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小學(xué)生的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
新學(xué)期,新起點(diǎn),新夢(mèng)想。新的一年開(kāi)始了,同學(xué)們又都樹(shù)立了新的目標(biāo)。周五下午,我們學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮及頒獎(jiǎng)儀式。
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍精神抖擻地來(lái)到前院,坐好耐心等待開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始。不一會(huì)兒,副校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō):”20xx下學(xué)期至20xx上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮及頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!“場(chǎng)下立刻想起了如雷般的掌聲!钡谝豁(xiàng),鳴炮奏樂(lè)!“緊接著,一陣噼里啪啦的鞭炮聲立刻傳進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里,也把新學(xué)期的新氣象帶進(jìn)了同學(xué)們的心中!钡诙(xiàng),宣讀三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員及美德少年!拔邑Q起耳朵仔細(xì)聽(tīng)三好學(xué)生有沒(méi)有我的名字,輪到讀我們班了,”段景軻!“我的心潮已經(jīng)升到了極致,與此同時(shí),我也在暗暗乞求我被評(píng)為”美德少年“。”四三班的`美德少年……“我的心里像揣了一只小兔子,砰砰亂跳。正如我所愿,我真的被評(píng)上了,我喜悅的心情立刻奔放出來(lái),仿佛時(shí)間已經(jīng)停止,我在喜悅的海洋里遨游。
時(shí)間就好像小馬車,開(kāi)學(xué)典禮馬上就結(jié)束了,這時(shí)同學(xué)們的心情是不一樣的,有喜悅、有悲傷、有羨慕……但成績(jī)已成為過(guò)去,新學(xué)期開(kāi)始了,我要以更飽滿的熱情去迎接每一天。
小學(xué)生的作文300字 篇2
星期二上午,老師要求我們把書上的所有概念都背下來(lái),并且找組長(zhǎng)簽名。許多同學(xué)一下課就跑到黎穎詩(shī)的身旁,找黎穎詩(shī)簽名背書。黎穎詩(shī)請(qǐng)我?guī)退磉叺囊恍┩瑢W(xué)背,讓那些在我這背完的同學(xué)找她簽名。我同意了。最后一位同學(xué)找我背書時(shí),我看見(jiàn)還有很多同學(xué)在找她簽名,我心想:不如我來(lái)模仿黎穎詩(shī)的簽名吧,反正她現(xiàn)在這么忙。我就在那位同學(xué)的書上寫了黎穎詩(shī)的.名字,拿真的簽名來(lái)對(duì)照,還挺像的呢!
過(guò)了一會(huì)兒,我告訴她模仿了她的簽名的事。她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你這樣做是不對(duì)的。”我疑惑不解地問(wèn):“我哪里做錯(cuò)了?”她說(shuō):“你模仿我的簽名,別的同學(xué)就也在沒(méi)背書時(shí)會(huì)模仿我的簽名,這樣做是害了同學(xué)!下次不要再這樣了!蔽业哪橆D時(shí)紅得比蘋果還要紅,馬上對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該這樣做。我再也不這樣了。”她的臉色又由陰轉(zhuǎn)晴了。她對(duì)我說(shuō):“我原諒你.”
我再也沒(méi)有這樣做了。
小學(xué)生的作文300字 篇3
她二十多歲,五官端正,個(gè)子高挑,方方正正的臉配上一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā),顯得大氣而不失嫵媚!她有一雙靈巧的手,手指修長(zhǎng)靈活,就像魔術(shù)師似的,只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊,美妙的琴聲便傾瀉而出,我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了,大家立刻安靜下來(lái),仔細(xì)地聆聽(tīng)琴聲了。她,就是我們的音樂(lè)老師王老師!
一次,在音樂(lè)課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌,輪到我時(shí),我有一些害怕,磨磨蹭蹭地不敢起來(lái),王老師溫柔地望著我,那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下,又放了下。王老師好象知道我在想些什么,她走到我身旁,撫摸著我的`頭,帶著和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話:我相信你,何琳!加油,你一定行!王老師的話像一股暖流流過(guò)了我的心田,我的勇氣一下子倍增了!我勇敢地站了起了,把歌唱了,居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲!
這就是我的音樂(lè)老師——王老師!在我無(wú)助的時(shí)候,她會(huì)給我勇氣和力量的老師!
小學(xué)生的作文300字 篇4
啊!不知不覺(jué)地就已經(jīng)過(guò)了二十年了,此時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我回到了我的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)有了很大的變化,比以前要美麗多了,現(xiàn)在耳邊能聽(tīng)到小鳥歡快的歌唱聲,唱的'可真好聽(tīng)呀!田園里到處都是莊稼,這都是農(nóng)民們勞動(dòng)的成果,山上到處都是樹(shù)木,再也沒(méi)有看到有農(nóng)民上山去砍樹(shù)了,也許大家真的懂得了這一點(diǎn),破壞森林是不折不扣的自殺行為。我由衷的感到了欣慰……
我來(lái)到了我以前的家,家門口的那棵小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)。它讓我想起了當(dāng)年我和小伙伴一起玩老鷹捉小雞的游戲,陣陣笑聲不時(shí)在我耳邊回蕩!
