小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天我和我的好朋友柯文倩一起去觀看了我們期待已久的《大電影》。我們提前了半個(gè)小時(shí)來(lái)到太古倉(cāng)，媽媽幫我們買了門(mén)票，我和柯文倩憑戲票兌換了我最愛(ài)吃的爆米花，還有兩瓶水。
時(shí)間到了，我們激動(dòng)地走進(jìn)了電影室。開(kāi)始了，幾乎全場(chǎng)的小朋友都非常的'安靜�？吹侥杀っ媾R危機(jī)時(shí)，我們都非常緊張。最后在小藍(lán)和美琪，美雪和游樂(lè)王子的努力下，終于戰(zhàn)勝了危機(jī)，讓魔仙堡回復(fù)生機(jī)。這時(shí)，我們?nèi)珗?chǎng)都響起了熱烈的掌聲！
小學(xué)生作文 篇2
自從我家的電腦裝上了網(wǎng)線，每到星期天我們一家三口便開(kāi)始了電腦大戰(zhàn)。
吃過(guò)晚飯后，平靜的屋子里彌漫著“硝煙及殺氣”。爸爸并沒(méi)有被這樣的氛圍感染，而是大步流星地朝書(shū)房跑去。媽媽看此情景，用起她哪殺手锏“獅吼功”。
“老趙，你碗洗沒(méi)，不然要罰你刷一個(gè)月的碗！”爸爸聽(tīng)了只好退回來(lái)。只見(jiàn)媽媽三步并做兩步朝電腦沖去。我也絲毫不甘示弱，趁機(jī)把媽媽的手機(jī)鈴聲打開(kāi)。
“老媽，來(lái)電話了！”我就趁機(jī)溜向電腦。誰(shuí)料爸爸這會(huì)兒剛好把碗刷完也跑了過(guò)來(lái)。失敗的.肯定是我啦！
老爸正在聚精會(huì)神地看電影，突然“媽呀”的一聲在椅子上騰地站了起來(lái)。原來(lái)媽媽貼了張白色的面膜，又把頭發(fā)弄散，嚇了他一大跳。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)鉆了過(guò)去，還沒(méi)坐到椅子上，媽媽爸爸就把我坐的椅子悄悄抽走，害得我摔了個(gè)四腳朝天。見(jiàn)此情景，我使出了最后一招“挑撥離間”。
“老媽，你想想看，爸爸力氣大，你能占上風(fēng)嗎？”我說(shuō)完之后，立刻轉(zhuǎn)身告訴爸爸：
“你看我老媽，咱家什么事情她都要搶先，你不讓她，她肯定對(duì)你不依不饒的，最后你有好果子吃嗎？”爸爸和媽媽正在做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，我趁機(jī)坐在了電腦前……
電腦大戰(zhàn)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，它給我們的生活增添了很多樂(lè)趣！
小學(xué)生作文 篇3
我們班是個(gè)開(kāi)心的港灣，快樂(lè)的花園，也是我們開(kāi)心一族的“基地”。班里的每一個(gè)人都是這里的族人。你想體驗(yàn)快樂(lè)嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧！
一、林利珍 開(kāi)心指數(shù)：★★★★ 職位：族長(zhǎng) 稱號(hào)：“百變怪”
