實(shí)用的小學(xué)生作文【匯編7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)提到“家”這個(gè)字眼時(shí)，心底總會(huì)蕩漾著安全、溫暖的感覺。是�。≈灰患胰丝鞓返纳钤谝黄�，就是幸福啊！
20xx年5月12日，是汶川發(fā)生大地震的日子。在搜救過程中，搶救人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)唄房子壓死的女子。她雙膝跪著，上身向前傾，雙手扶地支撐跪著，整體看上去有些詭異。搶救人員后來發(fā)現(xiàn)，她身下躺著一個(gè)孩子，因?yàn)槟赣H護(hù)著，他毫發(fā)無傷。在包著他的被子里，有這樣一條短信：寶貝，只要你還活著，記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！近日，我在雜志中再次讀到這篇感人故事，不禁感嘆：有家真好！
故事中這位偉大的母親為救孩子犧牲了自己的'生命，在這場大地震中，數(shù)以萬計(jì)的人從世界上消失了，而活下的，也大多失去親人，無家可歸。想想都覺得可憐。我從未體會(huì)過失去親人的痛苦，小時(shí)候總問媽媽，為什么人都會(huì)死呢？她卻回答我說：每個(gè)人都會(huì)死，活得有意義才是最重要的。
我突然間想起這些年來家人為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺自己很幸福。的確，一家人每天圍坐在桌前吃飯、聊天，是我認(rèn)為最快樂的事情了。有家真好��！
家，永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不論是歡樂還是悲傷，家人總會(huì)認(rèn)真地聆聽，為了我們無私地著想。而我們更應(yīng)該懂得珍惜和家人在一起的時(shí)光��！有家，真好！
小學(xué)生作文 篇2
大概是四年級(jí)吧，我開始注意籃球，從不懂到了解，從只知道投籃到學(xué)會(huì)防守，這都多虧哥哥的耐心教導(dǎo)，我們也因?yàn)榛@球而擁有許多美好、快樂的日子。
對(duì)哥哥來說，今天是個(gè)重要的日子，早上九點(diǎn)就把我挖起來，跟他一起看美國職籃季后賽的實(shí)況轉(zhuǎn)播�；鸺�(duì)今天的輸贏會(huì)影響到晉級(jí)與否，它的對(duì)手正是西區(qū)第三強(qiáng)——馬刺隊(duì)。從球賽的一開始，哥哥就很緊張的對(duì)著電視又叫又跳，我雖然不像哥哥如此激動(dòng)，可是看到球員精彩的表現(xiàn)，我也會(huì)跟著鼓掌。最后火箭隊(duì)還是輸了，但我看到了不少好球，其中有一幕令我印象十分深刻——火箭球員殺進(jìn)禁區(qū)，被二、三個(gè)防守員團(tuán)團(tuán)的包圍，忽然他縱身一跳，飛躍過阻擋在前的`障礙，那彈跳力，那爆發(fā)力和在空中滯留的時(shí)間，哇！真是深深的吸引我��！
有時(shí)，哥哥會(huì)帶我去打籃球，他會(huì)教我如何進(jìn)攻和如何防守。雖然我不是打得很好，但我還是和哥哥玩得很開心。有時(shí)，我會(huì)坐在球場邊，看著哥哥跟對(duì)手打球，哥哥的球技真的很好，無論是得分或防守，哥哥總是打得對(duì)方伏首稱臣。有這么一個(gè)會(huì)打球的哥哥，真是光榮！
其實(shí)，我并不怎么喜歡籃球，可是哥哥卻很喜愛；而如果我不懂籃球的話，我和哥哥就會(huì)形同陌路。所以，我還滿感謝籃球這運(yùn)動(dòng)，使我跟哥哥有共同的話題。
小學(xué)生作文 篇3
我曾看過一本書，名叫《長襪子皮皮》。這本書是老師當(dāng)作期末禮物發(fā)給我們的。
這本書是來自瑞典的著名作家阿斯特麗德.林格倫寫的，這本書原先是一部外國作品，原名為《pippi langstrump》，后來經(jīng)李之義翻譯，傳入中國。這本書的主人公是皮皮，作者對(duì)這個(gè)小姑娘描寫得生動(dòng)形象，楚楚動(dòng)人。
門開了，一位奇特的小姑娘走了出來：
她頭發(fā)的顏色象胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就象一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己縫的。原來想做成藍(lán)色的，可是藍(lán)布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊黑布。她那又細(xì)又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，一只是黑色的.。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍……她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇惡的強(qiáng)盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠(yuǎn)處。
當(dāng)我意猶未盡地合上書，第一句感慨就是：“真是個(gè)不尋常的小姑娘��！”回想起那些栩栩如生的人物形象與故事情景，是那么真實(shí)，就像發(fā)生在我們身邊一樣，讓我不由得對(duì)作者阿斯麗德.林格倫更加敬佩。
我反這本書推薦給大家，希望大家能抽個(gè)空去看看，也許你會(huì)有意想不到的收獲哦！
小學(xué)生作文 篇4
和煦的春風(fēng)，如紗似霧的春雨，讓我們走進(jìn)大自然，去感受春天的快樂吧！
草兒，直起了經(jīng)受嚴(yán)冬的身子，在春雨的哺育下，脫下了蔫黃的衣服，換上了嫩綠的襯衫。在陽光的映襯下，顯得十分可愛！
柳姑娘也按捺不住了，讓自己的枯枝上泛起了點(diǎn)點(diǎn)新綠。微風(fēng)輕輕一吹，他就擺動(dòng)著修長而柔軟的長發(fā)，炫耀著自己的美麗，舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿。柳姑娘真的是婀娜多姿，百般迷人。
