小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
冬季的一天早晨，晨霧迷迷蒙蒙，樹上的葉子被微風(fēng)吹地沙沙響，就如同美妙的音樂。梅花的香味時(shí)濃時(shí)淡，好像愛美的女生在自己身上灑的香水味。梅樹上的梅花最討人喜歡，那是因?yàn)槊坊ㄓ兄鴿夂竦南阄逗拖癫屎缫粯拥念伾�。梅花的顏色有紅色的、淡紫色的、白色的&&梅花的花瓣上閃著一顆顆晶瑩的露珠。梅樹上有幾只小喜鵲一直嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在說話，你一句，我一句，爭(zhēng)個(gè)不停。 就在這一天里，我們學(xué)校組織全校師生去歡樂谷冬游。同學(xué)們非常高興，一個(gè)個(gè)笑的都像一朵花似的，因?yàn)檫@是他們期待已久的冬游。于是，我們?cè)谝宦返臍g歌笑語聲來到了歡樂谷。 到了歡樂谷，那里的新鮮空氣和美麗的景色讓我們一下子著了迷。說起歡樂的美景有哪些，那可是要說上好久好久的，歡樂谷里一顆顆高大而又茂盛的果樹一個(gè)接一個(gè)的排列著，像一面面高大的`綠墻立在我們的面前。同學(xué)們看著一顆顆高大的果樹，口水都從小嘴巴里流了出來。我想：同學(xué)們是不是看到了果樹上掛滿了可口的果子才流出了口水呢？應(yīng)該是這樣的吧！我自問自答。 就在同學(xué)們看著果樹流口水時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)突然在一棵盛開著朵朵粉紅色花的大樹下，發(fā)現(xiàn)了一只十分可愛的小倉鼠正在聚精會(huì)神的吃食物，它吃的香極了！只見小倉鼠飛快地用兩只粉紅色的小爪子捧起食物一把塞到嘴里，它那靈巧的小嘴巴不停地蠕動(dòng)著。我們都想起了自己吃的正香時(shí)，如果有人突然跑過來打擾自己，一定會(huì)非常非常的生氣，就算是天下第一的美味佳肴，也不愿意再吃下去了。于是我們就不忍心打擾到可愛的小倉鼠吃食物，便靜悄悄的走了。因?yàn)樾}鼠吃不好，它一定會(huì)營養(yǎng)不良的。 玩著玩著，同學(xué)們總是禁不住偷偷的回過頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著小倉鼠那有趣的樣子發(fā)自內(nèi)心的笑了。 同學(xué)們笑容滿面的到其他地方接著玩去了，不過一個(gè)個(gè)把腳步都放的很輕很輕，就像小花貓?jiān)诘厣献呗芬粯�，生怕驚擾了可愛的小倉鼠吃食物，還怕驚落了樹上一朵朵含苞待放的花骨朵。
小學(xué)生作文 篇2
親愛的地球：
您好。
從書中得知您大約已經(jīng)四十六億歲了，可以算是人到壯年了�？赡纳眢w健康卻不容樂觀。就如同您身上生活的人類在四十多歲時(shí)差不多，他們總得高血糖，高血壓，高血脂這樣的病癥。而根據(jù)我的`初步診斷，您身上有白色垃圾污染，水資源污染，臭氧層空洞等一系列疾病。而這些病癥中，百分之九十以上都是由我們?nèi)祟愒斐傻�，因此，我們要�?duì)您唱響：環(huán)保之歌。
環(huán)保之歌并不是用來唱的，而是拿來做的，這既是為您的身體安全著想，也是為了我們以后能在您身上生存下去�，F(xiàn)在每一個(gè)國家，每一個(gè)地區(qū)都開始進(jìn)行了環(huán)保工作。每個(gè)人都知道了：我們只有一個(gè)地球，所以每一個(gè)人都開始保護(hù)地球。
現(xiàn)在我們國家已經(jīng)倡導(dǎo)少用塑料袋，購物時(shí)多用紙袋或布袋，以減少白色垃圾，避免大面積的白色污染。
很多大城市也開始開展節(jié)能減排工作，力爭(zhēng)將空氣質(zhì)量提高；不少工廠也不象原來那樣將工業(yè)廢水直接排入河流，而是將工業(yè)廢水通過管道讓它們流進(jìn)特殊的系統(tǒng)，讓它們回收再利用；人們生活中的垃圾也被分好類，將還能利用的垃圾回收······
現(xiàn)在，越來越多的人知道了保護(hù)環(huán)境，越來越多的人真正意義上的理解了什么叫做：保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。它不再是一個(gè)口號(hào)，它是人們努力做到的目標(biāo)。
