四年級日記（大全7篇）
一天終于結束了，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的四年級日記7篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
9月13日，我種下了一顆桂圓，桂圓又叫“龍眼”。我當時很開心，我在那里一直盼望著那顆桂圓，都有點想拔苗助長想法了。
過了幾天，那就是9月25日，那顆桂圓發(fā)出了芽了，長出綠綠的嫩芽，看看非常舒服，很新鮮。有兩片嫩芽好像只有兩片綠色的葉子。嫩芽隨著地下的根根長上去，根還長出土黃色的細絲。
9月20日，它開始長出枝狀，立在那里，他是嫩紅色的，枝頂尖尖的，很有顫動力，它先是直的，后來變彎曲了。它的枝干有差不多1毫米的毛細細的，如果你沒有仔細觀察是不會發(fā)現的，過了幾小時上面的枝干是嫩紅色的.，下面的枝干是嫩綠的。
9月27日，它開始長出了兩小片的葉子，是嫩紅色的，過不了幾天，就變成嫩綠的。桂圓樹的枝干不大引人注意，引人注意的是長大的葉子，葉子長大后的小枝干順著葉柄的地方穿過去。葉脈最少都有一兩根葉脈，順著的時候在半途會分開，成為一個“y”字，十分奇異，它的葉子十分堅固，你就別想把葉子完整的拔下來。
四年級日記 篇2
螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲是怎樣走路的?對此，我們生物研究小組的成員進行了激烈的討論。
對螞蟻的走路方式，有的同學認為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認為是前兩條腿先走，然后帶動后四條腿走。討論中，這兩種設想很快都被否認了。因為，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負擔過重，無法帶動后腿。
在組長劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過仔細觀察再下結論。
小螞蟻捉來了，它走得挺快，腿又細又小，看得我們眼花繚亂�！皺C靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻走路的方式：它身體的'左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準確的認識螞蟻的行走方式，我們又找來了放大鏡。經過用放大鏡仔細的觀察，我們發(fā)現，同一組的三只足，并不是同時舉起，而是有極短暫的先后之別的。
接著，我們又乘興對蜘蛛的走路方式進行了仔細的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。
通過對螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現的快樂。
四年級日記 篇3
1月25日 星期一 晴
動物王國辦了一個學校，許多家長都紛紛送自己的孩子去上學。經大家同意，該校分了四個課程：游泳課、跑步課、飛行課、爬行課。
兔子本來是一名跑步冠軍，可爬行令它很頭疼；第一次下水游泳就讓它嚇得直哆嗦，還喝了好幾口水；第一次飛行就從80米的高空掉下來，在床上度過了3個月。
蛇的游泳和爬行能力都十分出色，可它沒有腳，不能跑步，也沒有翅膀，也不能飛翔。最后，它連爬都不會了！另一條蛇看到了，對它說：“你本來可以很棒的`，就因為你上了學，學什么跑步和飛行，你想想，一條蛇如果會跑步、會飛行，那是多么可笑呀！
只有鷹是最另類的學生，只上飛行課，對其他課一概不問。校長對它說：“你不上別的課就不能畢業(yè)，我們不會給你發(fā)畢業(yè)證書�！柄椪f：“什么畢業(yè)不畢業(yè)的，我才不管呢，我只要做一只飛得又快又高的鷹！”
后來，鷹成功了，成為了一名優(yōu)秀的飛行員。鷹之所以能成功，是因為它揚長避短，有頭腦，不盲從，自己做什么事情都清清楚楚的。
四年級日記 篇4
如果我有一支神筆畫什么好��？我想。
我把我的想法告訴了小明，元元和小紅，我們七嘴八舌地說了起來。
“聽我說，聽我說，我要畫一大片草地，草地中有一條小路，人們可以在上面散步�！毙∶鲹屩f。
元元說：“我要畫一條清清的小河，魚兒歡快地游來游去。”
“我要畫一座座高大堅固的教學樓，”小紅接著說，“讓四川的小朋友們都重新回到學校上學！”
我們安靜了下來，想，如果有一支神筆又只能畫一次，一定讓小紅畫，因為四川地震了，小朋友那幼小的'心靈遭受了嚴重的創(chuàng)傷，明亮的教室一定會讓那些小朋友們歡呼雀躍的。
四年級日記 篇5
今天天氣晴朗，爸爸撈到了一條又大又肥的魚，倒在盆里活潑亂跳。
它的眼睛又大又圓，雖然身體有點胖呼呼，尾巴就像一把把小剪刀，身體有60幾厘米，看起來非�？蓯�，我玩的'時候魚居然跳了起來，我叫爸爸把魚端出去，爸爸問：“它有沒有跳出來?”我說：“魚沒有跳出來�！卑职终f：“魚沒跳出來那就好�！�
魚真是非常難照顧呀!
