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小學(xué)生作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
高清逸家養(yǎng)有一只畫眉。它有一張尖尖的小嘴，小小的，玲瓏的眼眶里嵌著一雙水靈靈的黑眼珠。眼睛周圍好像是專業(yè)的畫家畫的一圈白色的羽毛向后延伸，這應(yīng)該就是畫眉鳥名字的來歷吧。
畫眉鳥身上長著棕色而又光滑的羽毛，羽毛上還夾雜著一些灰色的斑紋，它那長長的尾巴是由幾片夸張的羽毛組成的`。它長著一對小巧的細腿，一雙褐色的小爪子緊緊地抓住細木棒，整個身體穩(wěn)穩(wěn) 的站住，昂首挺胸、雙眼望著遠方，就像一個站崗的士兵威風(fēng)極了。它總是喜愛在籠子里跳來跳去，可討人愛了。
畫眉鳥的歌聲很動聽。在陽光明媚、風(fēng)和日麗的時候，畫眉鳥就會放開歌喉，婉轉(zhuǎn)的高歌。歌唱之前總要站直身子，昂著頭，就像一位登臺演出的歌唱家一樣，而我則是一旁忠實的傾聽者。
我多么希望我也能有這么一只可愛的畫眉鳥啊!
小學(xué)生作文300字 篇2
老師我想對您說聲：“謝謝�！敝x的是您教給我們知識。老師，我還要向您道聲：“您辛苦了�！睘榈氖悄鸀槲覀兌鴦诶郾疾�。時間如同離弦的箭般飛快流逝，歲月的長河可以帶走一切，但卻帶不走我們之間那份厚厚的師生情。是誰在夜晚忙碌地批改著作業(yè)？是誰在同學(xué)生病的時候帶他去醫(yī)院還墊上了醫(yī)藥費？是誰在同學(xué)有不會做的題目時耐心的為他講解？那又是誰站在講臺上認真講課？是您，敬愛的.老師，您為我們而操勞，付出太多太多了，我們無以回報，也許現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)就是給您的最好的禮物。浩蕩江河忘不了源頭，參天大樹忘不了根須，我們也一定不會忘記您。
您是棵大樹，我們就是樹下的小草；您是蠟燭，點燃自己照亮他人；您是陽光雨露，滋潤同學(xué)們的心田。您在這平凡的職業(yè)中突顯出偉大，偉大中又透露出了無私。老師您對我們的關(guān)心我們都看在眼里，記在心上。老師您的苦口婆心我們都明白，就連您對同學(xué)們的批評中也包含著愛與不舍。滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報，千言萬語就交織成一句話：“老師，我們永遠愛您�！�
小學(xué)生作文300字 篇3
我最喜歡的一個地方是校園的花壇，那里是個美麗的地方。
這個花壇一年四季都散發(fā)著誘人的花香。春天，鮮花盛開；夏天，鮮花斗艷；秋天，丹桂飄香；冬天，臘梅傲雪。但最美的時候還是在萬物復(fù)蘇的春天。
冬去春來，校外的梅花剛榭，花壇里的.迎春花又開了，從遠處望去，好像是一群黃蝴蝶在歡快地飛舞。
迎春花只是一個“司號兵”，迎春花一開，映山紅也陸續(xù)開放，站在教學(xué)樓上，一眼就可以看見美麗的映山紅像是一團燃燒的火焰，風(fēng)一吹，又像是一個亭亭玉立的紅衣少女在微風(fēng)中翩翩起舞。
在花壇的左邊，是幾棵桂花樹。每到九月開學(xué)，一進校門就飄來陣陣沁人心脾的清香，盛開的桂花像一顆顆小球，十分可愛，摘下一小顆放在口袋里，能讓你一整天都聞到桂花的清香。
校園的花壇一年四季都有不同的景色，真是太美了！
小學(xué)生作文300字 篇4
暑假里的一天，我正準備寫作業(yè)，就聽見吱——吱——的'聲音。我心想，這回我要做個“小偵探”，偵查一下這是什么聲音，我就順著聲音找到了廚房里，原來是一只老鼠在啃東西。我準備把它嚇走，可心里一想，它為什么光啃東西而不聽吃東西呢？這個問題印在我的腦海里，怎么也想不通。
后來爸爸回來了，我馬上去問爸爸，爸爸說：“你為什么不親身去觀察下呢？”我聽了爸爸的話，便在廚房里放了一塊饅頭，自己躲在門后。過了一會兒，一只老鼠過來了，我猛的一撲，把老鼠捉住了。為了防止它逃跑，我把它放在鳥籠里。里面還給它放了饅頭讓它吃。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它的牙齒老了很長。又過了幾天，它餓死了。“它為什么會餓死呢？”我?guī)е@個問題去上網(wǎng)查資料，原來它的牙可以長很長的，如果它們不磨牙，就會被牙齒頂住嘴巴而無法吃東西。這下我明白了：它原來是因為無法磨牙而被餓死。
這次觀察真讓我收獲不少�。�
小學(xué)生作文300字 篇5
答辯那天，緊張的要死�？磩e人答辯，輕輕松松，但要到自己的時候，各種事情糾結(jié)起來，害怕ppt版本不同放映不了，害怕講解ppt的時候無話可說，害怕論文內(nèi)容被老師批評得一無是處，害怕老師的問題回答不出來太丟人……
但是，我能怎么辦呢，只能硬著頭皮上啊。講解ppt的時候，就照著上面的內(nèi)容念，發(fā)現(xiàn)老師根本沒心思聽你說什么，都在低頭看論文；還不能說太多，時間必須控制在5分鐘之內(nèi)，說的太多，老師就會不耐煩，忍不住打斷。
答辯組的兩位本專業(yè)的老師，一位平時說話尖刻，但好在我的論文內(nèi)容不錯，被這位老師夸獎我寫的有新意，看得出來有花功夫；另一位老師平時不愛管事，但好在我平時課堂上認真聽講，認真回答問題，導(dǎo)致這位老師對我印象頗佳，答辯的'時候絲毫沒有為難我，就通過了他的論文審核。
答辯完，松了一口氣，在學(xué)長的幫助下，修改了一些格式方面的小錯誤，最后答辯通過了。
雖然其他同學(xué)，有的人在答辯時被老師批評得體無完膚，但還是都順利通過了答辯，也沒有要求二辯，果然老師是希望我們都能夠順利畢業(yè)的！
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