夢(mèng)想的作文15篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文1
人定下的一個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn)？要實(shí)現(xiàn)它時(shí)間有多長(zhǎng)？又能否實(shí)現(xiàn)它？
人的夢(mèng)想，是天真而美好的，卻不知道要怎么去制定目標(biāo)，也不清楚自己所想。自己所說的，又是否與內(nèi)心一致？自己的`夢(mèng)想又是否能大聲喊出來。
夢(mèng)想的最開始，是什么呢？一片空白，后來逐漸有了想法。然后要去實(shí)現(xiàn)它，付出努力。
然而這過程又是否能堅(jiān)持住呢？
或許吧，會(huì)有人妄想不勞而獲，或是半途而廢，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間，但也肯定會(huì)有人能一心一意，堅(jiān)持到底。
在這實(shí)現(xiàn)的過程中，你又是否會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗而迷惑呢？
有人說，夢(mèng)想是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，若是連現(xiàn)實(shí)都無法支撐，又怎么能建立夢(mèng)想？如是說，不去努力和奮斗的話，你又哪兒來的基礎(chǔ)呢？世人皆如此，亦非汝獨(dú)個(gè)。
如果行了太長(zhǎng)時(shí)間的路，有可能會(huì)對(duì)最初的目標(biāo)有所偏移。如果不能認(rèn)清自己的心，明白自己想的，要的，這一路走來，卻又迷失了自己的初心，實(shí)在是形同于半途而廢了。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，它離你很遠(yuǎn)，你要追它，不付出努力又怎能行？
我們都是追夢(mèng)人，要翻過千山萬水去見它，在這途中會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，未知迷途，迷惑云霧，但也會(huì)有風(fēng)景，美麗得讓人忘記疲累的風(fēng)景，你會(huì)到一個(gè)屬于你的地方，綻放屬于你的光彩。
要記住，不是現(xiàn)實(shí)支撐了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想的作文2
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。整天站在講臺(tái)上！記得有人說過：“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就會(huì)有多遠(yuǎn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，新的夢(mèng)想又將開始。”老師，一個(gè)受全世界敬仰的職業(yè)，一個(gè)受到矚目的職業(yè)，老師就像一根默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，給同學(xué)們帶來光明。
假如，我是一個(gè)老師，我不會(huì)隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的`與他們交流、聊天，做他們的良師益友。
假如，我是一名老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教她們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，又能提高學(xué)生的寫作水平，開闊學(xué)生的視野。我會(huì)充分利用課余時(shí)間給他們講講做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，這樣會(huì)使他們成為各個(gè)方面都優(yōu)秀的全才。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一位老師：一位受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎的老師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，成為一名合格的人民教師。我心里明白，成長(zhǎng)路遙遠(yuǎn)又漫長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也不是嘴上說說就真能做到，但我還是要加倍努力，我要有耐心，一步一步朝著坎坷的夢(mèng)想路前進(jìn)。總有一天，我一定能達(dá)到重點(diǎn)，奪下夢(mèng)想之旗。
