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            小學生作文

            時間:2023-10-12 09:22:19 小學生作文 我要投稿

            實用的小學生作文

              在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            實用的小學生作文

            小學生作文 篇1

              今天是清明節(jié),一個祭拜已逝親人的日子。早上,我和爸爸媽媽一起去掃墓,途中,我發(fā)現(xiàn)原來車水馬龍的街道變得清凈許多,馬路上的行人稀少并行色匆匆,平時隨處可見的的士今天也很少。這不由得讓我想起杜牧的《清明》:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。今年的清明也是細雨紛飛,讓人的心情無端多幾分傷感。我們來到花店,看到平時五彩繽紛的花店,今天幾乎都被樸素的黃菊花和白菊花所替代,我們買一盆菊花,然后,我們就奔向目的地。

              快到龍王山的時候,我隱隱約約地聽到一串串鞭炮聲,原來,是一些掃墓的人放的,蒙蒙的細雨中飄著一些灰白色的煙霧,以及掃墓人給先人燃燒祭品后在空中的漂浮物。我來到龍王山以后,爸爸把花送到外祖母和外祖父墓碑旁,姨媽點燃鞭炮,外婆也在燃燒祭品,點上蠟燭后,我們都要祭拜磕頭。我聽見不遠處一些年紀大的'人在一起談?wù)撟约簝簳r的趣事和父母健在時的情景,并不時傳來幾聲嘆惜聲。外公、外婆也談著自己的爸爸媽媽健在的時候的事情,都在說如果現(xiàn)在老人還健在,可以過上多么幸福的生活。

              回家的路上,我看見停放著許多外地的車輛,媽媽告訴我,這些都是從四面八方趕回來祭祖的人的車。媽媽也跟我說起她兒時的事情,媽媽說:“當時,家里不是很富裕,但是,媽媽總能夠從你的外祖母和外祖父手中吃到一些廉價的水果,還能夠得到一些零花錢,媽媽在當時算是很幸福的孩子!闭f到這兒,媽媽有一些黯然神傷。雖然我沒有見到我的外祖母和外祖父,但我祝他們在天堂過的幸福安逸!

            小學生作文 篇2

              《水滸傳》是施耐庵著作,里面刻畫了一百需八位好漢從平民起義,從宋江一行人開始起義反抗朝廷,后來,宋江一行人受朝廷招安,征討賊寇,最后,那些替天行道的一個一個 躺在鮮血之中。

              武松打虎告訴了我做事不要太魯莽,凡是都要聽別人的意見,思考之后再做,中國有句俗話說的好“不聽老人言,吃虧在眼前”。有林沖棒打洪教頭,還有一個情景一直浮現(xiàn)在我腦海里,就是在楊勝走投無路的時候,他遇到了操刀鬼曹正和魯智深。曹正讓楊勝和魯智深上梁山,可是梁山老大鄧龍卻不讓,這時曹正想到了逼上梁山這個法子。

              梁山一百零八位好漢,對應(yīng)星宿,三十六天罡 。 七十二地煞,每一位梁山好漢都有屬于自己的綽號。

              讀完了這本書,從這本書中,我看到了梁山好漢的忠義,看到了朝廷的黑暗,看到了奸臣的陰險,看到了當朝皇帝的無能。當時的百姓是多么多么的痛苦,梁山好漢才是最正義的'!

              《水滸傳》這部兄弟情義重似山的小說,讓我明白了許多的道理。

              

            小學生作文 篇3

              我媽媽個子高高的,稍胖,臉蛋方方的,眼睛大大的,眉毛粗粗的,頭發(fā)長長的。在家里起得最早的是我的媽媽,睡得最晚還是她。

              我的媽媽對我要求很嚴格。每一次作業(yè)一發(fā)下來,回到家里,媽媽的第一件事便是打開我的書包,拿出作業(yè)本,翻開看了一遍又一遍,直到找不出一個錯別字或錯題為止。如果找到了,就會把我叫到身邊,把那個錯別字或者錯題圈出來,然后再跟我講解,講完了才肯罷休。每一次我都很不高興:哼,不就是一個錯別字或者一道錯題,還要圈起來干嘛? 此時,媽媽就會語重心長地跟我說:“小小的錯誤,如果不及時修正,會演變成大錯誤的!”

              媽媽平時雖然對我很嚴格,但也有寬松的'時候。比如達到了一定的成績,就能獲得獎勵。獎勵有很多種;錢、糖……有一回,我突然想要學習機了,媽媽知道后,就給我定了一個考試分數(shù)。只要我達到這個成績,就可以有學習機了。我在一次單元測試中取得了媽媽定的成績,媽媽就給我買了一部價值兩千元的學習機。

              這就是時時處處事事讓我心服口服的媽媽!

            小學生作文 篇4

              “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴剛響,我們就應(yīng)聲奔出教室。課間十分鐘是我們結(jié)束了在課堂的枯燥與約束而出去萬一玩解壓的過程。

              在這十分鐘內(nèi),我和另外幾個同學組織了一場1000米的比賽,其目的就是放松一下身心,減輕學習上的壓力。

              “預(yù)備,開始”!隨著一聲輕快的聲音,我們以迅雷不及掩耳之速沖了出來,我們都以最佳的狀態(tài),雙腿好似馬達似的飛快的轉(zhuǎn)動,腳上像踩上風火輪似的,我們樂在其中。

              在跑到500米時,我身后的同學都叫累,我們現(xiàn)在才跑到操場的中央部分,這時,一陣悠揚的聲音想起了,我身后的同學在我一眨眼之間飛快的沖到我面前像打了激素似的'直奔教室,而我已經(jīng)沒有力氣了。

              這場比賽我又輸了,不過我也達到了最初的目的“解壓”這真是愉快的課件十分鐘呀!

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