綠葉優(yōu)秀作文[合集]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的綠葉優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

綠葉優(yōu)秀作文1

　　人們都知道花兒和綠葉是形影不離的天生一對(duì)�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了。

　　路人走過(guò)說(shuō)花美，車(chē)子開(kāi)過(guò)說(shuō)花好，風(fēng)兒吹過(guò)說(shuō)花強(qiáng)�；▋好刻於际艿絼e人的贊美和欣賞。而綠葉卻受到別人的冷眼：路人走過(guò)說(shuō)它單調(diào)，車(chē)子開(kāi)過(guò)說(shuō)它丑陋，風(fēng)兒吹過(guò)說(shuō)它軟弱。每天新的開(kāi)始，花兒一如既往受到贊美，綠葉毫無(wú)變化受到欺凌。

　　一天，花兒得意地說(shuō)：“喂，臭綠葉，你怎么這么丑��？只是一種顏色。你看看我，色彩鮮艷、光彩奪目，簡(jiǎn)直就是十全十美！你看看你，哼，討人厭！”綠葉聽(tīng)了說(shuō)：“不管你怎么說(shuō)我，我們都是離不開(kāi)對(duì)方的，有難同當(dāng)、有福同享，失去了對(duì)方，就等于失去了自己的生命�！笨墒牵�聽(tīng)?wèi)T甜言蜜語(yǔ)的花兒，又何時(shí)聽(tīng)得入耳呢。

　　一天天地過(guò)去了，花兒又趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“臭綠葉，你快離我遠(yuǎn)去，不要沾了我的鮮氣！”無(wú)私奉獻(xiàn)的葉兒聽(tīng)了這么多的冷言冷語(yǔ)，它又怎么會(huì)在乎花兒的.壓貶呢？葉兒，還是若無(wú)其事地緊貼在花兒身旁。一天，一個(gè)調(diào)皮的孩子摘了一片葉子來(lái)玩，疼得花兒淚如雨下，它趕快伸了只手去，說(shuō)：“不，不要，不要傷害我的綠葉，把它還給我！”此時(shí)此刻，花兒知道綠葉將永遠(yuǎn)離它而去，它悲痛欲絕。每天以淚洗臉，日漸憔悴，花容失色�；▋旱恼媲�，感動(dòng)了上天，又賜于花兒綠葉。

　　這綠葉回歸的一天，花兒對(duì)綠葉說(shuō)：“綠葉，我親愛(ài)的綠葉，對(duì)不起，是我傷了你的心，我以前不應(yīng)該這樣對(duì)你。在此，我誠(chéng)心誠(chéng)意地改過(guò)我的錯(cuò)誤。以后我不再?lài)虖垼�不再炫耀自己了，�?duì)不起！”綠葉說(shuō)：“嗯，沒(méi)關(guān)系�！苯�(jīng)過(guò)了這么多波折，花兒明白了這樣一個(gè)道理：有些東西，是需要雙方的力量，是需要雙方的體諒，互相幫助，才能將某些東西維持下去。如，花兒和綠葉是不能離開(kāi)的。

