小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
小時(shí)候，經(jīng)常聽見大人們說幸福，我于是常常問媽媽:幸福是什么？我認(rèn)為幸福是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題 ，可是媽媽卻回答不上來，只說這個(gè)需要親身去體會(huì)。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，把這句話印在了心里。
現(xiàn)在又要寫幸福了，我想起媽媽的話，不由回想起身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
幸福是有一次我發(fā)高燒，媽媽一邊照顧我，一邊精心準(zhǔn)備我喜歡吃的飯菜；幸福是當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，媽媽揪著我的耳朵讓我洗腳，等我去洗腳時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)洗腳水已經(jīng)打好放在那里了；
幸福是放學(xué)后當(dāng)我餓得前心貼后背，渾身無力、疲憊不堪的時(shí)候，回到家卻發(fā)現(xiàn)我最喜歡的飯菜已經(jīng)熱氣騰騰擺在了桌子上；
幸福是晚上做噩夢(mèng)的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)很快起床來安慰我；
幸福是當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候有同學(xué)來陪我聊天，當(dāng)我傷心時(shí)媽媽哄我；
幸福是過年的時(shí)候一家團(tuán)圓，熱熱鬧鬧地吃團(tuán)圓飯看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；
幸福是當(dāng)有不會(huì)的問題時(shí)，老師和同學(xué)會(huì)幫助你；
幸福是當(dāng)我和同學(xué)因一些小事鬧別扭后有了事情，同學(xué)還會(huì)幫助我；
幸福是晚上看著電視，爸爸媽媽斗嘴斗得熱火朝天時(shí)，我卻在洗刷的'時(shí)候給他們的牙刷擠上了牙膏；
幸福是……
正當(dāng)我絞盡腦汁地想時(shí)，媽媽輕聲哼唱起：“幸福在那里？朋友啊告訴你……”是啊，其實(shí)幸福就在生活瑣碎的記憶里，其實(shí)幸福就在你的身邊。
小學(xué)生作文 篇2
炎熱夏天的一天，媽媽帶著我和弟弟去萬(wàn)歲山游玩。
剛進(jìn)入林蔭小道，就讓人感覺水霧朦朧，像下小雨一樣，抬頭一看太陽(yáng)卻高照大地。仔細(xì)瞧瞧，原來樹上掛著噴頭，在不停地往下噴水。走著走著，突然聽見遠(yuǎn)處傳來嘹亮的歌聲，大家隨聲尋去，原來是公園月形舞臺(tái)前的“潑水節(jié)”正在熱烈地進(jìn)行著，現(xiàn)在正是高潮，我和弟弟一見此景，興奮無比，奮不顧身地沖到中央的游泳池里，同一幫小孩和那些傣族人玩起“擊水之戰(zhàn)”。我和弟弟彎著腰，頭也不抬，一盆接一盆猛力朝對(duì)方潑水，過了一會(huì)，便力不從心了，因?yàn)樗ㄌ蟛[眼。于是大家把游泳鏡也“搬”來了。我觀察了一會(huì)，看出傣族人潑的遠(yuǎn)又有力，過了一會(huì)“少兒隊(duì)”便敗下陣來。這時(shí)“成人隊(duì)”一擁而上，把大家都擠了出來。成人隊(duì)果然很厲害，勢(shì)力強(qiáng)人多，一個(gè)人不行了換另一個(gè)。漸漸地，傣族人只有招架之功，沒有換手之力。趁這時(shí)“少兒隊(duì)”請(qǐng)“成人隊(duì)”退出陣地，讓“少兒隊(duì)”出馬迎敵。經(jīng)過修整，這回大家少兒隊(duì)的氣勢(shì)和威力都更上一層樓，大家有的拿水槍，有的`用大盆，有的拿壓力噴管，我和弟弟各拿一元，投進(jìn) 強(qiáng)力噴水槍，這個(gè)水槍神威無比，能射十幾米遠(yuǎn)。大家調(diào)整好角度射向傣族人。這一次，大家大獲全勝，打得他們落花流水，屁滾尿流，撤出陣地。
小孩們開始互相追著、潑著、笑著、叫著，玩的好痛快呀!時(shí)間不知不覺的過去了，媽媽說大家該走了，可是我和弟弟還沒玩夠呢!任媽媽說破嘴皮大家就是不走，后來媽媽答應(yīng)大家過幾天再來，大家才戀戀不舍地離開。滿載著快樂、吉祥、幸福、健康回家了。
小學(xué)生作文 篇3
轟隆隆——我是雷。隨著一聲巨響，我從天上下來了，我一出來，人們就知道我媽媽也快到了，我的媽媽也就是雨。
我媽媽總是這樣，先讓我出去看看，在帶著弟弟（閃電）出來。
再說我的.弟弟——閃電，他總是那么膽小，總是跟在媽媽身邊，不過他的速度極快，看起來很威風(fēng)………
我們不會(huì)在大晴天出來，只會(huì)在下雨前，下雨的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)槲覀兪怯陭寢尩暮煤⒆印?/p>
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