小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
炎炎夏日到處熱得讓人喘不過氣來，但世界上仍有天然的避暑場所——龍游石窟，它還是世界第九大奇跡呢。
龍游石窟在幽暗深遂的地下，共有45個石窟組成，今天我?guī)е銈儏⒂^其中的5個洞。沿著臺階往下走，剛開始還很悶熱，越往下走越?jīng)隹�，我們仿佛坐上時空機來到了另外一個無比較涼快的世界。每往下走一步，就離這炎炎的夏日越遠一些，甚至拋到了九霄云外。
石窟不僅是避暑的最佳場所，還是我們老祖宗遺留的古跡。那是有許多的壁畫，這并不是現(xiàn)代人的杰作，而是古人留給我們的珍貴遺產(chǎn)。誰也不知道這些石窟是什么時候什么人創(chuàng)造的，專家說最遲不遲于西漢時期。
墻壁上的雕刻栩栩如生，有多姿多彩的人物，抬木頭的，洗衣服的，坐在那里聊天的；還有神態(tài)各異的神仙，坐的、站的、蹲的，連躺著的都有；還有奇形怪狀的植物，比人還矮的柳樹，占滿了小半張壁畫的松樹，令人目不暇接，嘆為觀止，真為古人的智慧感到驕傲！
每一個洞都不一樣，其中一個洞窟特別好玩，因為窟頂?shù)乃蔚蕉幢谏�，壁上的`石泥勤落在地上形成一個泥潭，粘乎乎的，像陶泥一樣，特好玩！
我感受洞窟的清涼，也欣賞著洞窟的鬼斧神工的奇觀，試想，古人在那么落后的時代，竟然造出如此壯觀的工程，真讓人肅然起敬！
小學生作文 篇2
生之歌是一本激勵人心，描述得淋漓盡致的生命之書，作者是杏林子(本名劉俠)，九歌出版社。杏林子曾得過國家文藝獎。他曾說過生命是一首歌，詠出諸天的奧秘，不論是憂是喜，或艱澀或流暢，那是一首莊嚴的歌。
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰?彩蝶。俗語說:“人不可貌相，海水不可斗量。”人生就像是 一部曲調(diào)，有時起伏，有時低潮。其中讓我深刻不已的一篇，就是春，杏林子是一個長年臥病在床，足不出戶外的人。春天到了，春光明媚。弟妹們捧著一枝沾朱帶 露的黃玫瑰，嬌柔淡雅，一霎時，陰霾消失了，她忘了，愛在哪里，春天就在那里。杏林曾說：“我們唯一能做的，只不過在還來得及的時候，小心呵護手中的珍 寶，一刻也不要放松�！睈凼巧脑瓌恿Γ退愫？菔癄�、天荒地老，家人的愛永不枯竭、永不止息。杏林子飽受病魔的折磨，但他不會因此這樣退縮，就像汪 洋中的一條船不要自怨自艾，天生我材必有用，相信每個人都能走出光明的一片天。
真正的困難和障礙不在外的因素，而在你心理上的恐懼、怯懦、消沉和失望，這才是我們最大的敵人。我覺得只要勇敢面對事物，什么困難事，都能一一克服。我深信上帝盡然為我們關上一扇門，也會為我們打開另一扇幸福之門。人生總難免會遭遇一些挫折、打擊，杏林子說過:“人生的戰(zhàn)場，寧可力戰(zhàn) 而死，也不愿不戰(zhàn)而屈�！�
這一本書讓苦難的人有所省悟；讓迷路的人能可得到心靈的慰藉和安息。所以生命是一樁奇跡，家人給予的愛與關懷，就像海一樣的廣闊。愛無所不在，沉溺在愛的懷抱里，重溫幸福的滋味。
小學生作文 篇3
每個人都有他存在的價值。當然，我也有。
有一次，音樂老師教我們練高聲。“練高聲時，要把氣流向下，摸摸腹部有什么變化……”老師聚精會神地講解著。接著，讓我們一個一個地唱。
我按照老師所說的方法做，可是怎么也唱不出聲來�！榜T丹華，你來唱吧！”老師這一聲打亂了我的'心�！拔�，我嘛！”我不怎么確定�！袄蠋�，我還沒有練熟呢。”“沒關系，多唱就會熟的。”老師一臉和善地對我說。
