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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
天氣涼了，大雁往南飛了，這就意味著秋天的到來。
公園里有許多菊花，有紅的、有白的、有黃的、有紫的……它們爭奇斗艷，不相上下，發(fā)型也十分奇特。有些頭上戴著卷發(fā)，有些頭上的發(fā)型是平平的，像一個(gè)遮陽傘。還有的細(xì)細(xì)長長的，像一朱美麗的煙花。有些發(fā)型白色卷發(fā)的菊花，像一個(gè)慈祥的奶奶。還有許多菊花排成兩排，一陣風(fēng)吹過，那些菊花搖晃了起來，像是在向我們連連點(diǎn)頭。又有許多紅色的菊花在樹墩前面，像是在舉行盛大的婚禮。
楓樹葉子紅了，紅的像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒。楓樹底下的葉子多的數(shù)不勝數(shù)。一陣風(fēng)吹過，樹上的.葉子發(fā)出了沙沙的笑聲，又像小們招手。有一顆頂天的楓樹，仿佛一個(gè)沖天火炬在燃燒著天空，樹下的落葉，就像一團(tuán)團(tuán)不滅之火在灼燒著大地。
銀杏樹的葉子黃了，樹葉還非常多，當(dāng)你看到這樣的情景，就會(huì)覺的一個(gè)金色的巨浪像你涌來。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，樹上落了幾片樹葉，像是巨浪在涌來的中途灑下來的浪花。還有一棵頂天、立地又非常斜的銀杏樹就像是通向幸福天堂的金色天梯。
我愛秋天，更愛秋天的公園！
小學(xué)生作文300字 篇2
我們學(xué)校在9月29日下午第二節(jié)課上舉行了義賣活動(dòng)。同學(xué)們都在操場上等候校長宣布開始，然后校長宣布義賣開始，操場上頓時(shí)沸騰起來了。
同學(xué)們奔向各自的目標(biāo)，義賣的商品有玩具、文具和書籍……，每個(gè)攤點(diǎn)都擠滿了人，大家都拿著自己購買的商品，有的和辦理的同學(xué)比誰買的好。我?guī)Я艘槐尽董h(huán)球科學(xué)知識(shí)》的書，一個(gè)訂書機(jī)和一個(gè)指南針。操場上真是人山人海的，有的同學(xué)問營業(yè)員：“你這里有便宜的玩具嗎？”“有很多的�！薄斑@個(gè)幾元？”“一元�！薄斑@么好玩的才一元，趕快買下來��！”；有的同學(xué)滿頭大汗氣喘吁吁地說：“這個(gè)……幾元？”“5元�！薄敖o你�！贝蠹叶己堋隘偪瘛薄�45分鐘后場面冷清了一些，同學(xué)們都回到了自己班級(jí)的攤點(diǎn)看看剩余的物品還多不多。同學(xué)們相互交流各自買的東西，我買了兩輛玩具車和四塊很有特色的橡皮。它的包裝就像牛奶盒，我很喜歡兩樣?xùn)|西，一共花去四元錢。
我覺得和別人交換自己所喜歡的.東西是一件快樂的事，我們義賣的錢都捐給了特奧會(huì)，為了讓更多的殘障人有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
我覺得應(yīng)該多開展更多這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們交換物品的同時(shí)，也幫助了需要幫助的人。
小學(xué)生作文300字 篇3
“累死我了，老婆你們饒了我吧!”一聽這話，無疑是我爸爸講的。
發(fā)生什么事了?聽我慢慢道來。原來我和爸爸進(jìn)行仰臥起坐比賽，為了公平起見，媽媽既做裁判，又當(dāng)計(jì)數(shù)員 ，全程監(jiān)督我們。還沒開始媽媽就對我說：“我看好你，耶!”“預(yù)備，開始，”媽媽一聲令下，我飛快地做著，媽媽不停地報(bào)著數(shù)字“1個(gè)，2個(gè)······ 7個(gè)，8個(gè)·····20個(gè)·······我不負(fù)媽媽的'期望，一口氣做了30個(gè)，我得意地瞧了瞧爸爸。這一下輪到胖嘟嘟的爸爸了，只見他胸有成竹地躺了下來，“1個(gè)，2個(gè)······”只見他很輕松做完了，“10個(gè)，11，12”，當(dāng)做到13個(gè)的時(shí)候，爸爸已經(jīng)累得氣喘吁吁，臉漲得通紅，肚子微微一挺，抱著頭努力想再做一個(gè)，可是還沒有抬起，就又倒了下去。連續(xù)做了幾次，每次都以失敗告終。我著急了，完全忘記這是我倆之間的比拼，大聲說道：“爸爸，加油!哈哈哈，我贏啦!”
