小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
如今，現(xiàn)在的筆已經(jīng)很普遍了，筆也就成了大家的用具.但我想，這還不夠方便.有一次，我幻想著，要是把筆變成多功能的，那就更方便了.
它的形狀和我們普通的.筆差不多.不過，筆的上方增加了好幾個按紐.如果你要用鋼筆，你可以按“選筆‘‘紐，它的框欄里就會出現(xiàn)有粉筆、鉛筆、鋼筆、色筆......然后，你就可以點擊鋼筆，不用算時間，你就可以使用鋼筆了.
它還有一種功能，當(dāng)你不注意寫字姿勢時，在筆的上頭有一個播音器和提醒器，提醒起在這個時候就會響起“嘟嘟‘‘的聲音.另外的播音器主要是幫助你學(xué)習(xí)，比如你在看一本書時，遇到不懂的問題，你可以用筆頭點擊，它便會幫助你解釋.
它還可以幫助你改掉錯別字.如果你寫錯字了，播音器就會響起“錯錯、錯錯‘‘的聲音，并且在發(fā)送鍵上給你涂掉錯別字，在出現(xiàn)正確的在筆圈里面.如果你用它來抄作業(yè)，當(dāng)你忘記了做哪項作業(yè)，它便響起那項作業(yè)的名稱在播音器上響著聲音.
這么貴重的筆如果不見了也不用擔(dān)心，因為它有人體感應(yīng)器，哪怕是在千里遠呀!它都隨著人體感應(yīng)器回到你身邊.
多功能筆真能干，它是我們的好老師、好伙伴.
小學(xué)生作文 篇2
上午第三節(jié)課下課鈴聲響了，同學(xué)們集隊來到食堂，桌長們開始分飯分菜。
我拿起裝著白菜的盆子，站在對面的黃鑫德連忙把碗湊上來，說：“陳宇萱，這我喜歡吃，多分點我。”相反，李坤明把碗放在胸前，把它藏在了懷里。該分雞腿了，你一個，我一個，完了還多出2個。我問：“誰要��？”黃鑫德惶恐地舉起了手，舉了一秒鐘，下一秒又不舉了。我假裝沒看見，去給別的'桌了。這時，包承基叫了起來，“再給我一個，我要�！蔽揖徒o了他，又鄭重地提醒了一下：“有沒有誰要啦？過會我給了別人可別后悔了。”黃鑫德這次鼓足了勇氣：“我要，給我!”“不準(zhǔn)!你吃得那么肥，還要吃，不給了!還有，誰叫你講話的呀？站著不許吃!”黃鑫德一邊擦著自己“不爭氣”的眼淚，一邊還在找著周老師，我想：他一定又是找周老師告狀吧!
同學(xué)們吃飯的樣子真是千姿百態(tài)。李坤明吃飯的樣子可好玩啦!拿起筷子，然后慢吞吞地夾起一粒米飯，翻來覆去去看著，盯了一大會兒，才吃掉，邊細嚼慢咽著，邊傻傻地看著我們，過了一會兒，又夾起一粒米……而錢紫陽呢？一個大男生，蘭花指高高地翹起，兩只手指捏著筷子，虧他能夾住飯菜的。
在食堂里，如果你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的景象。
小學(xué)生作文 篇3
生活，宛如一部故事情節(jié)波瀾起伏的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的人生。我熱愛生活，因為它使我受益匪淺，并獲得深深的啟示：做人要堅強。
記得有一次，我考試成績不是很理想，便漫無目的地走出家門散心。走著走著，忽然從我身后傳來一聲尖叫：“哎喲！”我回頭一看，只見一個大約比我小一兩歲的小女孩摔倒在地上，身旁放著兩根木制的拐杖。我仔細一看，原來她是一個失掉左腿的殘疾人。
小女孩的手蹭破了皮，正滲著血，但她并不在意，只是把手按在地上，用力地支撐著身體，想重新站起來�？墒撬吘股倭艘粭l左腿了，剛剛爬起來又摔倒了。
我實在不忍心看下去了，便去幫她撿起拐杖。正要扶起她的時候，她卻擺擺手，說：“小哥哥，不要扶我，我剛出院，走路還沒有習(xí)慣，習(xí)慣了就不會再摔跤了�！�
這時，隨著小女孩堅定的目光望去，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一位慈愛的母親。她可能是這位小女孩的媽媽，正用鼓勵的目光深情地望著她。小女孩臉色微紅，目光炯炯有神地望著前面。她把手放回地上，可倏地像觸了電似的縮了回來。原來，第二次摔倒時，手又蹭破了一大塊皮，一直流著血，淚水在她眼眶里直打轉(zhuǎn)。終于，在一雙拐杖的`幫助下她站了起來。小女孩甜甜地笑了。她慢慢地走到媽媽的身邊，媽媽稱贊她是一個堅強的孩子。她高興地和媽媽一起回家了。頓時，我的心情豁然開朗。
堅強是鐵打的精神，堅強是鋼鐵般的意志。擁有堅強，人就會從失敗走向成功，從黑暗走向光明，從低谷走向高峰。
小學(xué)生作文 篇4
好讀書的人最知道讀書的快樂。在溫暖的陽光下，手執(zhí)一本心愛的讀物，那么靜靜地宛如林間漫步般度過一個悠閑的午后。真是心靈的徜徉，精神的沐浴。世間最愜意的事，莫過于執(zhí)書凝神，通達深奧。只有在這時，才能夠忘記所有的煩惱。
記得小時候家里的書很多，不經(jīng)意間的翻閱卻成了日后的記憶。沒想到，今天所知道的名著，都曾與我有著一面之緣。所以真的感謝父母，給了我日漸成熟之前的熏陶。一條輕輕淺淺的小路鋪在腳下，不用去讓走，那若隱若現(xiàn)的`痕跡早已引著我，去探索遠方的茂林。少年以來讀過的書，都像是生命中的朋友。多少年過去，再翻看，依然是那么親切與熟悉。
我無法改變環(huán)境，但讀書卻給我創(chuàng)造了環(huán)境。我總是不安于一貫的噪亂，而是一心潛于那些隱藏在字里行間的人們中間，仰望著偉人的項背，聆聽著諄諄教導(dǎo)，沿著他們的足跡，不斷前進。
我感覺世界上的書好比是我們身外的圍墻，看得越少，也許越感到迷茫。書讀得多了，就好像打開了一層層的圍墻，不斷看到外面的風(fēng)景。這樣多年之后，就會看到一個個多彩的世界，一個個精美的人生！
那些架上的書籍都是一個個沉睡的精靈，等待著人們用心靈去喚醒。那些蘇醒的精靈，最愿意擁抱你的心，讓你變得更清靜、純潔、快樂與美好。熱愛書的朋友，才會有心靈的豐厚。
書香，自有不俗的韻味，沁人心脾，讓人從迷茫的混沌狀態(tài)，漸漸醒悟；墨韻，總帶著超然的高雅，魂牽夢縈，讓人每每回味無窮。人的一生有了書香墨韻的陪伴，才會”腹有詩書氣自華”。
所以如果你不想深厚，不必看書；如果你不想成就，不必看書；如果你不想什么責(zé)任，也不必看書。但好書永遠是過去與現(xiàn)在，現(xiàn)在與未來的對接。人類文明與進步的足跡，必定是沿著這條路一直走下去，直到永遠，直到永恒。
在你閱過的文字堆砌起的金字塔中，凝聚著你的責(zé)任，也透露著你的自信。讓我們一起讀好書，交好友，做好人；讓我們用一生的時間享受讀書。
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