六年級(jí)日記（優(yōu)選8篇）
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)日記9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)日記 篇1
“十一”假期，爸爸媽媽和我一起到首都北京去旅游，我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，有雄偉的故宮，矗立著英雄紀(jì)念碑的*廣場(chǎng)，舉辦奧運(yùn)會(huì)的鳥(niǎo)巢和水立方，還有我最喜歡的天文館，軍事博物館和科技館，其中我印象最深刻的是圓明園。
走進(jìn)圓明園，沿路走去，先看到了一個(gè)大湖，湖上飄著很多荷花，這讓我想起了《江南》這首詩(shī)：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東……我們沿著彎彎曲曲的`小路走，來(lái)到了大水法遺址，一眼看去，到處是斷壁殘?jiān)�，看著讓人心里特別難受，爸爸告訴我，有個(gè)叫恩格斯的爺爺說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)萬(wàn)園之園，它叫圓明園。有一天，闖進(jìn)來(lái)了兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英格蘭，他們偷走了很多珍寶，并點(diǎn)了一把火燒了圓明園……”
這些強(qiáng)盜非常壞。國(guó)家落后就會(huì)挨打，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為了建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
我的北京之行結(jié)束了，但它讓我很難忘懷。
六年級(jí)日記 篇2
繁花開(kāi)得更艷，瓜果漸漸飄香；風(fēng)兒漸有涼意，青草梢頭發(fā)黃；江南楊柳依依，塞上秋高氣爽；北國(guó)大豆飽滿，中原玉米金黃；喜鵲枝頭報(bào)喜，草原奔馳牛羊；更有葡萄大棗，香甜飄向四方——在勤勞的汗水中，在豐收的希望里，在青春的舞姿里，在喜悅的捷報(bào)中，秋天仿佛一位多情的少女，踏著微風(fēng)，涉過(guò)秋水，悄悄地已經(jīng)啟程。
云在天空飄逸，風(fēng)從海邊積聚；山谷小溪漫流，山花迎風(fēng)搖曳；在不知不覺(jué)之間，在輕歌曼舞之時(shí)，在大河奔流的濤聲中，在驀然回首的頃刻間，時(shí)間仿佛等待已久，秋天似乎急不可耐，從云海間，從晨曦中，從碧水里，從草叢中，如煙似霧，如夢(mèng)如幻，輕如鴻毛，細(xì)如柔絲，淡如清泉，薄如蟬翼，輕輕地悄悄地走近，走近。
花兒還在舞蹈，青春的美夢(mèng)還在繼續(xù)；螞蚱和蟋蟀、蜻蜓和蝴蝶還在嬉戲，輕松的`韻律還在演奏；云翳則越來(lái)越濃，漸漸地在天邊孕育著一場(chǎng)秋雨。風(fēng)是雨之頭，云是雨之基；雨借風(fēng)之勢(shì)，風(fēng)助雨之威。某一個(gè)黃昏之后，某一個(gè)清晨初醒，秋雨像牛毛一樣彌漫了天空，打濕了大地，許多柳葉流著別離的眼淚，許多花兒零落了滿地，許多鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了鳥(niǎo)巢，許多秋蟲(chóng)鉆進(jìn)了泥土里。秋雨綿綿，惹起小窗內(nèi)許多少女的愁怨；秋夜漫長(zhǎng)，勾起漂泊在外許多人的相思；似乎是秋雨將相思變濃，仿佛是秋雨將歸家的路途延伸，好像是秋雨將等待的佳期推遲，恰如是秋雨將相愛(ài)的深情陶冶得更加純真。
雨過(guò)天晴，大地一新。白云更加皎潔，天空更加蔚藍(lán)；莊稼更加豐滿，瓜果更加芬芳。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，青春才更加成熟；唯有歷盡滄桑，江山才更加壯麗。春天播下的種子，只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌、風(fēng)雨的洗禮、炎熱的鍛煉、不懈的努力，才能有萬(wàn)紫千紅的綻放，才能有稻谷滿倉(cāng)的豐收，才能有甜透于心的笑容。
