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我最喜歡的老師作文匯總15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的老師作文1
我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。
張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。
張老師對工作認真負責，講課非常嚴謹，對我們要求也很嚴格。
有一次上英語課，張老師對我們說：“我在公園里彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎么讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會�！睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗�，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認真的講解。
在一次聽寫大賽中，規(guī)定只能去三個人參加比賽。可是我們班有四位同學想去。于是張老師就說：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，并且好看，就讓誰去。”宋子欣很難過，因為她雖然全寫對了，但單詞寫的太丑，沒被選上。
過了不久，我們從張老師那里打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，說：“張藝涵同學在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學都要向她學習�！本瓦@樣，曹藝涵同學成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表揚她們。
有一天下午，張老師突然說要測試。你肯定會說我們還沒準備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的`同學非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準備著，迎接每一次考試。
測試完了，老師把分打出來。笑著說：“我們班80分以下的只有兩個人�！苯又终f：“一位同學粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分�！睍钦l呢？張老師一笑，眼睛望著宋子欣，我們頓時明白了。
張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。
張老師，您總是那么認真負責，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學英語，更喜歡張老師。
我最喜歡的老師作文2
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說；您是在精神上養(yǎng)育我們的父母，魚離不開水，鳥離不開樹。我們的成長自然離不開老師，我最喜歡教美術(shù)的楊老師。
“……該上美術(shù)課啦，不知道老師是什么樣的……”課間，同學們都在談?wù)撁佬g(shù)老師，我也不例外。還在開學前幾天，我一直在想象老師是什么樣的，會不會像楊紅櫻阿姨書中的美麗溫柔的林老師一樣呢？
這樣想著想著，一陣鈴聲把我從思緒中拉回了現(xiàn)實。同學們都回到座位坐好，等待著美術(shù)老師的到來。這時，門口響起了一陣陣緩慢的，清脆的高跟鞋聲，一下、一下，鋪成了一首動聽的樂章。這一下子引起了我們的.興趣，有的同學激動地都差點站到桌子上迎接美術(shù)老師了。
接著，在我們?nèi)f分期待中出現(xiàn)了一個美麗的身影。她披著一頭飄逸的長發(fā)，穿著漂亮的藍色碎花長裙，一陣風吹過，把她的柔順的長發(fā)吹得高高飄揚起來，裙子也被吹得飛舞起來。她慢慢的走進來，像極了電影里的慢鏡頭。我甚至感覺到楊紅櫻阿姨筆下的林老師從書中走了出來，來到了現(xiàn)實世界，來到了我們的身邊。