　　就這樣，花兒和綠葉又重新在一起了，過(guò)起了幸福的生活�？�，這是一個(gè)多么完美的結(jié)局呀！

綠葉優(yōu)秀作文2

　　我們?cè)谶@一生中總在奔跑，拼盡全力的超越，去追趕。

　　而總有力竭的時(shí)候，漸漸地，不知道因何而如此疲憊，迷茫，絕望。

　　若此時(shí)你看見(jiàn)那一片綠葉，蒼翠欲滴的生命力充斥了你眼中一望無(wú)際的枯黃單調(diào)。

　　你一定會(huì)想起你的終點(diǎn)，一定會(huì)全身充滿(mǎn)力量，一定會(huì)到達(dá)那個(gè)綠洲。

　　佛家說(shuō)“一沙一世界”。

　　而是一片綠葉，同樣包含著一個(gè)世界。

　　在獨(dú)自旅途中親人的惦念；在挫敗之后陌生人的一個(gè)微笑；在身患絕癥時(shí)，窗外的一片常春藤葉。

　　你會(huì)記得那葉子上的每一道脈絡(luò)；就像家信上的每一個(gè)字，鼓勵(lì)里的每一句話(huà)。

　　這是生命的動(dòng)力，行走的源泉。

　　蠶蟲(chóng)入蛹是為了化蝶，雄鷹在天是為了自由。而我們，更不該為活著而活著。

　　我們的'血液中，留有著祖先與自然搏斗的英勇。而這綠葉，是這血脈的催化劑。

　　戰(zhàn)勝病魔，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

　　這才是“活著”的意義。

　　更是那綠葉中包含的愿望與希冀。

　　瓊珊在病房中承受疾病的痛苦，而貝爾曼送給她一片綠葉，不是那惟妙惟肖的曠世之作，而是貝爾曼的愛(ài)心以及瓊珊的信念和頑強(qiáng)。

　　沙漠中的行者，他們?cè)诼�天黃沙中尋求生命真諦，而綠洲，是他們行走下去的綠葉。

　　布達(dá)拉宮四周叩著長(zhǎng)發(fā)的僧侶，千年一日的苦行，這信仰，是他們不放棄的綠葉。

　　行者，苦行僧，以及千千萬(wàn)萬(wàn)的人，為前程辛苦備考的我們，為祖國(guó)駐戍守邊的戰(zhàn)士……我們都有自己的一片綠葉。

　　這是我們不放棄的唯一信念，是我們咬牙堅(jiān)持的唯一動(dòng)力。

　　留住生命里的一片綠葉，這是蓬勃，是茂盛，是生命。

　　還是這人間最充盈的一林碧綠！

綠葉優(yōu)秀作文3

　　春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)相斗艷。這些花兒，有粉紅的，有大紅的，有金黃的，有潔白的……，它們賦予了春天無(wú)限的色彩和生機(jī)。游客和詩(shī)人們?cè)谛蕾p之余，留下了無(wú)數(shù)贊美的詩(shī)句。杜浦在《江畔都步尋花》中贊道：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美荷花：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蘇軾在《再和楊公濟(jì)梅花》中贊美梅花：莫向霜晨怨未開(kāi)，白頭朝夕自相摧。斬新一朵含風(fēng)露，恰似西廂待月來(lái)。

　　人們?cè)谛蕾p和贊美花的時(shí)候，往往會(huì)忽視了綠葉的存在。

　　花固然美，可是如果缺少了綠葉的襯托，花還有看上去的.那樣漂亮嗎？綠葉每天默默無(wú)聞地工作著，利用光能，把水和二氧化碳合成儲(chǔ)藏能量的有機(jī)物，為花提供營(yíng)養(yǎng)。可以這樣說(shuō)，花能有那樣的美麗，絕大部分功勞應(yīng)該歸功于綠葉。可是，絕大部分人都喜歡贊美花的美麗，卻很少有人贊美綠葉的偉大！這不由讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的很多事情。奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，是何等的輝煌。當(dāng)她（他）登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，全世界人刮目相看。人們羨慕她，贊美她，的是尊敬她，因?yàn)樗�是世界第一，她為祖�?guó)爭(zhēng)光了。此時(shí)，又有幾個(gè)人會(huì)想到在她的背后，還有一群默默無(wú)聞地工作著的人，他們是教練，陪練和其他輔助人員。是她們長(zhǎng)期堅(jiān)持工作，任勞任怨，才會(huì)有運(yùn)動(dòng)員的今天。她們同樣值得贊美和尊敬。她們?cè)缇椭�道，輝煌不屬于她們，可她們卻無(wú)怨無(wú)悔，和運(yùn)動(dòng)員一起拼搏著。難道這樣不值得我們更加尊敬嗎？

　　所以，我想和大家說(shuō)的是：不論我們是紅花還是綠葉，只要我們?cè)谧约旱膷徫簧蠄?jiān)持，努力奮斗，不論事情大小，不論成功與否，不論有沒(méi)有輝煌，我們都是偉大的！

綠葉優(yōu)秀作文4

　　向日葵永遠(yuǎn)望著藍(lán)天，和煦的陽(yáng)光是它的信仰藤蔓不懈向上攀爬，粗壯的樹(shù)干是它的信仰溪流淌過(guò)雪地平原，大海是它的信仰。信仰讓我們執(zhí)著，讓我們勇敢，讓我們體會(huì)奮斗，懂得追求。執(zhí)著著，勇敢著奮斗著——為了我們的信仰。