特點(diǎn)：身為族長(zhǎng)的利珍，比起族人，自然是強(qiáng)許多。她是族中最文靜的、最善良的，是族人心中的榜樣、老師的幫手，往往都起帶頭作用。美中不足的是，她總是不茍言笑，裝出一付嚴(yán)肅的樣子，當(dāng)然啦，這只是為了對(duì)付個(gè)別男生。在女生群中，她也總是顯得很快樂(lè)，特別開(kāi)心，笑的很歡。而在老師面前，她則是一副“乖乖女”的樣子，老師布置的每一個(gè)任務(wù)她都會(huì)認(rèn)真地完成。而在她弟弟面前，則是一副專橫的樣子。當(dāng)?shù)艿芟肴ジ蓧氖聲r(shí)，她總是說(shuō)：“不能去！”直逼得她弟弟乖乖地降伏，安靜地呆在那里�？磥�(lái)，利珍不僅僅是威望全族第一，就連“百變”的性格，全族也沒(méi)有人敵得過(guò)她。
二、陳風(fēng)雅 開(kāi)心指數(shù)：★★★★ 職位：長(zhǎng)老 稱號(hào)：“母老虎”
特點(diǎn)：嘿嘿，陳風(fēng)雅也就是鄙人啦。我乃是全族人稱母老虎的“兇巴婆”，男生的克星是也。說(shuō)起我的缺點(diǎn)，真是數(shù)不勝數(shù)，最大的就是兇和懶了。說(shuō)起兇這個(gè)缺點(diǎn)，我真是羞的無(wú)地自容了。按理說(shuō)，女孩子都是文靜、溫文爾雅的，我算是打破了這個(gè)“千古不變”的規(guī)律了，總是像男孩子一樣，跟男生打來(lái)打去，真是一個(gè)假小子。男生們總說(shuō)：“母老虎，兇巴婆�！背藘矗硗庖粋�(gè)很嚴(yán)重的缺點(diǎn)就是懶了。因?yàn)檫@個(gè)懶，我不知道錯(cuò)過(guò)了多少機(jī)會(huì)，犯了多少錯(cuò)誤。唉，真是可悲可嘆�。�
三、丁燕燕 開(kāi)心指數(shù)：★★★★★ 職位：長(zhǎng)老 稱號(hào)：開(kāi)心果 第二代母老虎
特點(diǎn)：燕燕是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。打那以后，別人說(shuō)我的時(shí)候，總會(huì)添上一句：“丁燕燕跟她一個(gè)樣！”男生們總是說(shuō)燕燕是第二代母老虎，這時(shí)，燕燕就會(huì)氣得滿臉通紅，跑著追那個(gè)說(shuō)的人，猛打一頓。燕燕就如我一樣，在族里履行著“人不犯我，我不犯人”的規(guī)律，不過(guò)，與我不同的是她長(zhǎng)的可愛(ài)，膽子也不大，按理說(shuō)，應(yīng)該如利珍一般文靜，可是她卻不同，不是好欺負(fù)的。不僅如此，她還是一針“”，總是逗人發(fā)笑，使我們族里整日充滿歡聲笑語(yǔ)；她還是一個(gè)能分擔(dān)歡喜哀愁的朋友，是可以傾訴的對(duì)象，讓你傾吐煩惱和快樂(lè)，整日充滿活力，快樂(lè)過(guò)每一天。
四、蘇雪楓 開(kāi)心指數(shù)：★★★★★ 職位：無(wú) 稱號(hào)：機(jī)靈鬼 搗蛋鬼
特點(diǎn)：蘇雪楓有倆個(gè)特點(diǎn)——機(jī)靈、愛(ài)搗蛋，正好符合他的形象——鬼頭鬼腦。說(shuō)他機(jī)靈，真是心服口服。他上課總是搗蛋，更別說(shuō)聽(tīng)了，可是考試卻也不會(huì)亮紅燈，數(shù)學(xué)還能進(jìn)入九十分的'行列。奧數(shù)方面，他也“不甘示弱”，總是能得個(gè)獎(jiǎng)，捧張獎(jiǎng)狀來(lái)。而在搗蛋方面，他也真是搗蛋搗出了名，一會(huì)兒捉弄女生，一會(huì)兒捉弄男生，真是“忙碌”啊！上課了，他仍不安分，除了語(yǔ)文課，他都在插嘴，數(shù)學(xué)課呢，更過(guò)分，老是頂撞老師，不知?jiǎng)?chuàng)下了幾次記錄了，真是“杰出”！