“同學們大家好，我是你們的美術(shù)老師，我姓楊，你們可以叫我楊老師�！彼晕医榻B道，她的聲音柔柔的，很動聽。有泉水緩流的清脆，又有清茶般的清新感覺沁人心脾。她的眼睛也很清澈，忽閃忽閃的。臉龐更是精致的無可挑剔，猶如剛剛雕刻好的美玉一般，散發(fā)著迷人的光芒。白衣勝雪。
我覺得，她不像是我們的老師，更像是我們的大姐姐，我們都被眼前這個大姐姐迷住了，不知所云。直到她說：“美術(shù)課上要學的就是素描，我先給大家講講素描利用了那些特性�！蔽覀儾畔肫饋砺犝n，我們非常認真的聽，認真的做筆記，每個人都全神貫注的，就連平時班里最調(diào)皮的學生都在認真聽。沒有一個人走思，每個人的目光都緊緊跟隨著美術(shù)老師，生怕掉隊。我想：應(yīng)該是這個老師身上很有魅力，才能吸引這么多人的目光把！時間很淘氣的玩耍著，絲毫不在乎我們的感受，只顧自己玩自己的。
轉(zhuǎn)眼間到了下課的時候，同學們也許都在慢慢埋怨吧，為什么別的課過得那么慢，美術(shù)課就過得那么快呢？盡管那同學們一百個不愿意、一千個不愿意，最終還是下課了。我們都在盼望下一節(jié)美術(shù)課快點來臨！
這就是我們的美術(shù)老師！這就是我最喜歡的老師！一個有魅力的老師！
我最喜歡的老師作文3
高高的個子，瘦瘦的臉龐，戴著一副高度近視眼鏡，看上去永遠都是一副和藹可親樣子，他就是我最喜歡的好老師——李老師。
李老師是個非常幽默的人，時常和我們開個小玩笑。在一個愚人節(jié)的上午，第四節(jié)課剛上課，李老師來到教室對我們說；“明天的電腦課改成今天的這節(jié)課了，你們高興嗎？”我們都喊：“高興！”李老師催促我們說：“快去吧，電腦老師等著你們呢。”我們大家連忙收拾書包，向?qū)γ娴碾娔X室跑去，來到電腦室，電腦老師問：“你們來干什么？”我們說：“不是你讓我們來的嗎？”“我讓你們來了嗎？”電腦老師驚訝地說。這時候只見李老師在對面微笑著向我們招手，讓我們回來上課。
李老師是位責任心很強的好老師，一次他生病了，醫(yī)生建議他在家休息，家里人也讓他請假�？衫罾蠋熑匀粓猿纸o我們上課，我們看到李老師病的很重的樣子，也都勸他回家休息，李老師卻說：“快要期末考試了，你們都在緊張地學習，我不能因為一點小病來耽誤大家�！本瓦@樣李老師帶病給我們上了一天的課。
李老師非常慈祥，他從來不訓斥我們，我們犯了錯誤，他總能通過有趣的方法給我們糾正。以前我的成績不太好，一直沒有進步。有你一天李老師對我說：“田庚辰，我不會打羽毛球，你能教我嗎”？我很高興地答應(yīng)了。我教了李老師幾個基本動作，可是李老師怎么也學不會。我發(fā)球，李老師怎么也接不住，累的我滿頭大汗，這時候我忽然想到李老師是學校里打羽毛球的'高手。我忽然明白了，李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味，我低下頭對李老師說：“我知道錯了，我一定努力把成績趕上去，不辜負你的希望�！边@時李老師露出了微笑。
李老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但我一直記著這位令人尊敬的老師，他教了我很多知識和學習的方法，也明白了很多道理，我發(fā)自內(nèi)心地想對李老師說聲：“謝謝你，李老師。”
我最喜歡的老師作文4
她抱著書本，習慣性地理了理扎成辮的長發(fā)，跨進教室。教室內(nèi)一片安靜，同學們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著她開口。
只見她身著一件嶄新而色彩鮮明的長裙，在微風吹動下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處的妝容，伴著發(fā)間偶爾閃現(xiàn)的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。
這便是她每日開始上課時的情形。每一天，她總是這般盛裝出場。盡管她已經(jīng)三十多歲，女兒也上小學了，可她依舊愛打扮。每一日，她的穿著似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會將其穿出新的花樣來，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來。
不知是否是因為她的打扮，她看上去總是那般有活力，有時候甚至讓人感覺她像是一個小孩子，比我們還小的孩子。