夢(mèng)想的作文3
我家的院子里長(zhǎng)著許多蒲公英，我常常頑皮地扯下它們，吹開了，看著它們?cè)诳罩酗w舞。爸爸告訴我：蒲公英長(zhǎng)大了就會(huì)飛翔，飛翔是它們的夢(mèng)。
蒲公英還有夢(mèng)？我開始留意它們。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，無論是貧瘠、干旱，還是肥沃、濕潤(rùn)的土地，蒲公英都能扎根、生長(zhǎng)。為了飛翔，它們積蓄足夠的營養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)風(fēng)雨的襲擊和可能遇到的傷害。成熟后，它們就會(huì)告別土地，告別兄弟姐妹，去尋找下一塊能夠播撒種子的`沃土。
看，蒲公英在空中翩翩起舞，它們飛得快樂，飛得努力，它們也許會(huì)碰壁，也許會(huì)被淋濕，但等雨過天晴，微風(fēng)吹拂，它們就會(huì)重新抖動(dòng)飛翔的羽毛，繼續(xù)去追逐夢(mèng)想。
所以，當(dāng)你見到一朵蒲公英，請(qǐng)不要去幫助它們起飛，不要打擾它們甜美的夢(mèng)。
夢(mèng)想的作文4
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀一本好書，就像交了一位益友，也像交了一位可以傾心交談的朋友。
我從4歲的時(shí)候就開始看《西游記》中“三打白骨精”的連環(huán)畫。在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我特別喜歡看書，尤其喜歡看漫畫書。到三年級(jí)時(shí)我對(duì)書籍的感情更加深厚了，每擁有一本好書就一定要把它一次性地看完，每一本書，我都習(xí)慣看三遍，第一遍先是大概看看主要內(nèi)容，第二遍是通看一遍，第三遍認(rèn)認(rèn)真真細(xì)看，把書內(nèi)容看明明白白�？梢哉f我看書已經(jīng)到了廢寢忘食的地步。我剛開始最感興趣的`是一些童話故事，什么《格林童話》、《安徒生童話》等，幾天內(nèi)就看完了。然后感興趣的是一些與科學(xué)、歷史有關(guān)的書籍，比如《十萬個(gè)為什么》、《青少年應(yīng)該知道的電》、《中華上下五千年》等等�，F(xiàn)在感興趣的是一些關(guān)于科幻、偵探類的書籍，就像《哈利波特與火焰杯》、《密中密》、《校園三劍客》等。此外我還讀了《三國演義》、《孫子兵法》、《哈佛家訓(xùn)》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。
這些書讓我受益匪淺�！妒f個(gè)為什么》開闊了我的視野，《中華上下五千年》讓我知道了更多的歷史；《哈利波特與火焰杯》、《校園三劍客》讓我的想象力更豐富，《密中密》讓我的推理能力更強(qiáng)？？？？？？總而言之，每讀一本好書，都能了解學(xué)到很多知識(shí)。
在這個(gè)世界上，書香無處不在，無處不有。夢(mèng)想也當(dāng)然由然而生，想之不盡。
夢(mèng)想的作文5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名孩子喜歡的老師。
上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地給他們講解課文的中心意思和內(nèi)容，直到他們懂了為止。如果他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作講空話，我會(huì)耐心地去提醒，假如提醒無效的'話我既不會(huì)告訴他們的家長(zhǎng)，而是慢慢地去教育他們，讓他們明白課堂上做小動(dòng)作的話會(huì)失去得道新知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果碰到特別頑皮的孩子犯了錯(cuò)誤，我會(huì)和顏悅色地跟他們說：“下次不要這么做了。”我要他們每天都開開心心、快快樂樂得學(xué)習(xí)。
下課的時(shí)候，我會(huì)和他們打成一片，跟他們聊天，和他們一起看書討論書中的內(nèi)容，帶他們玩耍......
這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)一名孩子們喜歡的老師。
夢(mèng)想的作文6
每個(gè)人的夢(mèng)想都不同：有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)英雄，還有人想當(dāng)航天員......而我的夢(mèng)想?yún)s并非如此。
一二年級(jí)時(shí)，我成績(jī)并不好，很少能考95以上，別人卻可以考99，因此，我失去了信心并開始厭學(xué)了。一次，我在新聞上看到：一13歲女孩考入了北京大學(xué)。別人13歲考大學(xué)，靠什么？而我呢？我開始反思。
