小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
新年到，我家有年味的東西除了餅筒還有就是雞蛋包了。雞蛋包，燒起來是非常美味的，做起來也是非常復(fù)雜的。先要把餡兒弄好，然后要一邊做皮一邊包。我嘗試了下，把弄好的蛋液倒點到專業(yè)的平底鍋上，很快的蛋皮成型了，放入餡兒后就能包起來。但我的.手藝不好，剛包起來就破了一個大洞。
我又嘗試了下，居然有進步了破了個小洞。到最后就越來越好了，終于一個成功的雞蛋包做好了。系上蔥以后，看上去美麗極了。我迫不及待地想吃自己做的雞蛋包了，一定美味。這次過年比往年都要好玩兒多了!
小學(xué)生作文 篇2
長城這個建筑非常特別，它經(jīng)過了兩千多年的不斷修建，才有了現(xiàn)在的規(guī)模。而不像別的一些名勝古跡，一修完了就不了。比如說：“古羅馬的斗獸場現(xiàn)在已經(jīng)破破爛爛的了，只留下一個大大的坑，昔日宏大的氣勢已不復(fù)存在�？墒俏覀兊拈L城卻幾乎是完好無損。
我們現(xiàn)在所看到的長城是明長城。明長城東起鴨綠江，西達嘉峪關(guān)，途經(jīng)遼寧、河北、天津、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅等九個省市自治區(qū)。那么長城是從什么時候開始建造的呢？大家可能會說是從秦始皇那個時候開始建造的，因為有一個“孟姜女哭長城”的傳說。其實不對，長城早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)開始建造了。當時的長城分兩種：一種是互防城，一種是邊防城。直到公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國后，才把互防城給拆了，然后把邊防城給加以修繕、連綴和加固，使長城到達五千余里長。
秦朝滅亡后，到了漢朝長城又被再次修繕和加固，而且還修建了塞外長城。后來的西晉、東晉、南北朝和隋朝都對長城有過不同程度的修建。等到了明朝，由于害怕蒙古族再次進攻中原，所以明朝對長城進行了大規(guī)模的`修筑。當時的長城總長度是6350公里，因此長城也稱萬里長城。明朝以后的清朝沒有再對長城進行修建，從而結(jié)束了兩千多年修建長城的歷史。但是直到今天，長城依然存在，它不僅僅是宏偉的古代建筑，也是中國人民勞動智慧的結(jié)晶，更是中國歷史文化發(fā)展過程的見證。
我愛長城，我愛祖國的大好河山！
小學(xué)生作文 篇3
笑是一種動作，它帶來的力量是無窮的，力量的背后都隱藏著一個字——愛。
笑是人們心情愉快的表現(xiàn)，對于健康是有益的。笑在不同的人不同時間的人的臉上，有著不同的含義與感受。售貨員對顧客一笑，這是禮貌的一笑，讓顧客感受溫暖。當大家聚在一起有說有笑，這是熱鬧的一笑，讓人感覺幸福。
人在順境中會笑，笑得很燦爛，而在逆境里經(jīng)�？吹降牟皇切θ�，而是愁眉苦臉。其實，在逆境中人更要笑，要樂觀。不是常說要樂觀面對困難臨陣退縮嗎？從逆境中笑著走出，面對生活，面對下一個逆境。
笑，很容易做到，也很難做到，只是在于一瞬間，只在于一個不經(jīng)意的動作也許就能關(guān)系到成敗與否。
她，始終是微笑著得。
她，是某公交車的售票員，她那微微翹起的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感覺格外親切。
她，盡著自己應(yīng)盡的`義務(wù)。有位青年并沒有買票，拿著過期的票在她面前揮舞。她說：“先生，您這是廢票�！鼻嗄暾f：“這怎么是廢票，明明是我剛剛買的。”“您的票上的編號，與我賣的不同�！彼员３种⑿Α＿@笑仿佛能凈化人們的心靈一樣。有位老大爺問她：“姑娘，西郊是不是快到了？”“大爺您要去西郊，您坐錯了，應(yīng)該坐反方向的11路�！薄澳窃趺崔k啊？”“大爺您別急，從這站下車到對面去坐11路�！彼廊晃⑿χ@笑好像可以排憂解難。
她一直微笑，帶給人一種輕松、愉快的心情。
笑能感化一切生靈，感動一切生靈。笑著面對即將到來的困難吧！它會給你無限的力量
小學(xué)生作文 篇4
我才知道，原來你的名字，叫做堅持。
——題記
那株仙人掌在那窗臺上已經(jīng)很久很久了，當我們一家剛搬進新居，它就被爸爸買來立在那里。幾年過去了，它一直在那，就立在那里。
那仙人掌有一點矮胖，卻給人穩(wěn)定而堅固的感覺。它上面幼小而又金芒的刺像炸開的焰火一樣。你望著它，好像能看到它們的根深深扎在土壤里，那么頑強，那么奮發(fā)向上。
那仙人掌在我們外出旅游被我們遺忘了三個星期多，于是那仙人掌，那沉默的仙人掌，暗中伸展它的根，加大它所能吸水的土地，一厘米一厘米的向外延伸著。它還不忘激勵自己：“再堅持一天，就一天啊，他們就會記起我，給我澆水讓我滋潤讓我生長。”在這樣希望加失望的日子里，那仙人掌努力的堅持著。雖然肥碩的葉片已不再飽滿，失去了往日的朝氣。但從它全身的刺芒來看，卻都依然“昂首挺胸”的聳立著，這是一種堅持，是一種頑強，是一種自信。最終他勝利了，它的堅持使它存活了下來，我們返家時，它依舊綠著。
它沒有太陽花那新陳交替的.朝開夕謝，它沒有梔子花那誘人的芳香，它沒有向日葵那迎著光的笑臉。它常綠著，一年四季常綠著，他的堅持激勵著我。
尼彩說過：“那些未能將我置于死地的東西，會讓我變得更強大�！�
幾次考試的失利，雖然心中有許多的迷茫，但那仙人掌聳立的刺芒，堅持的態(tài)度一直激勵著我，使我時刻醒悟著，時刻以一種自信堅持著，以一種積極的心態(tài)來面對自己。讓自己越戰(zhàn)越勇，堅持到最后的成功。
現(xiàn)在進入緊張的初四階段，每晚學(xué)習(xí)完畢，盡管已燈源廖少，看看那仙人掌，才一舉頭，已不覺精力倍增，此時欲下一語描寫不得，大約如頑強拼搏后的成功一般。
那仙人掌，你依舊堅持聳立的背影，在你背影下我也悄然成長……
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