她特別喜歡唱歌，經(jīng)常自己用手機在家里錄歌、K歌，然后發(fā)在朋友圈里“炫耀”一番。為了唱歌，她還特地買了一個“金話筒”，而且竟然還特意拿到班上來給我們看，告訴我們怎么用，并跟我們說：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話，可以找我借哦�！蹦悄雍孟袷且粋�孩子拿著一包糖果說：“如果有人餓了，可以來找我拿哦�！焙髞�，我們要錄制朗誦音頻，她真的借給我們了。
她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次，班級排舞蹈《中國范兒》，每晚她都留下來加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯的成績，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來了一個大擁抱。
她鮮少呵斥我們，時常鼓勵我們。她在班上發(fā)行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺得很有意思，她也以這種方式來督促我們。不過，當我們犯下嚴重錯誤的時候，她也是會嚴厲批評我們的.。
她其實很感性。還記得離別畢業(yè)之時，她又給我們來了一個大擁抱，只不過這次是哭著的。當給我們畢業(yè)贈言時，說著說著，她就哽咽了。平日里，她好似不會隱藏自己的情緒，像孩子一般純真、直率地表達，可這次她強忍住內(nèi)心的波瀾，許是不想讓我們太傷心。
這就是我最喜歡的老師——陳晨，我的小學英語老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。
我最喜歡的老師作文5
她莊重并不出眾，她老練卻不年邁。她好似水仙欲開不開，她宛如春天里的一絲柳條輕盈飄逸，她用自己微弱的光線來照亮我們，她寧愿用自己微不足道的力量來無微不至地關(guān)懷我們……她就是我們的楊老師。
剛進入初一時，楊老師對我們非常嚴厲，心里不禁想到：“完了，以后就沒好日子過啰！”但過了幾天，她如變了一個人一樣，對我們非常好，充滿童心的她，在平時的生活中也不忘逗我們開心，老鷹捉小雞，貼燒餅等游戲成為我們的“業(yè)余愛好”。當然，除了生活，在學習上，楊老師也是對我們緊抓不放，完全做到了“不拋棄，不放棄”。不久我們班的成績在楊老師的帶領(lǐng)下，不斷突飛猛進……
一次，我們正在上公開課，正上得不亦樂乎時，突發(fā)情況來了，因一位同學不小心回頭并手中拿著筆，劃到另一位同學而導致眼睛上方皮擦破，流血。這時，正趕著回家的楊老師，聽到此消息，驚訝不已。便以迅雷不及掩耳之勢回到學校并處理此事，面對領(lǐng)導的指責而又一臉茫然的楊老師感到非常的冤枉與無辜，最后一節(jié)課時，楊老師傷心地走進教室，她說：“發(fā)生了這樣的事，誰也想不到，不能夠怪他們倆，只能怪我沒有很好地管理班級！”說到這，楊老師再也忍不住了，眼淚奪眶而出，看到這，同學們一個個被感動得也淚水四濺！那一刻，仿佛所有的人都被老師的.行為所感動，那一刻我們長大了！我們懂得了一個班的意義！
還有一次，上班隊課時，楊老師與我們討論了夢想，有人說：“我想做老師�！边�有人說：“我想做醫(yī)生�！薄珬罾蠋煂ξ覀兊幕卮鸩⒉粷M意，我們說的一切都是膚淺的，楊老師對我們說：“有自己的夢想是好的，但你們真的是在你們目標的軌道上努力的嗎？夢想不是隨便喊喊的！”聽完了這番話，同學們頓時啞口無聲，感慨萬千！有一次，坐在我身后的一位同學跟我說：“以后楊老師會帶我們到初三嗎？”我說：“一定會的！”
是她引領(lǐng)我們走入知識的學堂，是她帶領(lǐng)著我們走向并將逐步實現(xiàn)自己的夢想。
敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教……是楊老師當之無愧的代名詞，正是她這種不斷創(chuàng)新、追求完美的精神，讓我們八五班在快樂中度過每一天。她雖然年輕，但處理事情卻非常老練，與學生溝通也是她具有的獨特的教育方法，千言萬語，用多少空洞的話語都不能夠很好地形容我們最喜歡的老師——楊老師！只想誠摯地說一聲：老師，您辛苦了！”
我最喜歡的老師作文6
不知不覺間，我的小學生涯也快結(jié)束了。有學生，就有老師。老師是園丁，是培育祖國花朵的園丁，是辛勤培育祖國花朵的園丁。在這六年里我遇到了形形色色的老師，他們都無私的教育著我，讓我懂得了許多知識。其中，我最喜歡的是教我二年級的語文老師——楊老師