既是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束，也是一段歷程的開(kāi)始；既是辛勤勞動(dòng)成果的收獲，也是美好藍(lán)圖的構(gòu)思孕育；既有懷念的留戀和不舍的遺憾，也有勝利的欣喜和未來(lái)的憧憬；既是自然四季必經(jīng)的變化，也是人生旅程新的階段。走近秋色，走進(jìn)了五彩繽紛；走進(jìn)秋景，融入了萬(wàn)紫千紅；走入秋意，走進(jìn)了萬(wàn)千柔情；走進(jìn)秋韻，融進(jìn)了流光溢彩的優(yōu)美旋律。
是一首歌，一首激昂高亢的歌；似一首詩(shī)，一首包含淚水與汗水的深情的詩(shī)；如一幅畫(huà)，一幅多姿多彩意境深?yuàn)W的長(zhǎng)卷的畫(huà)。是大海，比大海波瀾更加壯闊；如高山，比高山風(fēng)骨更加挺拔；似夢(mèng)幻，比夢(mèng)幻的意像更加現(xiàn)實(shí)。我將什么來(lái)比擬你哪——你這飽含綿綿深情跌宕起伏婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的秋天的韻律。
六年級(jí)日記 篇3
度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了朝思暮想的學(xué)校。
這學(xué)期換了新的班主任和英語(yǔ)老師。數(shù)學(xué)老師孫老師是我們的班主任。早就聽(tīng)說(shuō)她是位非常嚴(yán)格的老師了，果不其然。開(kāi)學(xué)第一天，一打掃完衛(wèi)生，她就開(kāi)始給我們講一大堆她的規(guī)矩——這個(gè)可以做，那個(gè)不能干的，好是嚇人。
不過(guò)我堅(jiān)信：只要我們適應(yīng)了，一切都會(huì)好的。 進(jìn)入六年級(jí)，讓我有了五花八門的感受：好奇又恐懼，堅(jiān)定又疑惑。說(shuō)起恐懼是因?yàn)槲覔?dān)心我的成績(jī)會(huì)下降，我不想被老爸老媽整天地?cái)?shù)落和嘮叨。 哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：沒(méi)有目標(biāo)的生活就猶如沒(méi)有羅盤而去航海。新學(xué)年，我的目標(biāo)是每次考試都爭(zhēng)取考進(jìn)班級(jí)前五，年級(jí)前十。
本學(xué)期，我要以我那樂(lè)觀、開(kāi)朗的'性格去面對(duì)六年級(jí)，用奮斗走過(guò)小學(xué)這最后的一段時(shí)光。我要徹底改掉自己馬虎，做事拖拉的壞毛病。堅(jiān)持在學(xué)校完成一定的作業(yè)，回家不磨蹭，直接做作業(yè)，還要講究速度和正確率。還要堅(jiān)持每日閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
在全新的一學(xué)年里，我也許會(huì)遇到許多的問(wèn)題和生活中的挫折，但是我會(huì)變得更為堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲抑捞煨薪。赢?dāng)自強(qiáng)不息！
六年級(jí)，看我的表現(xiàn)吧！
六年級(jí)日記 篇4
前幾天，我們老板家的大黃狗，從籠子里一下偷偷跑了出來(lái)。
就在它剛出來(lái)的那天早上，我下了樓梯，像往常一樣，高高興興要地去上學(xué)。我才出家門不久，就看見(jiàn)前方有狗。這時(shí)，我早已嚇了個(gè)半死。這只狗怎么……怎么可能會(huì)在那躺著？我的心現(xiàn)在已經(jīng)被一根細(xì)線給吊著了，我停下腳步，生怕那只狗一下轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝我沖過(guò)來(lái)咬一口。那只狗就像一頭獅子一樣，我小心翼翼地往后退，才退一步，那只狗，一下轉(zhuǎn)過(guò)了頭，我明明已經(jīng)很小心了呀，可還是被發(fā)現(xiàn)了。