五、劉凱楠 開(kāi)心指數(shù)：★★★★★ 職位：數(shù)學(xué)課長(zhǎng)老 稱號(hào)：開(kāi)心果
特點(diǎn)：女生中有燕燕這個(gè)開(kāi)心果，男生中也有一個(gè)開(kāi)心果。那就是——?jiǎng)P楠。這位在男生屬大哥級(jí)的人卻讓人沒(méi)有畏懼感，原因就是因?yàn)樗貏e愛(ài)搞笑。如果說(shuō)燕燕的“開(kāi)心秘方”是語(yǔ)言的，而劉凱楠的“開(kāi)心秘方”則是全面的。他不僅說(shuō)笑話吸引人，就連搗蛋也頗有戲劇性，真是名副其實(shí)的“開(kāi)心果”！
六、劉亨楠 開(kāi)心指數(shù)：★★★★★ 職位：無(wú) 稱號(hào)：
特點(diǎn)：劉亨楠這個(gè)人很有“特色”，他總是故意出丑讓別人發(fā)笑，偶爾也會(huì)做出許多過(guò)人的舉動(dòng)，引人注目。就說(shuō)這次下課，他坐在位置上，呆了半天，最后打開(kāi)抽屜，把頭埋進(jìn)衣服里，呼呼大睡。女生們都十分好奇，圍著他動(dòng)手動(dòng)腳，一會(huì)兒壓緊抽屜蓋，一會(huì)兒敲打他的背，一會(huì)兒踩他的腳，劉亨楠被折磨得夠慘，我以為他會(huì)放棄演戲，出來(lái)跟女生們斗嘴。哪知他仍“呼呼大睡”，還裝做在做白日夢(mèng)，說(shuō)著夢(mèng)話：“錢(qián)，好多的錢(qián)�！敝車娜硕急凰盒α耍麉s仍然裝睡。這個(gè)人，真是如一針，使我們歡笑不已。
……
快來(lái)這開(kāi)心的港灣，這快樂(lè)的花園吧，讓你也體驗(yàn)一番快樂(lè)吧！
小學(xué)生作文 篇4
在這一瞬間，友誼將成永恒。
-----題記
相識(shí)那年，是在上幼兒園。幼兒園里的日子是快樂(lè)的。我和她的笑容如此天真爛漫。一起走在回家的路上，一起在門(mén)前嬉戲，共同留下了童年美好的回憶。
我們是有緣的，上小學(xué)時(shí)我們又同在一個(gè)班。我們幾個(gè)月不見(jiàn)就“如隔三秋”，像棉花一樣粘在一起。我們一直是最好的朋友。
越來(lái)越大，越來(lái)越會(huì)思考，這時(shí)我們的意見(jiàn)常常不同。一次，為爭(zhēng)一個(gè)題目的對(duì)錯(cuò)，我們爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至視對(duì)方為敵人。就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)了。
六年級(jí)的一次檢測(cè)，我名落孫山。那天，天昏蒙蒙的'，下著毛毛細(xì)雨，我不喜歡下雨天，心情跌落低谷，考試自然沒(méi)心情。自以為就算沒(méi)心情也能名列前茅，可是我錯(cuò)了。我就像一只習(xí)慣在高空飛翔的大雁被一支箭射中，跌落低谷。我迷茫，我徘徊，望之天地間的雨簾，我更傷心。我走出校門(mén)，走進(jìn)雨簾，任憑雨水的沖刷。這只受傷的大雁得到一個(gè)人的包扎，重新起飛。突然頭頂上有了一片“晴空“，扭頭一看，是她，她朝著我笑，并且眼睛里放出一種信任和鼓勵(lì)的眼神。無(wú)言的立在雨簾中，我的心靈受到震撼，這一種眼神比任何話都更能鼓舞我的斗志。雨中我們?cè)僖淮纬蔀楹糜�。雨停了，天晴了，一座七色彩橋架起我們的友誼。
第二次檢測(cè)，我做好準(zhǔn)備，奮起直追，又重新回到”藍(lán)天".
