小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
記得小時(shí)候，我經(jīng)常好逞能，鬧出不少笑話來(lái)。
有一次，爸爸買(mǎi)了一把電動(dòng)刮胡刀。我看見(jiàn)爸爸拿著新買(mǎi)的電動(dòng)刮胡刀在下巴上“吱吱”幾下，胡子就沒(méi)了，不知跑到哪兒去了，我看著真好玩。
第二天上午，爸媽都去上班了，我便拿起電動(dòng)刮胡刀�？墒亲约簺](méi)長(zhǎng)胡子怎么辦?突然，我眼前一亮，看見(jiàn)正在睡覺(jué)的小貓咪，主意來(lái)了。我抱起可愛(ài)的小貓咪，另一只手拿起電動(dòng)刮胡刀。一按電鈕，刮胡刀轉(zhuǎn)動(dòng)了，我對(duì)準(zhǔn)小貓的胡子，“吱吱”響了幾下，真好玩!一看，小貓的胡子沒(méi)了，對(duì)我“咪咪”地叫。我笑得肚子疼。不好，有腳步聲，媽媽回來(lái)了。怎么辦?這可是她的寶貝啊!
為了不讓媽媽說(shuō)我，我坐在地上哇哇大哭起來(lái)。媽媽趕忙開(kāi)門(mén)，以為發(fā)生了什么事。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)我和小貓就明白了一切，媽媽又好氣又好笑。她對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是爸爸為美而刮掉胡子，小貓沒(méi)了胡子怎么抓老鼠呢?”我一把鼻涕一把淚地哭著問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳切∝埖?胡子還能長(zhǎng)出來(lái)嗎?”“能，但需要很長(zhǎng)時(shí)間!”“多長(zhǎng)時(shí)間?”“最少一個(gè)月�！�
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。聽(tīng)了媽媽講的事，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你呀，就會(huì)耍小聰明，什么東西都想玩兒。要是把這件事告訴別人，別人非笑掉大牙不可!”我連忙求爸爸不要說(shuō)，以后不再自作主張，保證改掉這個(gè)壞毛病。
現(xiàn)在想起這件事就覺(jué)得有趣。我竟忍不住告訴了“別人”。
小學(xué)生作文 篇2
人生就像五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。而那難忘的一刻我就像喝了蜜似的，久久不能忘懷這甜甜滋味。
現(xiàn)在，就讓我們乘上時(shí)光機(jī)，穿越回一年前。
體育劉老師說(shuō)要選舉25名同學(xué)代表學(xué)校參加廣播操比賽，其中也有我。老師還說(shuō)，這次比賽很重要，要好好排練，取得名次，為學(xué)校爭(zhēng)光。
每天放學(xué)后，我們都要舉行一個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”。雖然每次只練1、2節(jié)廣播操，可每節(jié)廣播操都要糾正動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)練習(xí)十幾次，害得我沒(méi)有了興趣，也沒(méi)有了信心。
正當(dāng)我準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)刻，我竟然出乎意料地被劉老師選作領(lǐng)操員。她當(dāng)著全體同學(xué)的面，贊美我說(shuō)：“你的動(dòng)作很規(guī)范，也很有力度，是做得最好的同學(xué)，你來(lái)做領(lǐng)操員吧。”真的嗎？我疑惑地看著老師，她不會(huì)是看出了我的心思，使用“激將法”吧？在老師贊許和鼓勵(lì)的目光中，我有點(diǎn)遲疑又有點(diǎn)膽怯地走到隊(duì)伍的最前面，做起了領(lǐng)操員。隨著音樂(lè)的響起，我挺起胸脯，繃直雙腿……
就在這一刻，我感受到了贊美的力量是多么強(qiáng)大！它讓我原本灰暗的心空突然變得陽(yáng)光燦爛，它猶如溫暖的陽(yáng)光普照著我那幼小的.心靈，它猶如不滅的火炬點(diǎn)燃了我的自信之光……
這難忘的一刻將永遠(yuǎn)像杯底的紅酒，永遠(yuǎn)飄逸著芳香在我心間！
小學(xué)生作文 篇3
星期天的下午，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。小麗、小軍和小明一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
到了廣場(chǎng)，他們看見(jiàn)有許多人在放風(fēng)箏。天空中的風(fēng)箏真美呀！有可愛(ài)的“燕子”，有美麗的.“仙鶴”，也有兇猛的“老鷹”，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，形態(tài)各異、五顏六色，美麗極了！小明也迫不及待地拿出自己的蜻蜓風(fēng)箏，他高舉著風(fēng)箏，小軍拉著線，大步迎風(fēng)跑起來(lái)，小明同時(shí)松手。風(fēng)箏乘著風(fēng)搖搖擺擺地飄起來(lái)，突然，風(fēng)箏又一個(gè)跟斗栽了下來(lái)，他們沒(méi)有放棄，又重新來(lái)。就這樣，他們不斷地跑著，拉著風(fēng)箏，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。終于，他們的風(fēng)箏都飛向了高空，載著他們的希望與歡笑，在藍(lán)藍(lán)的天空飛翔著。
小麗、小軍和小明在廣場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑著、歡笑著……
點(diǎn)評(píng)：在本習(xí)作中，小作者描述了三個(gè)小朋友放風(fēng)箏的情形，第二段中的動(dòng)作描寫(xiě)很細(xì)致，加上展開(kāi)豐富的想象，使得放風(fēng)箏的整個(gè)過(guò)程顯得很生動(dòng)，真實(shí)可感。
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