楊老師有一雙明媚的大眼睛，飛鴻一瞥便可勾魂奪魄。櫻唇一抿，兩個小梨渦便涌現(xiàn)出來，讓楊老師變得更加不可方物。一頭烏黑亮麗的長發(fā)隨風飄揚，精致的五官擺放在楊老師宛如白瓷的臉上，潔白的皮膚細膩光滑。楊老師只是站在那便有獨特一種氣質(zhì)隨之而出——那是自信。
楊老師教我們時還是一位剛來學校的.新老師。她像大姐姐一樣輔導著我們，教導著我們，對我們很好。我們做錯事時，她總是軟聲細語的糾正我們。如果我們還做錯了，楊老師就會由溫柔的兔子變成一頭狂暴的母獅子。母獅子就很厲害了，還是一頭狂暴了的母獅子，那更是雪上加霜。楊老師一改以前溫柔的形象，徹徹底底的成了破口大罵的潑婦。（PS：楊老師從不罵人，這里只是比喻）但是我們都知道楊老師是為我們好，她怕我們把這些陋習帶到以后的學習生涯中。俗話說的好“千里之堤，毀于蟻穴�！边@一個小小習慣，就可能毀了我們一生。
楊老師不僅會教導我們，還會和我們玩游戲。
我們學校在早上9：40時有一個大課間，要老師和同學們一起玩游戲�？墒�，和同學們玩游戲的老師少之又少，但是楊老師就是為數(shù)不多的和我們玩游戲的老師。楊老師經(jīng)常帶我們玩老鷹捉小雞。通常是她當老母雞，其他的人輪流當老鷹。當老鷹的同學可不懂得憐香惜玉，楊老師那么好的美人計都對他沒用，對著楊老師身后的“小雞”一陣猛攻。我們在楊老師身后轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總有一些“小雞”落單被“老鷹”抓走。這時楊老師就發(fā)揮出了她的作用，對著老鷹“虎口奪食”，硬生生的把那些同學搶了回來。本來我們對楊老師的敬佩之情就猶如濤濤流水般綿綿不斷了，現(xiàn)在更是在上一層樓了。
楊老師是我們班同學都喜歡的好老師，她對我們的愛我們都看在眼里，記在心里。她永遠都是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文7
那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質(zhì)之中。那是一種養(yǎng)料，是生命的動力，可以滋潤萬物。那是一種境界，隨遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老師，一位生活的智者。那，就是水。
水滴石穿，鍥而不舍教會我持之以恒。
溶洞中的石頭上有小小孔隙，就是一個個小水滴連接不斷地從縫里滴落下來，而且總是滴落在同一個地方，幾百年過去了，幾千年甚至幾萬年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，才形成了這一神奇景觀。
多少人被溶洞的壯觀所吸引，又有多少人為它的神奇而折服。水用持之以恒的精神教會我們?nèi)绾稳允刈约旱男拍睿绾稳崿F(xiàn)自己的目標。
水剛?cè)嵯酀匀峥藙偨虝腋淖儭?/p>
水似乎是弱者，但天地之大，有誰曾擋住它前進的道路？水從高山，萬里長江奔騰而來，波濤如怒，翻山越嶺，壯大力量永往前行，即使巨石擋道，也絲毫不退縮，積蓄力量，等待時機，洶涌而出。水從高山流向峽谷，平靜若影，平緩前進，即使前進的`道路九曲八彎，水也不會停滯，繞道而行，迂回前行，改變自己的形態(tài)穿過裂縫，穿過山間……追求太陽。
人就像水一樣，要學會改變自己，適應(yīng)環(huán)境。我們要能屈能伸，遇柔則柔，遇剛則剛，剛?cè)岵獙W會適時的用低姿態(tài)去應(yīng)對生活。
上善若水，教會我善良與不爭。
《道德經(jīng)》說：“上善若水，水利萬物而不爭，處從之所惡，故幾于道�！彼�，孕育著萬物，而不爭名利，永遠保持著謙虛的本性，用一種最善良的胸懷去包容萬物，不論經(jīng)歷多少挫折，遇到過多少困難，最終回歸大海，歸于平靜，用海納百川的天性去善待萬物，遍地朋友處處是家。
人的品格就應(yīng)該像水一樣，做事情行云流水，靜止如水，不論經(jīng)過什么大起大落，都要用一種不爭的心態(tài)歸于平靜，用最謙虛的善良回顧往事。
孔子觀東流之水，子貢問孔子曰：“君子之所以見大水必觀焉者，是何？”孔子曰：“夫水偏可諸生而無為也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其萬折必東，似志，是故君子見大水必觀焉�！本訍鬯�，愛水的天性�！熬又坏缢�，用水的品行做為為人處事的原則。