那一夜，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。我深刻的明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。從此，我改變了自我：原本從不預(yù)習(xí)的`我學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，原本從不看課外書的我愛上了課外書......什么都變了。課上，我專心致志，堅(jiān)持不開小差；課間10分鐘，我努力著......惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
終于，功夫不負(fù)有心人，在那一年的期末考試上，我以288的良好成績(jī)拿了班級(jí)第2。這不僅使我有了信心，還使我獲得了榮耀。
從那時(shí)起，我愛上了學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹碓胶谩Ｎ业膲?mèng)想就是成績(jī)?cè)絹碓胶�，�?dāng)一名碩士。讓我們向未來奔去。
夢(mèng)想的作文7
曾經(jīng)，有過許多人問我，我的夢(mèng)想是什么。我和同學(xué)們也會(huì)經(jīng)常聊到這個(gè)話題。但對(duì)于這個(gè)新鮮的話題，我的答案絡(luò)繹不絕。
我說過想當(dāng)老師、想當(dāng)空姐、想從政、想當(dāng)歌手、想當(dāng)主持人……這些我都訓(xùn)練過，可沒有一項(xiàng)使我成功過。我想象自己是歌手，站在寬大華麗的舞臺(tái)上，在感情投入地唱李娜的“青藏高原”，結(jié)果，開始唱得還不錯(cuò)，我就開始得意，可是當(dāng)我唱到“那就是青藏高原”這一句的.時(shí)候，高音上不去跑調(diào)了，這時(shí)我明白我失敗了。同時(shí)也放棄了當(dāng)歌手的夢(mèng)。從中我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理---那就是做任何事情都不要為一點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲，你驕傲往往會(huì)換來失敗。有些事情看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來很困難。
后來在媽媽的介紹下，我認(rèn)識(shí)了一位教作文的老師，開始練習(xí)寫作，有一天下午老師告訴我的媽媽，說我的作文寫得不錯(cuò)，值得培養(yǎng)。從那以后，我確定了，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名優(yōu)秀作家。然后我開始為這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗。讓我們放飛夢(mèng)想，快樂地成長(zhǎng)在陽光下吧！
夢(mèng)想的作文8
迷迷糊糊中，群山和月光都在夢(mèng)中。
群山和月光下，我走在群山中，蕩漾的水聲震耳欲聾。敢問那時(shí)世界是否會(huì)如此害怕？上帝不知不覺地飄向了瀑布。抬頭看它的盡頭，在哪里？就像世界上繁榮的事物一樣，沒有盡頭�？只�，既然藏到花......
龍香，我親自在現(xiàn)場(chǎng)，在山上徘徊，飄舞，纏綿。微風(fēng)吹來，我感到?jīng)鏊�、通風(fēng)。這股風(fēng)經(jīng)歷了什么？戰(zhàn)國時(shí)期是烽火，改革開放政策得以實(shí)施。他們目擊了嗎？如果你不想去山里，風(fēng)就會(huì)來欣賞花兒。
我俯下身，用手拂了拂花�；纳街杏腥绱嗣利惖木吧＿@是一片陌生的土地，山坡上到處都是芳香的空氣。我在荒山中翩翩起舞。香味被吸進(jìn)了我的身體。我感到了過去的恐慌。我閉上眼睛再睜開，但我沒看到花。
我嫣然一笑，美麗的風(fēng)景只是一個(gè)想法，此時(shí)我在茫茫大海。
獨(dú)自坐在小船上，在無盡的大海里，婉，真的很無助，膽怯的`感覺。心不在它的控制之下，想著它的船不能忍受它的處境的粗暴破壞，驚慌失措。剎那間，風(fēng)刮得很大，海浪開始破碎。船翻了，我立即爬上了深深的懸崖，窒息，逐漸窒息。
我突然睜開眼睛，大汗淋漓，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己在家里笑。已經(jīng)只是一場(chǎng)夢(mèng)了。
夢(mèng)想的作文9
都說生活的理想就是為了理想生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，就是夢(mèng)想的花季。