我一步一步地走向老師那兒，腳步也越來越沉了，心在加速，我的臉也不知不覺地紅起來。下面的同學看到我緊張的樣子都笑了起來。“你不要緊張呀！”老師一臉笑意�！拔�，我……”我一急，竟不知說什么才好。
開始了，我趕鴨子上架——強人所難般地唱了起來：“啊——。”我竟然唱出高聲了，心里好開心，信心也足了……
就這樣，老師讓我一遍一遍地練習。她邊彈琴邊看著我，偶爾點點頭。我的緊張感早就逃走了，些時，我正享受著音樂帶給我的快樂�！榜T丹華，你唱的太好了�！薄罢婧茫婧�。”同學們也附和著。
經(jīng)過這件事的經(jīng)歷，我又向前邁進了，我真的很棒哎！
小學生作文 篇4
我有幾只小烏龜，是從湖邊抓回來的。它們深綠色的殼上有著花花綠綠的斑紋，頭上頂著一雙炯炯有神的眼睛。結實的胸脯上有著四條粗壯有力的腳，看著可愛極了！
他們在水里吃東西時，先看好小魚在什么地方，然后，頸部伸長，接著小心地移動著身體，最后猛的向前一沖，就吃到小魚啦！如果放一塊兒香腸的話，他們會立刻變成三角形來搶香腸。一人一口就是吃得很香啦，如果只被一只烏龜咬到嘴里，另外兩只就會立刻用頭頂它一下。好像在說：“喂，伙計，別太貪心，有食同享��！”
我家烏龜還有一手絕技 ——就是玩單杠。烏龜是養(yǎng)在箱子里的，它們的身長都快有箱子那么高了。你看！一只烏龜爬上另一只烏龜?shù)臍ど�，在用前肢扒住箱子，然后雙腳用力蹬，到了一定的'高度，前肢扒住箱子的邊緣，用力一撐，就上去了。這時他就像一個運動員一樣，直立在上面。一分鐘過后，只聽一聲巨響，烏龜四肢朝天翻倒了。它把頸部一側，用力一頂，只聽啪！的一聲，烏龜又翻過來啦！
開始，我認為烏龜玩兒單杠是很好玩兒事。后來我才知道，它們太希望得到自由，才這樣的。于是我選了個合適的日子，把他們又放回湖里去，我想他們在那里就可以自由自在的生活啦！
小學生作文 篇5
陽光總在風雨后。 ——題記
望著天空，偶爾有幾朵烏云，好像要下雨，卻又久久沒有下，陰天，悶悶的，感覺一直都不舒服。 陰天，外面似乎都被朦朦朧朧的霧環(huán)繞，一片模糊，高塔，已看不清，再看看草地，被冷風吹得樹枝搖搖擺擺，樹葉，在搖擺中，似乎顯得更明亮，更翠綠。
還有幾聲鳥叫，但不過一會兒，鳥聲不見了，鳥兒不見了，只聽到鳥兒撲翅飛到大樹中的聲音。 “滴滴滴”，把目光投向那大馬路上一輛一輛的汽車，本來的`“滴滴”聲都是明朗而清亮。 而在陰天，卻是“嗚嗚”的悶聲，隨著一輛輛車子馳過，風也“呼呼”的吹，這陰天，就猶如我的心情。 已經(jīng)八點多鐘了，我們家的臺燈還是亮著，我執(zhí)筆在臺燈下寫著作業(yè)，心里，在默默地想著這次的考試。
考試又考差了，可是這又能怎么辦？誒，沒想到媽媽的預言又成功了，而且還是更差��！我好不幸啊！似乎所有的不幸都降臨到我身上了。 我想說，我已經(jīng)盡力了啊，好悲劇好悲劇啊，呵，陰天，陰天，真的是好符合我的心情��！沒信心了，這么差的分數(shù)��！ 緩緩地，天，明亮起來，遠處的路道，高塔，也變得清晰起來，我似乎已經(jīng)感覺到，太陽，要出來了。陽光總在風雨后，我相信，我的陽光，要出來了！ 經(jīng)歷過了，才可以變得更好，希望那個陰天，已經(jīng)離我遠去，只留下，那一束陽光，朝我莞爾一笑，信心，似乎又回來了。
小學生作文 篇6