上初中了,我們沒(méi)有在同一個(gè)班,我有一點(diǎn)遺憾.但我相信,我們將是永遠(yuǎn)的好朋友.
我們一起笑過(guò),哭過(guò),我們爭(zhēng)吵過(guò),和好過(guò).這個(gè)眼神,將成為我永恒的記憶.
瞬間,永恒.
------后記
小學(xué)生作文 篇5
夏日的夜格外寧?kù)o，夏日的風(fēng)陣陣清涼。隨著徐徐夏風(fēng)，我順著僻靜的小路，悠悠忽忽地逛到了迷人的池塘——夏夜女王的陣地。
靜靜的池塘中開(kāi)放著亭亭玉立的荷花。微風(fēng)吹著荷花，艷麗的花群一朵朵、一叢叢、一簇簇的花蕊頃刻之間上下前后搖晃著，似唱歌，似跳舞，似熱情地招呼，隨之飄來(lái)了一股股沁人心脾的芳香。在皎潔的月光下，一朵朵潔白、粉紅的荷花交替著，猶如披著輕紗的仙女，在恬靜的池塘中靜靜沐浴著，嬉戲著，盈盈欲滴，含苞欲放，一層裹著一層，猶如一位不愛(ài)說(shuō)話、害羞的小姑娘；有的荷花像大臉盆，仔細(xì)看還能在這層層花瓣中隱約看見(jiàn)一個(gè)穿著綠衣裳的小精靈……許久，我仿佛感覺(jué)自己也融在這迷人的荷塘中，隨風(fēng)搖擺，仿佛自己也是一朵荷花。
池塘中還有荷花的最佳舞伴——荷葉。荷葉穿著綠色的`衣裳，那細(xì)長(zhǎng)的經(jīng)脈有點(diǎn)讓人捉摸不透�？�，從遠(yuǎn)處飛來(lái)的幾只小蜻蜓靜靜地落在荷葉邊際，仿佛是它溫馨的家，又似它們的樂(lè)園；瞧，小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)，不約而同的待在大片大片的荷葉下，一邊觀看潔白如水的月光，一邊竊竊私語(yǔ)，好像在商議些什么；青蛙把荷葉當(dāng)成了舞臺(tái)，它們盡情的歌唱著，真是一只一聲呱，一只一聲哇，組成了最動(dòng)聽(tīng)的荷塘交響曲，這種美妙的歌聲只有動(dòng)物們才能演奏出。
捧起一泓清涼的水，洗把臉，我看透了生命的奧秘。池塘中清澈的水被無(wú)暇的月光籠上了一層不可探索的面罩，折射出了如魚(yú)鱗般的光，此時(shí)看上去，水好像是活的，好像有一股生命在流動(dòng)，從水中隱隱可以看見(jiàn)暗色的天，迷人的月，閃亮的星，清新的荷……
凝望天空，朵朵白云水天相接，勾勒出優(yōu)美的線條，像黯淡的顏料一渲染成一般，相互混合著，交替著。月光如流水，不停地放射著令人捉摸不透的光芒，偶爾微風(fēng)把月光吹得微微飄揚(yáng)起來(lái)。遠(yuǎn)處有十萬(wàn)顆星星在對(duì)我眨眼，對(duì)我微笑，又仿佛千百顆鉆石在天際，向我展示著它的魅力，它的耀眼。
難道這沁人心脾的荷花，令人陶醉的夜，寧?kù)o的水，迷人的夏夜，還談不上夏夜女王嗎？
小學(xué)生作文 篇6
我雖然學(xué)習(xí)不是很好，但是為人誠(chéng)實(shí)從不說(shuō)謊�？墒亲屛移婀值氖抢蠋煵辉趺葱湃挝�。
星期一早上，我起晚了，洗臉的時(shí)候一看表都7點(diǎn)40了，趕緊喝了口飯湯，就像兔子一樣飛快地跑出了家門(mén)，沖向?qū)W校。
一口氣跑到教室，語(yǔ)文老師正讓班長(zhǎng)收作文，總算沒(méi)遲到，我不由得松了一口氣，看也沒(méi)看就把本子交了上去。下了第一節(jié)課，我剛想去外面透透氣，忽然聽(tīng)見(jiàn)同桌喊我：“王可，老師說(shuō)讓你去辦公室，好像很生氣，你小心點(diǎn)。”我有點(diǎn)兒莫名其妙，今天還沒(méi)犯錯(cuò)呢！
