小學生作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文300字 篇1

　　一只淪落街頭的貴族狗回憶著舊日的時光，忽然覺得有些餓了，于是決定覓食。它啍著歌兒找尋著，四處搜索著它夢眛的美味。左尋尋，右覓覓，發(fā)現(xiàn)了墻角下有一攤米飯，它輕蔑得嘖了一聲：“啍，我可是貴族，是吃肉的，才不稀罕吃這破東西呢！”于是又尋覓起來，左找找，右尋尋，又在一處拐彎處發(fā)現(xiàn)了兩塊餅干，可它連正眼也不瞧上一眼，趾高氣昂得昂著頭：“我是貴族，是吃肉的，才不吃這破東西呢�！崩^續(xù)找尋。左瞧瞧，右看看，已餓的.腦袋發(fā)暈的它突然看到一棵果樹下落下幾只熟透的紅蘋果，只見它舔了舔嘴角，摸了摸空癟的肚皮，依然自傲著：“我是貴族，是吃肉的，我不可以吃，決不可以吃這破東西�！崩^續(xù)向前走去。就這樣，不知找了多久尋了多久。這也不吃，那也不吃，尋來找去也只抱著一個念頭，吃肉，心底發(fā)了慌，前胸貼了后背，但卻始終沒見過肉的蹤影。它走著、爬著、最后虛弱的倒了下去，終于做了餓死鬼。

　　這則寓言是說：不能只活在已逝的時光里，搞清楚現(xiàn)在的狀況，否則吃虧的只能是自己。

小學生作文300字 篇2

　　“一根繩，兩人搖，搖上去像小橋，搖下去像小船，你跳我跳大家跳……”每當聽到這首兒歌，我就情不自禁地想起上周星期三我們班跳繩比賽的情景。

　　那一天早上，太陽剛剛露出笑臉，老師帶我們來到了操場上。操場上人山人海，熱鬧非凡。我們像飛出籠子的小鳥興高采烈地玩起了跳繩。同學們有的圍成了一個圈一起跳、有的一個人跳、有的在帶別人跳，你看那跳繩五顏六色、閃閃發(fā)亮，同學們揮著它像是揮著一條五彩的彩虹。

　　同學們跳繩的樣子千姿百態(tài)：有的小女生扎著兩個小羊角辮，一跳一跳像一只可愛的小兔子;有的小女生像輕盈的`蝴蝶在花叢中飛舞;有的小男生直著腿一跳一跳像個木頭人;有的小男生像下山的猛虎，用跳繩用力地敲得地面“咚咚”響。還有一些同學在一旁觀看當啦啦隊，為跳繩的同學加油。

　　比賽結束了，操場上一片歡聲笑語。有的同學跳得很多，有的同學跳得很少。跳得多的同學洋洋得意，跳得少的同學暗暗下定決心，要多跳繩，下次取得更好的成績。

　　這真是一次有意義的比賽。

小學生作文300字 篇3

　　今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當班干部。

　　班干部是一個多么令人向往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班干部。在班干部職務面前，我自信，我能干、我還有責任心。我不敢說我是最合適的.，但我敢說我將會是最努力的！假如我當上了班干部，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體；假如我當上了班干部，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助；假如我當上了班干部，我會每周推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。請老師，同學們相信我，支持我，我一定行。

小學生作文300字 篇4

　　在這個寒假，我讀了《傅雷家書》這本書，它給我的感受是這不僅僅是家書，更是一本教人育人的書。在這里，傅雷不只是一個父親，同時也是兒子的好友、老師。書中字里行間無不透露著一個父親對兒子的愛，朋友的關心勉勵，老師的諄諄教誨。

　　從書中，我知道了，傅雷是非常細心的一個人，他對兒子的關懷無微不至，大到人生哲理，小到為人處世，傅雷愛兒子，但卻不溺愛兒子，他對兒子悉心培養(yǎng)，希望他成為一個時刻愛國、淡泊名利的人，這樣的父親怎能不令人敬佩呢？

　　書中有這樣一句話令我記憶猶新：”人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正解脫�！岸嗝瓷羁痰腵一句話啊，當我們面對成功時，要謙虛坦然；面對失敗時，要積極進取。人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福。這句話給了我深深的啟迪，我一定會永久銘記。

小學生作文300字 篇5

　　一次，我們需要學�？梢越M織，讓我們給山區(qū)的同學捐贈書。為了提高山區(qū)的同學能看上書，老師進行鼓勵學生我們能夠讓我們都要把書捐給山區(qū)的同學。

　　當我回到家時，我開始找書。當我媽媽看到我在找東西時，她好奇地問：“你在找什么？”我回答說：“老師讓我們?yōu)樯絽^(qū)學生捐贈書籍，我想把書看完保存下來，捐給山區(qū)學生�！眿寢屨f：“你真懂事！我和你一起去找。會更快。我們發(fā)現(xiàn)了我讀過的所有課外書，并對它們進行了分類，一本準備捐贈，另一本留下。第二天，我把書給了老師，老師表揚了捐贈更多書的.學生。其中一個是我，我很高興。

　　我覺得這是有道理的，因為我能夠預訂捐給山區(qū)，也就是學生，給我的愛。所以，我想我會應該做更有意義的事情。

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