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            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2023-10-11 11:06:41 話(huà)題作文 我要投稿

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文集合【3篇】

              在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文集合【3篇】

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

              希望中的我們洋溢著快樂(lè)和放松,也許我們并沒(méi)有想象中的那么優(yōu)秀,但我們活在了自己的世界里,世界里我們釋放著活力,播灑著青春,我們?yōu)樽约憾钪,為希望而活,也許生活中的我們不是那爸爸媽媽中永遠(yuǎn)的優(yōu)勝者,但我們是努力過(guò)的。

              雖然在爸爸媽媽的眼中我們不是最好的那一個(gè),但我們的活力永在,在我們有限的青春中,生命在感觸競(jìng)爭(zhēng),活力在感受成功。

              也許在你成功的'那一刻“競(jìng)爭(zhēng)之神”又要向你發(fā)出新一輪的挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)前即使再勞累和辛苦你也會(huì)為此而快樂(lè),每當(dāng)看到一顆顆汗水從面頰落下,你也會(huì)覺(jué)得這努力是值得的。

              每當(dāng)看到別人從一次次考試中脫穎而出出時(shí),你心中那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童真的希望將在此刻化為烏有。也許成功是大家不變的追求,努力是成功的良藥。成功雖然是困難的,但只要你在為成功拼盡全力,那你的心將會(huì)是滿(mǎn)足的,因?yàn)槲覀冊(cè)谙M谐砷L(zhǎng),在競(jìng)爭(zhēng)中感受痛苦與快樂(lè)。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

              今天老師宣布了“感恩”主題的征文后,沒(méi)想到,底下竟是異口同聲的“不寫(xiě)!”,老師追問(wèn)理由,“沒(méi)時(shí)間”……老師無(wú)言,我也默然。我不知道這算不算是對(duì)老師的抵觸,這算不算是超級(jí)自我的幼稚,這算不算是不懂得感恩的無(wú)知。

              我的作文寫(xiě)得并不好,可是今天我有一種沖動(dòng),一種想要寫(xiě)篇好文章的沖動(dòng)。不是想嶄露頭角,也不是想獲得榮譽(yù),只為老師那一瞬的無(wú)奈眼神,只為后來(lái)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)……

              在我記憶的倉(cāng)庫(kù)中,一直珍藏著這樣一個(gè)小故事:從前,有一個(gè)人乘船渡江,不想風(fēng)大浪高,把船打翻了,那個(gè)人像一片樹(shù)葉般在江中漂流了許久,但最終他還是幸運(yùn)地爬上了岸。他上岸后的第一件事便是跪在沙灘上遙拜他的師父。他說(shuō)是師父硬把并不喜歡游泳的他教成了水手,是師父拯救了他的生命!其實(shí),我并不知道后來(lái)發(fā)生了什么,但我猜想:那個(gè)懂得感恩的上岸人一定成了很有出息的人,他的師父當(dāng)然也會(huì)受到更好的'優(yōu)待……

              其實(shí),如果我們都能像那個(gè)上岸人一樣,不抱怨風(fēng)浪,不哀嘆命運(yùn),時(shí)時(shí)刻刻牢記著曾經(jīng)默默幫助過(guò)我們的那些人,我想就不會(huì)再有老師課堂上的無(wú)助;不會(huì)再有爸爸媽媽的傷心和失望;更不會(huì)再有人說(shuō)“父母心在兒女上,兒女心在石頭上”了……

              同伴們,朋友們,讓我們慢慢剝落滿(mǎn)身的稚氣,學(xué)會(huì)為他人付出,懂得向那些有助于你們的人回報(bào),讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)吧!

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

              時(shí)光匆匆流去,消失的無(wú)影無(wú)蹤,一點(diǎn)點(diǎn)痕跡都沒(méi)留,卻唯獨(dú)留下了成長(zhǎng)中那一串串珍貴的回憶。

              懵懂迷茫的自己,總是飄飄浮浮,不論做什么事情,都做的糟糕至極,就在這“糟糕”之中,我還還沾沾自喜,“人外有人,天外有天”的道理我毫不知曉,因此,我落后了,“差”字的概念從此在我人生字典中深深駐扎。

              眼前一片大霧,在這霧罩里,一切都像一把鉗子那樣打開(kāi),使人瞥見(jiàn)一角地平線(xiàn),又立刻合攏我該做些什么?滿(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)號(hào)占據(jù)了我的腦海,怎么辦,怎么辦?

              我的班主任,任老師,他就是我眼前的陽(yáng)光,就是他消除了我心中那股迷茫的煙霧,就是他給予了我前進(jìn)的決心。就一次考試,我被打得落花流水,我竟失敗的取得了班里二十四明這個(gè)位置,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)意外的打擊,我都不知道我怎莫糊涂的考了……我差到了這個(gè)地步嗎?我不能夠相信,更可怕的是,萬(wàn)一老班對(duì)我進(jìn)行一番轟炸,我該如何答復(fù)他?

              任老師心平氣和的把我叫到走廊里,并且笑著對(duì)我說(shuō),你對(duì)于你這次考試有什么感想?我吞吞吐吐的編了一通。

              任老師對(duì)于我的回答顯然很不滿(mǎn)意,他對(duì)我說(shuō):“你還沒(méi)有認(rèn)清失敗的真正原因,你考差的最大原因是你不仔細(xì)啊,不懂得一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的走路,不是嗎?”我只是機(jī)械地點(diǎn)頭,心中仍舊是一片失落和茫然,腦海中瞬間閃過(guò)我上課開(kāi)小差,課下抄作業(yè),周末到處閑逛的種種情節(jié),我羞愧地不敢抬頭直視老師的'目光,任憑淚水肆意流淌下來(lái)……“大意失荊州。〈笠獾拿∽屇氵@次失敗了,但是如果你從此氣餒消沉的話(huà)你就會(huì)失敗到一塌糊涂,所以你當(dāng)務(wù)之急是盡快消除氣餒的思想,你能做到嗎?”“是啊,一次失敗我需要的是及時(shí)調(diào)整,反敗為勝呀,我怎么可以一味的消沉失落呢?”我布滿(mǎn)迷霧的大腦仿佛閃過(guò)一絲光亮,仿佛吹進(jìn)一縷暖風(fēng),讓我感到了希望,我輕輕抬起頭來(lái),此時(shí)我看到任老師的微笑時(shí)那樣溫柔可親,“工欲善其事,必先利其器”最后老師輕輕拍著我的肩膀送給我這句話(huà),我的胸中似乎一張鼓滿(mǎn)了的帆,拉滿(mǎn)了的弦,我擦干眼淚,注視著老師的眼睛,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

              從此以后,我真的改變了:上課的時(shí)候大腦里奇異的故事從此遠(yuǎn)離;作業(yè)本上的紅叉號(hào)逐漸減少;課間鬼使神差地不再嬉戲打鬧……

              任老師,謝謝您,因?yàn)槟,我真的成長(zhǎng)了,這份珍貴的回憶,這份成長(zhǎng)那個(gè)的記憶,我將永遠(yuǎn)銘記在心中!

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