家的附近有一條清澈見(jiàn)底的小溪,現(xiàn)在還在那里靜靜地流淌著,那時(shí)在小溪里和小伙伴們一起捉小魚、小蝦,還有小螃蟹,然后帶回家養(yǎng)起來(lái),再比比誰(shuí)養(yǎng)的時(shí)間長(zhǎng)。
熱鬧的大街,行人和車輛都很有秩序,更自覺(jué)了,真正體現(xiàn)了市民素質(zhì)的提高。沿街的高樓拔地而起,一個(gè)新興城市日新月異的變化,使我感到作為一個(gè)諸暨人事那么的自豪,那么的驕傲!
小學(xué)生的作文300字 篇5
頭上生綠葉,身上方格格。東北不長(zhǎng)她,全身黃顏色。你知道是什么嗎?那就是——菠蘿。
今天,老師拿出兩個(gè)菠蘿來(lái),說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)觀察菠蘿。”老師先讓我們看菠蘿,菠蘿的葉子密密麻麻、很亂,像一個(gè)大雞窩。果實(shí)像一個(gè)大鐵錘,也有鐵錘的殺傷力那么大。反過(guò)來(lái)看像一個(gè)地雷、炸彈或者一個(gè)張牙舞爪的大章魚,那個(gè)格子像一個(gè)九宮格,格子上有一個(gè)小刺,我們摸的果實(shí)很粗糙,刺很扎,我想:這是它防身用的吧?再摸葉子,很硬,葉子頂部很扎。聞著香味,香味不僅是酸的,還是甜的,老師切開(kāi)菠蘿一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)。有一位同學(xué)說(shuō):“說(shuō)不定這一股香味已經(jīng)傳到別的班里去了呢。”開(kāi)始吃了,老師把菠蘿切開(kāi),金黃的'果肉,放在了盤子里,放上鹽水泡起來(lái)。開(kāi)始吃了,大家狼吞虎咽的吃完了,我拿起一個(gè)菠蘿片吃了下去,吃的口水都粘粘的,菠蘿可以做菜——菠蘿咕咾肉,冰淇淋,有許多維生素,真好吃。
我喜歡吃菠蘿。
小學(xué)生的作文300字 篇6
有人說(shuō),每個(gè)人對(duì)時(shí)間的都不一樣。求知的人抓緊時(shí)間,聰明的人利用時(shí)間,愚蠢的人等待時(shí)間,無(wú)聊的人消磨時(shí)間,無(wú)為的人放棄時(shí)間,懶惰的人失去時(shí)間,勤奮的人珍惜時(shí)間。時(shí)間是生命的刻度,是人生最初也是最重要的財(cái)富。但我們不能做時(shí)間的`仆人,而要做時(shí)間的主人。
記得一次暑假,作業(yè)多,我每天都寫完作業(yè)在玩,可有一天我的好朋友佘海峰來(lái)叫我出去玩,我說(shuō):“我作業(yè)還沒(méi)寫完,等我寫完再去!辟芎7逭f(shuō):“玩完了再寫不一樣的!庇谑俏冶愦饝(yīng)了。玩完后我便有了這樣一個(gè)想法:“反正暑假長(zhǎng)著了。”于是我每天都只玩不學(xué)習(xí),一天一天的過(guò)去了。一個(gè)暑假只剩幾天了,我作業(yè)卻還有一大把沒(méi)做,我心急如焚,后悔當(dāng)初不寫作業(yè)。于是我便加夜班,終于補(bǔ)完了。從此以后我便珍惜時(shí)間,先寫完作業(yè)在玩,我學(xué)會(huì)了“一心兩用”分輕重緩急。合理的安排時(shí)間,做時(shí)間的主人。
小學(xué)生的作文300字 篇7
在我的記憶里,媽媽的手是嚴(yán)厲的,是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”,有一次,我學(xué)鋼琴的時(shí)候,一個(gè)音不小心彈錯(cuò)了,我心里知道,但是彈第二遍的時(shí)候,我還是彈錯(cuò)了,媽媽憤怒地走過(guò)來(lái),一手拍在我的頭上說(shuō):“彈錯(cuò)了難道不知道嗎?”媽媽的手就像一把嚴(yán)厲的戒尺,時(shí)刻教育著我,讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的春風(fēng)。期中考試我沒(méi)考好,當(dāng)我傷心的拿著畫滿叉叉的試卷走進(jìn)家時(shí),我以為等待我的是一個(gè)響亮的巴掌或者是一陣責(zé)罵,可是媽媽卻給了我一個(gè)大大的擁抱,用那雙手拿起我的試卷,和我一起分析試卷。此時(shí)媽媽的.手就像一陣溫暖的春風(fēng),安慰著我受傷的心。
媽媽的手是保護(hù)傘,雨天的校門口總是車多人多,不好撐傘,媽媽總是用她的手遮著我的頭,將我保護(hù)在身下,保護(hù)著我。
媽媽的手,無(wú)論變成什么都是對(duì)我深厚的愛(ài)。
媽媽我愛(ài)你!
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