小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我的弟弟很調(diào)皮，天天搞破壞。
記得那一次，媽媽正在洗澡，弟弟就拿媽媽的橄欖油甩呀甩，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)橄欖油漏了好多。后來(lái)，他干脆不甩了，直接打開(kāi)瓶蓋倒掉所有橄欖油。媽媽洗完澡出來(lái)，看到這樣的情景，媽媽說(shuō)：“是誰(shuí)倒掉我的.橄欖油？”我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到，媽媽不但沒(méi)有罵弟弟，而且還讓他好好想一想。
弟弟雖然調(diào)皮，但有時(shí)候也很可愛(ài)。有一次，弟弟剛放學(xué)，在回家的路上，嘴巴嘟嘟的，我問(wèn)他：“你怎么了？”弟弟說(shuō)：“老師不獎(jiǎng)給我小紅花�！蔽艺f(shuō)：“只要你表現(xiàn)好一點(diǎn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)你小紅花的�！彼R上就高興起來(lái)了。
我弟弟雖然調(diào)皮，但我還是覺(jué)得他很可愛(ài)，我愛(ài)我的弟弟。
小學(xué)生的作文 篇2
記得去年冬季的一個(gè)周末，我們?nèi)谠谄牌偶叶蛇^(guò)，全家人熱熱鬧鬧地在一起做餃子。我和面時(shí)候摻少了水，再加上天氣寒冷，面很硬。糟糕！這樣不光搟起皮來(lái)手發(fā)酸，還捏不緊，容易露餡。于是，我又用手沾上溫水揉面，再沾水，再揉面，如此反復(fù)，直到面團(tuán)柔軟為止。
開(kāi)始包餃子了，做面食有豐富經(jīng)驗(yàn)的婆婆的手剛觸到面團(tuán)就說(shuō)：“這面做拉面最好了�！迸叮瓉�(lái)拉面就是這樣一種做法？我恍然大悟！后來(lái)，我嘗試著用同樣的方法去做，果然成功了。
其實(shí)，有時(shí)候成功離我們僅一步之遙，做任何事情都有一定的'方法和技巧，你掌握了它，就會(huì)少走許多彎路。
生活中需要長(zhǎng)者引導(dǎo)、點(diǎn)撥，孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又何嘗不是呢？作為教師和家長(zhǎng)在為孩子們傳播知識(shí)的同時(shí)，把你的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴學(xué)生，在關(guān)鍵時(shí)刻給學(xué)生以點(diǎn)撥，尋找合適的時(shí)機(jī)，用孩子樂(lè)意接受的方式加以引導(dǎo)，會(huì)起到事半功倍的效果。
小學(xué)生的作文 篇3
離開(kāi)學(xué)只剩下兩天了，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。
這不，我坐在書(shū)房里寫(xiě)著作業(yè)，而爸爸我的媽媽閑著沒(méi)事，在客廳里看著《天龍八部》。
盡管我的房門(mén)是關(guān)著的，可還是能隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)電視里的打斗聲和對(duì)白，聽(tīng)得我心里癢癢的。我多想看電視啊!哪怕看一眼也好。
我終于按捺不住，打算出去“走一趟”。我假裝去喝水，在喝水的'過(guò)程中，我的眼睛始終不離開(kāi)電視，并把喝水的速度放到了最慢。最后竟然不由自主地在沙發(fā)上坐了下來(lái)。
隨即我的媽媽就問(wèn)：“易堯，作業(yè)做完了嗎?”我的眼睛還是離不開(kāi)電視，只是輕輕地?fù)u了搖頭。
這時(shí)一陣更嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)：“去，快去寫(xiě)作業(yè)!”。爸爸也小聲地說(shuō)：“是啊，快去寫(xiě)作業(yè)�！蔽覜](méi)辦法，只好往書(shū)房一邊走一邊忿忿不平地想：為什么只準(zhǔn)你們看，就不準(zhǔn)我看?進(jìn)房門(mén)時(shí)我的兩只手不由自主地?fù)蜗騼蛇�，只�?tīng)“嘩”地一聲，意想不到的事情發(fā)生了：書(shū)柜的玻璃門(mén)壞了!我望著灑落在地面的玻璃碎片，腦子里一片空白。
