小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今年夏天，我來(lái)到高臺(tái)上的婆婆家，在那里玩了五個(gè)星期都舍不得回來(lái)，知道為什么嗎？因?yàn)槟抢镲L(fēng)景秀麗，令我流連忘返，特別是那如詩(shī)如畫(huà)的夜景，更令我沉醉。
迎著清涼的'晚風(fēng)漫步，抬頭仰望，明月當(dāng)空。那月兒就像一條小船，在靜靜的夜空中緩緩前行，那深藍(lán)的“湖面”不見(jiàn)一絲微波。群星閃耀，就如白亮亮的珍珠。月兒是金黃的，星星是雪白的，真是相得益彰呀！
“知了——知了——”“咦，什么聲音呢？”原來(lái)是知了在高聲吟唱！時(shí)而抒情，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，時(shí)而輕吟……那歌聲變化多端，只有大自然中的精靈才能演繹。啊，好一場(chǎng)美妙露天音樂(lè)會(huì)！我暗暗贊嘆。
沿著小路，不一會(huì)兒就來(lái)到了一個(gè)亭子旁。這亭子掩映在茂密的樹(shù)叢間，是木制的，里面有一張張小椅子。你瞧，正好有兩位老爺爺在休息呢。一位老人坐在椅子上，背靠著柱子，手持蒲扇，輕輕扇著，和另一個(gè)老人談笑風(fēng)生。雖然我聽(tīng)不清，但從兩個(gè)老人不時(shí)露出了的慈祥笑容，我知道，他們肯定非常幸福。
遠(yuǎn)處，幾個(gè)孩子在追逐打鬧。螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢間巡邏，孩子們又奔跑著去追逐，歡笑聲回蕩在鄉(xiāng)間的小路上，密密的樹(shù)叢間。
我也加入了追逐螢火蟲(chóng)的小伙伴間。
小學(xué)生作文 篇2
童年，兩個(gè)多美好的字眼，每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是美好、幼稚的。在我們幼稚的'童年，一定干過(guò)很多的傻事吧？下面我就為大家說(shuō)說(shuō)我小時(shí)干過(guò)的一件傻事吧！
一年秋天，媽媽給我買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小烏龜，它們小小的眼睛，大大的殼，太好玩了，我突然想起前幾天從書(shū)上學(xué)到的知識(shí)更新----烏龜要在土里冬眠。于是我找來(lái)一些土，蓋住烏龜，讓它們冬眠（其實(shí)就是活埋）。
過(guò)了一個(gè)冬天，我在土里找我的烏龜，卻只找到兩個(gè)空殼，烏龜不見(jiàn)了。我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧礊觚敳缓煤盟X(jué)，自己跑出去現(xiàn)了！”媽媽聽(tīng)后，先是一陣無(wú)語(yǔ)，然后笑得前仰后合，對(duì)我說(shuō)：“它不是出去玩了，而是氧化了啊！你那不是幫助冬眠，你那分明就是做化石嘛！”“我不管，我不管它化沒(méi)化，你把它找找來(lái)。”我急了，而媽媽卻笑出了眼淚。
這就是我小時(shí)候所干的一件傻事，好玩嗎？
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和老師、同學(xué)們一起來(lái)到了蒲公英精靈王國(guó)。這里到處充滿(mǎn)了驚奇和許多小秘密，我們來(lái)這里探索，完成我們蒲公英精靈王國(guó)的探索之旅。
蒲公英精靈王國(guó)里有許多項(xiàng)目，攀登，搭建房屋，毛毛蟲(chóng)比賽。我們嘗試著各種不同的項(xiàng)目，從中可以鍛煉和拓展我們各種不同的能力。我最喜歡畫(huà)草帽，這個(gè)游戲的規(guī)則就是用畫(huà)筆在自己選中的草帽上畫(huà)畫(huà)。中間可以用老師給的小裝飾裝飾帽子，還沒(méi)有等到老師發(fā)出開(kāi)始的命令，我們都已經(jīng)躍躍欲試，激動(dòng)不已了。
同學(xué)們開(kāi)始自己的創(chuàng)造，經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮以后，一個(gè)個(gè)神奇的帽子誕生了�！皵�(shù)學(xué)大王”申家睿的帽子早就被畫(huà)上了數(shù)學(xué)“謎題”，他畫(huà)的符號(hào)就像數(shù)學(xué)精靈，傳播數(shù)學(xué)知識(shí)�！笆止ご髱煛睏疃麾蜒b飾品編了幾下，瞬時(shí)變出一朵美麗的小花，她的雙手像跳動(dòng)的精靈，傳播著靈巧機(jī)動(dòng)�！翱鞓�(lè)精靈”姜博翰，他的草帽畫(huà)著五彩繽紛的顏色，像律動(dòng)的音符在空氣中傳播著快樂(lè)。我呢？一個(gè)多彩的草帽，一個(gè)活潑快樂(lè)的女孩在草帽上奔跑，她跑過(guò)的地方都是A，B，C。為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)。我就像多彩的精靈傳播智慧和快樂(lè)。還有很多驚奇的草帽，美麗的帽子，同學(xué)們集思廣益，開(kāi)創(chuàng)思維；帽子的.形狀也是不一樣的，有波浪狀的，有圓形的。這個(gè)編，那個(gè)跟著學(xué)，笑聲不斷。我們開(kāi)心極了！整個(gè)蒲公英精靈王國(guó)都飄蕩著我們快樂(lè)的笑聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得這么快，我們?cè)摶丶伊�！我�?huì)把它記到我的日記本里，也深深的記到我的記憶中！
小學(xué)生作文 篇4
第二天開(kāi)始了，簡(jiǎn)短的“一天”。我六點(diǎn)不慌不忙的起床、疊被、穿衣服；又急急忙忙的刷牙、洗臉、吃早飯；又不緊不慢的吃藥、喝水、背書(shū)包；又急慌急忙的拿本、拿筆、去上學(xué)。
盡管是剛上學(xué)，但學(xué)校院里還是那么熱熱鬧鬧，有的還帶了飛機(jī)：有的像上下翻飛的春燕、有的像展翅翱翔的雄鷹、有的借助風(fēng)力，像龍旋風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)......還有玩別的呢!有的玩闖關(guān)，需要奔走如飛的速度；有的玩跳繩，需要身手敏捷的配合；有的'玩沙包，需要眼疾手快的反應(yīng)；有的玩摔跤，需要身強(qiáng)馬壯的力氣......
上課了，簡(jiǎn)短的“一天”。大家有模有樣、有順有序、有條不紊地走進(jìn)了干干凈凈、整整齊齊、漂漂亮亮的教室；老師來(lái)了，我們又聚精會(huì)神、全神貫注、專(zhuān)心致志、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)起習(xí)來(lái)，科學(xué)課，我們又聽(tīng)老師講稀奇古怪、莫名其妙、千奇百怪的故事......
這一天又風(fēng)馳電掣的過(guò)去了，我也身靈步活的回家了，又理所當(dāng)然的寫(xiě)作業(yè)，天經(jīng)地義的吃完飯，又磨磨蹭蹭的睡覺(jué)嘍!
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