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小學(xué)生作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
有一次生日，爸爸媽媽分別送了我一只小狗和一只小貓。
小狗長的可酷了！圓圓的大眼睛，眼睛下面有一個三角形是的鼻子，鼻子下面有一張吐著舌頭的大嘴巴。小貓可可愛了！水靈靈的眼睛下有一個黑乎乎的鼻子。
有一次，我做好了作業(yè)，覺得非常無聊，這時我突然想起了龜兔賽跑，我心想:我能不能也舉辦一次這樣比賽，我試了一下。我把小狗和小貓放在了房間門口，然后我用了兩個盤子，里面分別放了小狗的'最愛：骨頭和小貓的最愛：魚，最后我說：“開始！”我趕忙把小貓和小狗的食物放在終點的位置。小貓趕快跑了過去，因為小貓全身的顏色是咖啡色的，它只要一跑到桌子前，我就根本不知道小貓跑哪去了？小狗也不落后，跑的也挺快的，就像一只警犬一樣瀟灑！最后小狗因為太熱，突出了舌頭，所以就慢了下來，這時，小貓追了上來，它們拼成了直線，最后，小狗用他的舌頭贏了！我小聲的說：“耶！小狗贏了！”
玩了這個游戲，我們明白了一個道理：身體上所有的部位都有用，就像小狗用舌頭贏了！
小學(xué)生作文300字 篇2
酷熱的暑期到了，暑假的學(xué)習(xí)也開始了。在這個暑假的八月份前兩個星期里，我報名參加了英語戲劇課的夏令營。
第一天早上，我和媽媽匆匆忙忙地往英語戲劇課學(xué)習(xí)的地方出發(fā)了。經(jīng)過一個小時車程，我們終于到達(dá)了座落在下嶺教堂的教室。英語戲劇課的人員被分為三組，分別是：a組b組c組。而我被分在了年紀(jì)最小的'c組。剛開始，我還以為英語戲劇課就是隨便玩玩的。但是，我到那兒一聽居然是唱英語歌！雖然我學(xué)過英語，但這些英語歌我連聽都聽不懂，還要唱10首，短短的兩周時間里能學(xué)會嗎？我立刻傻了眼。不過，事實并不像我想象的那樣，經(jīng)過老師兩周精心的教導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了這十首英語歌�？磥硎郎蠠o難事，只要肯攀登啊。不過這也多虧了老師，在這么炎熱的天氣教導(dǎo)我，讓我們一棵棵小苗茁壯成長。
雖然我會唱英語歌了，但是還不夠熟練，還要多加練習(xí)，這樣上臺表演時才能唱好。
小學(xué)生作文300字 篇3
小熊胖胖每天上學(xué)路過熊奶奶門前時，都看到她坐在門里向外張望。她門前那條小路兩旁長滿了雜草，顯得非�；臎�，一看就知道是缺乏清理，又很少有人進(jìn)出才會這樣的。
胖胖問媽媽才知道：熊奶奶年紀(jì)大了，拿不動鋤頭，兒女又不在身邊，她每天吃了飯，就坐在門口看外面的風(fēng)景，聽鳥兒唱歌來排遣寂寞：
“我應(yīng)該幫熊奶奶做點什么呢？”夜晚，胖胖躺在床上翻來覆去地想，那條荒涼的小路在他眼前晃動著……有辦法啦！
天剛蒙蒙亮，他悄悄起床，拿上鋤頭把熊奶奶門前的小路邊的草全清除了。又一個清晨，他拿上媽媽找來的花種，種在了小路兩邊。以后，每隔一天的早晨，胖胖就來澆水�；ǚN出土了，小苗綠油油的`很可愛�？墒切苣棠叹褪遣恢肋@是誰干的好事，看見人就問，大家都搖搖頭。
花兒終于開放了，有紅色的、粉色的、黃色的……鮮艷奪目，就像一座彩虹橋直通熊奶奶家。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂嗡嗡地歌唱，樂得熊奶奶咧著缺少牙齒的嘴合不到一起。
這天，熊奶奶起了個大早，終于揭開了“彩虹橋”的來歷啦！熊奶奶看見小熊、小山羊、小花狗等扛著工具抬著水朝這邊走來了……
小學(xué)生作文300字 篇4
昨天，我和媽媽去阿姨家玩。到了阿姨家后，我和上一年級的表弟玩了一會兒。后來，阿姨把我們兩個叫了過去。我們還不知道阿姨要叫我干嘛，覺得很好奇。
哦，原來阿姨想要問我為什么會認(rèn)那么多字，要我把秘密告訴弟弟，我很爽快的答應(yīng)了。我從來沒有死記硬背，每看到一字我都把它分解一個小故事，如“武”字從前有個人很喜歡練功，拿著雙截棍和長矛開始練功，你看這不就是一個人在練武術(shù)時動作嗎？弟弟還小雖然聽不太明白，可是弟弟剛學(xué)的橋字，我又說：古代的橋是木頭做的`有個人造了一橋座橋立在兩岸，發(fā)現(xiàn)洪水一來橋會沉下去，于是在下面立了兩個柱子，從此以后這樣無論刮風(fēng)下雨橋都是安安穩(wěn)穩(wěn)的。弟弟似懂非懂地點著關(guān)頭，就這樣一個字一個故事弟弟很快地認(rèn)完八個生字。阿姨一測果然都認(rèn)下來了，夸我比火星娃還管用。
我特別有成就感，我想我如果在記英語方面也有這種方法那該多好,就不用在英語考試時提心吊膽。
……
小學(xué)生作文300字 篇5
小時候，我畫蝸牛賽跑這幅畫時，不知道蝸牛的眼睛長在哪。是在蝸牛的頭上還是在蝸牛的觸角上？我一直都弄不明白。
現(xiàn)在我長大了，一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛是長在觸角上。我和幾個小伙伴出去玩，在路邊的草叢里，有幾只蝸牛。我非常高興，這下可有機(jī)會弄明白蝸牛的眼睛到底長在什么位置。
我鼓起勇氣，小心翼翼的捉了幾只蝸牛，放進(jìn)了隨身帶的玻璃瓶子里。我和小朋友們說：“你們玩吧，我回家去了。”小伙伴們奇怪地問：“你為什么回去呀？”我一邊跑一邊回答說：“我回家做實驗，看看蝸牛的'眼睛到底長在哪？”
我一回到家，馬上拿出瓶子，放在桌子上。然后就盯著看，小蝸牛們互相觸碰著，好像在說，伙伴們，不要灰心，我們努力逃出去吧。小蝸牛真有意思呀。
我給玻璃瓶里放了一些白菜葉，并把放大鏡靠近蝸牛。我看見蝸牛用觸角碰了下白菜葉，然后就慢慢吃了起來。我想蝸牛應(yīng)該跟我們?nèi)祟愐粯樱劬﹂L在頭上。就把放大鏡對著蝸牛的頭上面，仔細(xì)地尋找起來，可是頭上并沒無特別之處，看來蝸牛的眼睛不是長在頭上
通過這次實驗，我明白了一個道理，大自然有許多秘密，只有不探索，才會有收獲。
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