　　——題記

　　午后的陽(yáng)光懶散地灑落在無(wú)人的公園中，只有花兒在那炫耀嬌容。紅的花熱情，黃的花活潑，白的花純潔，紫的花高貴，潑潑灑灑，姹紫嫣紅，正你爭(zhēng)我搶?zhuān)�開(kāi)得燦爛，它們擺著高傲的頭與風(fēng)兒嬉戲，這時(shí)飛來(lái)了幾只蝴蝶，輕輕地扇動(dòng)著翅膀，款款落在簇簇?fù)頁(yè)淼幕ㄈ荷�，蜜蜂也嚶嚶翁翁地歌唱。這大概就是花兒的信仰吧！為了鶯歌燕舞，為了蝴蝶蜜蜂，美麗的開(kāi)放，驕傲的凋零。

　　那擁抱著繁花的.綠葉，它們的信仰是什么？鶯歌焉舞？蝴蝶蜜蜂？不！都不是，它們的存在僅僅只為了用那蔥郁的綠去襯托繁花的艷麗奪目。它們?yōu)榱嘶▋旱男叛龆�綠著，也許，看著花兒在陽(yáng)光下幸福的微笑足夠了。

　　——繁花是綠葉唯一的信仰！

　　為了自己的信仰，它總是去襯托，去奉獻(xiàn)，那些綠可以證明一切！它是不會(huì)后悔的，它是幸福的，因?yàn)�，它明白自己信仰著什么，所以，它追求，它奮斗，它執(zhí)著，它勇敢，那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的辛酸無(wú)助又算什么？

　　秋天來(lái)了，大地被死寂的枯黃色籠罩著，蒼穹中偶爾掠過(guò)幾聲候鳥(niǎo)南歸的哀鳴。花兒不在擁有艷麗的色彩，一切都離它而去：蝴蝶不在為它起舞，黃鶯不在為它歌唱，所有的浮華被歲月不留痕跡的帶走，成為永遠(yuǎn)的過(guò)去。誰(shuí)也逃不了宿命的折磨，花兒和綠葉一起，將要被土地抽干血液�？删G葉依然將自己的養(yǎng)料送給花兒。它從沒(méi)放棄信仰——無(wú)論春夏秋冬，滄海桑田，只要它是葉，就會(huì)為花付出一切，永不停息

　　終于，綠葉與花一同被冬天的雪埋沒(méi)了，變成第2年的新泥。又有花開(kāi)了，葉綠了，依然為他們的信仰奮斗著：花兒依舊向往鶯歌燕舞，綠葉依舊襯托花兒。年復(fù)一年

　　執(zhí)著，勇敢，奮斗，追求，為了我們的信仰！

綠葉優(yōu)秀作文5

　　校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們學(xué)習(xí)的園地，我們施展才華的舞臺(tái)，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習(xí)慣了校園每天生活的節(jié)奏，校園每天演繹的精彩，對(duì)于這里的老師、同學(xué)、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡(jiǎn)單的習(xí)慣，而是深深的喜愛(ài)。

　　當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢(mèng)中蘇醒，沉靜了一夜的鳥(niǎo)兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽(yáng)染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時(shí)，從睡夢(mèng)中喃喃醒來(lái)的我們，此刻聽(tīng)見(jiàn)的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的樂(lè)聲。沉睡了一夜的校園，恢復(fù)了生機(jī)�？矗�同學(xué)們又在進(jìn)行晨練了，聽(tīng)，那健壯有力地跑步聲，似乎周?chē)�的花花草草已�?tīng)出了歡樂(lè)，看到了希望。

　　接著，請(qǐng)把目光投向教室，同學(xué)們又在瑯瑯誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著心中理想漸漸實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎�道，“一日之際在于晨”啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是“歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳�！�

　　上課了，我們喜歡語(yǔ)文老師用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)講述文學(xué)的奇妙喜歡歷史老師時(shí)而慷慨激昂時(shí)而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴(yán)密的邏輯思維……不管上什么課，40分鐘不可耽擱課后，同學(xué)們有的飛奔操場(chǎng)盡情玩樂(lè)，有的同學(xué)為著課堂上的一道題，還在爭(zhēng)得面紅耳赤直到真理的出現(xiàn)，還有的.在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說(shuō)地，無(wú)所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨“斯是陋園，惟悟開(kāi)懷。”

　　我的青蔥的少年生活，伴著校園的旋律正緩緩上演，在這里我們正譜寫(xiě)自己的人生。不管時(shí)世如何變遷，也不會(huì)忘懷校園真實(shí)的面容。因?yàn)橛心�，我們的生活才如此絢麗因?yàn)橛心悖�我們的生活才如此多姿因�(yàn)橛心�，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤(rùn)。

