描寫的小學(xué)生作文6篇【優(yōu)選】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
一到忠州二小,就會看見二小的門上寫著忠州二小,還閃閃發(fā)光了.一進校門,首先看到的是我們的操場,我們的操場又寬又大,是我們舉行活動或者做早操有德.操場的兩邊都有幾棵高達又挺拔的.榆樹.
站在操場的中間,往前面看,第一看到的就是那用成千傷亡的鮮血做成的五星紅旗,后面是一個小花園,花園離有各種各樣的話,千姿百態(tài),還散發(fā)出芬芳的花香.花園的前面是科學(xué)大樓.是校長的地方,也是全校老師開會的地方和我們的電腦室.
再看左邊的是2-3學(xué)前班的教室.后面是一年級教室,往右邊看,就是新的教學(xué)大樓,也是我的教室,我的教室外面有壇花.教室里有一臺電視,一塊黑板,還有許多的桌子,板凳,后面就是我們學(xué)生發(fā)表才能的文藝板.
我愛我的校園,因為它給我?guī)砜鞓泛椭R.
描寫的小學(xué)生作文 篇2
她，既是我的鄰居，又是我的表姐，更是我們學(xué)校的美德少年——劉美瑩。
劉美瑩矮矮的個子，短短的頭發(fā)，看上去有點靦腆，但她在學(xué)習(xí)上有一股拼勁。有一次，她在我家寫作業(yè)，正當她快寫完時，有一道題難住了她，劉美瑩二話沒說，抓起演算本就開始算。當我作業(yè)寫完時，她還在算，直到我們吃飯時，她才把這道題的結(jié)果算出來了。而她并不忙著吃飯，而是像考試一樣嚴謹認真地把每道題都檢查了一遍，然后才收拾書包過來吃飯，這讓我不禁想到我們班的有些同學(xué)。他們遇到稍微難一點的'題目就不思考，就放棄，甚至有的人空四五題。比起他們，劉美瑩這種不怕困難、勇于克服的精神是多么可貴呀！
劉美瑩還是個“小書迷”。有一次，我到她家玩，見她在看書，只能和她家的小妹妹一起玩。一會兒，她全看完了，就拿著杯子準備去倒點茶喝，她轉(zhuǎn)過頭，看到我瞎了一跳，手中的杯子都掉了，她心神未定，便結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你什么時候來……來的呀！”我和小妹妹都捧腹大笑，異口同聲地對她說：“你真是個書呆子。”她不好意思地撓了撓頭。還有一段時間，她們班流行看《淘氣包馬小跳》，此書共有11套，劉美瑩三天就全部“啃”完了。
劉美瑩之所以有許多知心朋友，都是因為她喜歡幫助別人。有一次早晨，和我一起去坐公共汽車。等車時，劉美瑩看到一個老人行動不便，便走到那個老人身邊，幫老人拎包，車來時，她一步一步地扶著老人上車，上車后，還幫老人找座位。
劉美瑩就是這樣一位普普通通，而又與眾不同的小女孩。我們一定要向她學(xué)習(xí)，爭當“美德少年”。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
春天，草發(fā)芽了，花盛開了，樹木換上了一件新衣裳，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，鳥語花香的，多么美麗呀。
春天，我最欣賞的是柳樹，因為柳樹被風(fēng)輕輕地一吹，像我給媽媽梳頭發(fā)。用一首詩來表達，是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
春天我很喜愛放風(fēng)箏，我喜歡在田野里放風(fēng)箏，腳踩著軟軟的麥田，多么舒服。風(fēng)箏在自由自在地飛翔，我的心也和風(fēng)箏自由自在地飛。
春天，麥苗綠油油的`，像給大地披上綠毯。
春天真美。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，寒冷的冬天又來到了。人們的四肢都不再那樣靈巧，而變得笨拙起來，腳步是那么沉重。大街上，冰激凌、棒冰都嚇得不敢露面，熱氣騰騰的大餅、包子……是多么受人喜愛。柜子里的衣服也該改朝換代了，單薄的衣裳是不能遮掩風(fēng)寒的，柜子里煥然一新，變成了棉衣的天下。人們穿得像個棉球兒似的，脖子、手都拼命地往里縮，不敢與寒風(fēng)打交道，走在大街上縮頭縮腦的。
