小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我在期中考試之前有努力復(fù)習(xí)過，我對得起良心!在考試之前，媽媽和爸爸跟我說過，如果平均分不上95就不讓我再上網(wǎng)了!我懷著很大的決心!一定要考上95分!!!
但是!其結(jié)果讓我難以相信!我居然考砸了!!!!我很恨我自己!總埋怨自己太苯了!
以前我的'成績都不錯!但這次卻出乎意料之外……
拿了成績當(dāng)時(shí)，我眼前蒙了一團(tuán)黑云。我的成績從山頂摔下到峽谷底!我很喜歡上網(wǎng)!一無聊就上網(wǎng)解悶!但是，我以后都不能上網(wǎng)了!我不想讓家里人知道我的分?jǐn)?shù)，就撒慌道:"試卷沒發(fā)!”過了幾天，他們沒再問我成績了!我以為他們已淡忘了，便放下心來!
但瞞得一時(shí)瞞不得一世呀!今天(即是20xx年5月13日七時(shí))爸爸突然又問起了成績:"期中考試卷出了吧!幾分啊?”
我猛地一驚，心里暗戰(zhàn)著:糟了!他不是忘了嗎?怎么辦?不告訴他吧!但開家長會時(shí)他會知道的!算了!還是告訴他吧!他遲早也會知道!
"數(shù)學(xué)……”
他聽了，眉頭一皺，說:"以后不許上網(wǎng)啦!”
我聽了，就像晴天響起了個(gè)霹靂。反駁道:"你憑什么不許我上網(wǎng)?我就是偏要上!”
爸爸嚴(yán)厲地說:"我說不許就是不許!”我義無反顧地脫口而出:"家里不讓上，我就去網(wǎng)吧上!!”
"那你以后就不要再回家啦!!”聽了這頓話，我心里復(fù)雜得很，控制不住說:"不回就不回了!大不了就離家出走!!!”
這回，全家安靜了下來，媽媽目瞪口呆地望著我。我書摔在地下，"砰”地一聲巨響，進(jìn)房里把房門關(guān)了 ……
我很喜歡上網(wǎng)!但，我以后卻不能上網(wǎng)了。我舍不得小荷里的朋友們!小荷里的朋友們，再見了……
小學(xué)生的作文 篇2
我家養(yǎng)了一些寵物，你們猜猜它是什么動物。
我們把買回來的寵物放到玻璃鋼里，加滿水．爸爸幾乎每天都要給玻璃鋼換水，換水的時(shí)候爸爸總用嘴吸出水，真擔(dān)心爸爸會把我的寵物給吞了！可是好景不長，我的寵物一條接一條陸續(xù)死去！高興的'是我剩下的寵物生小寶寶了！我太高興了。因?yàn)槿绻髮櫸锶繝奚�，正好小寶寶們又長大了。
現(xiàn)在你們知道我養(yǎng)的是什么寵物了吧？
小學(xué)生的作文 篇3
今天，爸爸從外地回來帶了好多的水果啊，那些水果有芒果、楊桃、山竹和妃子笑。其中，我最喜歡的是山竹。
咋一聽這個(gè)名字總覺得不是水果，先來看看它的形狀，圓圓的，如柿子大小，它的外殼硬而厚，顏色深紫色，油亮亮的。頭上由四片果蒂蓋著，像一頂綠色的小帽子，底部有一朵深紫色的小花襯托著，顯得十分俏皮可愛。
剝掉深紫色的殼，露出了一層厚厚的紅紅的東西，像是給果肉穿上了一層厚厚的“棉襖”，脫掉棉衣就露出潔白晶瑩的'果肉，就像幾個(gè)白胖娃娃抱在一起，又像剝了皮的大蒜瓣相互圍成一團(tuán)。掰一瓣放在嘴里輕輕一咬，滿嘴都是酸甜的汁，香甜嫩滑，非常可口。
山竹果肉含有豐富的維生素B1、B2、C4和礦物質(zhì)，具有降燥、清涼解熱和作用。果皮的外殼壓成粉未內(nèi)服可治腹瀉，外敷可治皮膚病，外果皮中的紅色素還可以制成染料。干燥的山竹葉可以用來泡茶。因此，被人們視為“果中之后”和“上帝之果”。
山竹不僅吃起來甜美，而且全身都是寶，我非常喜歡它。
小學(xué)生的作文 篇4
我最敬佩的人
我最敬佩的人是一位會敲架子鼓的男孩。嚴(yán)格說起來我并不認(rèn)識他，但是他那富有節(jié)奏感的`鼓點(diǎn)聲令我深深陶醉，灌注到了我心里。
有一天，我做完作業(yè)打算出去散步，因?yàn)橐永跃蛷暮箝T走了，當(dāng)我正扔完垃圾打算走的時(shí)候，我突然聽到了架子鼓的聲音，但是那位鼓手似乎是一位初學(xué)者，只不過會斷斷續(xù)續(xù)地敲幾下罷了，我并沒有在意，走了過去。
但是自從這以后，每天我都會聽到“咚咚咚……”的敲鼓聲，不論是嚴(yán)寒還是酷暑，即使是數(shù)九寒冬，我也會聽到敲鼓聲。
有一次，我去外婆家住了好長時(shí)間。恰巧，我回來那天又去散步，因?yàn)楹箝T有一家文具店，我要去買筆，所以又往后門走了。突然，又有一陣鼓聲傳來了，可這次的鼓聲是那么的連貫，那么的專業(yè)，好像是一位優(yōu)秀的鼓手在敲鼓，使我在原地停留了許久。直到爸爸叫我，我才反映過來跟上爸爸的腳步去散步。打那以后，我老是在想，這個(gè)敲鼓的人是誰呢？
幾個(gè)星期后，我外出回家時(shí)，看到一位手拿架子鼓棒的男孩，正和一位手拿樂譜的中年人一起下樓，原來是他！是這位小男孩。
我回到家，坐在書桌前時(shí)，那連貫的“咚咚咚……”的鼓聲，似乎一直在我耳邊敲著。
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