弟弟，也許在我的成長記錄里，同樣也記錄著你的成長。今天，我還想對你說……我為你的懶惰而感到悲哀。都四年級了，你對自己的生活還不能自理。你不會整理自己的書包，你不會掃地，更可悲的事是你不會系鞋帶。都四年級了，10歲了，你從來都沒有想過要去學習這些最基本的生活技能。我想，也許是我們都太愛你了，什么事都為你做了，又什么事都不讓你做，你的生活除了學習，就是吃飯和玩，這樣會使我們像在溺愛你。我真的.害怕有一天，你成了一個懂事的大男孩了，會不會怪我們對你過分的愛所造成的傷害。有時我會被你的無能墮落、好吃懶做氣得發(fā)火。會打你罵你，但是，你明白嗎？所有的打與罵都寄托著我對你的希望，我不希望看到一個這么“天才”的弟弟。
晚上，電腦壞了，你出去玩，9：30——你沒有回家。10：00——你還沒有回家。
10：30爸爸騎著摩托車轉遍了整個村落，找遍了所有你經(jīng)常去的地方，可是都沒有找到你。媽媽急得睡不著，我的心揪得緊緊的，因為你從來沒有那么晚還不回家。我知道，爸爸媽媽的心里一定都和我一樣在胡思亂想：擔心你碰上了壞人。爸爸從你書包里找來你的老師的電話號碼，撥通了，爸爸喘著粗氣的干燥的聲音傳了出去：“喂，老師您好，我是＊＊的家長……”爸爸是多么愛你。
12：00還是沒有找到你，我的心揪心地痛。仿佛就要失去你，又不斷地安慰自己，你福大命大，不會有事。爸爸不放過一絲希望，又騎車去“逮捕”你。
12：30，你終于回來了，雖然爸爸表面很嚴肅很生氣，但是，只要你平平安安地回來了，就比什么都重要。
所以，弟弟，你要以你的行動來回報所有愛過你，關心過你的人�。∧阋炜扉L大，長成一個懂事的大男子漢。
小學生作文 篇7
我無意中聽到我們班兩個同學的對話：
“你為什么不去主動交一些朋友呢？”
“不用啊，我只要成績好就會有其他人主動來和我交朋友了�！�
記得小時候媽媽說，交朋友要交成績好的小朋友，不要個那些邋里邋遢的小孩子弄在一起；上初中了，老師說，只有成績好才有很多朋友，那些是差生那有什么朋友；我翻開書，書上卻說小伙伴之間要團結友愛，不論他出生如何、成績?nèi)绾�，只要有一顆積極向上的心……
交朋友只能交成績好的么？我疑惑了，成績好只能代表他作為學生這一方面很出色，但在其他呢？人品？道德觀念？動手能力？生活能力？……你能確保么？況且你交一個成績好的朋友你就能被他所帶動，學習上就有進步了么？
生活中只要細細發(fā)現(xiàn)，你會看見那些曾因為成績一般而被忽略的小伙伴們，他們身上一直保持著許多優(yōu)點，散發(fā)著光芒。在走廊上，一個紙團能讓他們特地跑過去撿起，扔進紙簍；同學有困難了，他們會熱心幫助；要為班級服務了，他們會踴躍參加……再瞧瞧老師眼里的差等生，他們也并非一無是處。天下有360行，而“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念早應該被淘汰了，帶著贊美的眼光去了解他們，你會發(fā)現(xiàn)他們另一出色的一面。我們有進取心，他們也是一樣，誰想老掛紅燈？也許他們現(xiàn)在落后于你，但只要我們舍棄那些父母掛在嘴邊的`什么只能跟成績好的伙伴做朋友的“道理”，做到和書中說的一樣，拉他們一把，給他們加把勁他們就能比你跟出色的！
在我認為，交友，不在于他的成績?nèi)绾�，也不在于他已�?jīng)獲得的種種榮譽，只要有一顆上進的心，每一個同學都值得深交。因為成績只代表過去，它可以靠現(xiàn)在的努力獲得，而一顆進取的積極向上的心是什么也換不來的。
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