一滴水，一個世界，不論從哪個角度，都能折射出光輝。水之品性，則是人之本性，水給予我無限的思考。
水，我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文8
你喜歡什么樣的老師？是嚴厲的？和藹的？還是幽默的？我最喜歡的老師是教我們國畫的應(yīng)老師。
應(yīng)老師只有二十來歲，很年輕，卻懂得許多畫國畫的技巧。她說話很溫柔，但對我們畫畫的要求卻很嚴格。
有一次上國畫課，有一個同學突然提議：“老師，我們在這節(jié)課就畫‘小咪’吧！”整個房間的同學都一齊大笑起來，“小咪”是誰？當然是應(yīng)老師家的那只貓咪了。老師并不生氣，只是搖搖頭：“哎，你們連一只鳥都不會畫，怎么畫得好貓呢？”要知道，國畫里鳥的形象雖然好看，但十分難畫，更別提貓了，對于我們這些國畫“菜鳥”來說，簡直是天方夜譚。那位同學吵著要畫難度高一點的.，老師從柜子里拿出顏料，若無其事地放在桌子上：“好，那就畫鳥吧。”同學們發(fā)出一片哀鳴聲：“�。∥也粫�！”“我太難了！”“饒命��！老師！”但是老師真的拿來臨本，讓我們畫鳥。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著筆，每一筆都像是在做極限挑戰(zhàn)，生怕自己畫錯，毀了一幅畫。好不容易畫完了一只鳥，我長長地吁了一口氣。老師過來一看，搖搖頭：“不行，畫得太胖了，重畫！”我只得乖乖地拿起毛筆，重新畫起來。老師可真嚴格��！
這時，原先那個嚷著要畫貓的同學，直喊著：“我不會！”老師走了過去，端詳了一會兒那個同學的畫，然后畫了一遍作為示范，告訴那個同學：“你看，這只鳥的翅膀是展開的，不能畫得太小。畫羽毛要用非常細的筆去畫，每一筆都不能馬虎……”那個同學看著示范，聽著講解，茅塞頓開。
這就是我最喜歡的老師，一個和藹又嚴格的老師。
我最喜歡的老師作文9
今年我上六年級，帶過我的老師有四位。在這幾位老師里，我最喜歡的老師是四年級帶我的語文張老師。我之所以喜歡她的原因是：她教學認真負責，自己也很謙虛。
張老師個頭不大，卻有一枝彎彎的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴．樣子看起來和藹極了，一點也不會讓我們“害怕”她．
張老師是位認真負責的好老師，讓我來慢慢告訴你吧——
有一次，課文中我有一些不明白的地方．于是，我就去了辦公室．到張老師面前說我不明白的地方，在張老師解答問題時．我聽見張老師的嗓子都沙啞了，可是她不顧嗓子的疲勞和沙啞，繼續(xù)給我解答問題．那時候我覺得，張老師真是一位負責的好老師．
張老師也是一位謙虛的好老師，你瞧——
有一次上語文課時，張老師讓我們聽她讀課文．不一會兒，老師讀完了，我們?nèi)嗤瑢W一起鼓掌，并且說：“老師，您讀的好棒！”但我們班的方舟同學卻說：“老師您有一個地方讀錯了．就是：‘我不滿六周歲’，您卻讀成了‘我不滿六歲’”老師聽了，謙虛地說：“我一定改正．你指出了我讀錯的地方，就說明你聽的很認真，佷好!”
從兩件事中，我覺得張老師是個謙虛、認真負責的老師。以后，我一定好好學習，不會讓她失望!
今年我上六年級，帶過我的老師有四位。在這幾位老師里，我最喜歡的老師是四年級帶我的語文張老師。我之所以喜歡她的原因是：她教學認真負責，自己也很謙虛。
張老師個頭不大，卻有一枝彎彎的'柳眉，一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴．樣子看起來和藹極了，一點也不會讓我們“害怕”她．
張老師是位認真負責的好老師，讓我來慢慢告訴你吧——
有一次，課文中我有一些不明白的地方．于是，我就去了辦公室．到張老師面前說我不明白的地方，在張老師解答問題時．我聽見張老師的嗓子都沙啞了，可是她不顧嗓子的疲勞和沙啞，繼續(xù)給我解答問題．那時候我覺得，張老師真是一位負責的好老師．
張老師也是一位謙虛的好老師，你瞧——
有一次上語文課時，張老師讓我們聽她讀課文．不一會兒，老師讀完了，我們?nèi)嗤瑢W一起鼓掌，并且說：“老師，您讀的好棒！”但我們班的方舟同學卻說：“老師您有一個地方讀錯了．就是：‘我不滿六周歲’，您卻讀成了‘我不滿六歲’”老師聽了，謙虛地說：“我一定改正．你指出了我讀錯的地方，就說明你聽的很認真，佷好!”
