(精)小學(xué)日記3篇
一天就要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學(xué)日記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)日記 篇1
今天，坐著無聊，我對爸爸說："我們一起去做奧數(shù)題吧！""好的！"爸爸滿口答應(yīng)了。
因?yàn)槲倚谐虇栴}沒鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問題。爸爸說："讓我先來介紹一下行程問題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開始意味深長地介紹起來："我們每天的生活離不開步行、乘車，物體也無時不刻在運(yùn)動，這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時間，這就構(gòu)成了行程問題中的三個重要關(guān)系量：路程、速度、時間，研究這三個量關(guān)系的應(yīng)用題稱之為行程問題。
這三個量之間的關(guān)系可以用下面的公式來表示：
路程=速度*時間
速度=路程/時間
時間=路程/速度
聽完了爸爸的介紹，我們開始做例1。例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，，問3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡單了。只要用小華和李成的`速度和乘時間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說。爸爸笑了笑說："我認(rèn)為你考慮問題還不周全。題目中沒有說到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：
�。�1）相向：400—（60+70）*3=10（米）
答：3分鐘后兩人相距10米。
�。�2）相背：400+（60+70）*3=790（米）
答：3分鐘后兩人相距790米。
（3）同向：小華在前400—70*3+60*3=370米
答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123
�。�4）同向：李成在前400—60*3+70*3=430米
答：3分鐘后兩人相距430米。
啊！行程問題真有趣！
小學(xué)日記 篇2
今天是星期四，我們學(xué)校要舉行趣味運(yùn)動會，這下可把我們樂壞了。
一大清早，我按照老師的要求穿好校服來到學(xué)校，看見操場上多了幾條跑道，來校地同學(xué)們大部分都穿了校服，整個學(xué)校洋溢著喜慶的氣氛，看著這些，我心里一陣激動，趕到教室不一會兒，班主任涂老師就來了，涂老師先讓參加保齡球比賽的人下去參加比賽，我參加的是拔河比賽，看著別人下去參加比賽，我的心也飛到比賽場地，恨不得拔河比賽也馬上開始。
等啊等�。〗K于輪到我們上場了，一看，和我們對賽的是三（3）班，他們個個長得又高又大壯實(shí)，尤其是排在第一位的男同學(xué)簡直更是壯實(shí)得像一頭小牛犢。我心里掠過一絲膽怯，心想：“這下肯定拔不過他們了。”沒等我多想，老師催促我們擺好架勢，我們雙手緊緊地抓住大（da）麻繩，等裁判員哨聲一響，就使出吃奶的勁，拼命地往后拉，我的手被繩子勒得發(fā)紅，但還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個勁地往后拉，我們班的'拉拉隊員們也不甘示弱，嗓門一個比一個大，喊著：“三（1）班，加油！三（1）班，加油！”喊聲震天，在校園上空回蕩，奈何，三（3）班的同學(xué)力氣太大了，比了兩場，兩場都輸了。大家垂頭喪氣地回到了教室。
事后一想，雖然這次比賽我們班輸了，但是我們班上的同學(xué)齊心協(xié)力為班級爭光的精神永遠(yuǎn)激勵著我，讓我永遠(yuǎn)愛我的班級。
小學(xué)日記 篇3
今天，我和爸爸媽媽去看煙花。因?yàn)槟翘焓且荒暌欢鹊氖兰o(jì)公園煙花節(jié),所以就人山人海了.煙火還沒開始，人們你一言，我一語地議論開了……
開始了，第一場是中國專場“桃花源記”。主持人伴著悠揚(yáng)的音樂聲，娓娓向我們道來桃花源記的故事。那故事詩情畫意，武陵人忽逢桃花林，芳草鮮美，落英繽紛的景色仿佛就在你的面前一樣。那煙花更是奇特：有的像導(dǎo)彈，有的像雨傘，還有的.像生日蛋糕呢…… 第二場是瑞典專場“愛之歡樂”……
在回家的路上，我戀戀不舍地回頭望著，��！禮花映紅了天空，映紅了河面，映紅了人們一張張笑臉，還映紅了祖國的明天。
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