小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
歷史將記住這一天。在北京時間20xx年6月20日，神十女航天員王亞平在天宮一號為大家進行了太空授課。整個授課持續(xù)時間約為40分鐘，聶海勝輔助授課，而張曉光則擔任攝像師。這是我國前所未有的一種嘗試，許多網(wǎng)友紛紛表示觀看后心中感觸頗深。我也一樣。
在此次短短四十分鐘的時間內(nèi)，可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌�實驗，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運動的特別，了解液體表面張力的作用，并且對質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。
第一個實驗是測量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測量儀。到底該如何測量呢？我仔細觀看了實驗，并且聽了解說。原來，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個原理，我們可以測出物體的質(zhì)量。
第二個實驗是單擺實驗，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時我們可以肯定地回答說小球會左右擺動。但在太空中你猜怎么著？原來小球在那個高度靜止不動了！想要它動該怎么辦呢？這時，王老師給了小球一個推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運動了！
第三個實驗的.道具是我們小時候最愛的玩具之一——陀螺。這個實驗是怎么做的呢？首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個干擾力，這時笨笨的陀螺就會開始做翻滾運動，軸向也會發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時它就不會翻滾了，而是向前行動。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設備就是利用陀螺組合來定向的呢！原來，小小的陀螺背后也蘊藏著這么豐厚的知識��！
第四個實驗是水膜實驗。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個道具——一金屬圈，一個水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋；接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時刻到了！抽出后的金屬圈上會形成一個大大的水膜。這是為什么呢？其實很簡單，一切都歸功于——失重！
第五個實驗是水球試驗，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會在水球里慢慢地散開，最終形成一個大大的紅色水球。
其實航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實驗，令人同樣覺得不可思議。
如今，我們都在談論“中國夢”的實現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領我們向更美好的“中國夢 太空夢”等夢想的實現(xiàn)而前進！
小學生作文 篇2
1937年8月28日，在一個繁華的熱鬧的火車站上，有一些買東西的小攤，小攤上擺放了一些食品，人們都買，放在火車是吃。坐在椅子是休息。
突然，天上來了數(shù)十架飛機，瞬間灑下幾十個炸彈，原來是人本侵略者干的，把像雨點似的'炸彈投下來，地上的房屋、建筑物都被炸壞了，煙土都被炸出了幾十米，地上布滿了呼喊聲，手無足策的人們都被嚇壞了，炸彈一個個的落下來。在這里還有一個小男孩，他可能是與父母走散了，用自己那臟兮兮小手捂住臉，大哭起來，他的眼神是那么恐慌，是那么無助。他身邊繁華的景象變了，成了一堆廢墟，人們都驚慌失措地跑了，只有那個下男孩在那坐著，身上布滿了血，大聲呼喊：“媽媽你在哪？不要丟下我一個人！媽媽！媽媽！”他坐在廢墟中，穿著衣不蔽體的衣服，望著那斷裂的天橋、扭曲的車道、殘破的房屋、滿地的碎磚碎片，他不敢面對這殘酷的現(xiàn)實，心里想著自己的父母在那。