從兩件事中，我覺得張老師是個謙虛、認真負責的老師。以后，我一定好好學習，不會讓她失望!
我最喜歡的老師作文10
我最喜歡的老師不是整天化著淡妝，戴著一幅金邊眼鏡，愛穿高跟鞋，穿著大裙子的語文杜老師，也不是整天走路帶風，還沒上課就“躥”進教室，開始滔滔不絕講課的冷老師，而是有著“超能力”的英語鄭老師，不信，你就接著往下看。
“超能力”一，河東獅吼功。有一次，我們班的李旭同學做題的時候偷看了王小樂的卷子，等待他的是一場“暴風雨”。老師批評他時教學樓都在抖，我們教室在四樓，你若是站在一樓都能清楚的聽到鄭老師的聲音。
“超能力”二，批作業(yè)神功。我們剛剛把作業(yè)交上去，有些同學還沒走到自己位子上呢，老師就批完了，更令我驚奇的.是，居然一道題都沒批錯，你知道嗎，我們的英語老師不光教我們五年級三班，還教（五）一班，（五）二班，一天要批多少作業(yè)呀！所以才練出了批作業(yè)的神功！
“超能力”三，教學有方的神功。記得有一次上英語課，我們都覺得很無聊，一個個都死氣沉沉的，無精打采的趴在自己的桌子上，鄭老師看見了，眼睛一轉(zhuǎn)，想出了好辦法，“同學們，我們來玩一個游戲吧！”“好呀，好呀！”還沒等老師說完，同學們就說�！拔覀円殖扇齻�小組，左邊兩個小組為一組，中間兩個小組為二組，右邊兩個小組為三組，一組寫事情（英語），二組寫地點（英語），三組寫人物（英語），好了，開始吧�！蔽覀兙推炔患按膶懥似饋�。開始講了：“wangxiaoming eats hamburger in class”（騰小明在班級吃漢堡）。同學們頓時活躍起來，后來又出現(xiàn)了，李小強在馬桶里洗澡和王東芳在天上釣魚一說，……
這就是我最喜歡的鄭老師。
我最喜歡的老師作文11
在我五年的小學生涯中，我最喜歡的老師是我的語文老師劉老師。
她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭發(fā)。好像讓人覺得很和氣。
我記得那是一個冬天的早晨，天氣很冷，零下十攝氏度，但是我和媽媽過了一個不舒服的日子，所以我故意不像媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學。不一會兒，我就凍僵了，只好盡量靠向取暖側(cè)。但是我在上課，所以這個動作只持續(xù)了一會，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我沒認真聽，生氣的教了我?guī)拙�，然后繼續(xù)教。雖然我很冷，但我并沒有傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險去依賴暖氣。我好不容易熬到了第三節(jié)課，語文課。我坐在那個位置，像冬眠的刺猬一樣蜷縮著。劉小姐發(fā)現(xiàn)我異常，向我走來。我心想：結(jié)束了，結(jié)束了。這必然會被狗血罵。然而，劉小姐的反應(yīng)讓我大為吃驚。她輕輕走過來問我：“你怎么了？”我如實回答：“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點�！眲⑿〗阋宦�，急忙脫下外套給我穿上。你知道，劉小姐當時感冒了。聽說很嚴重，她還在打針�！岸�，�！保徱豁�，我趕緊把衣服脫下來還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想：如果壞了，老師最終會批評我的。結(jié)束了。我徹底完了。就在我絕望的時候，劉老師給我端來了一杯熱水。我茫然的.看著老師，只聽劉老師說：“喝點熱水，暖和暖和�！蔽彝蝗桓械揭还膳髁鞅槿�。因為辦公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時間內(nèi)感覺暖和多了。劉老師問我：“你怎么穿這么少？是不是忘記看天氣預(yù)報了？”我低下頭說：“不是，是因為我和我媽不和，故意惱不穿厚衣服�！崩蠋熉犃藝烂C的批評，說：“這怎么可能呢？”因為憤怒會把你凍僵，這樣不好！萬一感冒出了病，自己不舒服不說還耽誤了作業(yè)”我羞愧地低下了頭。正在這時，上課鈴響了。老師說：“好了，下次不要再犯這樣的錯誤了，聽見了嗎？“好了，趕緊去上課�！薄笆堑模蔽掖舐暬卮�。
出了辦公室，全身暖暖的，一點也不覺得冷。
我最喜歡的老師作文12
