小學(xué)生作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　在這個(gè)美麗世界上，處處充滿著挑戰(zhàn)，正因?yàn)橛辛颂魬?zhàn)，我們的人生才會(huì)因此而精彩。

　　我們有許許多多頑強(qiáng)的對(duì)手，但是我們最頑強(qiáng)最危險(xiǎn)的對(duì)手是———自己，因此我們必須挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)自己，需要勇氣，一個(gè)人要想同自己的'缺點(diǎn)做斗爭(zhēng)是不容易的，特別是那些懦弱、膽小缺乏意志的人。當(dāng)我們有錯(cuò)誤的時(shí)候就不要怕別人批評(píng)，應(yīng)勇敢面對(duì)它，嘗試著去挑戰(zhàn)它。戰(zhàn)勝自己的錯(cuò)誤就是進(jìn)步。面對(duì)自身的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，有人選擇知難而進(jìn)，有人選擇落荒而逃，只要我們有這個(gè)勇氣，就沒(méi)有游不完的河，翻不過(guò)的山，過(guò)不完的坎。挑戰(zhàn)自己，還需要信心。信心，是一個(gè)人取得成就的動(dòng)力。我們不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)業(yè)的失敗和工作的不順利而選擇放棄。每一個(gè)人的人生不可能一帆風(fēng)順。失敗了可以從頭在來(lái)，失敗了我們可以重新站起來(lái)。

　　只要我們樹立信心來(lái)挑戰(zhàn)自己，成功就在你的面前！我們需要挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己使我們前進(jìn)，人生因?yàn)樘魬?zhàn)而精彩。

小學(xué)生作文300字 篇2

　　這天上午，陽(yáng)光明媚，天氣十分暖和。湖里大大小小的青蛙在活動(dòng)著。

　　此時(shí)的小明正有捕捉青蛙的念頭，忽然他大叫一聲“就這么辦！”只見(jiàn)他拿著網(wǎng)和大魚缸走到湖邊。這時(shí)他看見(jiàn)一只特別大的青蛙正在捕捉食物，于是小明敏捷地用網(wǎng)捉住了它，然后又將青蛙放進(jìn)了魚缸里，滿載而歸，邊走還唱著歌。

　　回到家中后，他將魚缸放在了沙發(fā)旁的茶幾上，然后邊看電視，邊聽(tīng)收音機(jī)，突然間小明聽(tīng)到了“保護(hù)青蛙”四字，可他偏不放，以為青蛙只是吃蒼蠅、蚊子的一些昆蟲。一天他再學(xué)校里和老師、同學(xué)面前說(shuō)他有一只青蛙，而且那只青蛙非�？蓯�(ài)，但老師和同學(xué)聽(tīng)了以后都紛紛議論著讓小明將那只青蛙放生掉，不可思議的是就連理由也和收音機(jī)上說(shuō)的.一模一樣，就憑著這幾句話小明還是不太相信。于是他還是每天按時(shí)給青蛙喂食。一直到了這個(gè)星期的周日，小明在一本雜志上看到一段話：青蛙是益蟲，一只青蛙在一天中可以吃200多只害蟲，一年下來(lái)，可以吃掉12000多只害蟲呢！請(qǐng)大家要保護(hù)青蛙。

　　小明這才被打動(dòng)了，他捧著魚缸來(lái)到了湖邊將里面的青蛙放生了！

　　后來(lái)小明將這事告訴了老師，老師不僅表?yè)P(yáng)了小明，還組織了“保護(hù)青蛙”小組呢！

小學(xué)生作文300字 篇3

　　又是一片金黃的落葉，在風(fēng)的護(hù)送下，偏偏下落，與泥土融為一體。秋天的美，美在那份澄澈……

　　陽(yáng)光中塞滿了柔柔的溺愛(ài)味兒，秋天的陽(yáng)光，沒(méi)有夏天那么強(qiáng)烈，他怕熱疼了萬(wàn)物；秋天的陽(yáng)光，沒(méi)有冬天那么寒冷，它怕冰封了萬(wàn)物。就這樣，將光柔柔傾入人間，于是，天地間多了一種顏色——金色。

　　秋天的天空，是輕飄飄的藍(lán)，藍(lán)得那么悠閑，適雅，沒(méi)有一絲負(fù)荷。秋天的云，是種很軟很軟的云，像是一朵朵棉花糖一樣。一絲絲云聚在一起，像極了絲絲縷縷的銀線。

　　不是有花的世界才美，秋天沒(méi)有花兒的點(diǎn)綴，但依舊美得動(dòng)人。綠色和黃色相依相襯的`梧桐樹，給人視覺(jué)的獨(dú)特美。風(fēng)的護(hù)送下，幾片金色的小樹葉輕落，與泥土融為一體，散出陣陣清香。秋天的風(fēng)，是種柔和，風(fēng)兒如同浸了水的海綿般，吹在臉上涼滋滋的……

　　陶醉在秋天里，沉浸在美麗中……

小學(xué)生作文300字 篇4

　　大家見(jiàn)過(guò)席簽嗎？今天，我就自己親手為自己制作了一個(gè)席簽。

　　我總得有一個(gè)獨(dú)特的名字設(shè)計(jì)吧？給怎樣設(shè)計(jì)呢？我拿出一張紙，在紙上寫個(gè)這樣的，不行；那樣的，不行……看看這個(gè)，想想那個(gè)，我應(yīng)該用哪個(gè)呢？我想：“馬”字，是我的姓，應(yīng)該裝飾的高興一些，沒(méi)有任何的煩惱。我決定將“馬”字上面的一橫改成云的形狀，其他的地方用一片片形狀各異、大小不同的樹葉連接起來(lái)，這樣，我的姓就改好了！

　　我的姓是裝飾好了，那我的名字呢？

　　我名字中的“文”字上面的一點(diǎn)，我裝飾了一本厚厚的`書，那一橫改成了一條波紋線，又把那一撇一捺交叉后的邊上畫了兩本小爾厚的書。我想：爸爸媽媽再給我取名字的時(shí)候一定是想讓我長(zhǎng)大后有文化吧？

　　最后，當(dāng)然是我名字的最后一個(gè)字了，也是重量級(jí)的“人物”！它就是——悅！我把豎心旁裝飾成了一棵茂盛的大樹和兩只自由飛翔的蝴蝶！把另外一部分裝飾成為了一只小兔子！我想：爸爸媽媽一定希望我想蝴蝶一樣自由自在的展翅高飛吧！也希望我可以和小兔一樣無(wú)憂無(wú)慮的蹦蹦跳跳！

　　就這樣，我的姓名就裝飾完成了！希望爸爸媽媽會(huì)喜歡！你們也會(huì)喜歡！

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