這次大比拼，使我明白:平時(shí)要多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，不能長太胖。
小學(xué)生作文300字 篇4
嬉戲中，夏悄悄走了，秋的腳步近了。
憂愁的氣氛慢慢擴(kuò)散起來，一眼望去，凄涼的景色便映入眼簾。
風(fēng)，從身邊吹過，涼涼的，一股寒氣從腳跟竄出來，感到渾身不自在，憂傷不禁就感染了你。一切景物，都被這風(fēng)吹出了凄涼。“洛陽城里見秋分，欲作家書意萬重”，秋風(fēng)蕭瑟，在外的游子思鄉(xiāng)之情不禁涌起，這秋風(fēng)就帶著這思鄉(xiāng)情走了。
雨，是不尋常的，空氣因此而干燥，但反而符合了金燦燦的一片。偶爾下起雨來，也是小雨，細(xì)線般的雨滴在黃色的葉上，如珍珠下襯著金碟。雨落在身上，清涼的感覺瞬間傳遍全身，讓人想多淋一淋。
雨過了，一切嶄新嶄新的`。天藍(lán)了，谷黃了，憂愁的氣氛如來一樣悄悄地走了。取而代之的是一片歡快的景象。
太陽金黃的，把谷子映的更黃了，豐滿的谷穗把支桿壓垮了，風(fēng)一吹，嘩的一下，谷穗全躺下來了，就如那波瀾的大海一樣。
人們都出來了，天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。金黃的田間，一群年輕人割著谷子，汗水從臉頰滑下，但臉上掛著燦爛的笑容。
我們笑了，秋也笑了。
“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流�！�，秋意，就隨著詩，蕩漾著…
小學(xué)生作文300字 篇5
看到這個(gè)題目，我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰呢？鮮花應(yīng)該送給媽媽。
是媽媽懷胎十月，把我領(lǐng)到這個(gè)世上，給了我生命。是媽媽的教育是我從牙牙學(xué)語的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂 和媽媽緊緊的聯(lián)系在一起，每當(dāng)我失敗得時(shí)候，媽媽在鼓勵(lì)我；我成功了，媽媽在表揚(yáng)我；我生病了，媽媽皺著眉頭；我受委屈了，媽媽會(huì)給我溫暖的`懷抱；想起媽媽撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給媽媽呢？鮮花應(yīng)該送給好老師。是好老師教給我知識(shí)，教育我做人的道理，把我從一個(gè)無知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)脫不開好老師說過的一句話，一個(gè)字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來的；每一次被您批評，都是對我的一種教育；沒一次您讓我做一些事情，都是對我的一種考驗(yàn)，難道不是這樣么？想到好老師您對我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給好老師呢？鮮花應(yīng)該送給奶奶。因?yàn)槟棠虨榱宋夷鼙成细蓛舻臅ド蠈W(xué)，把手都累的腫起來了，也不肯歇一會(huì)兒。所以我覺得鮮花應(yīng)該送給奶奶！
我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對我的鼓勵(lì)與表揚(yáng)吧；作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步。等我成為祖國的棟梁之材的時(shí)候，來回報(bào)你們對我的愛吧。
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