在我現(xiàn)在認識的眾多的老師中，我最喜歡她——曾經(jīng)教過我們《勞動》這門課的楊老師。因為她教我們學習非常風趣，一點兒也不使用“暴力”。
楊老師，有著一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過，我們班的同學，都記得她的原因是：她教我們《勞動》風趣，一點兒也不兇，遇到問題，能夠及時想辦法去解決，而不是發(fā)火。
那一次，你來的時候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒有看到楊老師來了，回憶一下，那場面，真讓人難以忍受，有的同學回頭，和后面的.同學講話，有的同學在和別的同學玩卡片，還有的同學，雖然非常規(guī)矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個人是我，我一定會大發(fā)脾氣的，但是，楊老師沒有，她在門口站了五分鐘，慢慢的，同學們發(fā)現(xiàn)了老師在門口，都乖乖地做在座位上不動了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任，我們?nèi)嗝恳粋�人都逃不了干系，即使你沒有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學自言自語：“完了！我們?nèi)喽纪炅耍 倍鴹罾蠋焻s微笑著看著我們，用她那甜甜的聲音，對我們說：“很好！我知道，你們沒有聽到上課鈴，打響了，也不知道我已經(jīng)來了——這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時間，給你們自己在座位上自由活動。好！我們開始上課！”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認認真真地聽課了！那節(jié)課的紀律實在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽得見。老師在上課的時候，還開了幾個小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來，她在講臺上看一本書，不過自由活動發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節(jié)課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表揚，對我們說：“我很高興，你們的勞動課的紀律非常好。勞動老師表揚了你們都非常遵守紀律！而且，她還說，她很喜歡到我們班上來上課！”這時候，我們?nèi)嗤瑢W，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……
這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業(yè)順利，日子過的天天開心！
我最喜歡的老師作文13
我最喜歡的老師。我們的體育徐老師。短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛，瓜子臉上有一雙不太大的眼睛，眼睛外面戴著一副黑邊的長方形眼鏡，透射著一種睿智的光芒。他身材勻稱，黝黑的皮膚看上去很健康。
我最喜歡的老師。他的手臂很有力量，像大猩猩一樣強壯。有一次他帶我們體驗單杠，先給我們做了一個單杠運動的展示。他雙手抓住單杠，腳輕輕的一點，手臂把整個人撐了起來，然后唰的在單杠上轉(zhuǎn)一圈，最后完美的落地，輕松不費力氣。
他像一位神奇的魔法師。競選體育委員的時候，我第一個上去發(fā)言。站在講臺前的那一刻，腦子一片空白。前一天晚上準備的演講內(nèi)容忘記的一干二凈，一個字都憋不出來。臉漲的通紅，就跟火燒云似的`。頭上冒出一層米粒般大小的汗珠。這時，我看到徐老師用溫和的目光注視著我。他面帶微笑，把雙手抬到上腹部的位置，跟著吸氣和呼氣上下翻動，給我做了一個深呼吸的動作。我就像被施了魔法一樣，一下子就不緊張了。競選結(jié)果出來，全班34票，我得了31票，另外一位同學得了3票。
