小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我的媽媽什么都好，就是有一點(diǎn)不好：總是冤枉我!這不，兩天之前，她又冤枉我了，這件事到現(xiàn)在還沒(méi)解決呢……
這天，我正在屋里自己練琴，媽媽突然在隔壁的屋里喊了起來(lái)：“陸昕奕!你給我趕緊過(guò)來(lái)!!”我一聽(tīng)媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣，就知道我過(guò)去，肯定是過(guò)去挨批了，可是我又沒(méi)有做過(guò)什么錯(cuò)事，干嘛這么生氣？!可能媽媽見(jiàn)我還沒(méi)過(guò)去，就又喊了一次：“陸昕奕!你聾了嗎？!趕快過(guò)來(lái)!!!”我聽(tīng)了，趕緊把琴放下，小跑了過(guò)去。一進(jìn)門，就看見(jiàn)媽媽瞪著眼睛看我，我有點(diǎn)兒害怕了，小聲地問(wèn)：“媽媽，怎……怎么了？”“怎么了？!你說(shuō)怎么了？!”“媽媽，我又沒(méi)做過(guò)什么錯(cuò)事，您怎么那么生氣？”“你還敢問(wèn)我？啊？自己做了錯(cuò)事還不承認(rèn)!你還問(wèn)我你怎么了？你說(shuō)呢？!”“我真沒(méi)做過(guò)什么錯(cuò)事嘛!”不知道為什么，我突然理直氣壯了一些。“你做了錯(cuò)事還挺有理兒是吧？!好!你不知你做了什么錯(cuò)事是吧？我告訴你!”
說(shuō)著，媽媽從桌子上拿起了她的錢包，然后從里邊拿出了大約150塊錢的樣子，問(wèn)：“原來(lái)這里邊一共有200塊錢，一張100塊的，兩張50塊的，現(xiàn)在只剩下一張100塊的，一張50塊的了，那張50塊的呢？說(shuō)呀!”我聽(tīng)了，十分生氣，因?yàn)槟菑?0塊的壓根我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)是我拿的了!因?yàn)檫@點(diǎn)，我起了逆反心，說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)!”“你還沒(méi)看見(jiàn)？裝的挺像!”“本來(lái)就不是我拿的!!我急了�！斑�犟嘴是吧!對(duì)，你說(shuō)的這句假話改改就成真話了，應(yīng)該是‘本來(lái)就是我拿的!’!!連我都敢騙了是吧!”“我沒(méi)騙你!”“胡說(shuō)!你滿嘴沒(méi)實(shí)話!今天上午我看見(jiàn)錢還是好好的'，一分不少!下午怎么就沒(méi)了呢？”“就算沒(méi)了你也不能確認(rèn)是我拿走的吧？!而且上午你出去了，沒(méi)有拿錢包!你還說(shuō)我沒(méi)實(shí)話，你有嗎？”媽媽被我說(shuō)的沒(méi)有話說(shuō)了，于是轉(zhuǎn)移話題：“上午就你在我的房間里逗小烏龜玩，你爸去開(kāi)會(huì)了，家里就剩你!”“就是不是我拿的!你干什么呀？!”媽媽沒(méi)話問(wèn)我了。
盡管我們和好了，但是，媽媽始終為這事兒嘮叨我，煩死我了……
小學(xué)生的作文 篇2
相信“環(huán)�！边@個(gè)詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生。環(huán)保環(huán)保，意思就是環(huán)境保護(hù)，大到改變?nèi)蜃兣膯?wèn)題，小到愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木，這些都是環(huán)保。如今，我們共同的家園——地球，已不如昨日一般美麗：人們大量亂砍濫伐，樹(shù)木蒼翠、飛禽走獸的生機(jī)勃勃早已不復(fù)存在，取而代之的是大城市的喧囂；人們不斷污染珍貴的水資源，我們已無(wú)法分享到魚(yú)翔淺底、水流湍急的樂(lè)趣……
面對(duì)這些驚人的變化，我們?cè)跄苄涫峙杂^？面臨將要到來(lái)的第六次生物大滅絕，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)反思一下，15%的哺乳動(dòng)物和12%的鳥(niǎo)類的即將滅絕是否與我們肆意改造大自然有關(guān)呢？我們現(xiàn)在所利用的資源是前人給的，也是從子孫后代那兒借來(lái)的。為了地球的明天，為了重現(xiàn)昔日的美麗，我們應(yīng)當(dāng)采取一定措施。也許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，我們?cè)撊绾稳プ�？其�?shí)，環(huán)保就在你身邊，下面，我就來(lái)設(shè)計(jì)一下具體的實(shí)施方案：