地球，唱響環(huán)保之歌，是治好你的病的良方，也是我們能更好地生活的唯一道路，愿的人唱響環(huán)保之歌。
祝身體健康。
小學(xué)生作文 篇3
小學(xué)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我遭受了學(xué)習(xí)上的“滑鐵盧”：滿分100分的卷子，我卻只得了80多分！雖然80多分不算倒數(shù)，但對(duì)于我這個(gè)平時(shí)能考90多、甚至滿分的人來說，無疑是沉重的打擊，頓時(shí)對(duì)自己沒了信心。
老師的批評(píng)，家長的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，讓我有了一種從未有過的失落感，我像是跌進(jìn)了萬丈深淵。我坐在椅子上，將那張?jiān)嚲砣嘧饕粓F(tuán)，重重的甩在一旁，以發(fā)泄我的不滿。而一旁被揉成團(tuán)的卷子，只是沒不作聲，靜靜地看著我。
我的火氣更大了，把筆往墻上使勁一扔，筆頓時(shí)支離破碎。我躺在床上，聽著外面下雨的聲音，獨(dú)自生著悶氣。心想為：“什么我不能？！為什么別人可以做到的事，我卻做不到？”外面的雨下的更大了，那種潮濕的空氣讓我心煩意亂，雖然不怎么生氣了，但仍冷靜不下來。
我的手又伸向了那團(tuán)被揉成團(tuán)的卷子，輕輕將它展開、撫平，用透明膠把撕掉的'角重新粘好，耐心地將它展平，貼在錯(cuò)題本上。與十分鐘前的我簡直不像一個(gè)人。雨也漸漸小了下來，心情也隨著天氣由陰轉(zhuǎn)晴了�？紤]下步該怎么分析錯(cuò)題。我破天荒找到了所有資料和參考書，一道道找相似的例題。等到都已掌握時(shí)，再將錯(cuò)因一一分析、糾正。不知在什么時(shí)候，云層散開了，太陽露出了耀眼的光輝，在無形之中給我?guī)砹藙?dòng)力，帶來了希望。我的嘴角也不由得微微上揚(yáng)。
許多事情都是一樣，假如你遇到了“陰雨天”，不要放棄，不要煩躁，試圖尋找到解決問題的方法。要相信，陽光永遠(yuǎn)在你身邊！
為什么我不能？不為什么，我能！
小學(xué)生作文 篇4
經(jīng)典的書籍一定要雕琢在經(jīng)典的框架中；一塊瓊玉、一錠赤金，似乎與那般紫檀黃梨、鏤空薰香相呼應(yīng)。
從小，我就喜歡誦讀古文典藏，自然少不了買圣賢書，買時(shí)總有一個(gè)習(xí)慣，就是去關(guān)注那些珍藏版的部分。
喜歡珍藏版，喜歡的是讀書而不是收藏；
收藏是朽物的遺留，精神的踐踏，一具行尸，是本質(zhì)上的“死書”；拿經(jīng)典來讀，翻開書頁的氣息，是書的靈魂，此時(shí)的珍本，是對(duì)書的一種贊美方式，一幅良禽棲佳木的畫卷。
喜歡珍藏版，雖然有一些主觀色彩，但本質(zhì)上的原因是想讓那些曠世佳作在這迷惘的時(shí)間多呆一些歲月，給煩躁的生活多些清幽。而不是冷眼看著她被蟲蛀掉。
還有一個(gè)類型，對(duì)藏本的概念更是另人惆悵——裝飾在“木頭架”(沒有意義上的書架)上的文憑。
藏本的`精致顯然是無法脫開人們審美的特點(diǎn)。正因如此，家中擠上幾本孔孟之書，就自我感決可填補(bǔ)心中的虛榮，使別人感到此處必行周公之禮，難道仁、義、禮、智、信，都是涂抹在南墻上的嗎？這些，買藏本的原因只不過是蟲子啃不動(dòng)封面罷了。
“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若惘；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。”也許，當(dāng)今第三者才是藏本書的動(dòng)力軍吧。
小學(xué)生作文 篇5
每次你一出現(xiàn)，我就要面對(duì)那些苦苦的、花花綠綠的藥，和那些難以忍受的打針之苦！
這幾天，我感冒了，剛剛買回來的夾心餅干、奇形怪狀的巧克力，一律不許吃，我只能望梅止渴，畫餅充饑了。感冒，這可是你做的.好事？
前天，奶奶得到了一家餐廳的代金券，可以在那里免費(fèi)吃到醬燒羊蹄。我急忙請(qǐng)求爸爸帶我去吃，爸爸望著我的饞像，遺憾地說：“你現(xiàn)在感冒了，要等你病好了才能去吃�！蔽掖舸舻赝鹑系拿牢都央�，口水直流。感冒，這可是你做的好事？
