小學生的作文(集合5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
從我家到學校的路上，要經(jīng)過一條小河，叫東河。我喜歡從東河的小橋上走過的時候順便讓我的眼睛飽餐一頓美景。
東河兩旁滿眼的綠色。很多都是常青的柳樹。柳樹姑娘的辮子又多又長，長得垂到了水面，我很好奇這么多的辮子要花多長時間才能扎好啊。細長的.柳葉好似一個個蝴蝶結，漂亮的扎在柳樹姑娘的辮子上。柳樹邊上，一叢叢嫩綠的竹子，那些竹子綠得那么新鮮，看著非常舒服。在綠色的中間，偶爾還夾雜著幾處紅色的不知名的花叢。河上時不時地有畫舫經(jīng)過，畫舫上的游人拿著手機拍岸邊的風景，左拍右拍，不亦樂乎。畫舫在美景間穿梭向前，它們自己也成了一道美麗的風景線。
岸邊總是有幾個捕魚的人來回走動，伺機捉魚�！拔�，快過來，這兒有一條大魚！”一個人壓低嗓門喊著，另外幾個人迅速地躡手躡腳的靠近，其中一人手拿漁網(wǎng)，只見他伸長漁桿，輕輕地把漁網(wǎng)放到那條大魚旁邊，猛地將漁網(wǎng)向右上方一提，大魚被穩(wěn)穩(wěn)地兜起，活蹦亂跳著成了捕魚人的戰(zhàn)利品。
每次走過這里，我的心情總會變得明朗很多。
小學生的作文 篇2
下午，我忐忑不安地來到爸爸的辦公室。這是為什么呢？因為爸爸開完家長，要找我談話。
正當我想著想著，爸爸已經(jīng)來到辦公室了。他徑直走向椅子，坐下來。我偷偷地瞄了一眼爸爸，看見他臉上烏云密布，心想：不好，是不是爸爸要責罵我？正暗自嘀咕時，爸爸說話了。
“兒子，你想不想知道你的優(yōu)點和缺點是什么？”
“想知道！”
“那我們是先說你的優(yōu)點還是缺點呢？”
“先說缺點吧！”
“老師說你上課不專心聽講哦.”
“嗯，我以后一定改掉這個不好的習慣�！�
“怎么改，說來聽聽”。
“上課不看其他與學習無關的東西，就算天塌下來也不看!”
“好，再說說你的.優(yōu)點。老師表揚你上課積極發(fā)言，積極參與學校和班級的各項活動，是班級的積極分子�！�
“哦，我會繼續(xù)保持的�！�
“再說說你驕傲自大這個壞毛病�！�
“我已經(jīng)想好怎么改了�！�
“說來聽聽。”
“每當一件事做成功了，不要驕傲自滿，而是汲取別人失敗的教訓，為以后做好每一件事做好準備，盡量使自己多一些成功，少一些失敗�！�
“好，希望你能說到做到�！�
我暗暗下定決心，一定要改掉這些壞毛病。
小學生的作文 篇3
童年，一去不復返，但童心，蕩漾心間。
一日清晨，我們一家踏上了去往青島的火車，打算去青島小住幾天。車上，我們對面是一對母女，母親有三十多歲，樸素干凈。小女孩也就五六歲，一雙大眼睛一閃一閃，肉嘟嘟的小臉，很是可愛。
在不斷的接觸中，了解到這對母女也是要去青島，小女孩叫做小紫，五歲，正在上幼兒園。活潑可愛的年紀。
小紫在車上又唱又跳，小手揮來揮去，口中咿呀著稚嫩的歌謠，嘴邊是甜甜的笑，一雙大眼睛時不時的閃動，透漏著幾分可愛，幾分純真。
過了一會，小紫好像想到了什么，一拍腦袋，從旁邊的一個大旅行箱翻找出一個小熊貓的布偶，自己往旁邊靠了靠，在座位上留出一個能讓小熊貓坐進去的空隙，把小熊貓放進去。順便拿出了一個小被子給它披上，好像怕他著涼。那只布偶雖然有些舊了，但仍然很干凈，看的出小紫很喜歡它。
這時小紫拿出一包餅干，轉頭問小熊貓“你餓不餓？要不要吃東西？”說完拿出一塊餅干，伸出肉嘟嘟的小手，遞到小熊貓嘴邊。小熊貓肯定不會動，小紫繼續(xù)自言自語“你不餓？你不餓那我吃了。”接著把那塊餅干送入自己的'嘴中，“吧嗒，吧嗒”的吃著。
吃完了，小紫抱著小熊貓上不知說著什么，說著說著頭一歪，睡著了。小紫的可愛引得我們不自覺的彎了嘴角。
看著小紫，我不由得想到了我的童年，那份暖人心扉的童心。
小時候，看月亮數(shù)星星；小時候，童言稚語引笑一片；小時候，刨根問底追問不休；小時候，純真可愛無憂無慮；小時候……小時候，雖然一去不復返，但卻暖人心扉。
小學生的作文 篇4
有人一聽到父母讓他們讀書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺得讀書就想玩一樣快樂，讀書可以積累好段、好篇。古人常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际�，書就像藥，你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說：“讀書不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
書也被人們稱為人類文明的“長生果”，就像一個人吃了一個神奇的果子，吃了之后就會長生不老了。我覺得我應該多讀些對我們有益的'書，不要讀那些傷害自己的書，因為會有害你的東西在你的心里搗鬼。
還有一點要說的是，讀書一定要認真，不要一讀書就心不在焉，所以我們要做到這樣幾點：心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應俱全了。
我覺得那些能夠成名的詩人，就是因為他們從小養(yǎng)成了一個愛讀書的習慣。其實我們也可以養(yǎng)成一個這樣的習慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動腦子去想，不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬物交談，我似乎在與大自然對話。我知道，我生活在一個神奇的世界當中，書向我描摹了這個充滿魔力的世界，我沒有理由不愛它!
小學生的作文 篇5
我飯量小，常常望著一大堆菜發(fā)愁，媽媽又在催我了：“快吃，嘴別閑著呀！”我的嘴立刻動起來了。吃了半天，好像一點也沒吃下去�！拔也怀粤耍 蓖槐P子花花綠綠的`菜，我說，“太多了，我不吃了�！薄霸俪渣c吧！把菜吃掉，把湯剩下！”媽媽又“命令”道。
可憐的我！撐著了，還得吃。
【小學生的作文】相關文章：
難忘的小學生活小學生作文11-13
小學生作文：我的小學生活11-13
難忘的小學生活小學生作文05-06
美好的小學生活小學生作文07-05
讓小學生作文12-10
小學生作文09-04
小學生的作文09-04
小學生的作文09-04
小學生的作文09-04
小學生作文09-04