十四五歲的我們，有著像鷹一樣飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，在同一個(gè)花季里，在同一片沃土上，我們盡情揮灑，我們拼搏，我們奮斗，我們拼搏，為的就是夢(mèng)想。
十四五歲的我們，擁有火一般的斗志，不顧一切地向前，哪怕前面是未知的艱險(xiǎn)，哪怕結(jié)果是失敗，我們也一樣在拼搏。十四五歲的我們，充滿著幻想，想去挑戰(zhàn)勇敢者的事業(yè)，去經(jīng)歷世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，只身到陌生的城市，去闖一番勇敢的事業(yè)。因?yàn)椋袎?mèng)想激勵(lì)著我們。
十四五歲的我們，有著大雁滑過的痕跡，是那樣的飄飛、美麗。在那一瞬間，停留著我們成長(zhǎng)的足跡，我們?yōu)橹鴫?mèng)想，用我們青春無悔的`耕耘，希望在秋天得到收獲。
夢(mèng)想飄飛的季節(jié)，年輕的我們，有著太多太多的夢(mèng)想，我們一路歡舞一路追逐，用年輕的心創(chuàng)造一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，把夢(mèng)想帶給花季。
夢(mèng)想的作文10
今天我參加了杭州網(wǎng)小記者的一次活動(dòng)：我有一個(gè)夢(mèng)想——第三屆西湖讀書節(jié)專題講座。主講人是著名作家邵敏，邵老師。
剛走進(jìn)杭州圖書館報(bào)告廳，我就被這種豪華的裝飾深深的吸引住了，跟隨著記者團(tuán)來到了第一排觀看此次的專題講座。主持人以風(fēng)趣的話語請(qǐng)出了本次的主講人邵老師。
邵老師根據(jù)主題：我有一個(gè)夢(mèng)想把我們引入講座，從中，我們知道了邵老師的夢(mèng)想，（1）讓《林海雪原》那個(gè)時(shí)代永遠(yuǎn)消失；（2）讓人文理想永遠(yuǎn)不被淹沒；（3）讓我們的生存可以持續(xù)；（4）讓我們每個(gè)人都成為真正的人。 其中令我印象最深刻的是夢(mèng)想3：讓人文理想永遠(yuǎn)不被淹沒里的我們錯(cuò)過了什么？1、死讀書與讀死書（使我們錯(cuò)過了鮮活的生命）；2、單面人與假面人（錯(cuò)過了豐富與誠實(shí)）；3、科學(xué)與偽科學(xué)（錯(cuò)過了真理和批判）；4、學(xué)而優(yōu)則仕于仕而優(yōu)則學(xué)（錯(cuò)過了獨(dú)立的場(chǎng)面）。我覺得他說的很有道理，比如第一個(gè)與第二個(gè)。死讀書是我們生活中常見的是，就是只會(huì)死記硬背，而不去“咀嚼”書里的意思，不去精讀；讀死書也是如此。單面人只有一面的生活，錯(cuò)過了豐富、精彩；假面人以虛偽的`身份來掩蓋自己，錯(cuò)過了誠實(shí)。在生活中，我們往往在不經(jīng)意時(shí)，瞬間錯(cuò)過了許多，也使我們?cè)谝院蟮穆飞弦彩チ嗽S多，所以我們一定要留意錯(cuò)過的事，盡力的去彌補(bǔ)。
在這次講座中，讓我看到了一個(gè)作家的理想，也讓我自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的理想。
夢(mèng)想的作文11
歲月的淚水紛紛下落，踩過的腳印深深留下，時(shí)間的風(fēng)暴卷去了青春的笑容與炫麗，留下了無法改變的痕跡，但畢竟我們?cè)黄鹱哌^，一起笑過，一起彼此分擔(dān)過……
難過，他那離開的身影；在乎，他那不變的柔情；希望，他那永恒的真心�；ò暧袎�(mèng)想，蝸牛有愿望，人也有追求。終有一天，花瓣會(huì)散落；終有一天，花瓣會(huì)離開；終有一天，花瓣最終將會(huì)團(tuán)聚。踏在泥土的征程上，無論最后的遭遇如何。但請(qǐng)不要旺記路上的精彩與暗淡，歡笑與憂傷。
清晨的露珠散滿花瓣，不對(duì)，那是離別的辛酸。中午的炎熱籠罩花瓣，不對(duì)，那是路程的熱情。傍晚的`夕陽追隨花瓣，不對(duì)，那是不停的步伐。深夜的寧靜撫摸花瓣，不對(duì)，那是牽掛的思念。離別時(shí)，有清風(fēng)陪伴；路途中，有自然的點(diǎn)綴，那何時(shí)我們才能心心相聚？
夢(mèng)想的作文12
每個(gè)人都有夢(mèng)想，只是每個(gè)人的夢(mèng)想都不同。
先說我，我就有許多夢(mèng)想，比如：我要長(zhǎng)出一對(duì)美麗的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，和小鳥一起歌唱，與云朵一起舞蹈，并且探索宇宙的奧妙。爸爸媽媽告訴我，他們的夢(mèng)想是我能健康快樂地成長(zhǎng)，這個(gè)家能幸�？鞓�；老師的夢(mèng)想是希望學(xué)生們成才。
動(dòng)物們也有夢(mèng)想，比如：鳥兒的夢(mèng)想是人們不要破壞它們的家園—森林；百獸之王—獅子的夢(mèng)想是捕獵者不要賤害它的'子民—小動(dòng)物們......