綠葉優(yōu)秀作文6

　　有時(shí)候，生命里的一片綠葉便是一句話(huà)的鼓勵(lì)與認(rèn)可，生命便是一朵含苞待放的花，在綠葉的陪襯下怒放，怒放…

　　——題記

　　我生命里有那么一個(gè)重要的人——爺爺。您留給了我生命里的一片綠葉，用一句話(huà)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)莫大的鼓勵(lì)。

　　今天，我又翻開(kāi)了那本泛黃的相冊(cè)，追憶與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)，您將一個(gè)剛滿(mǎn)月稚嫩的嬰兒摟在您的懷中，舉起她的手小心翼翼地做運(yùn)動(dòng)，嘴中輕輕地念著：“一、二、一、二……”她在您的懷抱中慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)；您望著她咿咿呀呀，笑得樂(lè)不開(kāi)支。從她一歲起，飽讀詩(shī)書(shū)的您便經(jīng)常推著泛黃的老花眼鏡

　　給女孩講著文學(xué)詩(shī)歌，歷史…您撫摸著她的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“你要好好努力，爺爺看好你，你是爺爺所有的.孫兒中最聰明的一個(gè)，不要辜負(fù)父母的心血啊。”她似懂非懂地笑了。但自從那以后，她就在沒(méi)有能在您的懷抱中感受溫暖了。終于有一天，如晴天霹靂一般的消息重重地砸了下來(lái)。您因病魔的折磨悄悄地去了天堂，只剩下她不知所措地哭泣。

　　她——就是我，那個(gè)茫然的女孩。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入中學(xué)，成為一名中學(xué)生了。成長(zhǎng)的路上，我跌跌撞撞，遇到過(guò)許多挫折。每當(dāng)成績(jī)不理想而哭泣時(shí)，您那句話(huà)總是浮現(xiàn)在腦海中，告訴我要不斷努力。每當(dāng)我墮落失去動(dòng)力時(shí)，您那句話(huà)又及時(shí)讓我重新站起來(lái)，感受到您的深深期望。您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，讓我有了重新爬起來(lái)的勇氣。就這樣，您那句話(huà)成為了我生命里的一片綠葉，帶給我莫大的鼓勵(lì)與力量，那個(gè)懷中的女孩追求著、成長(zhǎng)著、綻放著。

　　我多么想將想對(duì)您說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成信寄往天堂，將那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)撒向天際。爺爺您雖永遠(yuǎn)的離去，但您永遠(yuǎn)活在我生命中。您與我的距離是那么遙遠(yuǎn)，伸手不可及；又是那么的近，陪伴著我的成長(zhǎng)，用愛(ài)繪出我生命中的一片綠葉。留住生命中的一片綠葉，留住您那句話(huà)，留住希望，留住您永遠(yuǎn)的愛(ài)。

綠葉優(yōu)秀作文7

　　綠，綠葉我喜歡這一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，點(diǎn)綴著這動(dòng)人的世界。綠是生命的希望，是生命的源泉，它生機(jī)勃勃。當(dāng)那一點(diǎn)點(diǎn)綠迸發(fā)出來(lái)時(shí)，生命也從此開(kāi)始，它更是生命的活力，春天它萌發(fā)一顆綠芽，這綠色的延展也從此開(kāi)始。

　　春天種下一顆樹(shù)，它便回饋給你一片希望。當(dāng)它勃發(fā)后，它長(zhǎng)成一顆綠樹(shù)，在烈日炎炎的夏天，它以一顆樹(shù)的形象和你站一起。它偉岸的身軀，堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟闳鱿乱黄�綠蔭，為你稱(chēng)起一把大傘，它像母親一樣呵護(hù)著你，像老師一樣給你關(guān)愛(ài)。