我最喜歡的老師。他有時像泰邊熊一樣柔軟。上足球課的時候，一位同學不小心把球踢到另一位同學的頭上。徐老師急忙跑過去，蹲下身子，小心翼翼的扒開同學的頭發(fā)，細細的查看，一邊看一邊不停的吹著。輕輕的揉揉同學的腦袋，一邊揉一邊問：“疼不疼？疼不疼？”同學說：“不疼�！毙炖蠋熯�是看過來看過去，柔聲的說：“要不要緊？”同學說：“沒事，真的不疼。”徐老師再三確認沒事后，對她說：“那你到邊上坐著休息，有不舒服立馬跟我說。”
他有時又像犀牛一樣強悍。有一天，天空下著牛毛細雨，我們只能在大禮堂里上體育課。列隊的時候，同學們相互打鬧，隊伍排的歪歪扭扭。突然聽到一聲哨聲，只見徐老師沉著臉站在那里，他一言不發(fā)默默的盯著我們，足足盯了我們五分鐘的樣子， 才用很平靜的語氣說：“你們說夠了沒有？鬧夠了沒有？這個樣子跟烏合之眾有什么分別，每人去操場跑兩圈再回來�！�
這就是我最喜歡的老師，一位可愛的人！
我最喜歡的老師作文14
老師像紅燭一樣照亮了我們知識的路程。相信大家都有自己喜歡的老師，當然，我也不例外。我最喜歡的老師是我的數(shù)學老師陳老師。
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭燙過的頭發(fā)，小巧的鼻子上撐著一副眼鏡，一看就像是一位數(shù)學老師。
記得那是一個陽光明媚的日子，我趁老師沒來的時候在玩紙飛機，正巧被剛走進教室里的陳老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓我下課到她的辦公室去一下。下課了，我垂頭喪氣地走到老師的辦公室，老師讓我坐下來。她慢慢地跟我說：“為什么要這樣做？”我心里很緊張，以為老師要罵我。所以，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“因為我……我覺得……好玩�！崩蠋熞馕渡铋L地說：“小翟同學，你是班上成績在前幾名的同學，怎么能犯這種小錯誤呢？下次不要再犯這種錯誤了，你走吧�！蔽覍蠋熣f：“好的。”自從這一次談話后，老師給我留下了深刻的印象。
其實，令我留下深刻印象的不止這件事，還有老師的'幽默風趣。有一天自習課的時候，陳老師看到我們心情很煩躁，于是，她對我們說：“同學們，我給你們講個笑話�！毙υ掃�沒講完，有一位同學居然睡著了。老師把他叫醒，說道：“為什么趴在這兒？”那位同學說：“您講得太生動了，我有點累，所以趴下來了�！薄澳悄愀陕稂c頭？”“因為我贊同您的觀點�！薄澳悄愀陕锪骺谒俊薄耙驗槲衣牭媒蚪蛴形��！苯淌依镱D時哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，還有的在傻笑。
我喜歡陳老師。他在我們煩躁時會逗我們開心。在這里，我想對陳老師說：“我要謝謝您的付出，謝謝您的關(guān)心，謝謝您的照顧�！�
我最喜歡的老師作文15
我有一個叫黃的老師，他教我們數(shù)學。她經(jīng)常穿著藍色的外套，長長的睫毛和櫻桃嘴。她笑的時候有兩個酒窩，看起來很可愛。我們都喜歡她的課。
黃先生在班上很特別。普通教師在第一堂課上的第一件事是首先建立課堂規(guī)則。與她不同，她首先讓班上的學生一個一個地介紹自己，并在黑板上寫下他們的名字。有些學生寫得不好，所以她教我們?nèi)绾斡檬謱懽�，并告訴我們：“如果字寫得好，會給別人留下好印象。“
黃先生熱愛運動，有一顆童心。她一有空，就會請其他老師在操場上打乒乓球。如果她碰巧遇到我們班的體育課，她會和我們一起玩，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有些學生不喜歡運動，所以她和我們一起做游戲，分別在兩個人的'左腿和右腿上綁一根繩子。兩人分組跑，第一個先贏，這充分調(diào)動了我們的熱情，培養(yǎng)了我們在比賽中的團結(jié)合作意識。
黃先生，教學很好。在課堂上，她總是要求我們跟隨她的想法，鼓勵我們大聲說話，當我們不明白的時候問問題。所以課后，一群學生聚集在她周圍提問。
黃先生，他也給我們講了一種“新懷疑論”。一節(jié)課，她告訴我們11≠2，讓我們反駁它。我花了很長時間去思考，才勉強通過。她告訴我，“這是數(shù)學的真理。我們把“新懷疑主義”帶到了所有的班級。有時我們的懷疑是錯誤的，但它也有助于我們加深對事物的理解。有時我們的懷疑是對的，讓老師糾正他們的錯誤。我們從“新懷疑主義”中受益匪淺。
這是我的老師，一位教學出色的好老師
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