日本侵略者，如果你們的家園成了這樣，你們會傷心嗎？你么也是有血有肉有感情的人，你忍心讓母親失去兒女，讓妻子失去丈夫失去愛人，讓孩子失去父母嗎？我痛恨這次轟炸，因為它給人們帶來了無數(shù)的災難，難道你么不想和平，想永久的持續(xù)戰(zhàn)爭嗎？它的威力非同小可。讓我們一致行動起來，維護和平，停止戰(zhàn)爭，讓我們?yōu)閼?zhàn)爭、轟炸敲響喪鐘，讓明天的世界成為真正充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧！�。�！
小學生作文 篇3
一眨眼的工夫，假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過去了。唉！這個問題對于我來說始終是個謎。
現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時候開學。以前我總是盼望著周末的到來，可是現(xiàn)在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要到周末，因為周末（很不情愿地寫下這個日子）就要開學了。
期盼，對每個學期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結果，又會是什么樣？從你的過程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。
郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩?zhèn)�夠，學校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學，這也就是兩面性的作用。
開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的'故事。是因為對開學后的憂慮嗎？也許吧，開學后壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水
一去不返。既來之，則安之嘛！
可是，面對一個新的開始，心中怎么可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要
4年級了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業(yè)，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的寒假生活，享受著，享受著，回味著，回味著。
小學生作文 篇4
有一次我去靈隱佛學院玩，看到靈隱佛學院的每個小池塘里的水都很清很涼。我心想：“假如我是一滴水，那該多好��！”大概是上天聽到我的心聲，忽然一道光閃過……
我變成了一滴清澈的水，我與其它同伴們一起努力地向前跑。我們?nèi)找共煌５?，不拒風雨的跑，來到了一個大都市。我想：“這里很繁華，就留在這里吧！”于是，我就在此安了身。這里有一個美麗的人工瀑布，我不停地玩著“滑瀑布”的游戲，刺激極啦！這樣開心的日子，讓我向往也讓我難忘。不久后，這個公園要改造了。我悄悄地跑到邊上的小湖里去睡覺。當我睡完一個超級大懶覺時，公園也改造完畢了，我重新回到了那里。我發(fā)現(xiàn)那里比原來美多了。周圍的花草樹木給瀑布編了一個樸素而艷麗的大花環(huán)，水的生活讓我難忘！
我想：“假如有下輩子，我一定要做一滴水！”
小學生作文 篇5
今年暑假，我們要去鄭州市參加“省長杯”足球比賽，所以足球隊的隊員們每天上午和下午都要訓練。炎熱夏日，溫度逐漸上升，午后更是烈日炎炎，我們的“魔鬼訓練”也隨之開始了。
有一天下午，我們3點鐘按時來到了學校操場訓練，這天的室外溫度達到了37度，大地仿佛一個巨大的蒸籠，不斷冒著熱氣。我們一個個立刻就被曬得沒精打采，渾身無力。但是“魔鬼教練”的吆喝聲中，我們只好忍著口渴，耐著炎熱，在球場上反復地往返跑。從罰球線跑到中線，然后折回來，再跑到底線，最后返回起點。我們就這樣一趟一趟地跑著，大量的體力消耗令我們頭暈目眩。這時“嘀”的一聲，老師的休息哨響了，我們終于可以休息了。
休息的時間總是過得特別快，接下來該是球性訓練了。這時的太陽也再不是和藹的太陽公公了，變成了一把利劍火火辣辣地刺著我們的皮膚。我們頂著烈日，不停地進行傳球、射門、頭球、停球等動作訓練。身上的汗仿佛下雨般直往下淌，可我們誰也沒有喊累，因為我們知道這些枯燥無味的訓練，在賽場上都十分重要。傳球可以讓我們配合更加默契，射門是決定輸贏的關鍵一腳，頭球可以節(jié)省在腳下停球的時間，同時，在射門時也是重要的法寶。
終于，到比賽的時間了。這時候隊員們仿佛變成了歡快的`小鳥，在賽場上來回飛奔。剛才一起練習的隊員，此時變成了激烈對抗的對手�！吧溟T！”不知誰喊了一聲，球進了，小伙伴們都高興地跳了起來，再也感覺不到太陽的毒辣了。