　　紅花嬌嫩艷麗，但沒(méi)有綠葉的襯托，那些花兒也能如何。綠葉雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，只是默默無(wú)聞的為嬌嫩高貴的花兒服務(wù)，它是那么的平凡，那么的不起眼，綠葉像一個(gè)見(jiàn)義勇為的人提著一盞夜空下的燈照高黑暗世界。綠葉像夜空中閃過(guò)的流星，只為閃過(guò)的這一剎那能照亮夜空，它也像沙漠中的依米花，一生只能開(kāi)一次花。依米花的花瓣是五彩的，它用一生的生命換來(lái)一次五彩的綻放。它是白衣天使護(hù)衛(wèi)生命的感動(dòng)。白楊：沙漠中的戰(zhàn)土，它們都奉獻(xiàn)了自己的青春，甚至是自己的生命。暮色下的月光平靜的照在大地上，默默的為人們帶來(lái)皎潔的亮。環(huán)衛(wèi)工人們用自己的雙手掃去塵土，留下一片衛(wèi)生的土地，環(huán)衛(wèi)工人是守護(hù)美麗的使者。綠葉和擁有綠葉精神的人們都在默黑無(wú)聞的付出、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。人們請(qǐng)?jiān)诳醇t花的'時(shí)候看看那不起眼的綠葉吧！是白衣天使護(hù)衛(wèi)著我們微弱的生命，他們堅(jiān)守著自己的職責(zé)，挽救一個(gè)又一個(gè)不可能能的奇跡。在沙漠中總有一群鋼鐵般的戰(zhàn)士，默默的奉獻(xiàn)自己的青春。環(huán)衛(wèi)工人踏過(guò)一片又一片泥沙遍布的土地，留下一片一片干凈的土地，守護(hù)美麗總是他們的職責(zé)。奉獻(xiàn)總是填滿(mǎn)他們們的一生，奇跡總是他們創(chuàng)造。

　　綠葉是春天的乳汁，綠色是大地的希望，綠葉是生命活力，綠色是點(diǎn)亮世界的光芒。

綠葉優(yōu)秀作文8

　　童年的憧憬中，星星神奇美妙，理想便是那信心；青春是追求，理想是綠葉，一片 平凡的綠葉……朋友，別說(shuō)我胸?zé)o大志，要知道綠葉有綠葉的追求棗

　　春寒料峭時(shí)，深處一片綠葉，可給人希望與歡欣；夏日驕陽(yáng)下，綠葉伸出層層綠蔭， 給人涼爽與舒心；凜冽寒風(fēng)中，綠葉化作片片落黃，給大地溫暖與馨香……

　　一片綠葉更是渺小平凡的，但社會(huì)需要綠葉，需要更多更多的綠葉�？茨鞘蔷G衣使 者，這片綠葉傳遞的卻是生命的信息，是人類(lèi)社會(huì)所不可缺少的。還有那清潔工人，美 化環(huán)境的園丁……都是平凡的.綠葉，平凡的讓人忘記其存在，可生活中又怎能沒(méi)他們呢？

　　理想是綠葉，綠色無(wú)比親切。漫步山林中，迎著輕柔的春風(fēng)，頓生愉悅之情。在這 綠海中，有綠草、綠苔，更多的是綠樹(shù)，我只覺(jué)得心中一片綠……

　　綠樹(shù)以它的綠裝扮著大地，使大地充滿(mǎn)生機(jī)，棵棵綠樹(shù)，蒼翠欲滴，給人們創(chuàng)造了 優(yōu)美的環(huán)境。

　　�。∽咴诼飞�，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從樹(shù)隙中射下來(lái)，照在身上也星星點(diǎn)點(diǎn)的，一些鳥(niǎo) 雀在枝頭上喧鬧不止，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的立體畫(huà)面。

　　早晨，到戶(hù)外，吸口新鮮空氣。啊，多新鮮！忍不住還要吸幾口，此時(shí)多么快意呀。 是綠樹(shù)，給了人以新的生活與新的感受。

　　然而綠樹(shù)為了這些，必須堅(jiān)持不懈地從土壤中吸收水分和養(yǎng)料，他們這種勤奮精神， 不禁讓人追問(wèn)：它就只為了這些嗎？不，這是為了奉獻(xiàn)！

　　理想是綠葉，綠無(wú)處不再。在我們的世界，里綠主宰著一切，不是嗎？棗

　　春用綠色裝點(diǎn)，才有希望；

　　夏用綠色支配，才有力量；

　　秋用綠打基礎(chǔ)，才又收獲；

　　冬用綠色孕育，才誕生新生命。

　　人類(lèi)歷史以來(lái)，沙漠吞沒(méi)了多少的生命，是人類(lèi)的一大勁敵。而生命的荒漠，只因 那里沒(méi)有綠色！直到今天，人類(lèi)仍直呼綠色進(jìn)軍沙漠。沙漠需要更多的綠葉降臨，哺育 綠樹(shù)，用綠色點(diǎn)綴沙漠，告別生命的荒漠！

　　綠葉，有著綠葉的追求；

　　綠樹(shù)，有勤奮的吸收精神；

　　棗綠葉點(diǎn)綴著綠樹(shù)！

　　綠，主宰著世界，

　　世界呼喚綠，綠葉，綠樹(shù)……

綠葉優(yōu)秀作文9

　　根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最后的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會(huì)兒。