我趕緊跑，跑到了樓梯下，已氣喘吁吁了，半彎著腰，雙手撐著膝蓋�？赡侵还吩趺礇](méi)追過(guò)來(lái)呢？我還是不敢去走那條路，怎么辦？我產(chǎn)生了兩種想法：一、繞大路走，可要走多一半的路程��！二、找爸爸。對(duì)，就是找爸爸。我在樓梯底下喊爸爸，叫爸爸送我過(guò)了那段路。于是我緊緊地跟在了爸爸后面，看見(jiàn)那只狗了。那只狗大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，還搖著尾巴，但我還是很害怕。爸爸伸出了手摸著狗的頭，那只狗還和爸爸很友善，一直用脖子蹭爸爸的'腳，還用舌頭舔。難道狗是人類最好的朋友這句話就是這樣得來(lái)的嗎？我總算踏上了去上學(xué)的路。
從那天起，無(wú)論上學(xué)放學(xué)都會(huì)遇見(jiàn)這只狗了，我都得小心翼翼地走。難道我這個(gè)六年級(jí)的學(xué)生就這么膽小嗎？今天早上也不例外。我去上學(xué)時(shí)，從一大堆貨物旁經(jīng)過(guò)，才走完這段路，剛踏出那一腳，我的頭不由得向旁邊轉(zhuǎn)了一下，可這看見(jiàn)的一幕，實(shí)在令人驚恐。我看見(jiàn)了那只狗，可那只狗變了，不再是全身黃色，而是變得五顏六色，又黑又臟了。真不知這只狗去哪里弄的，難道昨天晚上它去理發(fā)店，專門染了這個(gè)造型出來(lái)�？釂幔炕蛘呤歉銗鹤鲃。课以缫压懿涣耸菒鹤鲃∵�是造型了，因?yàn)檫@些反倒令我更害怕。我長(zhǎng)吸了一口氣，撒腿就跑。想起狗的樣子，真是太可怕了。我又得叫爸爸送我一段路咯！
可惡，真可惡！一只狗居然嚇住了我——黃星淇！
六年級(jí)日記 篇5
今天晚上媽媽煮了美味香甜的胡須魚(yú)，在吃魚(yú)前媽媽不停的警告我：“吃魚(yú)要小心，不要被魚(yú)刺卡到了。”結(jié)果呀，當(dāng)魚(yú)快要吃完了的時(shí)候，媽媽猛的'咳嗽起來(lái)。當(dāng)時(shí)我和爸爸下了個(gè)半死，還以為出了什么事了。搞清了為什么才知道媽媽被“魚(yú)先生”的“骨頭”卡到了，那個(gè)時(shí)候我快笑了個(gè)半死呢！原來(lái)媽媽這么大了個(gè)人了居然也會(huì)吃魚(yú)刺被卡到，虧她還在吃魚(yú)前提性我“吃魚(yú)要小心”呢！自己也不小心吃魚(yú)，誰(shuí)叫她一邊吃魚(yú)一邊看電視還一邊說(shuō)話呢？魚(yú)雖然好吃但是，你吃了“魚(yú)先生”，“魚(yú)先生”可不會(huì)放過(guò)你哦！
所以，從這件事情知道；做一件事情無(wú)論別人提醒你小心你也要提醒他小心哦！
六年級(jí)日記 篇6
今天我們上實(shí)驗(yàn)課，王老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課進(jìn)行氧氣燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn)，你們先仔細(xì)看一看，動(dòng)腦想一想，然后把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)……”頓時(shí)，教室里熱鬧非凡，像熱鍋里撒下了一把鹽似的炸開(kāi)了……
說(shuō)完，王老師做起了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。他先拿出兩個(gè)玻璃瓶，一個(gè)瓶子裝著空氣，另一個(gè)瓶子裝著氧氣，瓶口都用塞子塞住，然后拿出一盞酒精燈和一根5厘米長(zhǎng)的鐵絲。緊接著，王老師講了實(shí)驗(yàn)要求：“把燒紅的鐵絲分別投入空氣瓶和氧氣瓶里，看看各有什么現(xiàn)象發(fā)生，想一想是什么原理�！