；哥哥卻擁有一個很大的朋友圈。我們給人的感覺是天壤之別，如背道而馳的海鳥，沒人知道我們有“兄妹”這樣如此特別的關系。那天，風很大，我坐在石椅上遠遠望著哥哥與朋友打鬧嬉笑�？梢换紊瘢线�殘著哥哥“我回去拿外套”的聲音，視野里就沒了哥哥的身影。起初沒多大在意，可是看到哥哥的“朋友”似是不懷好意地朝我走來，我突然覺得有什么不對勁。果然，為首的男生右手攥著10元，狂妄地說：“幫我買飲料，給你路費�！蔽覄e過頭，用微啞的聲音說：“不�！薄翱床怀鰜恚阈臍鈨和Ω叩�！”男生手一伸，空著的左手轉瞬就在扯我的頭發(fā)。這時哥哥的手搭上了男生的肩膀：“別欺負我妹妹，有本事就沖我來�！蹦猩仡^，毫不客氣就是一拳，說：“我早看你不爽了，當好人？”話音未落，二人就廝打了在一起。我看著面前纏斗的.二人，忽而明了“堅強”二字的意義。
這年，我11歲，他15歲。
我如愿考上了理想的初中，然，他沒有考上他心中的殿堂。
夢想落空。失望。海鳥就此折了翅膀。
是哪個傍晚，他蹲著，我站著。我跟他說：“你甘心嗎？”他笑著說：“有什么不甘心，愿賭服輸嘛。”
我愣在原地。
“你沒有輸啊！你根本不想去雙島上學的啊！說啊！”
“紫貝，你不懂。你只有容忍了命運帶給你的所有，不論幸與不幸，你都接受，這不叫自甘墮落，不叫不思進取，這叫寬容。”
我不語，只緊緊抱住他，那只曾經與我背道而馳的海鳥，如今我飛離了海面的束縛，他卻墜入了深藍的海底，只留下了對我關于“寬容”的教導。但我總有預感，海鳥會死而復生般躍出海面，抖盡了身上的血與水，同光與榮耀一起飛向日界線，開始第二人生，那是光輝的明日啊！
他在我成長的記憶里，既是過客，也是主角。
他是我的哥哥，一只不羈的海鳥。
僅此而已。
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