爸爸我的媽媽聽(tīng)到響聲急忙跑過(guò)來(lái)。爸爸一看，抬起手就向我打來(lái)，雖然我的媽媽也很生氣，可還是把爸爸的手擋了回去，緊緊地抱住了我的頭。我看見(jiàn)爸爸眉頭緊皺，豎耳瞠目，就像一頭被激怒了的老虎，“虎視眈眈”地盯著我。
爸爸吼了一聲：“怎么回事?”這時(shí)的我只會(huì)說(shuō)“我不是故意的! 我不是故意的……”
慢慢地，大家都冷靜了下來(lái)。我把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。我的媽媽說(shuō)：“易堯，玻璃門(mén)自己回會(huì)壞嗎?肯定是你用力過(guò)大，打壞的。你為什么會(huì)用力過(guò)大?因?yàn)槟闵鷼�。爸爸我的媽媽叫你去�?xiě)作業(yè)，你就生氣，你這樣做對(duì)嗎?”爸爸叫我去寫(xiě)檢討。
這時(shí)的我就像一只小綿羊，乖乖地回到房里寫(xiě)檢討。這時(shí)，我已完全冷靜下來(lái)。我想：我是不應(yīng)該那樣生氣。爸爸我的媽媽看電視是因?yàn)樗麄冊(cè)谛菁伲麄兤綍r(shí)沒(méi)時(shí)間看;而我的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成，跟他們不一樣……
我將寫(xiě)好的檢討給爸爸看，爸爸看完后，臉上露出了微笑，把我摟進(jìn)了懷里……
小學(xué)生的作文 篇4
我這六年的小學(xué)生涯，我已在勾勒著它最后的輪廓，漸漸地，我將與伴隨我六年的同學(xué)、老師分別，當(dāng)然，還有這熟悉的校園。我的童年中快樂(lè)的回憶，這校園中何處不在？我和母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我將永遠(yuǎn)銘記的。
母校是美麗的，如一朵百合，伴隨著歡快的笑聲和瑯瑯的讀書(shū)聲綻放。你的雙腳剛邁進(jìn)校園，一棵綠油油的銀杏便映入你的視線。它雖然不算粗壯，但卻亭亭玉立，又像是一支長(zhǎng)箭，欲要沖上云霄。而且我還可以說(shuō)，它不是一棵普通的銀杏，因?yàn)樗悄感Ｅc日本友好交流的見(jiàn)證，所以為它取名“友誼樹(shù)”。向右走，一棟教學(xué)樓映入眼簾。它身披華服，這華服不是多彩的漆飾，而是茂密的爬山虎。那樹(shù)葉，層層疊疊，是忽深忽淺的綠，一枝枝，一片片，攀援向上，蔓延過(guò)整個(gè)教學(xué)樓�；▔锏男★艟�，有白的、黃的，還有很多種不同的桃紅、粉紅、淺粉、紫紅…….密密地與小草交織成一片彩虹似的夢(mèng)。足有兩層樓高的'玉蘭樹(shù)，每逢春季定要開(kāi)出乳白色略帶粉紅的玉蘭花來(lái)，濃郁的香氣，是我最喜愛(ài)的。還有白色的，可愛(ài)的七里香，綴在深綠或淺綠的藤條和樹(shù)葉間，散發(fā)出清新的味道，沁人心脾。若是這時(shí)有細(xì)雨密密地織下來(lái)，七里香上便漾起晶瑩的雨滴，惹人憐愛(ài)。七里香花架下，不僅是陰涼的好去處，更擁有這另一番美景。陽(yáng)光從葉片的縫隙間灑下來(lái)，抬頭向上望去，猶如一片璀璨的星空。當(dāng)然，在這校園里，美麗的還有粉紅粉紅的櫻花、香味醉人的桂花……
母校，也是生動(dòng)且活潑的。下課鈴“叮叮咚咚”地響著，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生涌向操場(chǎng)，有的還抱著籃球或是手握跳繩，一眨眼的時(shí)間，打乒乓球、籃球的男生已比比皆是，女生們?cè)谔咧ψ�，跳著長(zhǎng)繩、短繩。轉(zhuǎn)身，跳躍，汗水在空氣中揮灑著。炎熱的盛夏，知了和麻雀的叫聲此起彼伏，猶如一曲悠揚(yáng)的小調(diào)，和著童真的歡笑在校園之上飄蕩……
我將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)伴我六年的母校。就要說(shuō)分別，以后，我一定會(huì)再回來(lái)。那份依戀與不舍，已悄然爬上心頭……
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