鳖D時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛，屏息凝視，看看王老師究竟要變什么“魔術(shù)”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)王老師先把一根鐵絲拿到點(diǎn)燃的酒精燈上燒紅，接著把它投入空氣瓶中，只見(jiàn)紅鐵絲慢慢變黑了�！斑�，真奇怪，鐵絲怎么變黑了？”我脫口而出。王老師再把鐵絲燒紅，投入氧氣瓶里，鐵絲瞬間迸發(fā)出耀眼的光芒，火花像天女散花一樣，最后，鐵絲被燒成了粉末。觀察到這里，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)�！鞍パ剑F絲怎么會(huì)被燒光了？”“氧氣真棒，能燒掉鐵絲，真有趣！”大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌議論起來(lái)。
王老師趁熱打鐵，問(wèn)道：“氧氣為什么能燒掉鐵絲呢？”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家你瞧瞧我，我瞧瞧你。忽然，李敏舉手說(shuō)：“氧氣透明無(wú)色，它的`性質(zhì)非�；顫姡軒椭紵�。因此燒紅的鐵絲一接觸氧氣，氧氣就加劇了鐵絲的燃燒，鐵絲溫度升高，很快就燒成了灰……”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，大家向他投去了贊許的目光，老師也肯定了他的說(shuō)法。同學(xué)們還紛紛發(fā)言，講了氧氣在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的作用……
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，又讓我們作文有內(nèi)容可寫(xiě)，真是一舉兩得��！
六年級(jí)日記 篇7
下午放學(xué)，我站在校門口，等著我的朋友出來(lái)。學(xué)校門口有一條較窄的人行橫道，但是都被被賣東西的三輪車占滿了。
這時(shí)，一個(gè)賣涼皮的三輪車向這條小路行駛過(guò)來(lái)。很顯然，她也是想在這個(gè)人行道上占一個(gè)位置賣東西�？墒�，這條人行道上不僅有賣東西的三輪車，更多的是剛剛出校門的'小學(xué)生，這條人行道幾乎很難讓一輛三輪車進(jìn)去。
三輪車上的人見(jiàn)這條路很擠，便大喊道：“都讓路，讓路！”可是再往下就是車輛行駛的地方了，所以沒(méi)幾個(gè)人能讓開(kāi)。她見(jiàn)到還是很擠，便又大喊道：“都讓開(kāi)！你們這些小學(xué)生都把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了是吧！讓開(kāi)！”接著便推著三輪車向人行道里面擠。
我想說(shuō)的是，這是一個(gè)很不文明的現(xiàn)象。不僅影響市容，還打擾了校內(nèi)即將高考的高三學(xué)生。對(duì)于這件事情，的各位有什么看法，歡迎在評(píng)論區(qū)留言！
六年級(jí)日記 篇8
今天，中午午休的時(shí)候，我們?cè)谌臉堑淖呃壤锿妗罢n程家族”。
我們各自說(shuō)了一門課程，分出抓的，游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)獵人來(lái)了，我像見(jiàn)了鬼似的，拼命跑，可其他人，把通道堵死了，我生氣了，見(jiàn)獵人來(lái)了，十分無(wú)奈，我沖她一笑，她就開(kāi)心的跑來(lái)了，我傷心的喊了一聲：“音樂(lè)！”“音樂(lè)”是我們中跑得最快的人，每次她都是先鋒，音樂(lè)救了我，我便有逃走了，在很遠(yuǎn)的地方說(shuō)：“來(lái)呀--抓我呀！”便開(kāi)心一笑，匆忙的.下了梯子。
我們玩的正開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了，有沮喪的回到了教室。
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