四年級日記 篇6
時間的腳步匆匆，秋高氣爽、碩果累累的秋日漸漸遠去，冬來了！
時值初冬，卻早已天寒地凍。寒風凜冽地刮著，天空灰蒙蒙的，好像風刮起飛沙彌漫在天空中。就連太陽也怕起冷來，悄悄地躲到了烏云后面，樹木的葉子全部凋零，只剩下光禿禿的樹枝被北風吹得搖晃不停。最引人注目的是那飄然而至的雪。只見一片一片六角形的美麗雪花輕盈地從天空中飛舞。
那一瞬間，時間仿佛停止，只任雪花在空中舞蹈，展示自己靚麗的舞姿�？墒�，它就像不愿意落到地面上的精靈，任憑風多大，還是在空中旋轉著，久久不能落下。不過到了最后，雪花還是不情愿地落到了地面上。那姿態(tài)，就像蝴蝶一樣在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的服裝。乍一看去，銀裝素裹，好一派迷人的景象！
冬天雪后的原野令人陶醉，雖然比不上春天的原野美麗，比不過秋天的原野五彩繽紛，但是卻有一種詩畫一般的美感。放眼望去，空曠的原野上白茫茫的一片，天空中偶爾飛過一只小鳥。遠處的山巒顯得更加綿延起伏，加上白雪的裝飾，如水墨畫一般素雅。
冬天的城市也別有一番情趣，筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的.白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心踩下去。汽車頂上都披著厚厚的“棉被”。小孩們聚攏在一起，滾雪球，打雪仗，堆雪人，歡聲笑語在城市的樓群中回響……
冬，如詩畫一般的境界。它的美麗，在于靜謐中積蓄力量。冬的美麗意境，只有你自己用心去體會才能發(fā)現。
四年級日記 篇7
“老奶奶，你好，我們是東城小學四（5）班的環(huán)保小分隊。這是環(huán)保小傳單，里面有……”上個星期，老師讓我們去小區(qū)里發(fā)環(huán)保小傳單，還要告訴他們，這個傳單里有怎樣的知識，要有禮貌。傳單要我們自己設計，然后再打印下來。
我和高軒奕、柯涵林等同學一起去小區(qū)里發(fā)傳單。我們拿著傳單，在小區(qū)里轉來轉去�！扒疲抢镉幸晃焕夏棠踢^來了�！币晃煌瑢W說道。同學們聽到這句話，就爭先恐后地沖過去“搶生意�！薄袄夏棠棠愫�，我們……”等一個同學說完，同學們就會把自己手里的傳單塞到她手里。然后又去“抓”另一只“獵物”了。
在我發(fā)傳單的`時候，我心里總會想不要慌張，要慢慢來，要和他們講清楚。不過，開始我還是很緊張的。但是，看到同學們都大膽地把傳單發(fā)出去，我也鼓起勇氣，大膽地開始發(fā)起傳單來。大人們都夸我們：“你們這個活動真有意思。小朋友，好樣的�！�
參加這次環(huán)保宣傳活動，讓我了解了更多的環(huán)保知識，對自己更加自信。我以后要做個環(huán)保小天使，注意環(huán)境的衛(wèi)生。
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