1、作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全能從小事做起，從我做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水，看到房間里開(kāi)著無(wú)人燈，無(wú)人扇時(shí)，是不是能夠及時(shí)關(guān)上呢？當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當(dāng)購(gòu)物時(shí)能否自覺(jué)不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。
2、指出破壞環(huán)境的行為。假如同學(xué)們看到有人對(duì)環(huán)境加以破壞、浪費(fèi)資源，應(yīng)該及時(shí)告訴他，幫助他改正錯(cuò)誤。假如遇到了同學(xué)們不能處理的`情況，能向老師或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，和大家一起制止這種行為。
3、在合適的地方擺放標(biāo)語(yǔ)。在公園里，草地上的標(biāo)語(yǔ)寫著“足下留情，春意更濃”，讓人會(huì)心一笑，繞道而行；在水池前，一句“擰緊水龍頭，只需一秒鐘”令人不由自主地關(guān)緊了水龍頭……我建議同學(xué)們多多設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒他人要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓周圍的人也加入環(huán)保的行列。
4、多多參加公益活動(dòng)。如今，各小區(qū)和街道都舉辦了環(huán)保活動(dòng)，同學(xué)們一定要踴躍參加，為環(huán)保事業(yè)做一些力所能及的事：打掃街道衛(wèi)生、在郊外植樹(shù)等等。
同學(xué)們，想想吧！常外有近3千名學(xué)生，假如每人每天做一件對(duì)環(huán)保有益的事，一周就是2萬(wàn)件，一個(gè)月就是8萬(wàn)件，那么我們周圍的環(huán)境就會(huì)發(fā)生巨大變化。放眼望去，不僅我們，無(wú)數(shù)的環(huán)保人士也正在積極行動(dòng)著，相信不久的將來(lái)，我們的家園就會(huì)煥然一新：空氣干凈清新，河水清澈見(jiàn)底，森林茂密蔥蘢，人和自然達(dá)到和諧平衡……
小學(xué)生的作文 篇3
漸漸冷下來(lái)的天氣讓我不寒而栗，我的枝干本來(lái)就不粗壯，怎么抵擋風(fēng)雨呢？我抬眼望向前方，我的主人還在奮筆疾書(shū)呢。她最近心情很糟，非常努力地奮斗，抵抗高手如林的中考。我忽然明白了什么，主人能夠面對(duì)挫折不放棄，勇敢拼搏，我怎能退縮？想到這兒，我原本放棄了的育花夢(mèng)又堅(jiān)定起來(lái)，我開(kāi)始努力地抵擋狂風(fēng)，蓄勢(shì)待發(fā)。
“啪！”的'一下，我甩開(kāi)了手中的筆，一整天的枯燥學(xué)習(xí)讓我心煩意亂。努力了又有什么用，不還是失敗了？我望向窗外，一下子看到了我今年種下的梅樹(shù)。風(fēng)雨交加，它瘦弱的身體能受得了嗎？突然間，一陣狂風(fēng)“啪”的一下折斷了它的枝干。我驚叫了一聲，卻愕然發(fā)現(xiàn)小樹(shù)已被刮彎的身體依舊不屈不撓地在對(duì)抗著風(fēng)雨。我一下愣住了，即使再渺小也能在強(qiáng)大的壓力下生存，我呢，難道連樹(shù)都不如嗎？回過(guò)神來(lái)，我又立即握住了筆……
小學(xué)生的作文 篇4
人們說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天很美麗！”為什么春天很美麗呢？
柳樹(shù)，李樹(shù)慢慢地吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，葉子慢慢長(zhǎng)大。
天氣一暖和，春天就脫掉厚衣服，就很輕松。
冬天很冷，夏天很熱，脫下厚衣服，春天可以春游。
春天是個(gè)百花齊放的季節(jié)，春天多么美呀！
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