昨天，哥哥到我家玩，他喜歡吃辣的。中餐時(shí)，媽媽特意買了一盒“夫妻肺片”，我一看，連忙動(dòng)筷。媽媽卻在旁邊故意咳了幾聲提醒我，我急忙收手，因?yàn)槲抑雷约赫诟忻��？曜邮鞘栈貋砹耍裳劬�盯著它看個(gè)不停。感冒，這可是你做的好事？
感冒，為了拒絕你的到來，我也為你付出了許多呀！每天早上，我都要跑步到食堂吃飯，再吃完飯走到學(xué)校，到了學(xué)校里還要練習(xí)跳長繩，最后做完課間操后還要進(jìn)行跑步，運(yùn)動(dòng)量也足夠了呀！感冒，希望你永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我，我會(huì)講衛(wèi)生，多喝水，多運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)健康快樂的人。
小學(xué)生作文 篇6
天陰沉沉的，像快塌下來似的，壓的使人透不過氣來。我正在寫作業(yè)，突然，外面?zhèn)鱽硪魂嚒颁冷罏r瀝”的聲響，我推開窗戶一看，呀！一場(chǎng)如煙似霧的雨降臨了。
我倚在窗前，細(xì)細(xì)的觀賞著。開始雨絲像牛毛，像花針，密密地斜織著，仿佛一條條銀絲織成的網(wǎng)，籠罩著大地。漸漸的，雨下大了，天地之間好似掛上了一排絲簾。雨點(diǎn)剛落到地面，就消失地?zé)o影無蹤，只濺起一地水花，它落在樹葉上，發(fā)出“嗒嗒”的響聲，在我看來，這就是一首歡快的`曲子。我不禁將手伸出窗外，接了一滴雨點(diǎn)，小心翼翼地把手縮回來。我仔細(xì)地看著手中的雨點(diǎn)，只見它晶瑩剔透，似一顆珍珠。
漸漸地，雨下的小了。窗外，經(jīng)過雨水的沖洗，草兒更綠了，花兒更艷了，到處一片煥然一心的景象。我高興地跑下樓，雙腳踩著地面上的雨水，任憑雨水拍打著我的臉，那種感覺很輕柔，好似媽媽溫暖的手。
雨終于停了。那布滿天空的烏云似乎也被這雨后的美景陶醉了，它們大概不想讓自己破壞優(yōu)雅的氣氛，漸漸地，漸漸地隱去了。躲在烏云背后的太陽也不甘落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地。
突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼地亮光，慢慢變成了淡淡的一層紅云，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，紅道不兩端還停地向下垂，一只垂到低空，形成了彩虹的形狀，緊接著，在紅色的里層隱隱透出一層淡雅的橙黃色，隨后也變大變粗，它們你挨著我，我挨著你，就像親姐妹一樣。又過了不多時(shí)，藍(lán)、綠、紫也爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在天空，它們?cè)谝黄饦?gòu)成了大自然的一大景觀。
或許，人生就如彩虹，只有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨，才能像彩虹一樣有一個(gè)絢麗多彩的未來！
小學(xué)生作文 篇7
大家好，你們是否想想一天做對(duì)了哪些事，做錯(cuò)了哪些事，是否曾為這高興或反�。幌胂胱约菏裁赐恕揖褪沁@個(gè)“想想”人。
“這段話的段意是什么，好好想想。”班主任鄭老師經(jīng)常就這么說，全班幾乎都開始“腦筋急轉(zhuǎn)彎”了，可我總不知為什么大家都會(huì)在我轉(zhuǎn)彎之前先轉(zhuǎn)彎，這是1：最后轉(zhuǎn)彎的“想想”人。
就說今天，剛上完社團(tuán)課，腦袋就行灌了漿糊一樣攪不清了，只記得拿聽寫本和值日了，剩下的作業(yè)啊，時(shí)間啊都不記得了，只好搞完值日先回家，要不是每天的習(xí)慣，我早就不知道該干什么了。可惡的漿糊，看我不把你想沒，我心里想著。啊，我想起來了，今天昨天連續(xù)三次考試。只要想起這件事，剩下的是還不簡單嗎，耶！我把心底的'漿糊打敗了！這是2：與漿糊作斗爭(zhēng)的“想想”人。
為了不再健忘，被漿糊打敗，我已習(xí)慣地明天睡覺前、起床時(shí)、傍晚到家時(shí)，認(rèn)真地想想自己有什么忘了、有什么對(duì)了、有什么錯(cuò)了，以此改正這個(gè)壞毛病。
這就是我，“想想”人。
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