　　根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽(yáng)光的溫暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的'溫暖。

　　根常對(duì)綠葉說(shuō)，你遲早會(huì)翱翔于天際，而不在于你與我的這段日子里。綠葉會(huì)回答它，我知道，這是最后的煎熬。根笑著，從此托起綠葉。

　　很快，根就撐不住了，但它仍用最后的力氣，對(duì)綠葉說(shuō)，來(lái)吧，撲進(jìn)我的懷抱，讓我再次保護(hù)你吧。綠葉不會(huì)，離巢的鳥(niǎo)，怎么會(huì)記得巢的溫暖呢？

　　直到根不再有力氣托起綠葉，它才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不再有機(jī)會(huì)翱翔于天際了，它會(huì)咒罵，對(duì)根的軟弱恨之入骨，直到它悠然而下，發(fā)現(xiàn)根最后的容貌是如此凄厲，它才會(huì)后悔，會(huì)用最后的力氣沖向它，安撫它，與它以同長(zhǎng)眠。

　　根會(huì)勸綠葉再一次爬上去，它會(huì)托起它，但綠葉拒絕了，越高的天際，越會(huì)迷失自我，與其忘了自己是綠葉，駕著威聶的風(fēng)，過(guò)著觸不可及，卻隨時(shí)會(huì)跌落的生活，還不如和你踏實(shí)的住在一起。根會(huì)哭，會(huì)笑，為綠葉的不爭(zhēng)氣而哭，為綠葉的醒悟而笑，它不知道，遙遠(yuǎn)的天際，是多么的危不可及。

　　綠葉和根在一起的時(shí)光是最快樂(lè)的，陪伴著托起自己的根，撫慰著為自己受傷的根，說(shuō)，我同樣飛過(guò)。

　　根會(huì)舍棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會(huì)舍棄一切，用自己的身體滋潤(rùn)著它，它們都會(huì)說(shuō)，來(lái)年再見(jiàn)。直至綠葉也在根的懷抱中長(zhǎng)眠，根會(huì)呼喚它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著根的淚水，最后一次流在綠葉身上。

　　根終于把體內(nèi)的淚水，都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無(wú)法呼喚綠葉了……

　　來(lái)年，根又托起了綠葉，問(wèn)它：你渴嗎？

綠葉優(yōu)秀作文10

　　我愛(ài)看書(shū)，可是我覺(jué)得每次看書(shū)后總是不能理解書(shū)的真正含義，有一些話(huà)語(yǔ)我知道它代表了一些深刻的含義，可就是說(shuō)不出，寫(xiě)不出。閱讀訓(xùn)練由興趣變成了疑惑，甚至有些恐懼。

　　班主任喬老師要求大家每天做一篇課外閱讀。這有什么難的呀？可老師要求自己對(duì)照書(shū)后的答案批改，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么難的�？呻y就難在我對(duì)照答案改完之后稀里糊涂不知道自己錯(cuò)在哪，而且我只會(huì)對(duì)著答案死搬硬套，只要和答案寫(xiě)的不符就是毫無(wú)理由的錯(cuò)。

　　所以我每次考試，做閱讀題時(shí)，總是不能準(zhǔn)確理解文中的意思，讓我更加郁悶的是有一次試卷上的那一篇閱讀竟和我的閱讀書(shū)上的那一篇閱讀是一樣的。我在閱讀書(shū)上做的時(shí)候理解題也錯(cuò)了，我把書(shū)后正確的.答案寫(xiě)在了邊上，由于我不理解所以也沒(méi)記住，我就在考試的時(shí)候按自己的印象寫(xiě)了。我心想這一次閱讀題的分?jǐn)?shù)肯定全扣了，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，出乎意料的是，我的分只被扣了一半，而我依然很不解，到底為什么被扣一半分了呢，我決定去問(wèn)喬老師。

　　而我當(dāng)時(shí)肯定是被疑惑沖昏了頭腦，沒(méi)想到老師還在午睡。我一推門(mén)發(fā)現(xiàn)老師還在午睡，剛想退出去，可能是我的動(dòng)靜太大了，喬老師醒了，當(dāng)她得知我有問(wèn)題要問(wèn)她的時(shí)候，便耐心地講解給我聽(tīng)。我從她的眼神中看出了累了一個(gè)上午的疲憊。她說(shuō)并不是因?yàn)槲疫@題思路不對(duì)而是少了一些內(nèi)容，答案不完整。我一聽(tīng)缺少的內(nèi)容閱讀書(shū)上也沒(méi)有，就心想答案也并不是全對(duì)呀！我趕緊把我做課外閱讀時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題一并告訴了老師，老師說(shuō)以后不理解的地方就趁休息時(shí)間來(lái)問(wèn)我，放學(xué)后也可以。我說(shuō)這不是打擾您休息了嗎？老師只是微笑著搖了搖頭……