我早上起床，離不開那溫暖的被窩，賴在窩里不肯起來。直到爸媽再三的催道，才不滿地起來。改寫作業(yè)了，手都動僵了咋還能寫子呀，就不停地搓著可憐的手，希望它能暖和起來。我用無力的手，歪歪扭扭地寫著字�？梢姸煲步o人們帶來了不少麻煩……看著我這幅情景，由此，我想到了賣火柴的小女孩。她就是在這樣寒冷無情的冬天里，光著頭赤著腳買著火柴。就是無情的.寒風(fēng)吹走了她的生命。
我站在陽臺上，太陽照過來暖烘烘的，我一下子精神起來了，不再懶懶散散，簡直是溫暖極了，不由得坐下來，好好享受太陽帶來的“火爐”。這時，我又想起賣火柴的小女孩了，她只要能得到一點點溫暖，就不會被凍死了，就不會死在墻邊的一角了。在當時的資本主義社會里，小女孩根本得不到一點別人的同情和憐憫……
冬天是殘酷的，是無情的，我望著天空想著……
描寫的小學(xué)生作文 篇5
在我家的客廳里，擺放著一盆吊蘭。那是前年我們搬新家時，為了凈化空氣，媽媽從天香花房里買回來的。
吊蘭是一種本不需要十分在意就能活得很好的植物�？蓩寢屵�是精心的給它培土、澆水、施肥、梳理枝條。吊蘭在媽媽的精心照料下，長得郁郁蔥蔥，并垂下來一米多長，把整個花盆遮蓋得嚴嚴實實。
吊蘭的花呈白色，嬌小而又醒目。它是由六片潔白的花瓣組成，花蕊是黃色的，被橢圓形的花瓣緊緊包圍著。白里透著黃，猶如鑲嵌著金燦燦的寶石，煞是好看。它們有的藏在綠葉中，像害羞的小姑娘，有的這兒一個，那兒一個，像是在玩捉迷藏，有的擠成一堆，像幼兒園的小朋友在聽阿姨講故事，這些潔白如雪的小天使，把吊蘭點綴得分外妖嬈，給我家的客廳增添了幾分色彩。
清晨，當太陽剛剛升起時，我便拿著書坐到了窗前開始朗讀，在一旁的吊蘭好像在說：“一年之計在于春，一日之計在于晨，可不要浪費了寶貴的時間�。 眲倓傔�在打哈欠的我便馬上打起精神來認真的讀著課文。在這盆吊蘭的.陪同下，我渡過了一次又一次愉快的晨讀。
午后閑暇時，這里便是我的天地。玩玩具、做手工、看課外書等。這天，我拿出玩具在做手工，突然，兩扇窗簾被風(fēng)吹起，向兩邊翻卷，這時，太陽光照在吊蘭上閃閃發(fā)亮，映在地板上，很是耀眼。原本還在認真做手工的我也情不自禁地觀賞起來。
傍晚，月亮悄悄地爬上了枝頭。窗臺邊的那盆吊蘭依舊悠閑的伸長著葉子，在月光的映襯下，微微泛出瑩瑩的光芒，透著生氣，真是別有一番情趣。
我愛我家的吊蘭。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
她，中等個兒，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外有神，高高的鼻梁下一張能說會道的嘴巴。你問這是誰？全班同學(xué)肯定都會異口同聲的回答道：“這是我們班的'多功能老師——廖曉鴻。”
她的第一個功能——私底下的好朋友。每次下課后，廖老師總會和我們這些女孩子一起玩跳皮筋，雖然廖老師是大人，但是跳起皮筋來，那靈活度可不亞于我們這些小孩子，看那輕如飛燕的身子，金色的頭發(fā)在陽光下顯得格外耀眼。時不時發(fā)出幾句“呵呵”的笑聲。
再說她的第二個功能——舞蹈班的好隊友。每次上舞蹈課時，都是和{2}班一起比賽，雙方各派一名老師上場，我們班自然就是廖老師上場咯！廖老師身子靈活，柔韌度高，跳起來自然甚是好看。至于{2}班的那位余老師嘛，嘖嘖。
再說她的第三個功能——課堂上的溫柔姐。每次上課時，廖老師踩著她的高跟鞋走進來，步子格外輕盈。走進教室，說的第一句話就是“同學(xué)們好，這節(jié)課上課了，我們來一起進入文字的海洋吧！”聽聽，多么柔美的聲音啊！聽著如此動聽的聲音，同學(xué)們自然陶醉的進入了廖老師的講課里，這也是廖老師能成為“三好老師”的一大秘方��！
看完上面的介紹，你是否想來當砸門廖老師的學(xué)生呢？那就趕快來找我吧！記住喲，我在躍進小學(xué)五年{1}班，我是但麗穎。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文07-20
描寫的小學(xué)生作文【精選】08-03
（精選）描寫的小學(xué)生作文08-12
【精選】描寫的小學(xué)生作文07-23
[精選]描寫的小學(xué)生作文08-10
描寫的小學(xué)生作文（精選）08-10