我相信，所有人的夢(mèng)想都會(huì)成真的。
夢(mèng)想的作文13
我是一個(gè)九歲的小女孩，剪著一頭短發(fā)，今年上三年級(jí)。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)畫家。
我從幼兒園開始，就跟著老師學(xué)畫畫，到了小學(xué)，也離不開畫畫。
我經(jīng)常想，將來是當(dāng)個(gè)杰出的科學(xué)家，還是普通的畫家。我要向徐悲鴻爺爺學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了，練出一身好本領(lǐng)，把祖國的一切美麗的事物畫在紙上。要把用勞動(dòng)人民的智慧和血汗凝結(jié)成的'萬里長(zhǎng)城畫在紙上；把令人向往的桂林山水畫在紙上......
我想利用畫畫表達(dá)出我對(duì)祖國的熱愛之情。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，奮斗前進(jìn)，把祖國的未來畫的更加美麗多彩。
緊緊的抓住夢(mèng)想，沒有了夢(mèng)想就是失去了生命，再也不能生活。緊緊的抓住夢(mèng)想，因?yàn)闆]有了夢(mèng)想，生命就是斷翅膀的雀鳥，再也不能飛翔。
夢(mèng)想的作文14
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，假如一個(gè)人沒有夢(mèng)想，那么他沒有前進(jìn)的目標(biāo)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，每天晚上，我都會(huì)幻想我當(dāng)老師的'樣子。那天剛上課，我拿著課本走進(jìn)教室，教室里一片寂靜，同學(xué)們安靜地坐著等待老師來上課�！吧险n”“起立”“老師好”“同學(xué)們好”“坐下”聽著這聲音，我立刻感到精神抖擻。開始上課了，我翻開課本，告訴大家我們今天來學(xué)習(xí)第19課長(zhǎng)城我先給同學(xué)們介紹了一些長(zhǎng)城的歷史。再叫同學(xué)們標(biāo)出自然段，讀讀課文并找一找長(zhǎng)城有哪些特點(diǎn)？好！有一位女同學(xué)舉手了。：“長(zhǎng)城非常的長(zhǎng)！”類似這樣發(fā)言的同學(xué)很多。有的同學(xué)問了我各種各樣的問題，我耐心地給她們講解。這一節(jié)課，總之我們是快樂的度過的�！岸ｂ忊彙毕抡n了！“下課”“起立”“老師再見”“同學(xué)們?cè)僖姟币还?jié)課就這樣完了。
這就是我幻想我當(dāng)老師的樣子，怎么樣，還可以吧！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。你呢？
夢(mèng)想的作文15
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。我的學(xué)校環(huán)境一定要很美麗，學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，好看極了，還有一條小溪，周圍有草地，長(zhǎng)著青青的草和盛開的小花。同學(xué)們下課了可以在這里玩耍，我想他們一定會(huì)喜歡，因?yàn)榭梢杂H近大自然。
我的學(xué)校還有許多有意思的東西，比如有專門管教那些調(diào)皮學(xué)生的機(jī)器人，讓他們知道要好好學(xué)習(xí)，還有專門的體育場(chǎng)地，不管刮風(fēng)下雨，學(xué)生都可以去上體育課。還有各種的實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生都可以親手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我學(xué)校里的'學(xué)生一定會(huì)很聽話，上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都會(huì)努力學(xué)習(xí)，而且還有禮貌，喜歡幫助別人。其他的人都會(huì)說我學(xué)校里的學(xué)生是最棒的！
這就是我的夢(mèng)想，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，歡迎大家來我的學(xué)校讀書。
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