　　老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最好的咨詢(xún)師，相信每一位同學(xué)對(duì)老師都有深厚的感情吧！

綠葉優(yōu)秀作文11

　　坐在教室，看老師的嘴一張一合，卻不知講的什么。偶爾瞥見(jiàn)窗外一片綠蔭，不僅心生感觸。接觸電腦一年，多數(shù)時(shí)間都在面對(duì)著電腦屏幕，飛速的敲擊著鍵盤(pán)，荷爾蒙的熱量讓我在電腦面前度過(guò)一輪輪晝夜，看不到東方日出，也賞不見(jiàn)西方日落，尼古丁燃燒的氣味彌漫在我所能呼吸的嗅覺(jué)空間里，時(shí)光悄然飛逝……

　　很少有閑情品味大自然的綠色了……

　　還記得幾年前，當(dāng)時(shí)住的還是老院子，久經(jīng)風(fēng)沙的窗戶(hù)上總是彌漫著一股似霧非霧的`朦朧，窗外種著兩棵又高又大的法國(guó)梧桐，梧桐高高的枝干上不只是歲月的腳步還是風(fēng)的印記，總是顯得傷痕累累，年兒久了，綠葉越來(lái)越少，將其取代的是漫天的風(fēng)沙和掛在樹(shù)梢上迎風(fēng)飛舞的食品袋。無(wú)聊的時(shí)候，就愛(ài)在陰暗的小屋里，抬頭仰望窗外，葉子在窗外別有一番質(zhì)感，樹(shù)上的葉子本有很多，經(jīng)不住風(fēng)雨的葉子便會(huì)漸漸枯去、凋零、最后成為泥土的一部分。只有那種追求陽(yáng)光，無(wú)懼風(fēng)沙的葉子，才可以?huà)煸跇?shù)的頂端，觀霧靄虹霓，沐浴春光。

　　年復(fù)一年，四層的小樓上的爬山虎漸漸枯去，紅磚水泥制的房子再也經(jīng)不住風(fēng)吹日曬，房東說(shuō)：“這房子三十年了，該拆了�！狈繓|是我姑父，從他的眸子里我看出一絲深情的留戀。

　　后來(lái)房子沒(méi)有拆，只是被整修了一遍，那兩顆法國(guó)梧桐，也自然倒在了卷起的木屑黃塵中……

　　那年我12，童年就此告別。

　　裝修后的院子刷上了粉漆，種上了幾盆萬(wàn)年青，窗戶(hù)上也換了新玻璃，萬(wàn)年青在春夏秋冬總是綠的，卻沒(méi)有了那兩株法國(guó)梧桐葉的氣質(zhì)，沒(méi)有了當(dāng)年樹(shù)下一群童聲的歡聲笑語(yǔ)，清晰的玻璃外卻再也沒(méi)有了那種朦朧的境界。

　　近來(lái)雨水較多，還是在那個(gè)陰暗的小屋里，聽(tīng)著雨打芭蕉的聲音回響在整個(gè)深秋，一片梧桐綠葉落在窗前……

綠葉優(yōu)秀作文12

　　易易是一家中的一員，她已經(jīng)1歲了，是一位妙齡少女。她要作為螞蟻界的美女代表參選森林美女大會(huì)。一路上，她遇到了一位得力助手——綠葉。為什么這么說(shuō)呢？綠葉在我們?nèi)祟?lèi)眼中十分渺小，唾手可得，沒(méi)什么大不了，可對(duì)螞蟻，這渺小的生命來(lái)說(shuō)，卻十分重要。