我到了辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這就是你的作業(yè)嗎？”我看見(jiàn)老師桌子上的英語(yǔ)本，才想到是自己拿錯(cuò)了本子，把作文本忘在家里了，便對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的作文本忘在家里了，明天我一定帶來(lái)。”
老師一聽(tīng)，聲音立刻提高了8度：“沒(méi)寫(xiě)就沒(méi)寫(xiě)，還撒謊欺騙老師！別再裝了，想用這點(diǎn)小把戲糊弄過(guò)去，沒(méi)門(mén)兒！”我連忙說(shuō)：“老師，我沒(méi)騙您，我真是忘了帶來(lái)�！崩蠋熡卯悩拥难酃饪粗遥瑤еS刺的語(yǔ)氣說(shuō)：“喲，我委屈你了。你學(xué)習(xí)這么好，怎么可能不寫(xiě)作業(yè)？回去上課吧�！蔽抑涝僬f(shuō)也沒(méi)用，哭著回到了教室。
放學(xué)回到家，我把在學(xué)校里發(fā)生的'事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“我在作業(yè)上簽個(gè)字，你再拿走吧�！比缓笥勉U筆在作文后邊寫(xiě)上了：“王可昨天晚上已經(jīng)寫(xiě)完了作文�！�
第二天，我來(lái)到學(xué)校，按媽媽說(shuō)的把作文本翻到簽字的那一頁(yè)交給了老師，老師看看媽媽的簽字，又看看我，冷冰冰地說(shuō)：“老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)�！”我�?tīng)出了老師的不情愿，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了……
我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)相信我，盡管我的成績(jī)不太好！”
小學(xué)生作文 篇7
桂林桂林，桂樹(shù)成林，這里大街小巷都散發(fā)著桂花的香味。今天媽媽帶我到赫赫有名的旅游勝地——桂林去觀看那里的美景。我們先到了漓江，啊！這里真不愧是桂林最有名的江。漓江的水是那樣的綠，綠的如同翡翠，好像是被周圍的綠樹(shù)。綠草染過(guò)似的；水是那樣清，清的好像一面鏡子，映出了各種各樣的云朵，映出了連綿起伏的山巒和兩岸茂盛的花草樹(shù)木；水是那樣的.靜，靜的聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)江水流動(dòng)的聲音，如果你往江面投一顆石子，就會(huì)看見(jiàn)波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。桂林的水很有名，山更有名。這里有許多奇形怪狀的山，有的像犀牛，有的像駱駝，有的像小貓......看得我眼花繚亂。
其中我最喜歡的是象鼻山，它的形狀好像一頭正在江邊吸水的大象。我還知道一個(gè)關(guān)于象鼻山的傳說(shuō)呢。在很久很久以前，有一頭專干壞事的大象，神仙也拿它沒(méi)辦法，所以人們都叫它壞象，它經(jīng)常踩壞莊稼，攪渾江水。有一次，壞象走到了漓江，它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的地方，所以它一動(dòng)不動(dòng)地欣賞江邊美景，這時(shí)有位神仙飛過(guò)，它怕壞象又搗亂，他就把壞象變成了一座山，讓他乖乖永遠(yuǎn)立在江上。多么美麗的地方呀！
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