河水，在傍晚把那美麗天空畫在自己身上，時(shí)時(shí)刻刻看著自己那迷人的`景象。早晨，河水剛剛起床，不知怎么回事，一會(huì)兒就聽見了悅耳的交響樂。
這個(gè)春天不僅有草兒們，也有花兒們。你瞧，黃橙橙的迎春花、粉紅的杏花、初綻笑臉的桃花、漫山遍野的野花、五彩繽紛的月季……都在春姑娘的召喚下，把大地母親打扮得美麗動(dòng)人。真不知道春姑娘怎么用那雙靈巧的手調(diào)出這迷人的色彩！如果調(diào)得顏色再稍微淡一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)燦爛，不會(huì)有吸引力；如果調(diào)的顏色再稍微濃一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)這么嫩，不會(huì)有新鮮感！
在這生機(jī)勃勃的春天，怎么可能不會(huì)有小動(dòng)物呢？布谷鳥站在樹上，歡快地唱著歌，贊美春姑娘。小蜜蜂也為春姑娘高興，在花叢中翩翩起舞，小燕子也從南方回來了，它那烏黑發(fā)亮的羽毛，俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，為春姑娘帶來許多生趣。小燕子還沒等人們看清楚，早就捉住了一只只小蟲子。
春，是一年中的早晨，是操場的起跑線�！耙荒曛�(jì)在于春！”讓我們?cè)谶@春意盎然的美好時(shí)光中，踏上新的征途吧！
小學(xué)生作文 篇5
好可愛的一只狗啊，是誰家的呢？哦，原來是我鄰居家的卷毛狗小白。
小白全身的卷毛是純白色的，很蓬松，就像它身上背了幾團(tuán)大棉花。它那小小的臉盤上嵌著兩個(gè)黑珍珠一樣的小眼珠，閃閃發(fā)亮。小白還長著一張尖尖的嘴，張開來就是一張血盆大口，有點(diǎn)像狼。
小白那條蓬松的大尾巴搖來擺去，走起路來就像一個(gè)女人走著貓步。他的吃相非常奇怪。如果有一碗香噴噴的肉汁拌飯放在他的.面前，小白也是小心翼翼地嘗一點(diǎn)點(diǎn)，然后四處張望一下，確定沒有人后，這才放口大吃起來。小白叫起來細(xì)聲細(xì)氣的，聲音不尖，聽起來也很舒服。
我一有空，就經(jīng)常去鄰居家逗小狗玩。最近也許是我太忙了，有幾個(gè)星期沒有去看狗了，這只狗不知怎么了。昨天我一去鄰居家，小白就跳起來，兩只前腳放在我的身體上，兩只后腳立在地上，好像想把我弄趴倒似的。
好可愛的狗��！我越看越喜歡。
小學(xué)生作文 篇6
前不久，一場災(zāi)難又一次降臨到我們頭上，玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，看著電視上那一幅幅慘不忍睹的畫面，我的內(nèi)心久久不能平靜，我想：
如果我是一名消防員，我要第一時(shí)間乘坐直升機(jī)空降到地震現(xiàn)場，和災(zāi)民們共同挖掘出那些廢墟下的幸存者。把我們的食品、水分發(fā)給那些急需飲食的孩子們。
如果我是一名醫(yī)生，我要夜以繼日地趕到災(zāi)區(qū)，為那些受傷的災(zāi)民包扎和手術(shù)。讓他們盡快地恢復(fù)健康和大家一同投入到救援當(dāng)中。如果我還是一名心理醫(yī)生那就更好了。地震過后有許多人特別是孩子們，在心理上留下了陰影，我要耐心地給他們做心理輔導(dǎo)，讓他們?cè)谝院蟮?道路上健康成長。
如果我是一名老師，我要到玉樹重災(zāi)區(qū)。地震讓許多孩子失去了親人，這本身是一生中最大的痛苦，如果他們?cè)贈(zèng)]學(xué)可上，那更是痛苦中的痛苦。所以，我要做一名義工，為那些因地震而無家可歸，無學(xué)可上的孩子們上課去。
如果我是……如果我是超人，那該多好啊，讓災(zāi)難不再發(fā)生，讓歡聲笑語永駐人間！
小學(xué)生作文 篇7
教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，盡管現(xiàn)在有些人不喜歡甚至鄙視這個(gè)職業(yè)，但我仍要做一名教師，假如我是教師。
假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)方案。我要開創(chuàng)朗讀課、演講課，我要召開新聞發(fā)布會(huì)、知識(shí)討論會(huì)…...我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見，訓(xùn)練他們的思維能力，開發(fā)他們的智力，讓他的智力，讓他們用智慧的'鑰匙打開知識(shí)寶庫的大門。
假如我是老師，我不會(huì)整天讓他們讀書，變成一個(gè)個(gè)書呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中。春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無際的大海邊，踏著海浪，撿著貝殼；秋天，我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……�。∵@一切充滿了詩情畫意。
假如我是老師，我會(huì)像慈母一般呵護(hù)我的學(xué)生，喲！那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團(tuán)亂麻，急忙帶他去醫(yī)務(wù)室，看他的手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個(gè)女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿淚水，我用親切的話語撫慰著她心中的傷口，她終于笑了。
看著我的學(xué)生一個(gè)個(gè)成了對(duì)社會(huì)有幫助的人，我心里無比欣慰。
雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會(huì)變成真的！
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