　　陽(yáng)光沐浴著大地，春天到了，百花爭(zhēng)艷，森林里到處都是芬芳的香甜味，五彩繽紛的色彩，好不欣欣向榮！就在這時(shí)，我們這位蟻見(jiàn)蟻愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的大美女——易易登場(chǎng)了，她用她那纖細(xì)的小手撥開(kāi)綠葉被，爬到一朵花中，吃著香甜的.花蜜，喝著甘甜的露水，迎來(lái)了新的一天。她舉起一片綠葉傘遮太陽(yáng)，向森林選美大會(huì)的方向走去，可她十分苦惱——她到現(xiàn)在還沒(méi)一套禮服呢！她一路上尋尋覓覓，沒(méi)有一片心儀的葉子做禮服。離森林選美大會(huì)只有五天了！她十分焦急，臉上都出現(xiàn)了不易察覺(jué)的皺紋，可就在這一個(gè)傍晚，奇跡發(fā)生了，當(dāng)易易來(lái)到一片蘋(píng)果林時(shí)，一棵蘋(píng)果樹(shù)上的一片金葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，易易十分想要，她爬上樹(shù)，摘下了這片金黃的禮服，簡(jiǎn)直美若天仙！旁邊有一條毛毛蟲(chóng)見(jiàn)了，愣住了，沒(méi)再繼續(xù)前進(jìn)。金黃的葉子在易易身上剛剛好，好像是為她量身訂做的似的，她喜愛(ài)極了這件衣服，舍不得弄臟，舍不得脫下，舍不得還回去。她真的愛(ài)不釋手了。

　　五天后——

　　“哇哦”“好美”“天生尤物啊”。動(dòng)物們都在大會(huì)上向她投去了羨慕，嫉妒，甚至恨的目光，易易幸福極了。

　　這片金葉子一直伴隨她到去世。她曾與這片葉子得到了輝煌、榮譽(yù)。每個(gè)人身邊都有許多美，也許只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。所以在生活中，我們都需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　指導(dǎo)老師：周老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者想象豐富，構(gòu)思新穎，故事情節(jié)引人入勝。整體思路清晰，語(yǔ)句連貫，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。將螞蟻眼中的綠葉描繪得格外傳神，讓老師有了一次不同凡響的體驗(yàn)之旅。

綠葉優(yōu)秀作文13

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地，是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您！老師！你是一位可愛(ài)的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您身上的笑影！

　　還記得一年級(jí)嗎？那時(shí)我剛剛來(lái)到這里，還不熟悉這陌生的地方，我膽小，害羞！我上課不敢積極發(fā)言，我沒(méi)自信與同學(xué)交談，我心里的疑問(wèn)不敢詢(xún)問(wèn)老師……是洪老師，您用溫柔的語(yǔ)氣、智慧的言語(yǔ)和鼓勵(lì)的眼神，引導(dǎo)我教育我，讓我在不知不覺(jué)中突破自己，漸漸成長(zhǎng)，越來(lái)越樂(lè)觀！越來(lái)越開(kāi)朗！

　　記得二年級(jí)的朗誦比賽，當(dāng)時(shí)我的朗誦水平并不好，是您用各種方式訓(xùn)練我，磨礪我，費(fèi)盡精力！終于，我克服了膽怯，得到了自信，參加了比賽！那是我上小學(xué)以來(lái)，第一次在“大場(chǎng)面”前表現(xiàn)自己。洪老師，謝謝您！

　　您講課的語(yǔ)言，悅耳如叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的字字句句，總不時(shí)地響在耳邊！您的每一次教導(dǎo)，都?xì)v歷在目！它讓我領(lǐng)悟到知識(shí)的力量，使我懂得浩瀚宇宙中，再渺小的`生命都有他們存在的意義！

　　沒(méi)有根，哪來(lái)的葉，哪來(lái)的干，哪來(lái)的花與果？！是您，老師，您在黑暗中為我們點(diǎn)亮光明，引導(dǎo)我們努力奮斗，汲取營(yíng)養(yǎng)！當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí)，絕不給它一桶；而當(dāng)他需要一桶水時(shí)，也絕不給以一杯；適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予，這是好“園丁”的技藝！我的老師，這也是您教育的藝術(shù)。您就是我們的根，默默而無(wú)私地為我們輸送養(yǎng)分，而我們猶如您枝頭的綠葉，遙望著您，感激您……

　　老師，您是美的耕耘著，美的傳播者！是您用燦爛的陽(yáng)光，晶瑩的露水為我們的未來(lái)鋪上彩虹之路，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦！

　　在這個(gè)美好又崇高的節(jié)日里，我們祝福老師們，笑容常在，桃李滿(mǎn)天下！我們感謝老師們，是您溫柔善良的愛(ài)，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，把知識(shí)和做人的道理默默傾注！您的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比友愛(ài)更純潔！永遠(yuǎn)感謝您，老師！這是綠葉對(duì)根的情誼！

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