訓練結束了，“魔鬼教練”們端來了綠豆湯、咸咸的檸檬水，有時還有甜甜的大西瓜，訓練場上馬上又充滿了歡聲笑語。
每天的“魔鬼訓練”雖然十分辛苦，但是我還是漸漸愛上了足球，足球讓我懂得了規(guī)則、友誼和拼搏的意義！
小學生作文 篇6
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學錄吧！我下午來拿。”一個聲音在我耳邊，將我從拿到勵才錄取通知書的幻想拉回了現(xiàn)實。“哦，好吧�！蔽医舆^紙，提筆想寫，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過了六個春秋，兩千多個日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結束了嗎？如果再做一回小學生，該多好��！
如果你能再做一回小學生，你會做些什么呢？
如果我再坐會小學生，我會努力學習，戒掉游戲，多看課外書，不會再次浪費時間，而是將一二年級丟失的時光補回來，為自己長大后再不能重來的人生打下最底層而又最堅實的基礎。
如果我再做回小學生，我會盡力彌補自己以前犯下的失誤或過錯。記得有一次，我收到了一張全國小學生語文測評的邀請函，腦中好似閃過火花“不要去！你會輸?shù)暮軕K，會出丑的'！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機會，不要白白錯過機會！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的腦海，使我頭痛務必。最后，我以自己肯定考不好而錯失了這次比賽�，F(xiàn)在再回想起來，真是悔不當初��！當初為什么會因為一點心理壓力而放棄一次磨練自己的機會呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬丈深淵，也是強者的鋪路石，如果再給我一次機會，我一定。
哎�？梢磺卸既Q于“如果”，逝去的昨日還會回來嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯過“麥穗”，就永遠無法彌補。它也像在賽道上奔馳，一旦沒有把控好這個彎道，就沒有再來一次的機會！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿的麥穗，以及在下一個彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！
小學生作文 篇7
鈴......一串鬧鐘的響聲，把我從睡夢中解救出來，我用手終止了鈴聲，揉著剛睡醒的眼睛嘀咕到：“今天又沒開學，定什么破表!哎!”說罷，便抬起頭:“今天才7月22日，怎么......”我看著日歷發(fā)呆，今天怎么會是8月25日!難道穿越了?我沒多想，開門看著爸媽，媽媽盯著我叫道:“這都幾點了，才起床，快吃早飯上學去!”“上學?!”我驚叫道�！皼]搞錯吧!今天7月22日，我后天還過生日呢......”“什么生日，你早過了，沒有時間了，趕緊吃了飯上學去!快!”媽媽催促道。無奈之下，我只好整理心情上學嘍。
到了教室，我看到大家像往常一樣整整齊齊坐著早讀。無奈我也準備拿出書來早讀，可是!我一驚!完了!我竟然沒帶書包!我很是疑惑，怎么這么快就到了8月25日?難道所有人都穿越了嗎?我百思不得其解。
正當我疑惑時，老師拍拍桌子說道：“停，先別讀了，把自己的暑假作業(yè)拿出來交了�！蔽乙宦牐炅�，書包沒拿，作業(yè)又沒有做完，我......我不敢往下想了。正當我害怕的時候，老師突然出現(xiàn)在我的面前問我：“王文楷，你的作業(yè)呢?”我低著頭不敢看她。于是，沒有做完作業(yè)的下場是：老師辦公室“半日游”!
到了辦公室，老師問我：“你的作業(yè)呢?”我支吾了半天弱弱的`回答道：“我忘家里了，還沒寫完�！薄皠e人都寫完了你怎么沒寫完?”老師有點生氣。我全然不顧的大吼一聲：“因為今天是7月22日!”“什么!王文楷，今天要是7月22日的話，我就讓......我就讓你爸爸來一趟!”話說完，一個電話就打了給去。我完蛋了，我死定了，我緊張的呼吸不都不均勻了!
過了一會兒，我的爸爸來了，兩眼怒火的盯著我，開始大吼：“王文楷!作業(yè)都沒有好好完成!”我哇的大哭了起來!
“哇哇哇!”我從夢中驚醒，滿頭冷汗，眼角竟然濕漉漉的有淚水。我慌忙扭頭看日歷，是7月22日，我長舒一口氣!原來只是一場“開學噩夢”啊!我連忙起身洗漱并暗自下定決心：我一定要按時完成作業(yè)，避免出現(xiàn)夢中“驚悚”的畫面。快快樂樂過暑假，開開心心去上學!
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